山東省菏澤市東明縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學年度第一學期期末測試八年級語文試題注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、基礎知識綜合（20分）1.閱讀語段，完成下面小題。①11月21日凌晨，卡塔爾世界杯拉開序幕。對于翹（）首以待的球迷來說，每一次的世界杯都將為我們帶來巨大的情感波動。②一粒粒精彩的進球，一個個舒展的動作，都在喚醒我們的深邃（）情感?？鞓罚谀_下滾動______，______；激情，在胸中激蕩?？?，賽場上，球員們的動作是那么xián（）熟，那么xiāo（）灑，那么賞心悅目。進球后，他們狂奔著，歡笑著，擁抱著。球迷更瘋狂：吶喊聲振聾發(fā)聵，各式各樣的國旗、彩帶盡情揮舞。③其實，人生就是一屆又一屆世界杯，一場又一場對夢的追逐賽！每個人都在努力把人生的精彩之球踢進成功的球門，不斷追逐，不斷迎來下一個炫目的華麗時刻。（1）給加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。翹（）首深邃（）xián（）熟xiāo（）灑（2）下列解說正確的一項是（）A.人生就是一屆又一屆世界杯！解說：這句話是祈使句。B.球迷更瘋狂：吶喊聲振聾發(fā)聵，各式各樣的國旗、彩帶揮舞著。解說：這個句子中加點的成語使用正確。C.進球后，他們狂奔著，歡笑著，擁抱著。解說：這句話的標點使用正確。D.一粒粒精彩的進球，一個個舒展的動作，都在喚醒我們的深邃情感。解說：這句話的主干是“動作喚醒情感”。（3）在文段橫線處補寫句子，使之與前文語意連貫?？鞓罚谀_下滾動；______，______；激情，在胸中激蕩。【答案】1.①.qiáo②.suì③.嫻④.瀟2.C3.①.吶喊，②.在賽場響起。（旗幟/彩帶，在四周飄揚。）（符合題意即可。）【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。翹首：qiáoshǒu，抬起頭來向遠處看。深邃：shēnsuì，深遠；深奧。嫻熟：xiánshú，意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。瀟灑：xiāosǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或書法超逸絕倫?！拘?詳解】本題考查基礎知識綜合。A.解說不正確?！叭松褪且粚糜忠粚檬澜绫敝小熬褪恰北砼袛啵瑢儆陉愂鼍?，而非祈使句；B.解說不正確。“振聾發(fā)聵”意思是喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。此處形容吶喊聲，使用不當，而非“使用正確”；D.解說不正確。“一粒粒精彩的進球，一個個舒展的動作，都在喚醒我們的深邃情感”一句“一粒粒精彩的進球，一個個舒展的動作”是主語部分，中心詞是“進球、動作”；謂語部分是“都在喚醒”，中心詞是“喚醒”；“我們的深邃情感”是賓語部分，中心詞是“情感”，因此主干是“進球、動作喚醒情感”，而非“動作喚醒情感”；故選C。【小問3詳解】本題考查仿寫。形式上，使用“某種動作、物品或情感，在……”的句式；內(nèi)容上，寫出賽場的某種動作、物品或情感的狀態(tài)或樣子。示例：旗幟，在四周搖曳。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。B.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。C.隨著博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務之急。D.青年能否向上向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走正、走遠，更關(guān)乎整個社會能否風清氣正?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查病句修改。A.成分殘缺，在“勞動”后加上“的觀念”；B.語序不當，把“明確”調(diào)到“提出”前；C.語意重復，把“目前的”刪掉；故選D。3.下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺上的房屋。B.簪纓，代指達官顯貴。簪和纓是古代皇帝的帽飾，纓，指帽帶。C.節(jié)，符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)遣軍隊的憑證。D.黃金臺，相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。B.有誤，簪和纓都是古代貴族的帽飾；故選B。4.古詩文默寫。詩人常常借景抒情，將客觀景物賦予主觀感情色彩?！埃?）采菊東籬下，____________”（陶淵明《飲酒》）寫出了詩人恬淡閑適的心境；“（2）____________，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）借花鳥表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的惆悵悲痛；“（3）____________，____________”（晏殊《浣溪沙》）則在詩人惋惜與欣慰的交織中蘊含了深刻的生活哲理；“（4）樹樹皆秋色，____________”（王績《野望》）在蕭瑟怡靜的秋天景色中流露出詩人孤獨抑郁的心境；“（5）____________，歸雁入胡天”（王維《使至塞上》）道出了詩人被排擠出朝廷的傷感和怨憤；“（6）____________，____________，爭高直指，千百成峰?！保▍蔷杜c朱元思書》）則賦予靜態(tài)的山以奮發(fā)向上的無窮生命力。【答案】①.悠然見南山②.感時花濺淚③.無可奈何花落去④.似曾相識燕歸來⑤.山山唯落暉⑥.征蓬出漢塞⑦.負勢競上⑧.互相軒邈【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：悠、濺、曾、燕、暉、蓬、塞、邈。二、名著閱讀（6分）5.名著閱讀，回答小題?！静牧弦弧矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設想。它成功了嗎？誰也搞不清楚螽斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險的存在的。它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著彎鉤；它覺得碰到了死神，盡管現(xiàn)在逃跑還來得及，可以輕而易舉地跳到螳螂鉤爪的遠處；它有著粗壯的后腿；可此刻，它卻仍傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)κ挚拷?jù)說，小鳥看到蛇張開嘴巴，會嚇得不敢動彈，忘記飛走，束手就擒。很多時候，它已經(jīng)處在攝其心魄者的控制范圍內(nèi)了。螳螂的兩只彎鉤猛砸下來，爪子抓住它，緊緊將它夾住?？蓱z的蝗蟲徒勞地掙扎著：它的大顎空咬著，絕望地向空中踢著腿。它活該倒霉。螳螂收起翅膀；它恢復到正常的姿勢，開始用餐?！静牧隙课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘垣危立其間。它就是我對科學真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實寫照。啊，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔憂，為何又把你們拋棄了這么長時間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責備我了。啊，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因為懶惰和健忘才拋棄了你們的，告訴他們我一直惦記著你們，還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動，還會向我們提供許多有趣的故事。（選自《昆蟲記》）（1）魯迅先生認為《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”，請結(jié)合以上片段內(nèi)容談談你對這句話的理解。（2）班級準備對《昆蟲記》進行專題探究，已經(jīng)擬出的專題有“跟法布爾學探究”和“跟法布爾學寫作”。請你仿照已有的專題格式，再擬一個專題。你的專題：“_____”理由：_____【答案】（1）示例一：材料一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，富有畫面感。示例二：由材料二中“我心靈手巧膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，洋溢著對生命的尊重，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌稀＃?）①.跟法布爾學觀察②.在在《礦工的苦役》一章中，法布爾觀察蟬的幼蟲挖的地洞“大約40厘米深，大致呈圓形，里面通行無阻，下面的部分較寬，但底端卻是完全封閉起來的”。作者對蟬的幼蟲的觀察之仔細讓我驚嘆，所以我要擬一個“跟法布爾學觀察”的專題。

示例二：跟法布爾學觀察。理由：讀了《昆蟲記》，我感覺昆蟲世界多彩迷人，科學探索并不枯燥。不同于其他昆蟲學家，法布爾先生多用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲。為了了解昆蟲的生命過程他長時間追蹤觀察昆蟲為我們揭開了昆蟲世界的一個個奧秘。他研究昆蟲時的觀察方法讓我深受啟發(fā)。【解析】【小問1詳解】本題考查理解內(nèi)容能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準確表述。示例1：片段一中螳螂“一動不動地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對方移動，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動”，作者通過動作描寫，生動形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長時間呢”可知，法布爾把昆蟲當作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對我們?nèi)绾慰创鼤杏幸娴膯⒌??！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和語言表達。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可。示例：專題：跟法布爾學觀察。理由：法布爾觀察昆蟲的三件事：①趴著地上觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了四個小時；②爬上果樹看螳螂而忘了時間；③趴在石頭上觀察昆蟲一整天；④法布爾在普溫斯教書時，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。這是一種科學工作者的必備的精神，值得我們學習。三、綜合性學習（6分）6.閱讀材料，完成各題?！静牧弦弧勘本r間12月17日晚，我國單獨申報的“太極拳”經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府委員會評審通過，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。太極拳自17世紀中葉形成以來，世代傳承，習練者遍布全國各地，并在海外有著廣泛傳播。太極拳對習練者的性別、年齡、體質(zhì)、職業(yè)、民族沒有限制。通過練習太極拳，人們在強身健體、修身養(yǎng)性的同時也傳承著中華民族的文化基因?！静牧隙俊疤珮O拳申遺成功，中國人這么多年的夙愿終于實現(xiàn)了！作為參與者、見證者，面對這歷史性的一刻是深深的感動和驕傲的?！?2月17日晚，太極拳申遺文本撰寫組組長尚春升感慨道。這次申遺成功是與從國家到地方各級政府的高度重視、省文化和旅游廳持之以恒的努力分不開的，凝聚著許多文化工作者以及太極拳非遺傳承人的汗水和心血?！静牧先刻珮O拳是基于陰陽循環(huán)、天人合一的中國傳統(tǒng)哲學思想和養(yǎng)生觀念，以中正圓活為運動特征的傳統(tǒng)體育實踐。“沉靜和美”是太極拳的態(tài)度。中國不僅向世界貢獻火藥、指南針這樣的科技力量，還貢獻了二十四節(jié)氣、太極拳這樣的智慧生活方式，這是我們文化自信的源頭和底氣。太極拳申遺成功的意義在于提升了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可見度，可吸引更多人關(guān)注非遺保護和發(fā)展。（1）假如你有機會采訪太極拳申遺文本撰寫組組長尚春升，你會提怎樣的采訪問題呢？請根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，參照示例，再寫一個采訪問題。示例：您作為太極拳申遺的重要參與者，請問您和其他工作人員為這次申遺工作做了哪些努力呢？（2）同學們得知中國的太極拳申遺成功后都激動萬分，下面是他們的一段對話，請你根據(jù)以上三則材料，將對話補全。小文：聽說太極拳申遺成功了，這真是一件激動人心的大喜事！你覺得太極拳為什么能申遺成功呢？小語：小文：是啊，你說得很有道理。希望太極拳申遺成功后能夠吸引更多的人關(guān)注非遺的保護和發(fā)展?！敬鸢浮浚?）您作為太極拳申遺的重要參與者，請問在申遺過程中有哪些令您印象深刻的事兒呢？（2）太極拳申遺成功，是因為太極拳中蘊含著陰陽循環(huán)、天人合一的中國傳統(tǒng)哲學思想和博大精深的中華文化；既可強身健體，也可修身養(yǎng)性，傳承文化，受到人們普遍歡迎；從國家到地方各級政府以及無數(shù)文化工作者和太極拳非遺傳承人辛勤付出，共同努力。（寫出兩點理由即可）【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫采訪問題。根據(jù)題目要求，向太極拳申遺文本撰寫組組長尚春升進行采訪提問，因此問題應該圍繞著“太極拳申遺過程”展開。在擬寫采訪問題時，應該仿照給出的示例，參照相同的格式進行提問。示例：您作為太極拳申遺的重要參與者，在這次申遺工作中一定會遇到一些困難，請問您是怎樣克服的？【小問2詳解】本題考查情景對話。根據(jù)三則材料給出的內(nèi)容以及對話中“你覺得太極拳為什么能申遺成功呢”可知，需要從三則材料中概括得出太極拳能夠申遺成功的原因。根據(jù)材料一中“通過習練太極拳，人們在強身健體、修身養(yǎng)性的同時也傳承著中華民族的文化基因”可以概括出：太極拳可以強身健體，也可修身養(yǎng)性，傳承文化；根據(jù)材料二中“這次申遺成功是與從國家到地方各級政府的高度重視、省文化和旅游廳持之以恒的努力分不開的，凝聚著許多文化工作者以及太極拳非遺傳承人的汗水和心血”可以概括出：從國家到地方各級政府以及無數(shù)文化工作者和太極拳非遺傳承人辛勤付出，共同努力；根據(jù)材料三中“太極拳是基于陰陽循環(huán)、天人合一的中國傳統(tǒng)哲學思想和養(yǎng)生觀念，以中正圓活為運動特征的傳統(tǒng)體育實踐”可以概括得出：太極拳蘊含著陰陽循環(huán)、天人合一的中國傳統(tǒng)哲學思想和養(yǎng)生觀念。根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合材料寫出理由即可。四、古詩文閱讀（16分）（一）（4分）7.閱讀下面這首詩，完成問題田家樂【清】汪繹短籬矮屋板橋西，十畝桑陰接稻畦。滿眼兒孫滿檐日，飯香時節(jié)午雞啼。（1）詩歌第二句中的“接”字用得好，請作簡要分析。（2）詩歌后兩句是從哪幾個感官角度寫的？表達了田家主人怎樣的心境？【答案】（1）“接”是“連接”的意思，形象地寫出了桑田與稻田連成一片、長勢喜人（茂盛）、豐收在望的景象。（2）后兩句從視覺、聽覺、嗅覺的角度來寫。表現(xiàn)了田家主人內(nèi)心的閑適和心滿意足的歡樂心情?！窘馕觥俊拘?詳解】考查詞句賞析。本詩第二句意為：小院的附近有十畝桑陰連接著稻田。“接”是連接的意思。桑田與稻田連接在一起，“接”用得自然貼切，表明此處養(yǎng)蠶業(yè)和種植業(yè)都很發(fā)達。呈現(xiàn)在作者眼前的是一幅莊稼長勢喜人，豐收在望的農(nóng)家景象，既富有生活氣息，又可以看出作者對農(nóng)家生活的關(guān)心?！拘?詳解】本題考查對詩句的理解?！皾M眼兒孫滿檐日，飯香時節(jié)午雞啼”意思是：安居樂業(yè)加上子孫滿堂，更有陽光普照、天氣晴好。到了晌午時節(jié)，那鍋里的米飯飄溢出誘人的香味，傳來幾聲午雞的啼聲?！皾M眼兒孫滿檐日”是視覺角度的描寫，“飯香”是嗅覺角度的描寫，“雞啼”是聽覺角度的描寫，以五官感受，形象地豐富了“田家樂”的內(nèi)容。從詩中可以看到一個坐在庭院中閑望的老農(nóng)，表現(xiàn)了田家主人內(nèi)心的閑適和心滿意足的歡樂心情。（二）（12分）8.閱讀下面文言文，完成問題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自《孟子譯注》）（單于）欲因此時降武①。律②謂武曰：“副有罪，當相坐③?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬④之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山⑤，富貴如此！蘇君今日降，明日復然?？找陨砀嗖菀埃l復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！”律知武終不可脅，白單于，單于愈益欲降之。（選自《漢書?蘇武傳》，有刪減）注：①[武]蘇武，西漢大臣，出使匈奴被扣留十九年方獲釋回漢。②[律]衛(wèi)律，原西漢官員，后投降匈奴。③[相坐]連帶治罪。④[擬]比劃，用兵器做殺人的樣子。⑤[彌山]滿山。（1）根據(jù)以下提示，解決疑難字詞。聯(lián)系語境①“膏”在字典里的義項主要有：①脂肪。②指油燈。③（形容詞）肥沃。④（動詞）滋潤。→空以身膏草野（填序號）溫故知新②親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）→畔主背親：同義推測③關(guān)于“益”的成語有“多多益善”“精益求精”?！鷨斡谟嬗抵海?）翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是（）A.居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。翻譯：住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走在天下最正確的道路——義。理解：采用排比的形式指出大丈夫精神的實質(zhì)。孟子認為，講仁德，守禮法，做事合乎道義，是“大丈夫”最基本的標準。B.得志，與民由之；不得志，獨行其道。翻譯：得志的時候和百姓一同遵循正道而行，不得志的時候才可以獨自走自己的道路。理解：孟子認為，大丈夫應該有更高的追求，無論在什么情況下，都應努力領導百姓遵循正道，踐行自己的治國主張。C.本無謀，又非親屬，何謂相坐？翻譯：我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？理解：蘇武雖被匈奴扣留，處境艱難，但他面對衛(wèi)律，卻毫不畏懼，體現(xiàn)出他大義凜然的氣節(jié)。（3）孟子主張的大丈夫精神，歷來為人稱頌?！陡毁F不能淫》中“①_____”成了不少仁人志士在面對不同外部壓力下始終堅守的道義。這種精神在蘇武身上具體表現(xiàn)為：②_____，③_____，④_____。【答案】（1）③；同“叛”，背叛；更加（2）B（3）①.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈②.面對敵人的死亡恐嚇，不懼生死③.面對敵人的高官利誘，他堅貞不屈④.面對艱難困苦的環(huán)境，凜然不屈?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言詞語的翻譯。①“空以身膏草野”的意思是：白白地用身體給草地做肥料。將“膏”字的義項分別帶入語句分析可知，此處的“膏”翻譯成使……肥沃，是形容詞的使用用法，所以此處可填③。②中“親戚畔之”中的“畔”同“叛”，背叛；據(jù)此可以判斷“畔主背親”中的“畔”意思相同，也應翻譯成同“叛”，背叛，“畔主背親”的意思是：背叛皇上、拋棄親人。③中“多多益善”和“進益求精”中的“益”都是更加的意思，所以“單于愈益欲降之”中的“益”與成語中的“益”意思相同，也應該是“更加”的意思，“單于愈益欲降之”的意思是：單于越發(fā)想要使他投降。【小問2詳解】本題考查句子翻譯及理解。B.句意：能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。孟子認為，大丈夫得志時應該與百姓遵循正道，踐行自己的治國主張，不得志時就自己走正確的道理，選項理解有誤。故選B?！拘?詳解】本題考查對內(nèi)容的理解?！陡毁F不能淫》中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的意思是：在富貴時，能使自己節(jié)制而不揮霍；在貧賤時不要改變自己的意志；在強權(quán)下不能改變自己的態(tài)度，這樣才是大丈夫。孟子認為面對富貴、貧賤、威武等不同人生境遇時，都能堅持“仁、義、禮”的原則，以道進退，所以①處應填“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。從“復舉劍擬之，武不動”可知，蘇武面對敵人的死亡恐嚇，不懼生死，具有犧牲精神；從“律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”可面對敵人的高官利誘，他堅貞不屈；從“空以身膏草野，誰復知之”可知，蘇武面對艱難困苦的環(huán)境，凜然不屈?！军c睛】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路義'上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！薄疽摇浚▎斡冢┫虢柽@個機會使蘇武投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬，馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應。衛(wèi)律說：“你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！”衛(wèi)律知道蘇武不會受脅迫，告訴了單于，單于越發(fā)想要使他投降。五、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣?1月1日起，首批南遷大雁陸續(xù)抵達山東東明黃河灘區(qū)。在灘涂中，成千上萬只大雁棲息、覓食、嬉戲，有國家二級保護鳥類白額雁，還有豆雁、灰雁、鴻雁等，群雁翱翔，雁聲陣陣，為魯西南大地增添了生機和活力。②東明縣為黃河入魯?shù)谝豢h，灘區(qū)面積廣，流經(jīng)長，濕地資源豐富。每年11月，雁群從內(nèi)蒙古、黑龍江甚至西伯利亞等區(qū)域遠道而來，一直停留到來年3月份，已連續(xù)10年。③近年來，山東省菏澤市加大林業(yè)資源管護和野生動物保護工作力度。經(jīng)過一系列的措施，東明黃河灘涂濕地得到有效保護和修復，吸引了越來越多的候鳥前來越冬?！静牧隙空J識大雁①大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68-90千米，幾千千米的漫長旅途得飛上一兩個月。②大雁隊伍紀律嚴明，它們飛行時始終排成“人”字或“一”字形，古人稱之為“雁陣”。因為它們整天飛，所以單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快，飛得遠。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量、經(jīng)驗的，被稱為“頭雁”。在頭雁飛行的過程中，其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力。有利于整個群體持續(xù)飛行。③相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗的運動員不會一開始就跑到第一位，而是緊跟在前幾個人后面跑，因為這樣其受到的空氣阻力會比第一位的小，跑起來也更省力?！静牧先竣俅笱?，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨有的品質(zhì)，牽動了無數(shù)文人墨客的情思。托雁足傳書，寄相思之苦②“雁足傳書”的故事，使大雁成了信使的代名詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情，一發(fā)不可收。杜甫在《天末懷李白》中寫道：“涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多?！痹娙思迸斡讶艘粜牛瑔枴傍櫻銕讜r到”，實則表達了對友人強烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”（李清照《一剪梅》）則巧妙化用典故，抒寫了對丈夫的思念之情，婉曲而綿長。借北雁南飛，寫思歸之情③《禮記·月令》中說：“仲秋之月鴻雁來?！毖銥楹蝤B，春來北歸，秋至南翔，每年準時往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思，便成為古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。溫庭筠在《蘇武廟》寫道：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?！边@是一幅典型的望雁思歸圖。又如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華”（歐陽修《戲答元珍》），詩人被貶山城，心情苦悶，夜不能寐，臥聽歸雁鳴聲，勾起了無盡的思鄉(xiāng)之情。繪雁排長空，抒豪邁氣概④天高云淡，雁排長空，確是一種極致的美。“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》），多么壯闊的境界，多么豪邁的氣概。李白素懷遠大的理想抱負，又長期受到黑暗污濁環(huán)境的壓抑，時刻向往著廣闊自由的空間。目接“長風萬里送秋雁”之境，不覺精神一振，頓感心境契合的舒暢。當然，這種寫雁陣的樂景樂情在古典詩詞中并不多見。9.請用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容。10.材料二中的畫線句運用哪種說明方法？有什么作用？11.下列說法正確的一項是（）A.材料二主要運用了說明、抒情的表達方式，讓讀者認識了大雁飛行的特點。B.領頭雁有擔當和責任心，只有它領頭和護航，才能確保雁群能夠順利地在秋冬季回到西伯利亞老家。C.如果將“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”歸入材料三，可以放入小標題“借北雁南飛，寫思歸之情”所對應的內(nèi)容中。D.材料三中的小標題都采用了動賓短語的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上以大雁獨有的品質(zhì)傳達出無數(shù)文人墨客的不同情思。12.結(jié)合三則材料，分別說說你對人與大雁關(guān)系的思考?！敬鸢浮?.南遷大雁陸續(xù)抵達山東東明黃河灘區(qū)。（意對即可）10.運用舉例子的說明方法，用田徑場上中長跑的例子具體形象說明大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理：利用低氣壓區(qū)減少空氣阻力，利于整個群體持續(xù)飛行，便于讀者理解。（意對即可）11.D12.材料一：人應該保護好自然生態(tài)環(huán)境，大雁給人類生活帶來生機和活力；材料二：人類能夠從大雁身上學到團隊精神、擔當精神，以及巧借低氣壓減少空氣阻力的智慧等。材料三：人們借“雁足傳書”“北雁南飛”“雁排長空”的意象，寄托情感，表現(xiàn)不同的情思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。作答時可先找出描述的對象，然后找出對應的事件即可。根據(jù)材料一 ①段中“11月1日起，首批南遷大雁陸續(xù)抵達山東東明黃河灘區(qū)”可知，這里描述的對象是首批南遷大雁，主要事件是陸續(xù)抵達山東東明黃河灘區(qū)，因此材料一可概括為：南遷大雁陸續(xù)抵達山東東明黃河灘區(qū)?！?0題詳解】本題考查對說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設、引資料等。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好的理解。材料二中的畫線句“相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗的運動員不會一開始就跑到第一位，而是緊跟在前幾個人后面跑，因為這樣其受到的空氣阻力會比第一位的小，跑起來也更省力”內(nèi)容上運用舉例子的說明方法，通過舉田徑場上中長跑的例子，具體形象說明大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，簡單易懂，便于讀者更好地去理解?！?1題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.材料二主要運用了說明的表達方式，沒有抒情的表達方式；B.根據(jù)材料二②段中“在頭雁飛行的過程中，其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力”可知，“有了它的領頭和護航，才能確保雁群能夠順利地在秋冬季回到西伯利亞老家”曲解文意；C.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，意思是寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去?！皻w雁洛陽邊”是借歸雁表達思鄉(xiāng)之情，應放入“托雁足傳書，寄相思之苦”；故選D。【12題詳解】本題考查閱讀感悟。例如：從材料一③段中“經(jīng)過一系列的措施，東明黃河灘涂濕地得到有效保護和修復，吸引了越來越多的候鳥前來越冬”可知，人應該保護好自然生態(tài)環(huán)境，大雁給人類生活帶來生機和活力；從材料二②段中“因為一們整天飛，所以單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快，飛得遠”“在頭雁飛行的過程中，其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力”可知，從大雁的成群列隊地遷徙，可以看出它們的“紀律嚴明、互相幫助、團結(jié)合作；同時人類能夠從大雁身上學到團隊精神、擔當精神，以及巧借低氣壓減少空氣阻力的智慧等；從材料三①段中“大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨有的品質(zhì)，牽動了無數(shù)文人墨客的情思”可知，從大雁殉情，不獨活，可以看出它們的“重情、重義”；從大雁總是準時往返，可以看出他們的“守時、守信”；人類可借大雁這一意象，寫文章抒發(fā)情感，從大雁身上學會做人的道理等等。（二）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。溫馨的意味梁曉聲①那夜失眠，倚床而坐，于萬籟俱寂中細細篩我的人生，看有無溫馨之蕊風干在我的記憶中。②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清冽的光下，母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢?、塾谑沁吪苤先?，邊叫：“媽！媽……”④如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。回想之際，覺得更是了。⑤小學四年級暑假中的一天，跟同學們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭?！膬号畟儗偈裁矗拖染幨裁?。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑥如今回想起來，母親當時的微笑，對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處。⑦上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑧如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑨下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時候，當然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢啊！母親將頭一扭，眼淚就下來了……⑩如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子，再遠的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨，它不是設計與布置的結(jié)果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間又想起了它……（有刪改）13.請細讀全文，完成下列表格。時間情節(jié)溫馨的具體表現(xiàn)小學二三年級晚上接母親（1）______小學四年級暑假（2）______母親當時的微笑上了中學粉刷房子（3）______下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親母親的淚花14.結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……15.如何理解第11段中“它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，融解在尋常日子的交替中”這句話的含義？16.文中的“我”冒著寒冷接母親，深夜粉刷房子，把積攢的錢給母親，這樣的“我”讓你有何觸動，請聯(lián)系自身實際談談，你能為營造溫馨的家做些什么？【答案】13.①.母親的古怪身影②.母親用狗尾草編小動物③.母親和弟弟妹妹眼里的感動14.“目瞪口呆”表示驚訝，文章指弟妹一覺醒來看到“我”把房間打掃得干干凈凈很驚訝，生動形象地寫出我長大了，能承擔起家里的責任和照顧家人的能力。15.溫馨存在于日常生活的瑣碎細節(jié)里，需要我們用心去體會。它無處不在，又容易被人忽視。它是家庭的溫暖，以及在困境中相依相守相慰的美好感情。16.文中的“我”愛家人、體諒母親、有責任和擔當，家的溫馨離不開“我”的傾心付出。作為家的一員，我要勤奮學習，不讓父母為我的學習操心；我要體諒父母，做力所能及的家務，比如，為辛苦的父母做一頓家常飯；為勞累的父母捏捏肩；不與同學攀比，減輕父母的負擔；平日里懂得感恩父母。（言之成理即可）【解析】【13題詳解】本題考查篩選信息。（1）根據(jù)第④段中的“那遠遠望見的母親的古怪身影”可得：母親的古怪身影。（2）根據(jù)第⑤段中的“母親正巧閑著，于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動物”可得：母親用狗尾草編小動物。（3）根據(jù)第⑧段中的“溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動”可得：母親和弟弟妹妹眼里的感動。【14題詳解】本題考查詞句的賞析?！澳康煽诖簟钡囊馑际牵盒稳菀虺泽@或害怕或激動而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。結(jié)合“弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊”句可知，寫出了弟弟和妹妹們看到“我”和母親打掃完的房子時候吃驚的樣子。結(jié)合下句“如今想起，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動的火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重”句可知，“目瞪口呆”生動形象地寫出“我”長大了，具有能承擔起家庭責任、照顧家人的能力了?！?5題詳解】本題考查語句賞析。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文記敘了作者記憶中的幾個溫馨場面，一是晚上等母親回家，看到母親古怪的身影；二是母親閑時用狗尾草給孩子們編小動物；三是我過年的時候把家里粉刷一遍；四是我把自己辛苦攢上來的錢交給母親。這些都是生活中尋常日子里的瑣碎細節(jié)，但就是這些細節(jié)，卻永遠的留存在我的記憶里，給我?guī)碛篮愕臏嘏ｋm然在時間的長河里，它們只是“偶一閃現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝”，但對于作者來說，卻包含了一家人在困難的日子里相互依靠，相互溫暖的美好感情。【16題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：文中的“我”關(guān)愛家人，體諒母親，把自己攢上來的錢都交給母親，只是為了讓母親過上不為錢發(fā)愁的生活。由此可知，“我”們一家的溫馨甜蜜，離不開“我”的責任感與全心付出。在生活中，我要體諒父母的難處，積極做家務。不與同學攀比，減輕父母的負擔。在學習上，勤奮刻苦，不讓父母為自己的學習操心。六、作文（50分）17.由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行。朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉，居里夫人在提煉鐳的過程中讀懂了科學的艱難與魅力，陶淵明在美麗的田園風光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂了生活的情趣與美好……請以“讀懂”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③卷面書寫整潔；④不得照抄題目中的文字材料?！敬鸢浮坷模鹤x懂父母路燈下，加課晚歸的學生，一個個都頂著一把花傘，那雨水沾著燈光的光澤，變成暗淡失色的珍珠，打在那積水的坑洼處，把“銅鏡”劃得支離破粹。路上那些漸行漸遠的喧鬧