學(xué)校五年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃樣本

季家莊寄宿制小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃與遠景目的（08月08日制定）一、規(guī)劃期：08月至08月二、五年規(guī)劃指引思想：

以中共中央《關(guān)于教誨體制改革決定》為指針，進一步貫徹“兩全”方針，全面開展“素質(zhì)教誨”。確立強烈機遇意識、憂患意識、發(fā)展意識，立足改革、開拓、創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量，著力實行“出人才、出特色、出經(jīng)驗、創(chuàng)一流”奮斗目的。三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：我校重建于1998年，學(xué)校占地3084平方米，總建筑面積平方米，既有9個教學(xué)班，在校學(xué)生360余名。既有正式教職工38人，專任教師30人，其中本科學(xué)歷14人，大學(xué)學(xué)歷12人，小學(xué)高檔教師25人。學(xué)校擁有省模范教師1名，縣教誨系統(tǒng)學(xué)科帶頭人3名，縣級先進教師6名。

開辦幾十近年來，學(xué)校全面貫徹黨教誨方針，牢固樹立質(zhì)量立校意識，努力構(gòu)建師生成長平臺，著力推動素質(zhì)教誨，培養(yǎng)學(xué)生在全面發(fā)展基本上均學(xué)有所長，形成了“團結(jié)、求真、創(chuàng)新、奮進”校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴謹、優(yōu)教”教風(fēng)；“尊師、守紀、博學(xué)、善思”學(xué)風(fēng)。逐漸形成了自己辦學(xué)特色，社會影響日益擴大。四、五年規(guī)劃總體目的：

辦學(xué)宗旨：樹人為本，以德為先。

辦學(xué)思路：面向社會，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展。在充分開發(fā)運用各種辦學(xué)積極因素同步，努力摸索新辦學(xué)模式，增強自身發(fā)展能力，不斷提高辦學(xué)效益。

奮斗目的：以目的管理為抓手，提高師生自我管理水平，充分調(diào)動積極性。以提高辦學(xué)水平為目的，形成一套適應(yīng)社會主義縣場經(jīng)濟體制學(xué)校當(dāng)代化管理辦法，“出人才、出特色、出經(jīng)驗、創(chuàng)一流”。五、分期規(guī)劃詳細規(guī)定

（一）.9——.8年度工作目的：重點抓常規(guī)建設(shè)，健全規(guī)章制度，建立崗位責(zé)任制，理順關(guān)系，穩(wěn)定秩序，突出一種“嚴”字。詳細工作1、成立學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，布置各項工作。進一步完善校長責(zé)任下分層管理制度。在既有基本上，進一步明確和制定干部崗位職責(zé)，加強班子隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進取心強高素質(zhì)干部隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成員都要環(huán)繞學(xué)校中心工作各司其職，各盡所能，既分工又合伙，履行分層責(zé)任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成一種團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實效強有力領(lǐng)導(dǎo)集體。2、把學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工思想，使之轉(zhuǎn)化為自覺、自主行動。3、繼續(xù)開展新課程課改工作和完善校本培訓(xùn)系列工作，加強教師教學(xué)技能校本培訓(xùn)，組織教師定期進行信息技術(shù)培訓(xùn)，教學(xué)基本功競賽等活動，引導(dǎo)教師走專業(yè)化成長道路。4、積極組織教師參加上級教誨部門舉辦相應(yīng)培訓(xùn)和各類競賽，提高教師綜合素質(zhì)。5、按縣教誨局年度工作精神，進一步加強學(xué)校教誨教學(xué)常規(guī)工作管理，常抓不懈。6、加強校本教研交流提高課堂教學(xué)實效。。7、進一步穩(wěn)定師資隊伍，向上級教誨主管部門申請，合理配備學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力求各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。8、進一步加強校園建設(shè)，營造校園優(yōu)美和諧環(huán)境。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，建造具備文化內(nèi)涵、人文精神校園文化，爭創(chuàng)縣“綠色學(xué)校”。9、完畢校園地面鋪設(shè)花崗巖，修整花壇，美化校園。10、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教誨和安全演習(xí)工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真貫徹安全常規(guī)管理制度。（常抓不懈）（二）.9——.8年度工作目的：制定管理目的體系和考核評估細則。詳細工作1、緊扣教誨局工作精神，切實做好學(xué)校各項工作。2、抓住機遇，深化改革，全面實行“四制”，向管理要質(zhì)量。實行目的管理，將學(xué)校工作總目的層層分解，形成橫到邊、縱究竟目的實行網(wǎng)絡(luò)，貫徹到各處、室、學(xué)科組和每個教職工，使每項目的均有負責(zé)人。建立監(jiān)督、考核、評價系統(tǒng)，制定考核評估細則，做到目的系統(tǒng)化，考核定量化，使每一種負責(zé)人都接受考核，增強責(zé)任感和事業(yè)心。3、爭取上級主管部門、辦學(xué)單位大力支持，添置、更新電教平臺，更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、繼續(xù)加強學(xué)校德育工作，抓好教師職業(yè)道德和自身素質(zhì)提高；繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成教誨。5、緊扣縣教誨局綜合目的規(guī)劃，抓好學(xué)校教誨教學(xué)常規(guī)管理工作。6、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教誨和安全演習(xí)工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真貫徹安全常規(guī)管理制度。7、加強教研工作力度，依照學(xué)校教誨教學(xué)工作籌劃，開展相應(yīng)教研活動，努力轉(zhuǎn)變教師教誨理念和教學(xué)模式，適應(yīng)教誨多元化發(fā)展所需。8、積極發(fā)掘教師潛能和縣域資源，開發(fā)適合本校發(fā)展課題研究。9、實行民主管理，堅持校務(wù)公開，充分發(fā)揮教代會民主監(jiān)督作用。學(xué)校辦事根據(jù)、程序原則、紀律、成果要及時公開。按期召開好教代會，進行換屆選舉，健全制度并加以貫徹。充分體現(xiàn)民主監(jiān)督和管理。10、加強校際間交流活動，做好開放日活動安排，采用“請進來，走出去”辦法，組織管理人員、教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。11、添置某些音、體、美教學(xué)設(shè)備和圖書，改進教學(xué)條件。12、加大民主治校力度，廣泛聽取教職工呼聲，努力為教職工辦實事，提高領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識，營造和諧校園。13、繼續(xù)做好穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配備學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力求各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。（三）.9——.8年度工作目的：重點抓提高，求發(fā)展，初步形成科學(xué)規(guī)范管理體系。詳細工作1、堅持以人為本，構(gòu)建當(dāng)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目的管理、民主管理”為重要內(nèi)容，形成科學(xué)考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動教師積極性、積極性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。2、通過教代會，進一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，形成勉勵機制，使學(xué)校各項工作有章可循，有制度可依，營造一種積極向上工作氛圍。3、要緊扣國家人事部關(guān)于事業(yè)單位勞動用人制度改革總體思路和目的，把抓管理、抓投入、抓師資作為加大改革力度、加快改革步伐突破口。確立依法治教，規(guī)范管理制度，逐漸減少管理環(huán)節(jié)中“人治”痕跡，增進學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。4、進一步加大校園建設(shè)，完善校園文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，建造具備文化內(nèi)涵、人文精神校園文化，爭創(chuàng)省“綠色學(xué)校”。5、進一步加大信息資源管理，強化信息資源接受和運用，提高多媒體設(shè)備和資源有效使用效率。6、加強對教師信息技術(shù)深度培訓(xùn)，完善學(xué)校信息交流平臺。7、加強對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，進一步開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)研究與應(yīng)用，更新教誨觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，積極開展各項教學(xué)研究工作，提高教誨教學(xué)過程中信息技術(shù)含量，以信息化帶動教誨當(dāng)代化，爭創(chuàng)省數(shù)字化校園。8、進一步加強教職工職業(yè)道德教誨，提高教職工整體素質(zhì)，加強學(xué)生養(yǎng)成教誨。9、穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配備學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力求各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。10、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教誨和安全演習(xí)工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真貫徹安全常規(guī)管理制度。（常抓不懈）（四）.9——.8年度工作目的：繼續(xù)開拓創(chuàng)新，完善提高，出效益，出成績。詳細工作1、繼續(xù)組織教師參加有關(guān)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，增進教誨教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平提高。2、組織教誨教學(xué)論文、課件、案例評比及推薦活動，形成人人懂科研，人人會科研良好氛圍。3、繼續(xù)加強新課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提高學(xué)校教科研水平，營造濃厚教科研氛圍。4、積極實行名師培養(yǎng)工程，增進教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀培養(yǎng)，加速青年骨干教師成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研青年教師擬定為名師培養(yǎng)對象，擬定教師培養(yǎng)梯隊。針對不同層次培養(yǎng)對象，提出發(fā)展規(guī)定，增進教師均衡發(fā)展。5、繼續(xù)加強校園基本設(shè)施建設(shè)，注重校園文化宣傳氛圍和品位。6、繼續(xù)添置某些音、體、美和電教設(shè)備，滿足教學(xué)所需。7、繼續(xù)抓好教誨教學(xué)常規(guī)管理，通過各種渠道，各種形式，運用各種辦法，抓好教學(xué)基本功，加強信息技術(shù)研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種當(dāng)代化教學(xué)技能，充分運用學(xué)校既有設(shè)備資源，進一步強化信息技術(shù)功能效益，優(yōu)化教學(xué)辦法。8、穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配備學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力求各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。9、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教誨和安全演習(xí)工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真貫徹安全常規(guī)管理制度。（常抓不懈）（五）.9——.8年度工作目的：求實、求精，上水平創(chuàng)一流，各項工作達高層次。詳細工作1、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”德育機制。2、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教誨為抓手，不斷提高學(xué)生思想道德水平，以養(yǎng)成教誨為特色，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)展。3營造和諧校園環(huán)境氛圍，實行和諧教誨，增進學(xué)生均衡發(fā)展。4、逐漸實現(xiàn)各類隊伍建設(shè)在流動中優(yōu)化構(gòu)造，在流動中提高質(zhì)量，在流動中增強活力。以勞酬掛鉤、拉開差距為經(jīng)濟杠桿，形成“多勞多得，優(yōu)勞多得，責(zé)重多得”勉勵機制。以提高效益為目的，建立教師素質(zhì)與待遇、教誨質(zhì)量同步提高自我完善，自我發(fā)展機制。5、繼續(xù)加強學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)校校園整體設(shè)施，加強學(xué)校綠化、美化建設(shè)，打造精品化綠化，提高學(xué)校品位。6、完善學(xué)校功能室配套，建設(shè)師生電子閱覽室，繼續(xù)添置電教設(shè)備及圖書。7、高度注重安全教誨，將學(xué)校打?qū)е聻椤捌桨参拿餍@”。8、組織各類競賽，通過競賽活動進一步增進教學(xué)質(zhì)量提高，增進素質(zhì)教誨不斷深化。9、采用各種形式、運用各種渠道，加強宣傳，提高學(xué)校名譽和影響力。10、穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配備學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力求各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。11、基建規(guī)劃：新建兩個塑膠籃球場。預(yù)測投資：50萬元12、總結(jié)和反思。分層次進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思問題與局限性，找準問題，擬定解決辦法，下一種五年規(guī)劃做準備。遠景目的到21世紀初，國內(nèi)當(dāng)代化水平將達到世界中檔發(fā)達國家水平，生活水平將由水康走向富裕，人們需要將更多地轉(zhuǎn)向精神文明高層次，“教誨興國”、“教誨優(yōu)先發(fā)展”已成為人們自覺行動，教誨發(fā)展環(huán)境條件