0-6歲兒童各領(lǐng)域發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

此評(píng)定表是一個(gè)正常兒童行為評(píng)價(jià)量表，各位家長(zhǎng)可用來測(cè)定自己孩子在各方面能力水平。須輔助才能完成項(xiàng)目可作為近期訓(xùn)練目標(biāo)；不能完成項(xiàng)目可作為長(zhǎng)久訓(xùn)練目標(biāo)。(此表僅供參考)[模擬]：動(dòng)作模擬

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲模擬使用物件做敲擊動(dòng)作，模擬從杯子中取出積木、拍手、飛吻

1-2歲模擬觸摸身體部位

模擬拍手動(dòng)作、揮手、踏腳

模擬簡(jiǎn)單手部動(dòng)作

正確地模擬使用3種不一樣發(fā)聲器具

模擬唇部動(dòng)作

模擬在畫紙上涂畫2-3秒鐘

模擬3種日常生活自理動(dòng)作

能模擬使用5種熟悉動(dòng)作

能模擬繪畫簡(jiǎn)單橫線、簡(jiǎn)單折紙動(dòng)作、如對(duì)折

2-3歲模擬簡(jiǎn)單動(dòng)作并以此成為程序一部分，能作出部分連貫動(dòng)作

能模擬2個(gè)簡(jiǎn)單玩膠泥動(dòng)作

模擬同時(shí)觸摸身體2個(gè)不一樣部位動(dòng)作

模擬上、下顎及舌頭活動(dòng)。用樂器或其它物件模擬出相同節(jié)奏、旋律

模擬使用不一樣用途物件

經(jīng)過玩洋娃娃，學(xué)習(xí)模擬一連串簡(jiǎn)單動(dòng)作

3-4歲模擬成人把手掌打開及握拳，及模擬把手放在膝上、額上及伸到背后姿勢(shì)

模擬用膠泥作出3種簡(jiǎn)單模型

4-5歲模擬3種動(dòng)物動(dòng)作

模擬多種塑像或畫像姿勢(shì)

有次序模擬2個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作

當(dāng)用勺子敲打盤子時(shí)，能伴隨速度及音量轉(zhuǎn)變而改變敲打模式，模擬作出簡(jiǎn)單熱身運(yùn)動(dòng)

[模擬]：聲音模擬

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲能模擬訓(xùn)練員發(fā)出一連串單音節(jié)聲音，能模擬如咳、卡嗒

能聯(lián)絡(luò)某聲音及某活動(dòng)，并在期待該活動(dòng)時(shí)發(fā)出該聲音

模擬簡(jiǎn)單動(dòng)作所引發(fā)聲音

1-2歲能模擬3種常見物品所發(fā)出聲音，模擬哭聲、笑聲

2-3歲模擬5種動(dòng)物聲音，能模擬說出身體部位名詞

3-4歲模擬說出由3-4個(gè)數(shù)字組成字串

模擬由6個(gè)字組成短句

4歲以上能模擬使用復(fù)句。如：我不知道她為何哭

[知覺]：視知覺

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲從注視眼前近距離物體能力：手眼協(xié)調(diào)能力

從玩具被覆蓋至揭開時(shí)，仍能保持對(duì)玩具愛好

注視她人指著物體位置，從追視到分辨，例：注視移動(dòng)中肥皂泡，分辨出陌生人

看著物體掉在地上，注視著它位置，并撿起它

1-2歲在不受其它刺激混淆下，能從房間內(nèi)拿取指定物件

能從3個(gè)杯子中找出其中1個(gè)所蓋著物品，從注視--追視--分辨，追視皮球，分辨哭、笑、手勢(shì)

把4塊積木安放在指定位置上，把不一樣拼板放回洞位內(nèi)

2-3歲配對(duì)簡(jiǎn)單圖形，發(fā)展對(duì)視覺刺激能力（專注）（識(shí)別）--用心注視電視

把3件物品插入簡(jiǎn)單形狀盒中，分辨出幾何圖形及簡(jiǎn)單圖案

3-4歲能模擬訓(xùn)練員排列5塊積木

將3個(gè)不一樣圖形卡分類（能分辨復(fù)雜幾何圖形）

配對(duì)不一樣大小形狀卡

能注視訓(xùn)練員手，并從她手中拿拼塊配放在拼板合適位置上

能依據(jù)顏色將8種不一樣物件分類

將顏色積木跟顏色紙配對(duì)

4-5歲學(xué)習(xí)配對(duì)圖形及輪候參與，能留心藏起來東西，并找出來

仿砌平面紙模型及明白從左至右工作程序，分辨復(fù)雜圖案、圖形、字體

5-6歲能配對(duì)物件和生字，并能讀出生字

[知覺]：聽知覺

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲當(dāng)聽到聲音時(shí)便停止正在進(jìn)行活動(dòng)，并轉(zhuǎn)向聲音起源及走向訓(xùn)練員，發(fā)展對(duì)聲音操縱力、分辨力（對(duì)叫名字有反應(yīng)）

能聯(lián)絡(luò)2種聲音和2種動(dòng)作，并在聽到其中任何1種聲音時(shí)，預(yù)料到其相關(guān)動(dòng)作，發(fā)展對(duì)聽覺專注力（聽音樂及語(yǔ)氣）

2-3歲從不一樣發(fā)聲器具中，配對(duì)相同聲音，能分辨她人說話語(yǔ)氣

3-4歲分辨聲響次數(shù)并能模擬發(fā)出相同次數(shù)，能分辨節(jié)奏

[大肌肉]：手臂

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲在身體中線拍手

伸手抓握在視平線上物件

1-2歲和她人玩接球游戲

不需幫助能抓著滾動(dòng)球并將它推回去

能單腳站立短臨時(shí)間，持物件行走一段距離

不需幫助能對(duì)墻推球并能接球

不需幫助能打開抽屜或柜，自行上樓梯，原地跳

2-3歲將大球正確地推出10-20尺外地方

能用腳尖步行，單腳站立5秒，向前跑

單腳站立10秒，舉手過頭接球，拋球，單腳跳，推拉物體向前進(jìn)

能連續(xù)5次成功地把豆袋仍進(jìn)3尺外大盒子中，能騎三輪車，踢大皮球

4-5歲將中型球擲出，穿過靜止懸掛著藤圈，能走平衡木，連跳五次

能連續(xù)拍球5次而球不彈走，向目標(biāo)拋擲物體，能爬長(zhǎng)梯或樹木

5-6歲揮舞木棒或球拍敲打1個(gè)懸掛在兒童肩膊水平位置靜止物品

當(dāng)兒童雙腳被提起時(shí)，可用雙手向前走路，能滑冰、用腳尖跑，交替單腳跳，騎二輪（輔輪）車

[大肌肉]：腿部

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能2-3歲能將球踢給她人

能用腳尖站立10次，每次站立3秒鐘

能跳起并接觸懸掛著物件10次

3-4歲能做青蛙跳10次，而沒有停止或跌倒

[大肌肉]：身體

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲轉(zhuǎn)側(cè)身體后用手臂撐地至坐直身體

1-2歲踏上或跨過一連串障礙物

能依從一個(gè)進(jìn)程，包含跨過、從下面爬過及饒過一連串簡(jiǎn)單障礙物

能從地上撿起物品而不失去平衡

能撿起、拿著及堆放4塊大積木

2步1級(jí)上樓梯

自行步行20尺

向旁邊及向后行時(shí)仍能保持良好平衡

能彎腰并以手觸摸腳趾頭10次

2-3歲不需幫助能單腳站立5秒

3-4歲1步1級(jí)上樓梯

能走完1個(gè)中等難度5項(xiàng)步驟跨越障礙

單腳或雙腳跳15尺旅程

在做一連串手部和腿部動(dòng)作時(shí)能保持平衡

能滾動(dòng)身體往返10尺距離

在2寸寬膠條上，以不一樣方法行走而不失去平衡

4-5歲做5次前滾翻

彎腰，把手臂垂下，并左右搖擺，學(xué)大象走10步

能用勺子把小馬鈴薯運(yùn)輸至約50尺外目標(biāo)地而馬鈴薯不掉下來

不需幫助能走過4尺長(zhǎng)4寸寬平衡木

5-6歲能完成1個(gè)中等難度、共7個(gè)步驟障礙徑

能把重盒拉動(dòng)一段旅程

在她人用力拉著繩子時(shí)，仍能拉動(dòng)繩子

能連續(xù)10次在跳躍時(shí)向上拍打雙手

能跳過1條慢慢地?cái)[動(dòng)著繩子5次

能正確地玩跳飛機(jī)游戲

拿著不一樣物件走過4尺長(zhǎng)4寸寬平衡木

[小肌肉]：抓握年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲能自行用掌心抓握匙子

能從蓋上有洞盒子中拿出物件

能用前二指或前三指拾取10件不一樣大小物件，并放在器皿內(nèi)，拍手、握筆

1-2歲將膠泥撕成小塊，并放入罐內(nèi)，能用1只手拿2件物體

能撿起10枚硬幣并放罐內(nèi)

能按扭及轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，擠壓玩具、牙膏、海綿、翻書

能從她人手上拿取物件并放入盒子內(nèi)，或打開盒蓋從盒子中拿出物件交和她人

2-3歲能利用全個(gè)手掌及手指力掠奪海綿球，用橡皮泥捏簡(jiǎn)單形狀

[小肌肉]：操作年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能1-2歲用匙子把砂糖從一個(gè)碗舀至另一個(gè)碗

不需幫助能按動(dòng)按鈕，以取得預(yù)期中結(jié)果

拿掉套在容器上襪子

不需幫助自己折紙

能抓握蠟筆及在紙上隨意畫出2條或3條線

2-3歲擰開肥皂泡液瓶蓋，并合適地使用棒子

不需幫助能做出簡(jiǎn)單手指動(dòng)作、串珠

拉動(dòng)有繩玩具或洋娃娃使其發(fā)出聲音

能打開衣夾，并將衣夾夾在盒子邊緣，能剪斷紙條

3-4歲能用手指沿著物件邊緣畫出物件外形

反紙條折成玩具彈簧、能疊高9塊積木

4-5歲能折紙并1次剪斷4張紙，畫簡(jiǎn)單圖形，將紙對(duì)折數(shù)次

5-6歲把12枚地圖釘插入水松板

明白上及下，對(duì)應(yīng)地移動(dòng)紙條直到完成編織全張圖案為止

能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單人形

能將線穿入針內(nèi)并會(huì)縫合

[小肌肉]：雙手協(xié)調(diào)年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能1-2打開4個(gè)不一樣容器，拿取獎(jiǎng)勵(lì)物

3-4隨意地剪斷紙條

4-5裝配3種不一樣大小螺栓及螺絲帽，串珠子，串鞋帶并系鞋帶把衣服掛在繩上，并用衣夾夾住

[手眼協(xié)調(diào)]：控制年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲使用手、眼操控環(huán)境，伸向并抓住物體，用手取餅干放入口中

手眼配合操作技能，用匙子敲打杯子

堆起3至4個(gè)大盒子

能將物件放在特定目標(biāo)上

能將珠子放入空蛋盒內(nèi)

1-2歲能自行將4個(gè)圓環(huán)套在圓柱上

能自行疊起4塊積木

把4塊積木放入罐內(nèi)

能把圓棒插在插板上

能自行將4枝鉛筆插在筆座孔內(nèi)

用筆涂畫

仿畫多個(gè)線條、橫線、直線、打圈

把圓形放圓孔板，把方形入入方孔板

2-3歲能一手扶著木棒座，一手串珠子

能用玩具電話上拔號(hào)盤

能自己用包絨鐵絲串珠子

能自行用鞋帶串上5顆珠子

能將衣夾按圖案排列位置夾起來

3-4歲能用3件積木組合成1件簡(jiǎn)單玩具

用膠泥模擬造出日常物品

能自行將圖形2部分拼成1個(gè)完整圖形

用鉗子鉗起小物件，并把它放入盛雞蛋空窩兒內(nèi)

4-5歲能沿紙上線條剪紙

能自行剪出簡(jiǎn)單圖形并能貼上

在1個(gè)簡(jiǎn)單螺絲板上裝配3個(gè)相同大小螺絲帽及螺栓

在1個(gè)木板上裝配3上不一樣大小螺絲帽及螺栓

能將繩次序地穿在繩板上

5-6歲能將12枚地圖釘依色紙位置插在水松板上，砌成1個(gè)圖案

[手眼協(xié)調(diào)]：繪畫年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能2-3歲能用筆在大圈范圍內(nèi)涂畫

用1雙手指在1碟面粉上畫出3條線

3-4歲聯(lián)點(diǎn)畫出橫線

聯(lián)點(diǎn)畫出簡(jiǎn)單圖形，仿畫“十”字在線條內(nèi)著色

4-5歲聯(lián)點(diǎn)成字

聯(lián)點(diǎn)畫出圓形和正方形

能畫出簡(jiǎn)單幾何圖形，并由早期須利用模板而至最終不需任何輔助

能將部分簡(jiǎn)單形狀組合，畫成常見物件

能摹寫簡(jiǎn)單文字

能觀看圖形，找出缺乏部分，并完成該圖畫

聯(lián)起圖案點(diǎn)，使成為簡(jiǎn)單形狀

5-6歲能聯(lián)點(diǎn)寫1個(gè)數(shù)字

能在距離2厘米平衡線條內(nèi)畫完1個(gè)簡(jiǎn)單迷宮

能自行畫出簡(jiǎn)單人像畫

能畫出和訓(xùn)練員所表示范同類物件

[認(rèn)知（了解）]：語(yǔ)言了解

年紀(jì)活動(dòng)目標(biāo)完成輔助不能0-1歲當(dāng)兒童聽到自己名字時(shí)，能注視呼叫者

能自行指向（或伸手向）所需要物件

對(duì)“過來”語(yǔ)言指令作出合適反應(yīng)

對(duì)“坐下”語(yǔ)言指令作出合適反應(yīng)

對(duì)“停（停止）”和“行（走）”指令作出正確反應(yīng)

當(dāng)聽到“**在哪里”問題時(shí)，能以手指著鏡中影像

1-2歲能自行對(duì)“**在哪里？”這問題作出正確反應(yīng)（即

利用視覺搜索房間，并指出物件位置）

能根據(jù)要求將物件交給指定家人

教導(dǎo)兒童了解跟常見物件相關(guān)動(dòng)作名稱

2-3歲能完成部分包含2個(gè)步驟指令

無需幫助而能正確地指示出屬于某個(gè)類別物件

能按要求交出正確動(dòng)物玩具

3-4歲能根據(jù)要求交出指定顏色積木

能跟從包含名詞及位置詡語(yǔ)言指示去長(zhǎng)出覺物件。位置詡包含：在里面、在下面、在后面

4-5歲合適地組合相關(guān)身體各部位拼塊

能將食物分成“甜”“酸”2組

5-6歲聽到“這個(gè)”（誰(shuí)人）、“什么”“何處”等詞語(yǔ)問題時(shí)，能指出合適圖片作回復(fù)

能遵從含有不一樣位置詞簡(jiǎn)單指令，在紙張上指定位置繪畫

認(rèn)知（了解）：配對(duì)

1-2歲

能觀看訓(xùn)練員手中之物件，并在4項(xiàng)物件中選出相同1件

能在多項(xiàng)物件中找出相同物件，不會(huì)因物件眾多而分散注意力

能將5項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)物跟對(duì)應(yīng)圖作配對(duì)

2-3歲

能配對(duì)物件圖片（物件外形須相同但不完全相同）

能自行完成由4個(gè)簡(jiǎn)單形狀組成配對(duì)板

3-4歲能跟訓(xùn)練員輪番疊放相同顏色積木

認(rèn)知（了解）：分類

1-2歲能自行將2組物件分類

2-3歲將食物根據(jù)（食用）及（飲用）類別進(jìn)行分類

3-4歲

找出2件通常一起使用物件如牙膏和牙刷、碗和勺

根據(jù)物件功效把圖片分類如吃、用、玩混在一起，只要求找出吃

能將功用上相關(guān)常見物件歸成1類如吃、玩

4-5歲由4件物件中找出不一樣類1件

認(rèn)知（了解）：次序

4-5歲能根據(jù)日?；顒?dòng)程序，將3張相關(guān)之圖片或圖書次序排列

5-6歲根據(jù)剛聽過小說內(nèi)容，次序排列3張圖片

認(rèn)知（表示）：發(fā)聲

0-1歲當(dāng)看見肥皂泡爆裂時(shí)，兒童能夠自行發(fā)出清楚（卜）聲

能熟習(xí)一些特定子音，并在歌唱時(shí)反復(fù)這些子音

能發(fā)出由2個(gè)不一樣語(yǔ)音組合而成聲音{例：wu（嗚）、mi（咪）、bu（鈽）wa（嘩）}

能反復(fù)及合適地使用簡(jiǎn)單感嘆句，發(fā)展兒童對(duì)聲音及動(dòng)作間之關(guān)系了解

能說出及合適地使用簡(jiǎn)單詞匯（比如：母親、餅、狗）

1-2歲能自發(fā)地發(fā)出動(dòng)物叫聲及周遭物件所發(fā)出聲音

跟成人一起唱歌時(shí)，能改變自已聲調(diào)

認(rèn)知（表示）：詞匯

1-2歲

在合適時(shí)候能自行以手勢(shì)或語(yǔ)言表示（拜拜）（再見）

能以自已名字來稱呼自已

不需幫助而能正確地使用簡(jiǎn)單動(dòng)詞（例：[行]（[走路]）[食哩]（[吃東西]）等）

能自行說出（要）來表示自已需要

2-3歲能使用單字表示自已需要或意欲

能從2件物件中，說出所選擇1件名稱

在提供物件情況下，能以（系）[是]或[否]，回復(fù)[XX（物件名稱）][這是不是XX]之類問題

能自行說出4種動(dòng)物名稱

在只有視覺提醒下，能說出幾件熟悉物件名稱以回復(fù)相關(guān)問題

3-4歲能以手勢(shì)或說話表示[大]及[小]以回復(fù)相關(guān)問題

能使用代名詞[她]來表示圖片中人物

能以語(yǔ)言或手勢(shì)來表示出所喜愛獎(jiǎng)勵(lì)物位置（即[上面]或[下面]）

4-5歲能說出3種常見形狀（正方形、圓形及三角形）

能簡(jiǎn)單地回復(fù)相關(guān)在何時(shí)進(jìn)行一些常見活動(dòng)問題（即回復(fù)說[早上、下午或晚上]等）

能自行由1數(shù)至5

能說出4種關(guān)鍵顏色名稱

認(rèn)知（表示）：表示

1-2歲無需幫助而能稱呼各家庭組員（比如：母親、父親及弟兄姐妹）

2-3歲

能自行說出某物件是應(yīng)屬于哪人

能利用3個(gè)詞或以上簡(jiǎn)單句子（即包含言語(yǔ)及動(dòng)詞句子）說出圖片內(nèi)容

3-4歲能自行在2個(gè)選項(xiàng)中選出1個(gè)，并以說話表示自己選擇

4-5歲能說出家居常見物件用途

5-6歲

能正確回復(fù)含有時(shí)間詞語(yǔ)如[今天]、[昨天]、[今日]及[昨日]、明天問題

能按正確次序說出1星期7天名稱

認(rèn)知（表示）：對(duì)話

3-4歲

能在對(duì)話中回復(fù)簡(jiǎn)單問題及改善兒童基礎(chǔ)社交能力

能記著1個(gè)簡(jiǎn)短訊息（即3詞以上訊息）并把它告訴另一位成人

4-5歲在少許提醒下能復(fù)述1個(gè)最近看過小說

5-6歲在沒有提醒下能描述圖片中4或5個(gè)人物

[自理]進(jìn)食

0-1歲能自行用手指撿起食物并送進(jìn)口里

1-2歲

能用匙子舀食物而不弄濕

能用雙手拿著杯子進(jìn)飲而不弄濕

2-3歲

能用叉進(jìn)食

能分辨可吃及不可吃食物

3-4歲能將飲品從水壺倒進(jìn)杯子中而不弄濕

5-6歲能自行弄簡(jiǎn)單小吃