《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 第1課時(shí)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【生物北師大七年級(jí)上冊(cè)】

3/3《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用；2.能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像；3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】顯微鏡的使用方法；學(xué)生獨(dú)立操作能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學(xué)生用左眼注視目鏡內(nèi)圖像的同時(shí)，右眼睜開）。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件；準(zhǔn)備顯微鏡，逐個(gè)檢查（準(zhǔn)備兩個(gè)不同倍數(shù)的目鏡）；四種標(biāo)本（寫有“上”字的玻片；印有數(shù)字的掛歷透明紙；寫有數(shù)字的不透明紙；動(dòng)植物玻片標(biāo)本），擦鏡紙，紗布，投影儀；顯微鏡的使用錄像帶；課前每班培訓(xùn)兩名“小先生”，以便課上幫助教師輔導(dǎo)其他學(xué)生。學(xué)生：提前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】（展示圖片）讓學(xué)生了解細(xì)胞非常?。ㄌ崾緢D中物象之所以看的很清楚是被放大了百倍以上）而且形狀各異。引出觀察細(xì)胞的工具──顯微鏡。

引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，敘述顯微鏡的發(fā)展史。提問：通過預(yù)習(xí)，你對(duì)顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展知道了多少？我們現(xiàn)在用的是什么顯微鏡？講授新課（一）認(rèn)識(shí)材料和用具

引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)桌上的顯微鏡、玻片標(biāo)本、擦鏡紙、紗布等。取鏡和安放：右手握，左手托；略偏左，安目鏡。指導(dǎo)學(xué)生取鏡和安放。強(qiáng)調(diào)安放目鏡時(shí)，手指不要觸摸鏡頭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育。1.顯微鏡的構(gòu)造學(xué)生兩人一組，看書對(duì)照實(shí)物認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱?；卮鸾處熤甘静糠值拿Q，隨機(jī)叫學(xué)號(hào)，進(jìn)行抽測(cè)。（建議使用資源：【知識(shí)探究】普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)）2.顯微鏡的使用對(duì)光：（1）低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；（2）左眼看，右眼睜；（3）轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮的視野。觀察：（1）標(biāo)本放在載物臺(tái)上，壓住，正對(duì)通光孔；（2）鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本；（3）左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。 思考回答：放大倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多。歸納：取鏡和安放，對(duì)光，觀察。（建議使用資源：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】練習(xí)使用顯微鏡，【知識(shí)解析】顯微鏡的成像原理）（二）趣味觀察1.介紹四種觀察標(biāo)本：①寫有“e”字的玻片；②印有“上”字的透明紙；要求學(xué)生先看書，然后指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手觀察。（建議先觀察2號(hào)標(biāo)本）巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，請(qǐng)一名同學(xué)上前演示。給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。先請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充，后教師補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)：①用低倍物鏡（10X或8X，即短的物鏡）對(duì)準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)顯微鏡的教育；③糾正：應(yīng)叫明亮的視野，不叫亮圈；④鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。使學(xué)生明確：①物像是倒像；②放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)；③光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。2.引導(dǎo)學(xué)生換目鏡后再觀察：?jiǎn)枺悍糯蟊稊?shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步驟。鼓勵(lì)按步驟規(guī)范操作，巡視，檢查，糾正錯(cuò)誤。（建議使用資源：【知識(shí)探究】根據(jù)放大倍數(shù)，正確選擇目鏡和物鏡，【知識(shí)探究】影響物像的有關(guān)操作）（三）思考并回答看書注意事項(xiàng)后，動(dòng)手操作，將顯微鏡放入箱中。提示：顯微鏡使用完后，怎么辦？學(xué)生暢所欲言。（四）小結(jié)給予評(píng)價(jià)，并啟發(fā)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自制標(biāo)本，到實(shí)驗(yàn)室觀察