高三下學期期初考試匯編：詩歌默寫

貴州省部分地區(qū)2023-2024學年高三下學期期初考試匯編：詩歌默寫貴州省貴陽市2023-2024學年高三下學期適應性檢測閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。鷓鴣天·送廓之①秋試辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門②已準桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，風朝陽，又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】①廓之，辛棄疾的門人范開，字廓之。②禹門，龍門，相傳為大禹所鑿，后以魚躍龍門比喻考試得中。15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）A．本詞為門人赴鄉(xiāng)試而作，在意象運用與意境創(chuàng)設上體現(xiàn)了辛詞豪放剛健的特點。B．詞作中應試者著新袍，攜書劍，在迷茫忐忑中踏上前路，卻仍抱有必勝的信心。C．首句以“嫩”字準確地表現(xiàn)了初秋天氣的清新微涼，用詞出人意表又不落俗套。D．詞作巧妙運用“禹門”“月殿”等與科考中舉有關的典故，表達對門人的祝福。16．虛實結合是這首詞在表現(xiàn)手法上突出的特點，請結合詞句簡要分析。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）若不是在“______________，______________”的艱難情況下堅持攀登，姚鼐怎能登臨泰山之巔盡賞無限風光？人生也如登山一樣，越是艱難，越是要向前向上。（2）蘇軾夜探絕壁以求石鐘山得名原因，盡管所得結論也不夠全面，但他提出的在“______________”的情況下絕不能“______________”的觀點，則富有科學精神。（3）在古代詩人的眼里，“水”無休無止、永不停息的特點恰與人的悲愁相一致，詩人們或以水喻愁，或借水寫愁，如“______________，______________”就是以流水寫愁思的千古佳句。2024屆貴州省貴陽市第一中學高三一?？荚囌Z文試題閱讀下面這首宋詞，完成小題。漁家傲①黃庭堅踏破草鞋參到了，等閑拾得衣中寶。遇酒逢花須一笑。長年少，俗人不用嗔貧道②。何處青旗夸酒好，醉鄉(xiāng)路上多芳草。提著葫蘆行未到。風落帽，葫蘆卻纏葫蘆倒③?！咀ⅰ竣俦驹~是一首俳諧戲謔詞，詞前有小序云：“余嘗戲作詩云……或請以此意、依聲律作詞，使人歌之，為作漁家傲。”②貧道：僧人自稱的謙辭，詞中指詞人自謙。③前一“葫蘆”指沽酒的葫蘆，后一“葫蘆”則是對光頭僧人的戲稱。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞人先寫自己踏破草鞋來參禪悟道，又以“衣中寶”比喻佛法，既形象又貼切。B.詞人遇酒逢花開懷大笑，是因自己年少之時就領悟了佛法，盡顯通達灑脫之態(tài)。C.詞人使用擬人法寫招展的酒旗似在夸自家酒好，含蓄表現(xiàn)他看到酒旗時的欣喜。D.詞人借助“多芳草”的細節(jié)把無形的醉鄉(xiāng)寫得生動可感，流露出對醉鄉(xiāng)的沉迷。16.本詞是一首俳諧戲謔詞，“俳諧戲謔”體現(xiàn)在什么地方？這樣寫的用意是什么？17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）嘯，是人們抒發(fā)情感的特別方式，張孝祥“扣舷獨嘯”抒發(fā)出滿腔豪情，陶淵明《歸去來兮辭》“______，______”則借“嘯”寄寓自己的志趣。（2）歸有光《項脊軒志》“______，______”通過寫家中雞和狗的不同活動，表達了對大家庭中道破落、衰敗的深深感慨。（3）小剛讀杜甫“國破山河在，城春草木深”時，又想到了用筆相似、同樣以草木繁茂卻帶給人荒涼衰敗之感的《揚州慢》中的兩句詞“______，______?！?024年貴州高三下學期語文考前調研卷閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。送襄陵①令李君歐陽修綠發(fā)襄陵新長官，面顏雖老渥②如丹。折腰聊為五斗屈，把酒猶能一笑歡。紅棗林繁欣歲熟，紫檀皮軟御春寒。民淳政簡居多樂，無苦思歸欲掛冠③。[注]①襄陵，縣名。②渥，光潤，光澤。③掛冠，語出《后漢書·逢萌傳》，指辭官歸鄉(xiāng)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.本詩為一首送別襄陵縣令李君的詩，字里行間透露出對李君為官要為民的期許。B.首聯(lián)重在刻畫李君意氣風發(fā)的外在形象，新任縣令容光煥發(fā)，面容雖老而顏色紅潤。C.頸聯(lián)對仗工整，既寫出了秋收時節(jié)紅棗的成熟，也反映了春寒之際百姓的生活狀況。D.尾聯(lián)展現(xiàn)出一幅政通人和的歡樂場景，詩人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)。16.本詩妙用了關于陶淵明的典故“不為五斗米折腰”，請結合全詩簡要賞析這一用典。（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）個人的力量雖然有限，卻能做到很多看似不可能的事，這離不開外物的幫助，正如荀子《勸學》中所說“_________，__________”。（2）《赤壁賦》中，蘇軾描繪簫聲具有超強感染力的兩句是“_________，_________”。（3）詩人從時間和空間兩個維度描寫景物，可以讓讀者在時空交錯中獲得獨特的審美體驗，唐宋作品中常用這種“時空對舉”的手法表達悲慨國家或個人命運的主題，如“__________，_________”。2024屆貴州省遵義市二中高三下學期模擬語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。夢玉人引范成大①共登臨處，飄風袂、倚空碧。雨卷云飛，長有桂娥②看客。簫鼓生春，遍錦城如畫，雪山無色。一夢才成，恍天涯南北。舞余歌罷，料宣華③、回首盡陳跡。萬里秦吳，有情應問消息。我欲歸耕，如何重來得。故人若望江南，且折梅花相憶?！咀ⅰ竣俜冻纱螅瑓强h（今蘇州）人，南宋名臣、詩人，曾任成都路制置使。②桂娥，指嫦娥。③宣華，意思是鮮明的花色。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開頭三句回憶與故友一起登高賞景、憑欄遠望，蘊含著詞人對以往美好時光的懷念之情。 B.農(nóng)人擊鼓吹簫以慶祝春天到來，錦官城內(nèi)美景如畫，雪山與春天的勃勃生機相比黯然失色。C.“回首盡陳跡”和“萬里秦吳”兩句透露出詞人的落寞，并通過時空變化增加了滄桑感。 D.“折梅”含有送別遠方朋友的寓意，詞人借此典故贊頌純潔堅貞的情操，更顯含蓄蘊藉。15.后人認為“一夢才成，恍天涯南北”與李白《夢游天姥吟留別》的“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”有同工之妙。請就這一觀點談談你的理解。16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是“________________，________________”。（2）《過秦論》和《六國論》都是總結前朝滅亡，給后來者以警告的文章。《過秦論》強調秦朝滅亡的原因是“________________”。《六國論》論述六國滅亡的原因是“________________”。（3）古詩詞中常常用頭發(fā)斑白表現(xiàn)詩人愁苦，如“________________，________________”等。答案貴州省貴陽市2023-2024學年高三下學期適應性檢測15．B（3分）【解析】“在迷茫忐忑中踏上前路”錯，“路茫茫”的意思是前路廣闊遼遠?！坝謹y書劍路茫茫”句意為帶著書，攜著劍，奔赴廣闊遼遠的天地。16．①“白苧新袍入嫩涼”“又攜書劍路茫?！眱删鋵崒懺~人于初秋微涼時節(jié)，送自己的門人廓之身著新袍攜書佩劍踏上征程的情景；②“春蠶食葉響回廊”是詞人對廓之秋試考場上奮筆疾書情景的想象，“禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香”表明詞人對廓之來年春闈定能乘勢取勝的預判，“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”表達詞人對廓之今后定能平步青云的鼓勵和美好的祝福，這些都屬于虛寫。③詞作有實有虛，實中有虛，以虛喻實，虛實相生，富于意趣。（6分。實寫、虛寫、虛實結合的效果，一點2分；意近即可，酌情給分）17．（1）道中迷霧冰滑蹬幾不可登（2）事不目見耳聞臆斷其有無（3）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流/抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁/離愁漸遠漸無窮迢迢不斷如春水【6分。每空1分，有錯字、別字該空不給分；第（3）小題是開放型情境默寫題，只要填寫的詩詞合乎情境即可】2024屆貴州省貴陽市第一中學高三一?？荚囌Z文試題【答案】15.B16.詞人在詞中戲稱自己為“葫蘆”（僧人），真葫蘆（裝酒的葫蘆）、假葫蘆（僧人）交混在一起，滑稽感頓生，令人忍俊不禁，給人戲謔感。詞人在詞中借助鮮花美酒、放浪形骸、落拓不羈的生活描寫表達了對失意人生、社會不平的反抗，是戲謔式的抗爭?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“自己年少之時就領悟了佛法”錯誤，“長年少”意思是雖年長，但心態(tài)仍年輕。故選B?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容、寫法和作者情感的能力?！百街C戲謔”指詼諧幽默。詞中最明顯的“俳諧戲謔”在下闋“提著葫蘆行未到。風落帽，葫蘆卻纏蔭蘆倒”一句。下闋具體描摹詩人打酒路途上的情形：詩人還沒有走到酒家，清風早早吹落了詩人的帽子，露出了詩人白發(fā)蕭蕭近乎光光的頭顱，恰恰此時，酒葫蘆的帶子纏住了詩人，詩人一下子就倒在了地上，一時間，酒葫蘆和詩人光光的頭顱相映成趣。葫蘆，諧音“糊涂”，詩人把自己比作葫蘆，除了形象上的相似外，也包含著些許自嘲意味，真葫蘆（裝酒的葫蘆）、假葫蘆（僧人）交混在一起，滑稽感頓生，令人忍俊不禁，給人戲謔感。在這里，詩人使用比喻、雙關等手法，使用幽默的語言，展現(xiàn)了趣味橫生的打酒之旅，既展露了詩人不拘形跡、任情率真的豁達與通透，又表現(xiàn)了詩人放浪形骸、狂放不羈的疏狂與孤高，還折射出詩人失意落魄、人生空老的無奈與苦悶。從詩人表面的放浪形骸，我們可以窺見其內(nèi)心的失意無奈。比如詞中寫詞人遇酒逢花開懷大笑的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人放曠不羈的一面。同時，借助寫俗人面對詩人“嗔”的情態(tài)，間接表現(xiàn)了詩人的狂放。透過詞人放浪形骸、落拓不羈的生活，我們可以看出其內(nèi)心的失意，他在以這樣的形式來表現(xiàn)對社會不平的反抗，是戲謔式的抗爭?！敬鸢浮竣?登東皋以舒嘯②.臨清流而賦詩③.東犬西吠④.雞棲于廳⑤.過春風十里⑥.盡薺麥青青【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：皋、吠、棲、廳、薺。2024年貴州高三下學期語文考前調研卷【答案】D【解析】本題考查理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。“詩人希望李君在功成身退后離職而回到故鄉(xiāng)”理解錯誤，根據(jù)最后一句“無苦思歸欲掛冠”，應是“詩人希望李君不要因想家而離職、棄官”?！敬鸢浮竣佟安粸槲宥访渍垩痹柑諟Y明不會為了五斗米的官俸而擔任縣令，向權貴屈服，而“折腰聊為五斗屈”則反用其意，說李君為了養(yǎng)家糊口擔任襄陵縣令。②妙用關于陶淵明的典故使得詩歌含蓄雋永，內(nèi)涵豐富，表達了詩人對李君參與政事、為民造福、樂于服務人民的期望。（每點3分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【解析】本題考查鑒賞分析詩歌表達技巧的能力。首先通讀這首詩，理解大意；然后結合內(nèi)容和關于陶淵明的典故，分析詩人用典的用意；最后組織答案，概述作答?！敬鸢浮竣倬由钱愐并谏萍儆谖镆并畚栌嫩种疂擈寓芷轮壑藡D⑤萬里悲秋常作客⑥百年多病獨登臺（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船/吳楚東南坼，乾坤日夜浮/四十年來家國，三千里地山河/三十功名塵與土，八千里路云和月）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時需要注意以下字詞：生、幽、壑、嫠、常、坼、乾坤。2024屆貴州省遵義市二中高三下學期模擬語文試題【答案】14.D15.①“恍”有猛然、突然的意思。兩句詩都用這個詞，突出表達了抒情主人公從夢境當中猛然醒來，回到現(xiàn)實之后的失落不甘和對人生變化的感慨。

②這兩句詩均起到承上啟下的作用，上承描寫夢境，下啟抒發(fā)感情。夢境里的美好與現(xiàn)實中的失意，一虛一實，對比鮮明，表達效果顯著?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“詞人借此典故贊頌純潔堅貞的情操”錯誤，應是表達對朋友的相思之情。老友你如果遙望江南，暫且折一枝梅花表達你的思念。梅花，本是一種很普通的植物，但是卻深受文人雅士的喜愛，并且賦予了許多內(nèi)涵，其中一個就是折下梅枝寄給遠方思念的人以表相思。故選D?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?！耙粔舨懦桑刑煅哪媳薄睂懥嗣篮玫臅r光如此短暫，如夢初成，恍惚間你我已然萬里相隔；“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”寫了忽然我魂魄驚動，猛然驚醒，不禁長聲嘆息。仙境倏忽消失，夢境旋亦破滅，詩人終于在驚悸中返回現(xiàn)實。夢境破滅后，人，不是隨心所欲地輕飄飄地在夢幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上?！盎小庇忻腿?、突然的意思。兩句詩都用這個詞，突出表達了抒情主人公從夢境當中猛然醒來，回到現(xiàn)實之后的失落不甘和對人生變化的感慨。這兩句詩在結構上均起到承上啟下的作用，上承描寫夢境，下啟抒發(fā)感情?！耙粔舨懦桑刑煅哪媳薄鄙暇涿鑼懞嵐牡囊魳纷嗥?，春天來臨，成都到處都是如畫的美景，使得瑰麗多姿的西嶺雪山也失去了它的光彩。農(nóng)人擊鼓吹簫以慶祝春天到來，錦官城內(nèi)美景如畫，描寫了夢境中的美好景色。下闋寫夢醒后抒發(fā)情感，美好的時光如此短暫，如夢初成，恍惚間你我已然萬里相隔?！拔栌喔枇T，料宣華、回首盡陳跡”，料想宣華苑里的歌舞已經(jīng)結束，美好的一切都已成為往事。“萬里秦吳，有情應問消息”，你在萬里之外的秦吳大地，應該常常問及我的音訊。老友你如果遙望江南，暫且折一枝梅花表達你的思念，表達對朋友的相思之情。李白在詩句“忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”之前是神游天上仙境，夢境破滅后返回現(xiàn)實，意識到不是隨心所欲地輕飄飄地在夢幻中翱翔