Chinese Festivals （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級上冊

ChineseFestivals（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（一起）英語五年級上冊的“ChineseFestivals”章節(jié)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)中國的四個主要節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠掌握節(jié)日名稱的英文表達，了解各個節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和食物，以及相關(guān)節(jié)日祝福的英文表達。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯。他們已經(jīng)能夠使用英語進行簡單的日常交流，并且對中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⒁延械闹R與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高他們的語言運用能力和文化意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“ChineseFestivals”章節(jié)，學(xué)生們將能夠運用英語描述中國的傳統(tǒng)節(jié)日，提高他們的語言運用能力。同時，學(xué)生們將深入了解中國的節(jié)日文化，培養(yǎng)他們的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們將運用批判性思維分析和解決問題，提升他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生們通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-節(jié)日名稱和習(xí)俗的英文表達：春節(jié)（SpringFestival）、清明節(jié)（Tomb-SweepingDay）、端午節(jié)（DragonBoatFestival）、中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）。

-節(jié)日相關(guān)食物的英文詞匯：餃子（dumplings）、湯圓（glutinousriceballs）、粽子（zongzi）、月餅（mooncake）。

-節(jié)日祝福的英文表達：HappyNewYear、Mayyoubehealthyandhappy、Bestwishesforthecomingyear。

2.教學(xué)難點：

-描述節(jié)日習(xí)俗的英語表達：如何用英語描述放風(fēng)箏、掃墓、賽龍舟等傳統(tǒng)習(xí)俗。

-食物名稱的準(zhǔn)確英文表達：如何準(zhǔn)確使用英文表達不同節(jié)日的特色食物，如餃子、湯圓等。

-文化差異的理解：理解不同文化背景下，節(jié)日的不同慶祝方式和習(xí)俗。

-語言運用能力的提升：如何將所學(xué)的節(jié)日相關(guān)詞匯和句型運用到真實的交流情境中。

教師應(yīng)針對上述重點和難點，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動和練習(xí)，如通過圖片、視頻、故事等形式展示節(jié)日習(xí)俗，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，同時提供充足的練習(xí)機會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力和文化意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教學(xué)用具，如黑板、粉筆、掛圖和節(jié)日相關(guān)的小道具。

-學(xué)生用書：外研版（一起）英語五年級上冊。

2.課程平臺：

-班級使用的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的節(jié)日相關(guān)圖片和視頻資料。

-制作的教學(xué)課件和練習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享。

-角色扮演和情景模擬。

-聽力練習(xí)和口語表達活動。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)，如調(diào)查問卷和節(jié)日慶祝計劃。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，合理選擇和運用各種教學(xué)資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進他們的語言能力和文化意識的發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張中國的傳統(tǒng)節(jié)日圖片，如春節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測是哪個節(jié)日。

-學(xué)生回答后，教師揭曉答案，并簡要介紹春節(jié)的基本信息，如慶祝時間、地點等。

-教師提問：“你們知道春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？”鼓勵學(xué)生用中文回答，然后用英文表達。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并簡要介紹春節(jié)的其他習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)等。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即中國的四個主要節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)。

-教師圍繞教學(xué)重點，講解每個節(jié)日的英文表達、傳統(tǒng)習(xí)俗和食物，以及相關(guān)節(jié)日祝福的英文表達。

-在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音和理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一組關(guān)于中國節(jié)日的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)題進行講解，強調(diào)正確答案和解答思路。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，討論各自了解的節(jié)日習(xí)俗和食物。

-每個小組選擇一個節(jié)日，用英文介紹節(jié)日的習(xí)俗和食物，其他小組成員傾聽并提問。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，糾正發(fā)音和語法錯誤，引導(dǎo)學(xué)生用英文表達。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師點評并給予鼓勵。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)重點知識。

-教師提出一個與節(jié)日相關(guān)的話題，如“你最喜歡的節(jié)日為什么？”鼓勵學(xué)生用英文表達。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給予鼓勵。

整個教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，師生互動環(huán)節(jié)提高學(xué)生的語言運用能力和文化意識，課堂提問環(huán)節(jié)檢查學(xué)生對知識的掌握程度，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)強化重點知識，并培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。整個教學(xué)過程符合實際學(xué)情，緊扣重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括中國的四個主要節(jié)日的英文表達、傳統(tǒng)習(xí)俗和食物，以及相關(guān)節(jié)日祝福的英文表達。具體知識點如下：

1.春節(jié)（SpringFestival）

-春節(jié)的英文表達：SpringFestival

-春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯、拜年

-春節(jié)的食物：餃子（dumplings）、年糕（niangao）

-春節(jié)的祝福：HappyNewYear、Mayyoubehealthyandhappy

2.清明節(jié)（Tomb-SweepingDay）

-清明節(jié)的英文表達：Tomb-SweepingDay

-清明節(jié)的習(xí)俗：掃墓、踏青、放風(fēng)箏

-清明節(jié)的食物：青團（greenriceballs）、湯圓（glutinousriceballs）

-清明節(jié)的祝福：Mayyouhavegoodhealthandfortune

3.端午節(jié)（DragonBoatFestival）

-端午節(jié)的英文表達：DragonBoatFestival

-端午節(jié)的習(xí)俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

-端午節(jié)的食物：粽子（zongzi）、咸蛋黃肉粽（saltedeggyolkzongzi）

-端午節(jié)的祝福：Bestwishesforhealthandhappiness

4.中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）

-中秋節(jié)的英文表達：Mid-AutumnFestival

-中秋節(jié)的習(xí)俗：賞月、吃月餅、放燈籠

-中秋節(jié)的食物：月餅（mooncake）、柚子（pomelo）

-中秋節(jié)的祝福：Mayyouhaveahappyandreunion-filledMid-AutumnFestival反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在講授新課時，通過模擬節(jié)日場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語。例如，在講解春節(jié)時，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英文進行團圓飯的對話。

2.文化互動：在師生互動環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自了解的節(jié)日習(xí)俗和食物，促進文化交流和理解。

3.任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計相關(guān)節(jié)日慶祝計劃的任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，用英文制定計劃，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時間過短，學(xué)生練習(xí)機會較少。

2.教學(xué)組織：在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法：對于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，單純的講解和練習(xí)可能難以跟上，需要更多的個別輔導(dǎo)和激勵。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學(xué)時間：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，提高學(xué)生的練習(xí)機會。

2.提升學(xué)生參與度：在小組討論時，采取輪流發(fā)言的方式，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。同時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚和獎勵。

3.多樣化教學(xué)方法：針對不同學(xué)生的英語水平，采用分層教學(xué)法。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，通過簡單易懂的例子和重復(fù)練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供更多拓展性的材料和活動，提高他們的語言運用能力。

4.個別輔導(dǎo)和激勵：對于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，安排課后個別輔導(dǎo)時間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。同時，對學(xué)生的進步給予及時的表揚和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示本節(jié)課的主要知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解節(jié)日的英文表達、傳統(tǒng)習(xí)俗和食物，以及相關(guān)節(jié)日祝福的英文表達。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，避免冗長的文字描述，以便學(xué)生集中注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以采用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力。

具體板書設(shè)計示例：

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ChineseFestivals

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SpringFestival:

-English:SpringFestival

-Traditions:Fireworks,SpringCouplets

-Food:Dumplings,NianGao

-Greetings:HappyNewYear,Mayyoubehealthyandhappy

Tomb-SweepingDay:

-English:Tomb-SweepingDay

-Traditions:Tomb-Sweeping,PlantingWillows

-Food:GreenRiceBalls,TaroBalls

-Greetings:Mayyouhavegoodhealthandfortune

DragonBoatFestival:

-English:DragonBoatFestival

-Traditions:DragonBoatRacing,EatingZongzi

-Food:Zongzi,SaltedEggYolkZongzi

-Greetings: