大班社會教案及教學(xué)反思《說聲謝謝》

大班社會教案及教學(xué)反思《說聲謝謝》一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，提倡友善、禮貌的行為。讓幼兒理解并學(xué)會表達(dá)感謝之情。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高口語表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容：《說聲謝謝》繪本故事閱讀。方法：口頭講解+互動討論。三、教學(xué)過程第一節(jié)：《說聲謝謝》故事閱讀故事背景介紹：告訴幼兒這是一個關(guān)于學(xué)會說謝謝的故事。分發(fā)繪本：給每個孩子一本《說聲謝謝》的繪本。閱讀繪本：幼兒帶著繪本自由選擇地閱讀，我輔助他們解決可能遇到的生字問題。繪本講解：讓幼兒將故事中的重點部分或有意義的情節(jié)與我分享，并對他們進(jìn)行問題引導(dǎo)。第二節(jié)：感謝之情的學(xué)習(xí)與練習(xí)感謝的重要性：與幼兒討論為什么我們要對別人表達(dá)感謝之情。感謝的方式：與幼兒分享常見的感謝方式，如口頭說謝謝、寫感謝信等。制作感謝卡片：提供紙張、彩筆等材料，讓幼兒動手制作感謝卡片，并幫助他們表達(dá)自己的感謝之情。第三節(jié)：聽說練習(xí)角色扮演：組織幼兒分成小組，每組選擇一個角色進(jìn)行情景模擬，通過身體語言和口頭表達(dá)來表達(dá)感謝之情?？陬^表達(dá)訓(xùn)練：給幼兒準(zhǔn)備幾個情境，例如別人幫助了自己、送給自己禮物等，讓他們輪流表達(dá)感謝之情。互動游戲：組織幼兒進(jìn)行互動游戲，例如傳遞感謝之情，抓住機(jī)會說謝謝等。第四節(jié)：教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思討論：與幼兒一起回顧本次教學(xué)活動，了解他們對感謝之情的理解和掌握情況。總結(jié)回顧：與幼兒一起回顧故事中的重點內(nèi)容，并詢問他們學(xué)到了哪些新的知識和技能。展示感謝卡片：讓幼兒展示他們制作的感謝卡片，并分享他們對感謝的理解和感受。四、教學(xué)評價通過觀察幼兒在故事閱讀、感謝練習(xí)和口頭表達(dá)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的參與程度和表現(xiàn)，以及他們制作的感謝卡片的內(nèi)容和質(zhì)量，評價他們在以下方面的能力：理解故事的重點內(nèi)容和主題。能夠正確表達(dá)感謝之情的意愿和方式。口頭表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。制作感謝卡片的創(chuàng)意和個人表達(dá)能力。五、教學(xué)反思與改進(jìn)整體活動設(shè)計得當(dāng)，幼兒參與度高，通過角色扮演和口頭表達(dá)訓(xùn)練，他們的表達(dá)能力有了顯著提高。繪本講解環(huán)節(jié)較為順利，幼兒能夠提出一些有意義的問題，并和我進(jìn)行互動討論。感謝卡片制作環(huán)節(jié)中，有部分幼兒遇到了困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和示范。以上是《說聲謝謝》大班社會教案及教學(xué)反思，通過這個教案的設(shè)計，幼兒可以從故事中學(xué)到感謝之情的重要性，并學(xué)會正確表達(dá)感謝之意。同時，他們的語言表達(dá)能力也得到