【假期閱讀技能提升訓練】小學語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第7講(54篇共15講)附答案.部編_第1頁
【假期閱讀技能提升訓練】小學語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第7講(54篇共15講)附答案.部編_第2頁
【假期閱讀技能提升訓練】小學語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第7講(54篇共15講)附答案.部編_第3頁
【假期閱讀技能提升訓練】小學語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第7講(54篇共15講)附答案.部編_第4頁
【假期閱讀技能提升訓練】小學語文三年級下冊閱讀技能提升內(nèi)文閱讀第7講(54篇共15講)附答案.部編_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第23篇民藝一絕——南陽烙畫河南南陽是歷史文化名城,底蘊深厚。南陽有“三寶”——烙畫、玉雕、《出師表》,“烙畫”位居其首,蜚聲海內(nèi)外。烙畫,亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理,通過控溫技巧,用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機會,我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他們先在板材上用鉛筆設計好圖樣,然后用較細的烙筆勾烙上線條,并擦掉鉛筆的痕跡。最終是上色,遵循肯定挨次,依據(jù)作品需要,有的不施任何顏料,只用白描技法勾勒線條,用西畫素描的黑、白、灰來烘色;有的以烙為主,套彩為輔,在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫??此麄兊淖髌?,或線條流暢,如行云流水;或凝色渾實,敦厚拙樸;或色調(diào)清爽,云淡風輕;或虛實相應,層次明晰……給人一種猛烈的藝術效應?;秀遍g,我的眼前消滅了一幅幅南陽烙畫的藝術長廊,它們越過眼前,穿越歷史,回到了千年以前的漢代……是啊,這些精美的藝術畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、連續(xù)著……1.用“”在短文中畫出烙畫的制作過程。2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。烙畫,是(地方)的特色,它又稱為“”“”“”,需要用

度的鐵筆在材料上進行烙燙。3.推斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯的畫“×”。A.文章開宗明義,點明“烙畫”特殊?????地位,既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。()B.“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴格的要求,只能使用竹木、宣紙、絲絹。()C.“烙畫”沒有任何顏色,只有素描的黑、白、灰。()D.南陽“烙畫”屬于中國傳統(tǒng)文化藝術的精華之一,它體現(xiàn)著我國勞動人民的智慧。()第24篇花的授粉花有雌雄兩種花蕊?;ㄒY果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不著花粉,就白開一場,沒有結果就凋殘枯死了。

有些花的雄蕊的花粉,是自動地落到本花的雌蕊上??墒怯行┗▍s要靠外界的力氣做媒介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結成果實種子,要比較強健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉。

花所請的媒人,有風,有水,有昆蟲?;蛟S請昆蟲做媒的花最多。

在昆蟲媒人當中,頂頂受花歡迎、出名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族。

花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不愿白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請得到媒人。所以它特殊?????制造了香甜的花蜜,作為答謝媒人的筵席?;ㄉ吕ハx不知道它有花蜜,還用了心計,裝上明麗的花冠,散出芳香的香氣,利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。

昆蟲來到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐富的筵席的時候,昆蟲還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。A.自動落粉B.靠外界的力氣傳粉C.請昆蟲傳粉2.依據(jù)短文內(nèi)容填空?;ǘ淇梢哉摇?、等幫忙傳粉,其中本文重點介紹的媒介是。3.畫線句子中的“或許”一詞可以去掉嗎?說法正確的是()。A.可以去掉,顯得啰唆B.不可以去掉,因為作者也不知道詳情C.不可以去掉,因為下面的內(nèi)容只是作者的推想,顯示了語言的準確性4.短文把昆蟲比成了,這樣寫的好處是什么?

5.花朵為了讓昆蟲傳粉,做了哪些努力?第25篇會說話的植物植物有語言嗎?它能說長道短嗎?年輕的英國植物研究專家希拉米·魯拉德研究勝利一種植物語言翻譯器——植物探測儀,可以清楚地聽到植物說話的聲音,背上儀器,戴上耳機,把儀器的一根線頭和植物葉子相接,這根導線就可以振動,生物電子翻譯器立刻對這種振動進行翻譯,在耳機內(nèi)便可清楚地聽到植物對話的聲音,植物會向人們訴說是饑是飽、是冷是熱、是澇是旱。意大利創(chuàng)造家創(chuàng)造了一種能和植物講話的對講儀。他將植物連接在對講儀的電極上,便聽到了植物的“講話”聲,然后依據(jù)植物發(fā)出的信息翻譯密碼,辨別出“熱”“冷”“渴”和其他簡潔的詞匯。一般來說,在正常情況下,植物的“說話”聲是有節(jié)奏的,伴有歡快的音樂曲調(diào),而當遇到刮風等災難性天氣時,植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時,聲音高;在養(yǎng)料缺乏時,“講話”聲音就很微弱。

1.找出畫線句子中的幾組反義詞。()—()()—()()—()2.希拉米·魯拉德研究勝利植物語言翻譯器叫做,通過它能。3.植物的“說話”有什么特點?用“”在原文中畫出。4.你覺得,研究植物說話有什么作用?參考答案第23篇1.畫:他們先在板材上用鉛筆設計好圖樣,然后用較細的烙筆勾烙上線條,并擦掉鉛筆的痕跡。最終是上色2.河南南陽烙花燙花火筆畫攝氏三百至八百3.A.√B.×C.×D.√第24篇1.B2.風水昆蟲昆蟲3.C4.媒人這樣寫讓昆蟲的作用形象生動,易于理解,讓語言生動好玩。5.長出明麗的花冠、散發(fā)香氣、預備花蜜。第25篇1.饑飽冷熱旱澇

2.植物探測儀清楚地聽到植物說話的聲音3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論