2021年教師應(yīng)聘面試問題

教師招聘面試題（轉(zhuǎn)）一、問題：當(dāng)在你上學(xué)時(shí)，一種學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：

1、用眼神暗示她，引起她注意，讓她聚精會(huì)神聽課。

2、邊授課邊走到她課桌邊，用手敲打她書桌，提示她，讓她聚精會(huì)神聽課。

3、課后把她叫到辦公室，給她講清晰，傳紙條危害，讓她此后注意上課認(rèn)真聽講。

其實(shí)這是一種開放性試題，答案不唯一，只要環(huán)繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法對(duì)的就可以。

二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參照答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先理解學(xué)生狀況，分析早戀因素。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春可貴，愛情神圣——諸多人只是由于空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理?！?/p>

討論：我會(huì)和她/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？

這也是人生一道彩虹!三、問題：你對(duì)工資和福利有什么盼望?回答：我對(duì)工資沒有硬性規(guī)定。我相信貴公司有一種薪酬原則，在解決我問題上會(huì)友善合理。我注重是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，因此只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。四、問題：“為什么要選取教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作”?回答：我讀就是師范類專業(yè)，做教師符合自己專業(yè)，并且當(dāng)前公司之類工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，當(dāng)前好學(xué)校對(duì)教師培養(yǎng)較好，也能為教師提供很大發(fā)展空間等。

對(duì)孩子愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大，她規(guī)定教師不但要有豐富知識(shí)，還要有崇高情操。因而，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己興趣興趣，并學(xué)有特長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)同步我還注意培養(yǎng)自己崇高道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教誨工作者應(yīng)當(dāng)具備最起碼素養(yǎng)。五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師偉大之處在哪里？回答：做一名光榮人民教師始終以來是我夢想，也是我最真實(shí)抱負(fù)，雖然我從教已有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上教師，因此我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是由于聽了“教師是太陽底下最光輝職業(yè)”這句話，而是由于我非常理解這個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、布滿挑戰(zhàn)職業(yè)，由于在這里有著可愛孩子，令人敬佩同事們，她們都已成為人生路上不可磨滅一筆。

教師在精神上是富裕，是其他行業(yè)所不能比擬，由于咱們從事是偉大事業(yè)，是令人尊敬事業(yè)，至少咱們靈魂是幸福。如果上天要我選取財(cái)富富有和靈魂幸福，我想我會(huì)毫不躊躇地選取后者，這也許就是我選取教師這個(gè)職業(yè)主線因素吧！六、問題：做班主任吃虧嗎？回答：

依照我十近年教學(xué)經(jīng)從來說，我覺得做班主任還是比較合算。

我想法有如下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)教誨理念，提高自己教學(xué)管理水平。班主任既要完畢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。從直觀上來說也許學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)教誨理念，我經(jīng)常收看、收集與教誨關(guān)于信息，在潛移默化中提高了自己管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了獲得較好管理效果，我經(jīng)常和其她班主任互相交流自己育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤敗筆，也有成功喜悅。人們?cè)诨ハ嘟徽勚卸嗔藥追萘粢夂退伎?，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間交流與思考似一道強(qiáng)勁催化劑，加快了我成長步伐。

（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)過程，當(dāng)代信息條件下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教誨札記、教誨日記，寫同孩子們相處成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，日后干脆建立了自己教誨博客，成立了自己家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來成功和高興，班主任工作極大煉就了我反思精神。

因此說，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我迅速成長為一名先進(jìn)教師卻有些不可預(yù)計(jì)作用。七、問答：談?wù)勀闳毕莩Ｒ?guī)思路：①不適當(dāng)說自己沒缺陷；②不適當(dāng)把那些明顯長處說成缺陷；③不適當(dāng)說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位缺陷；④不適當(dāng)說出令人不放心、不舒服缺陷；⑤可以說出某些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”缺陷，甚至是某些表面上看似“缺陷”，從工作角度看卻是長處“缺陷”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”?？脊賳栠@個(gè)問題，是想測試一種人成熟度、對(duì)自己判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺陷，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評(píng)是面試者是不是真正對(duì)自己有一種對(duì)的評(píng)價(jià)，并且普通在問此類問題時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件詳細(xì)事例，這樣更具備真實(shí)性。特別是用上面思路5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道她們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。八、問答：請(qǐng)你自我簡介一下常規(guī)思路：①簡介內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致；②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最佳以文字形式寫好背熟。

點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中普通喜歡用這個(gè)作開場白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對(duì)閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)問題，在開場白時(shí)候找機(jī)會(huì)理解。在回答這個(gè)問題時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候普通都會(huì)追問幾種細(xì)節(jié)。普通編造簡歷和經(jīng)歷在這個(gè)過程中都會(huì)“穿幫”。九、問答：你有什么業(yè)余興趣？常規(guī)思路：①業(yè)余興趣能在一定限度上反映應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問重要因素；②最佳不要說自己沒有業(yè)余興趣；③不要說自己有那些庸俗、令人感覺不好興趣；④最佳不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則也許令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最佳能有某些戶外業(yè)余興趣來“點(diǎn)綴”你形象。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題普通也問不多，在面試大學(xué)生時(shí)提問概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士時(shí)候，重要目是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問題自身沒有什么特別意義。十、問答：談?wù)勀慵彝顩r常規(guī)思路：①對(duì)于理解應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)等有一定作用，這是招聘公司提問重要因素；②簡樸地羅列家庭人口；③宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦家庭氛圍；④宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教誨注重；⑤宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員良好狀況；⑥宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作支持；⑦宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題普通很少問，由于畢竟?fàn)可娴絺€(gè)人隱私。國企和某些民營喜歡問，重要是理解社會(huì)關(guān)系。而不是上述回答。十一、問答：你座右銘是什么？常規(guī)思路：①座右銘能在一定限度上反映應(yīng)聘者性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題重要因素；②不適當(dāng)說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想座右銘；③不適當(dāng)說那些太抽象座右銘；④不適當(dāng)說太長座右銘；⑤座右銘最佳能反映出自己某種先進(jìn)品質(zhì)；⑥參照答案——“只為成功找辦法，不為失敗找借口”。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)也最多使面試應(yīng)屆生時(shí)候問題，對(duì)經(jīng)驗(yàn)人士從來不用，否則會(huì)顯得考官比較傻。十二、問題：為什么要選取當(dāng)山區(qū)教師？回答：因素有如下幾點(diǎn)

1、山區(qū)也需要教誨。孩子都是祖國但愿，而山區(qū)孩子們更是大山可以崛起但愿。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。因此，我樂意為祖國山區(qū)教誨事業(yè)盡自己綿薄之力。

2、我人生抱負(fù)實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教誨之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通人民教師，我但愿就是能教誨所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)孩子們。因此，不論她們是在大都市還是在小山村，我都樂意用自己學(xué)識(shí)和愛心，點(diǎn)亮她們邁進(jìn)明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)生活條件是很艱難，但同步那里卻有都市所沒有清新環(huán)境和純凈民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。十三、問答：為什么要選取教師這個(gè)行業(yè)？“為什么要選取教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作”等涉及到教誨觀此類問題被問到幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告訴記者，這是來面試考生必要要回答問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被裁減考生就有諸多。

參照意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，例如這樣回答就不錯(cuò)：讀就是師范類專業(yè)，做教師符合自己專業(yè)，并且當(dāng)前公司之類工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，當(dāng)前好學(xué)校對(duì)教師培養(yǎng)較好，也能為教師提供很大發(fā)展空間等。十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出問題在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)依照考生履歷提出某些即興問題，重要是考察考生應(yīng)變能力。

參照意見：考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問意識(shí)，可以依照自己特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。她說，有個(gè)考生在履歷表上寫到她曾經(jīng)刊登過一篇文章，校長立即就追問考生寫這篇文章目，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)某些探討。成果這個(gè)考生說稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。十五、小學(xué)教師面試：課上得怎么樣？課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一種環(huán)節(jié)也是最重要環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)考察,通過上一節(jié)課看考生專業(yè)水平和教學(xué)能力究竟怎么樣，例如對(duì)教材理解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)組織以及對(duì)課堂控制等。區(qū)教誨局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，依照分?jǐn)?shù)擬定與否留用。而學(xué)校沒有錄取權(quán)。

參照意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)當(dāng)增長課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己教學(xué)水平，增長實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正課堂教學(xué)中緊張。某些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，純熟掌握案例教學(xué)辦法。十六、案例分析：面試題1案例分析：有一種住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采用什么辦法來解決？

面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同窗交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不樂意參加集體活動(dòng)。她性格有什么缺陷？你將如何幫她糾正？

面試題3案例分析：有一天，一種女生交給你一封信。信是本班一種喜歡這個(gè)女生男生寫。你作為班主任準(zhǔn)備怎么解決這件事？

面試題4案例分析：有一天，你上學(xué)時(shí)候，學(xué)生向你提出了一種你也不懂得怎么解答問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5回答問題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

面試題6回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們關(guān)注。由于家庭教誨缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺少，使得“留守學(xué)生”情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面浮現(xiàn)了諸多問題，影響了她們健康成長。作為班主任，你將如何對(duì)待本班“留守學(xué)生”？

面試題7回答問題：你以為，當(dāng)好一種班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8回答問題：實(shí)行新課程原則后來，你覺得自己教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9回答問題：一種班級(jí)，有好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？

面試題10案例分析：學(xué)生李某比較淘氣，經(jīng)常惹是生非。對(duì)她教誨，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11此前是一種低保學(xué)生，當(dāng)前讀研究生了，還該不該享有低保?

面試題12一習(xí)慣很不好學(xué)生偷了同窗300元錢，偷錢學(xué)生媽媽跑到學(xué)校和教師吵架，說是學(xué)校沒有教誨好她孩子，你應(yīng)怎么解決?

面試題13說課和授課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14“失敗”本意是什么？你以為你最失敗事什么？

面試題15你教學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16外國一種教誨家說過“要結(jié)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說法你如何看？

面試題17做班主任吃虧嗎？

面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師偉大之處在哪里？教師面試注意事項(xiàng)之試講篇相應(yīng)聘者而言，試講這一節(jié)課就決定著與否可被錄?。ㄆ胀ㄇ懊嫔杏屑馁Y料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），因此重要性自不待言。

下面從一種聽課者角度來談?wù)勛约焊惺?，也?duì)授課者提提建議。一、試講者要謙虛。來我校試講有不少很牛人物（例如是研究生、副校長，據(jù)說尚有校長），有人也許此前在自己地盤牛慣了，因此從骨子里掩飾不了牛氣。這樣牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛人，人們都不會(huì)喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本領(lǐng)人在家里混得不如意，經(jīng)常是由于目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。牛人詳細(xì)體現(xiàn)：教學(xué)副校長問她備課要多久，她一看課文，說一種小時(shí)足矣。好，屆時(shí)候真講得極好，人們固然都無話可說。但事實(shí)基本不太也許，特別是教語文。咱們校長是教語文，對(duì)咱們所有語文教師都不滿意，在這樣高規(guī)定校長領(lǐng)導(dǎo)下，語文教師們也不是吃閑飯，要讓這一幫子語文教師挑不出你毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一種小時(shí)你想拿出一堂完美課來，你是神仙下凡吧？

尚有某些體現(xiàn)：課前不自我簡介，這是學(xué)?；疽?guī)定，上課前副校長會(huì)有交待。上課最佳關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最佳及時(shí)關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，覺得才子們都不理發(fā)，不修邊幅。二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本規(guī)定。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。教中專教師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)教師上課很辛苦，在黑板上從作者簡介、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書，這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了，還是手抄時(shí)代啊，還是八十年代課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你特長，一舉兩失。三、講出你對(duì)文章進(jìn)一步理解。要注意是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對(duì)象，覺得下邊是來聽講座大學(xué)生。去