2024年大班教師下學(xué)期工作計(jì)劃

第頁(yè)2024年大班教師下學(xué)期工作計(jì)劃大班老師下學(xué)期工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期。本班現(xiàn)進(jìn)入幼小連接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了許多的前期工作如：一節(jié)課的時(shí)間為3040為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，本學(xué)期對(duì)孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8：008：40之前入園。在結(jié)合大班孩子對(duì)時(shí)鐘的相識(shí)，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的.好習(xí)慣，是孩子漸漸形成時(shí)間概念。

二、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性的去開(kāi)展，常抓不懈。

1.搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、接著加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理實(shí)力。

2.老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教化與平安教化

（1）知道換牙衛(wèi)生常識(shí)。

（2）文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)。進(jìn)餐寧?kù)o、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

（3）養(yǎng)成正確的坐姿。

（4）能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

（5）相識(shí)常見(jiàn)的平安標(biāo)語(yǔ)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

（6）能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)物品。

（7）了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡(jiǎn)潔的防治常識(shí)。

（8）保持個(gè)人儀有整齊，知道依據(jù)氣溫改變培育增減衣服

三、教學(xué)目標(biāo)

過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)學(xué)問(wèn)要與小學(xué)有個(gè)接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.日常方面：

能敏捷快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

2.數(shù)學(xué)：

1.相識(shí)120的數(shù)字并能書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2.相識(shí)并會(huì)20以?xún)?nèi)的加法減法。

3.學(xué)會(huì)整10加如：10+1……10+9。

4.整10減如：19-9……11-1。

5.不進(jìn)位加法20以?xún)?nèi)，不退位減法20以?xún)?nèi)，不進(jìn)位加與不退位減混合。

6.湊10法，進(jìn)位加，借位減。

3.文化：

1.相識(shí)七大洲地圖，中國(guó)地圖。

2.各國(guó)家標(biāo)記性建筑。

3.相識(shí)主要國(guó)家的國(guó)旗國(guó)徽，相識(shí)氣象符號(hào)。

4.健康科學(xué)：

1.增加體質(zhì)熬煉，在成人引導(dǎo)下跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速、躲閃跑和揮力跑。，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。

3、喜愛(ài)操作、探究。

4、親近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的植物，動(dòng)物

5.早期閱讀：

1.增加詞匯量，進(jìn)行閱讀圖書(shū)。

2.增加語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，會(huì)與同伴一起創(chuàng)編故事。

6.奧爾夫音樂(lè)：

1.在集體的音樂(lè)中，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2.能用樂(lè)器演奏各種不同曲式的音樂(lè)，能夠大家一起組合配樂(lè)。

大班老師下學(xué)期工作安排篇2

光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，是時(shí)候起先寫(xiě)安排了。信任大家又在為寫(xiě)安排犯愁了？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗬蠋熛聦W(xué)期工作安排，希望能夠幫助到大家。

在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪?。那么本學(xué)期我也將隨著這批孩子同時(shí)進(jìn)入大班，擔(dān)當(dāng)大班的教化教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作安排后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下安排。

一、特性修養(yǎng)和風(fēng)格

提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品嘗的老師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵。

好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)探討型的老師，力爭(zhēng)做到“教化理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

二、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師。

（1）平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，駕馭多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

（2）“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”。注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)探討，主動(dòng)投身于科研課題的探討和實(shí)踐，把“教—學(xué)—研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。

2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的老師。

（1）更系統(tǒng)地駕馭“教、學(xué)”，關(guān)切愛(ài)惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教化放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。

（2）向有閱歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進(jìn)一步駕馭幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的.理念，培育人品，塑造人才。

3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己；

反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己；

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性相識(shí)中豐富自己；

投身教化實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

三、增進(jìn)家園聯(lián)系

作為班級(jí)教化小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，主動(dòng)與家長(zhǎng)磋商幼兒教化問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。

大班老師下學(xué)期工作安排篇3

時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我?guī)Т蠖啵莿倓倧闹邪嗌蟻?lái)的孩子！班主任是xx，我和x老師是配班老師，新的學(xué)期，新的安排。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作安排：

一、班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實(shí)力較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。

二、教化教學(xué)

1、接著抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。

2、依據(jù)《綱要》的`精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。

3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的主動(dòng)性，對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒，剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。

4、仔細(xì)備課，在上課前應(yīng)打算好全部的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

5、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教化月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教化。

三、衛(wèi)生保健

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、教化幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。

3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要?jiǎng)偤酶鼡Q衣服或隔汗。

5、留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四、家園工作

1、每周仔細(xì)督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)收集家長(zhǎng)的反饋看法，并通過(guò)與家長(zhǎng)干脆溝通和書(shū)面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長(zhǎng)要協(xié)作的工作和家進(jìn)步行溝通，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的看法和建議。

3、對(duì)生病的孩子剛好打電話(huà)慰問(wèn)，關(guān)切孩子的身體健康。

4、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。

5、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家進(jìn)步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭(zhēng)做到家園同步。

新學(xué)期即將起先，各項(xiàng)工作也將全面綻開(kāi)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請(qǐng)教，加油！

大班老師下學(xué)期工作安排篇4

更新教化觀(guān)念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班干脆升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必需的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理潛力較高，如……小摯友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表?yè)P(yáng)、多激勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話(huà)語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒酷愛(ài)生活，專(zhuān)心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過(guò)渡到教化為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力、繪畫(huà)潛力，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我愛(ài)護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的`身體素養(yǎng)。

1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜愛(ài)操作、試驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問(wèn)題。

2、能多角度視察事物，發(fā)覺(jué)事物改變的簡(jiǎn)潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂(lè)嬉戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知潛力。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)運(yùn)用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，帶給相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)操作和嬉戲提高幼兒相識(shí)和表現(xiàn)潛力。

3、用生動(dòng)形象的教化，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛(ài)好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注意群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教化閱歷。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特別習(xí)慣剛好與家長(zhǎng)溝通，實(shí)行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)剛好了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

大班老師下學(xué)期工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德相識(shí)、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作，大班下學(xué)期德育工作安排。因此，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析

1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。

3、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不敬重成人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，做事不仔細(xì)，沒(méi)有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架，說(shuō)臟話(huà)。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà)，依據(jù)周安排、日安排，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教化作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開(kāi)展豐富多彩的.教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

回憶過(guò)新年時(shí)的喧鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的歡樂(lè)，幼兒園工作安排《大班下學(xué)期德育工作安排》。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。關(guān)切友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。

1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)切，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教化。

3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教化。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美妙，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。講話(huà)看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意打斷別人的話(huà)。

1、通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒看法自然大方地講話(huà)。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話(huà)。

3、區(qū)角嬉戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)別人講話(huà)的實(shí)力。

4、有關(guān)春季的主題教化。

5、平安教化。

大班老師下學(xué)期工作安排篇6

大班下學(xué)期個(gè)人安排

20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要主動(dòng)做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下安排：

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有77名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將接著貫徹《綱要》，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，在學(xué)習(xí)韻語(yǔ)識(shí)字的同時(shí)，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┢匆簦购⒆觽兡軌驄故祚{馭。在教學(xué)方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、平安工作方面

平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展平安教化的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的.平安意識(shí)。

七、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺(jué)幼兒身體不舒適要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，剛好就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。以上是新學(xué)期的個(gè)人工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

篇五：大班下學(xué)期個(gè)人安排

經(jīng)過(guò)前面三年半的學(xué)習(xí)生活，孩子們最終進(jìn)入了幼兒園最終一個(gè)階段。不管對(duì)于孩子還是我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是特別的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和驚慌勞碌的學(xué)期。就像南老師常常說(shuō)的：“對(duì)自己要有要求”。為了能為孩子們畫(huà)上在幼兒園的完備的句號(hào)，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個(gè)人安排，不管是對(duì)自己還是對(duì)孩子，都希望能有所提高。

一、特性修養(yǎng)

始終以來(lái)，都想應(yīng)當(dāng)提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師，同時(shí)培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問(wèn)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但真剛要做到就要付出許多努力，我會(huì)接著朝這方向，不斷去做。

二、個(gè)人風(fēng)格

剛踏入幼教崗位的時(shí)候，就聽(tīng)園長(zhǎng)說(shuō)“每個(gè)老師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格”。那時(shí)不懂，也不明白自己的風(fēng)格究竟是什么，總覺(jué)得別人都很好，也始終在學(xué)好的，仿照好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在最終知道自己的風(fēng)格是什么，我也將接著把自己好的風(fēng)格堅(jiān)持下去，帶出有風(fēng)格的班級(jí)和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)探討型的老師,力爭(zhēng)做到“教化理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

三、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師。

(1)平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,駕馭多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一次公開(kāi)課都是檢驗(yàn)，我會(huì)像以往一樣，同時(shí)我要更主動(dòng)主動(dòng)些，仔細(xì)做好每次磨練，努力爭(zhēng)取每次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰(zhàn)的精兵。

(2)“擅長(zhǎng)反思,勤于積累”。不斷思索，注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)探討,主動(dòng)投身于科研探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。雖然以我目前的閱歷實(shí)力，還不能做到研，但我會(huì)主動(dòng)去參與每個(gè)研討，吸取學(xué)問(wèn)閱歷，并且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一些責(zé)任來(lái)，讓自己更具使命感。

2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統(tǒng)地駕馭“教、學(xué)”,關(guān)切愛(ài)惜幼兒,注意言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教化放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。作為老師最重要是以身作則，我們的言行干脆影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己。

(2)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和,進(jìn)一步駕馭幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培育人品,塑造人才。

3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)閱歷中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性相識(shí)中豐富自己;

投身教化實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要接著加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，主動(dòng)與家長(zhǎng)磋商幼兒教化問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，另外更加主動(dòng)主動(dòng)地去擔(dān)當(dāng)力所能及的責(zé)任義務(wù)，為幼兒園貢獻(xiàn)一份應(yīng)盡的力氣。

大班老師下學(xué)期工作安排篇7

經(jīng)過(guò)前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們最終進(jìn)入了幼兒園的最終階段.不管對(duì)于孩子還是我來(lái)說(shuō),這學(xué)期是特別的一個(gè)學(xué)期,是具有時(shí)代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和驚慌勞碌的一個(gè)學(xué)期。就像以前的老師說(shuō)的：對(duì)自己要有要求。為孩子們畫(huà)上在幼兒園完備的句號(hào)，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個(gè)人安排，不管是對(duì)孩子還是對(duì)自己，都希望能有所提高。

一、特性修養(yǎng)

始終以來(lái)，都想提升個(gè)人修養(yǎng)，做個(gè)品位的`老師，同時(shí)培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但真剛要做到要付出許多努力，我會(huì)接著朝這方向，不斷去做。

一、個(gè)人風(fēng)格

剛踏入幼教崗位的時(shí)候，就聽(tīng)老師說(shuō)“每個(gè)老師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格。”那時(shí)不懂，也不明白自己的風(fēng)格究竟是什么，總覺(jué)得別人都很好，也始終在學(xué)好的，仿照好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在最終知道自己的風(fēng)格是什么，我也將接著把自己好的風(fēng)格堅(jiān)持下去，帶出有風(fēng)格的班級(jí)和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)幫助，不計(jì)得失，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，力爭(zhēng)做到更好，使學(xué)生受益，家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

二、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一個(gè)業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師。

（1）平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)”，駕馭多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能，敏捷應(yīng)變，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一節(jié)公開(kāi)課都是檢驗(yàn)，我會(huì)像以前一樣，同時(shí)我要更主動(dòng)主動(dòng)些，仔細(xì)做好每次磨練，努力爭(zhēng)取每次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰(zhàn)的精兵。

（2）“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”，不斷思索，注意積累平常教學(xué)中成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)探討，主動(dòng)參與園內(nèi)的每次探討活動(dòng)中，吸取學(xué)問(wèn)閱歷，。

2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師

（1）系統(tǒng)的駕馭“教、學(xué)”，關(guān)切愛(ài)惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教化放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。作為老師最重要的是以身作則，我們的言行干脆影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)以律己。

（2）向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進(jìn)一步駕馭幼兒生理和心理特征。

3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在是師生交往中發(fā)展自己；

反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己；

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性相識(shí)中豐富自己；

投身教化實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

三、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要接著加強(qiáng)與家長(zhǎng)