第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法（技法+范文+素材）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)單元作文能力提升【統(tǒng)編版】

習(xí)作：我有一個(gè)想法我有一個(gè)想法我有一個(gè)想法1.觀察生活，發(fā)覺問題，培育熱愛生活的情感。2.能依據(jù)自己的發(fā)覺找到樂觀的合理的解決方法。3.能從樂觀的方面有條理地表達(dá)自己的想法。4.把自己的發(fā)覺和自己的想法寫清楚。5.依據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。寫作題材題目：寫作題材1.審清題材:此次習(xí)作的主題是“我有一個(gè)想法”。要求留心生活，把自己的想法記錄下來。能圍繞生活中的某種現(xiàn)象或問題，樂觀思考，表達(dá)出自己的想法。（記敘文）2.審清內(nèi)容:生活中有許多需要改進(jìn)的問題。假如我們樂觀表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：

寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容寫出自己對(duì)問題或現(xiàn)象的想法。景。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)覺的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。寫出自己對(duì)問題或現(xiàn)象的想法。景。寫出改進(jìn)的辦法或建議。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。假如有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。寫出改進(jìn)的辦法或建議。寫好以后讀給同學(xué)聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對(duì)這個(gè)問題有什么看法。3.審清重點(diǎn):①能清楚地寫下生活中的某種現(xiàn)象及自己對(duì)此的想法。②能從樂觀的方面有條理地表達(dá)自己的想法。③把自己的發(fā)覺和自己的想法寫清楚。

【擬題思路】本次作文并沒有給出具體的題目，屬于自由命題作文。本次作文寫的是一個(gè)想法，可以用“我有一個(gè)想法”為文題，也可以依據(jù)自己選定的內(nèi)容自己擬定題。例如教材習(xí)作中給出的第一個(gè)事例，就可以用“別把手機(jī)當(dāng)親人”為題目；第二個(gè)事例，就可以用“讓圖書共享”為題目。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的想法，也可以自擬一個(gè)好玩的題目?！裎矣幸粋€(gè)想法●我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省糧食●讀書倡議書【寫作思路】跟著課文學(xué)思路如《讀不完的大書》先簡要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。中間重點(diǎn)描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。最終呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。

我的思路：以《請(qǐng)不要在樓道追逐打鬧》為例來說明。一、選擇材料。我們生活中隨處可見許多現(xiàn)象，有些是不文明的行為，有些卻令人贊揚(yáng)。說一說，你在生活中發(fā)覺了哪些好的或者不好的現(xiàn)象。選擇怎樣的現(xiàn)象或問題來寫呢？1.可以選擇生活中發(fā)生的不好的、有不良影響的問題來寫。

（1）愛玩手機(jī)的人特殊?????多家庭聚會(huì)都在玩手機(jī)爸爸下班回家后玩手機(jī)一邊寫作業(yè)一邊玩手機(jī)（2）抄寫作業(yè)成習(xí)慣抄寫同學(xué)的作業(yè)從手機(jī)上找作業(yè)的答案在電腦上粘貼作業(yè)的答案2.也可以選擇生活中有樂觀作用的想法來寫。（1）教室里開拓一個(gè)植物角

養(yǎng)花種草，美化環(huán)境。親近大自然了解植物的特點(diǎn)2.撿拾狗糞美化環(huán)境責(zé)怪不良行為歡樂勞動(dòng)……3.結(jié)尾處都寫出了作者對(duì)現(xiàn)象或問題的深刻思考。

二、確定選材寫作之前，寫作之前，首先要明確描寫對(duì)象。本次作文是寫事作文，屬于一事一議，針對(duì)自己發(fā)覺的現(xiàn)象和問題談想法，所以描寫的對(duì)象是你發(fā)覺的現(xiàn)象和問題，重點(diǎn)是你的想法，即如何解決問題。如：我發(fā)覺有的人在公交站等車時(shí)不排隊(duì)，我建議禁止這樣的人上車，并把這種行為列入個(gè)人行為考核。我發(fā)覺有的人在小區(qū)內(nèi)遛狗不牽繩，我建議社區(qū)對(duì)這方面的要求再嚴(yán)格、規(guī)范一些，必要時(shí)可采取強(qiáng)制性措施。我發(fā)覺同學(xué)們都很愛看書，一本好書全班傳著看，我建議班里建一個(gè)圖書角，同學(xué)之間相互共享自己喜歡的書。解析：小作者抓住了生活中的最普遍的現(xiàn)象，提出了比較嚴(yán)厲?了社會(huì)問題。確定寫作對(duì)象是兒童。三、學(xué)習(xí)寫法。1.讀題目，看看里面隱含了哪些要求。2.怎樣把想法寫清楚？

跟著課本學(xué)方法。（1）認(rèn)真觀察，列舉事例。寫想法要針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問題，這就需要我們平常在生活中細(xì)心觀察，從身邊的小事中有所發(fā)覺。如：父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說:“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)?《父親、樹林和鳥》)解析：從葉子無風(fēng)而動(dòng)可以推斷出這里有鳥，這是父親多年來細(xì)致觀察得出的閱歷。如：過了幾天,父親對(duì)我說:“鳥最快樂的時(shí)刻飛離樹枝的那一瞬間，簡潔被獵人打中?！盀槭裁?”我驚愕地問。父親說:“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?《父親、樹林和鳥》)解析：父親對(duì)鳥的觀察格外認(rèn)真，對(duì)它們的生活習(xí)性了如指掌，知道什么時(shí)候的鳥簡潔被獵人打中，因此作者慶幸父親不是獵人。（2）把想法寫真切。要把想法寫具體、寫真切，可以用上好的四字詞語，為習(xí)作添彩，也可以用上動(dòng)作、神態(tài)描寫等來細(xì)膩地表現(xiàn)人物的心理，從而寫出想法。如：小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空回旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健威猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那英勇忠貞的精神，真叫人敬佩。(《讀不完的大書》)解析：運(yùn)用多個(gè)四字詞語表現(xiàn)自然界中不同生物獨(dú)有的特點(diǎn)，寫出了作者對(duì)大自然的熱愛。（3）寫清想法會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，合理提出建議。要把想法寫清楚，可以寫寫想法會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，設(shè)想一下這種結(jié)果是好是壞，從而自然地引出我們對(duì)于想法的正、反兩方面的建議，讓想法、結(jié)果、建議之間更有條理，更有邏輯。如：過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)當(dāng)總是玩手機(jī)，應(yīng)當(dāng)用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

解析：寫出了沉迷手機(jī)會(huì)導(dǎo)致的不良后果，從“不應(yīng)當(dāng)”和“應(yīng)當(dāng)”正、反兩方面提出了自己的建議。（4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，條理清楚。如：我發(fā)覺愛玩手機(jī)的人特殊?????多。(現(xiàn)象)上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起談天。(事例一)我爸爸下班回家之后，也始終玩手機(jī)，我叫他他都不理我。(事例二)過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)當(dāng)總是玩手機(jī)，應(yīng)當(dāng)用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。(想法)解析：先用一句話總結(jié)發(fā)覺的現(xiàn)象，然后列舉兩個(gè)例子來具體闡述這種現(xiàn)象，最終寫出自己的想法。如：最近我始終在想，我們班能不能開拓一個(gè)植物角呢?(想法)我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以依據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。(建議一)我們可以輪番照看它們，給它們澆水、施肥。(建議二)這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。(好處)解析：先用一句話寫出自己的想法，然后用“可以……還可以……”的句式從兩個(gè)方面提出可行性的建議，最終寫出上面的建議帶來的好處。4.詳略得當(dāng)，夾敘夾議。要把生活中自己觀察到的現(xiàn)象或問題寫清楚，做到有詳有略。談自己對(duì)現(xiàn)象或問題的看法，可以用夾敘夾議的寫法，一邊寫現(xiàn)象或問題，一邊談看法。如：媽媽身為大人，拾金不昧的道理莫非不懂嗎？為什么她不主動(dòng)交公，或者想辦法還給別人呢？把人家的錢財(cái)據(jù)為己有，是一種多么自私自利的行為??！俗話說，上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、行為習(xí)慣，很大程度上都會(huì)受家長的影響。這位家長的行為，會(huì)給孩子留下多大的陰影啊！解析：對(duì)這一現(xiàn)象作細(xì)致深化的思考和分析，很全面。兩個(gè)問號(hào)和嘆號(hào)增加了語氣，發(fā)人深思。如：

水資源是世界上最重要的能源，人類依據(jù)它賴以生存。如今，地球上的水資源已經(jīng)所剩無幾，可以引用的水不到總水量的2%，其中，地球上的大部分水還在海上，占總水量的97%，只剩下3%的淡水，這之中冰又包括了2%，可以說，我們的生命根源——水，只剩下了可憐的1%，根本不足夠供地球上的每一個(gè)人使用。說到這里，知道我為什么要關(guān)上水龍頭了吧，假如世界上每人節(jié)省一滴水，不就是60億滴水了嗎?所以，大家要從現(xiàn)在開始，從自己做起，以身作則，保護(hù)我們的水資源。解析：作者從生活中的一件小事說起，談到了人們需要轉(zhuǎn)變的一種觀念——家大業(yè)大，鋪張點(diǎn)沒啥的想法。作文一開始就表明了自己的觀點(diǎn)，在說明自己想法過程中引用了大量的數(shù)據(jù)，令人不得不信服。5.組織好篇章結(jié)構(gòu)。一事一議的作文大都可以分為兩部分記敘：第一部分略寫現(xiàn)象和問題，第二部分詳寫想法。文題文題提出正反兩方面觀點(diǎn)。提出問題。篇末強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。亮出觀點(diǎn)，具體分析問題。如：該不該干些家務(wù)活在日常生活中，有些家長會(huì)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，而有些家長卻一點(diǎn)也不讓孩子干，只讓他們學(xué)習(xí)學(xué)問，放學(xué)后還讓他們像這樣和那樣的學(xué)習(xí)班。那我到底該不該讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活呢？我覺得讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活是對(duì)的。干家務(wù)活不會(huì)影響學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)休息一成天了，讓他們休息休息大腦，做一些意義所能及的勞動(dòng)，如：掃地拖地，整理桌子，洗碗筷，洗自己的一些小衣物等，這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)父母的辛苦，長大才能有自理的能力，才能成為有用的人才。有誰同意長成一個(gè)衣來伸手飯來張口的“廢物”呢？解析：

這篇作文標(biāo)題直接表明所要論述的內(nèi)容，也點(diǎn)亮出了自己的觀點(diǎn)。作文首先列舉，一個(gè)截然相反的做法，接著提出問題，然后深刻地去分析，表達(dá)自己的看法，最終用反問句結(jié)尾。作文結(jié)構(gòu)清楚，觀點(diǎn)鮮亮，很具有說服力。在寫作中怎樣滲透自己的想法？1.發(fā)覺問題，說出想法。比如：你發(fā)覺小區(qū)的住戶沒有對(duì)垃圾進(jìn)行分類，因此提出舉辦垃圾分類學(xué)問科普活動(dòng)的想法。2.敘述事件，滲透想法。在敘述所遇到的事情或者發(fā)覺的問題時(shí)，應(yīng)依據(jù)肯定的挨次把事情或者問題說清楚。敘述中還可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將自己的感受表達(dá)出來。如：爸爸下班一回到家，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，躺在床上的時(shí)候玩手機(jī)，上廁所的時(shí)候也拿著手機(jī)…猶如手機(jī)是稀世珍寶，一刻也不舍得放下。3.暢想將來，說出想法。說出想法假如你有了新的想法，想要給大家提提建議，讓大家一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，你可以依據(jù)“想法+做法+好處”的支架來寫作。寫作時(shí)，需要留意：提出的想法要對(duì)大家都有益，要具有正能量，如“設(shè)置圖書角”“在小區(qū)開設(shè)跳蚤市“在小區(qū)開設(shè)跳蚤市場(chǎng)”等想法，就對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有幫忙。說出想法最近我始終在想，我們班能不能開拓一個(gè)植物角?我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以依據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪番照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。解析：小作者向班里的同學(xué)們提出了開拓植物角的想法，并介紹了具體的做法，寫得格外清楚，最終說明了這么做的好處，讓大家更簡潔接受這種想法并把想法付諸行動(dòng)。想一想：你有什么好點(diǎn)子想跟大家共享？將具體做法和這樣做的好處用關(guān)鍵詞填入下面的方框中吧！

最近我始終在想，最近我始終在想，4.想法要切實(shí)可行。你提出的建議最好是比較簡潔實(shí)現(xiàn)的，或者有條件做到的。比如關(guān)于救助流浪動(dòng)物的問題，提出“請(qǐng)同學(xué)們多多收養(yǎng)流浪貓、流浪狗”，這種建議難以實(shí)現(xiàn)；提出“期望志愿者能建立流浪動(dòng)物救助組織”更可行，更能解決問題。六、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。選一種社會(huì)現(xiàn)象，說清楚造成這個(gè)現(xiàn)象的緣由和你的想法。1.你所選的現(xiàn)象是什么？2.造成這個(gè)現(xiàn)象的緣由是什么？3.這個(gè)現(xiàn)象會(huì)造成怎樣的影響？4.你有什么想法和建議？5.提出建議的理由有哪些？6.你準(zhǔn)備擬個(gè)什么題目？以《保護(hù)青蛙》為例來說明

題目題目：保護(hù)青蛙中心：青蛙是益蟲，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。開頭：提出看到“賣青蛙”的社會(huì)現(xiàn)象。（略寫）中間：提出保護(hù)青蛙的想法和措施。①青蛙是莊稼衛(wèi)士。②青蛙是國家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物。③勸說不要捕獲青蛙。結(jié)尾：結(jié)尾表達(dá)“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)”的建議。六、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。圍繞生活中的某種現(xiàn)象或問題，樂觀思考，表達(dá)出自己的想法。人需要和善一天晚上，我在樓下堆著雪人。碰巧，遇上了一個(gè)迷路的小孩。我跟爸爸媽媽說了一聲，就領(lǐng)著他回家去了。到了他家，他的家長已經(jīng)激動(dòng)得說不出話來。有人說我膽子真大，不怕孩子的家長把我當(dāng)成人販子的幫兇，真要是遇到了，說不定還得挨一頓打呢。我覺得，有些人的觀念的確應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變一下。假如人做事之間，都把自己的利益放在第一位，那世界會(huì)變成什么樣。我本和善，我將和善下去，不會(huì)轉(zhuǎn)變。只要想到了別人被幫忙后的幸福、歡樂、溫暖，你就應(yīng)當(dāng)去做善事，從而得到歡樂、溫溫存幸福。那些自作聰慧的人，是不是應(yīng)當(dāng)反思一下？賞析：這篇作文從一件小事說起，談到了和善的重要性?！拔冶竞蜕?，我將和善下去，不會(huì)轉(zhuǎn)變。”這句話是作者的心聲，同樣是和善的人們追尋的目標(biāo)。作文層次結(jié)構(gòu)分明，立意深刻，雖然短小，但令人深思。十、會(huì)共享，會(huì)修改。

習(xí)作完成了，讀給大家聽？借助評(píng)改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評(píng)改符號(hào)進(jìn)行修改。1.沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.文章結(jié)構(gòu)清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4.開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：層次清楚，現(xiàn)象-緣由-想法，過程層層遞進(jìn)。表明建議的理由要充分。示例：下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。網(wǎng)絡(luò)嬉戲很簡潔使人上癮，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)電子嬉戲吧！診斷：這段話闡述了自己的建議是“遠(yuǎn)離電子嬉戲”，也說明了提出這個(gè)建議的理由是“網(wǎng)絡(luò)嬉戲簡潔使人上癮”。但是理由不夠充分，不能給人留下深刻印象。下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這樣修改。網(wǎng)絡(luò)嬉戲很簡潔使人上癮，而一旦深深陷進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)嬉戲的沼澤地里，想再擺脫出來就難了。所以有人說網(wǎng)絡(luò)嬉戲是“電子海洛因”，說它是無形的毒品，就是這個(gè)道理。讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)電子嬉戲吧！解析：在表明想法時(shí)，理由的闡述格外重要，修改后的段落把網(wǎng)癮類比為毒品，給人留下深刻的印象，所以最終的建議也就水到渠成，令人簡潔接受?？偨Y(jié)：要用真實(shí)的事例說明發(fā)覺的現(xiàn)象。想法可以是對(duì)現(xiàn)象緣由的分析。想法還可以是建議及其理由。先寫現(xiàn)象，后寫想法，層次肯定要清楚?！炯炎饕弧?/p>

范文展示保護(hù)青蛙最近，我發(fā)覺菜市場(chǎng)上有一個(gè)老爺爺在叫賣青蛙，有不少人前來購買?？吹角嗤鼙蝗藗儎兊悯r血淋漓的慘狀，我感到很痛心。青蛙的種類有許多，目前已發(fā)覺了約4800種。但不論是哪一種，大多數(shù)的青蛙都以害蟲為食。青蛙的本領(lǐng)就是那長長的舌頭和那兩條有力的后腿，它們那有力的后腿可以蹦得很高很高，長長的舌頭能捕獲到更高的在空中飛行的蟲子。假如它們把長舌頭和后腿一同使用的話，那可就更厲害啦！一只青蛙一天可以吃掉70多只害蟲，一年可以吃掉1.5萬只害蟲呢。青蛙是農(nóng)夫伯伯的好幫手。小青蛙多么可愛??！它們還是國家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。想到這里，我立刻跑過去，對(duì)老爺爺說:“老爺爺,不要再捉青蛙了!”可老爺爺根本不聽我說，數(shù)著手中的鈔票，樂得笑開了眼。哼！真是可氣！保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！長大了，我肯定要成為一個(gè)動(dòng)物保護(hù)主義者，好好保護(hù)青蛙，還有更多可愛的小動(dòng)物！名師點(diǎn)評(píng)開篇列舉所看到的社會(huì)現(xiàn)象。具體說明青蛙對(duì)人類的好處。運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，重點(diǎn)寫出了青蛙是莊稼衛(wèi)士，這是后文提出建議的理由。回到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提出了自己的想法，并付諸行動(dòng)。結(jié)尾表達(dá)了美好的愿望。整體賞析小作者取材于社會(huì)現(xiàn)象，并查閱了青蛙的相關(guān)資料，對(duì)青蛙的好處作了比較具體的描寫，內(nèi)容也真實(shí)可信，有說服力。思路清楚，重點(diǎn)突出。先寫發(fā)覺的問題，然后說明青蛙的好處作為后面提出“保護(hù)青蛙”建議的理由，如此安排，使“想法”的表達(dá)更清楚，并且令人信服。開頭是“痛心”，中間認(rèn)為小青蛙“可愛”，之后對(duì)老爺爺不聽勸阻的行為感到“可氣”，結(jié)尾表達(dá)了自己長大后成為動(dòng)物保護(hù)主義者的渴望之情，表達(dá)的想法充分明確。

【佳作二】范文展示保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！比欢谖覀兩磉叄性S多人隨地亂扔垃圾，這不僅破壞了環(huán)境，還成了一種陋俗。記得有一天下午，我剛買完面包走出商店，就看到我們學(xué)校的一名男同學(xué)從商店走出來，手里拿著剛買的小食品。他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，封條順手一扔，若無其事地邊走邊吃。不一會(huì)兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑地向后一拋，大搖大擺地走了。然而，商店門口的不遠(yuǎn)處就是垃圾桶！城市是我家，清潔靠大家。隨著社會(huì)的飛快進(jìn)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加。有資料顯示，垃圾對(duì)人類有五方面的危害：第一，占地過多；第二，污染空氣；第三，污染水體；第四，火災(zāi)隱患；第五，成為有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時(shí)間是100年到200年，也就是說，塑料袋的風(fēng)化時(shí)間是100年到200年的漫長時(shí)間哪！試想：我們把垃圾順手一扔倒是便利了，卻給清潔工增加了不必要的工作，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？假如我們每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，那么我們的城市會(huì)更加潔凈。反之，我們的家園就會(huì)被垃圾包圍。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。名師點(diǎn)評(píng)開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明亂扔垃圾的現(xiàn)象許多，引出下文。分點(diǎn)論述，條理清楚地寫出了垃圾對(duì)人類的危害。發(fā)出呼吁，呼吁人們不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。整體賞析

小作者采用以小見大的寫作方法，通過一名男同學(xué)亂扔垃圾的小事，引申出亂扔垃圾的危害，最終擴(kuò)展到不亂扔垃圾，呼吁我們保護(hù)環(huán)境。文章內(nèi)容層層遞進(jìn)，條理清楚，引發(fā)人們思考。【佳作三】范文展示一件小事引發(fā)的思考每當(dāng)看見垃圾桶旁的垃圾時(shí)，我就會(huì)想起一件事來。那是上個(gè)月的一天，我正興致勃勃地走在大街上，突然看見一個(gè)叔叔抽完一根煙后把煙頭丟在地上，又開始抽另一根煙，邊抽煙邊跟旁邊的人講話，一點(diǎn)兒也不在乎自己的行為。我走上前英勇地對(duì)那個(gè)叔叔說：“叔叔，您不能亂扔垃圾，這樣會(huì)破壞環(huán)境?！笔迨迓犃?，兇巴巴地說：“小孩子，少管閑事?！眹樀梦易ゾo走開了。他一根接一根地抽，一會(huì)兒地上到處都是煙頭。這時(shí)，一個(gè)清潔工走過來了，對(duì)他說：“你應(yīng)當(dāng)把煙頭丟在垃圾桶里?！蹦莻€(gè)叔叔氣概洶洶地說：“我丟了就應(yīng)當(dāng)你掃，誰讓你是清潔工？”“假如全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾場(chǎng)，我們清潔工也打掃不過來，你同意生活在又臟又臭的環(huán)境里嗎？”清潔工反問道。是??！假如我們都像那位叔叔一樣，地面上就會(huì)到處是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛，疾病肆無忌憚地侵害我們的身體。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家園。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，挽救地球母親的命運(yùn)吧！名師點(diǎn)評(píng)懸念開頭，引起讀者的閱讀興趣，引出下文。小作者采用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫方法，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。小作者想象了亂扔垃圾會(huì)造成的后果，寫得很真實(shí)。呼吁人們保護(hù)環(huán)境，點(diǎn)明習(xí)作主題。

整體賞析小作者寫了由生疏叔叔抽完煙后亂扔煙頭的小事所引發(fā)的思考，表現(xiàn)了不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性。整篇文章結(jié)構(gòu)清楚，用詞準(zhǔn)確，尤其是語言和神態(tài)描寫，更是生動(dòng)傳神?！炯炎魉摹糠段恼故疚蚁雱?chuàng)造“滅蟲機(jī)”在果園里，我們常常發(fā)覺害蟲鉆進(jìn)樹干里，侵蝕樹木。為了保護(hù)果林，果農(nóng)們不得不大量噴灑農(nóng)藥。這樣做的結(jié)果呢？不但使成本增加，而且人們食用這些水果后，超標(biāo)的農(nóng)藥殘留會(huì)對(duì)人們的身體造成傷害。那么，如何才能轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象呢？大自然給了人們?cè)S多啟示：雷達(dá)是依據(jù)蝙蝠創(chuàng)造的，振動(dòng)陀螺儀是依據(jù)蒼蠅創(chuàng)造的……我在想，我們何不仿照啄木鳥的嘴來制造一種輕松的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準(zhǔn)確無誤地探測(cè)到病樹。我們只要按一下手柄上的按鍵，滅蟲機(jī)里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶鉤的鋼管，它可以在有害蟲的樹上打一個(gè)微小的洞，用帶鉤的“鋼管嘴”將害蟲勾出。我認(rèn)為這種滅蟲機(jī)的創(chuàng)造很有應(yīng)用價(jià)值，它既可以毀滅害蟲，又能做到安全、健康，真是一舉兩得。名師點(diǎn)評(píng)開門見山，點(diǎn)出“我”的發(fā)覺，提出問題。過渡段自然，寫大自然給人們的啟示，引出“我”的想法。想象合理，具體說明“我”的想法?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明滅蟲機(jī)的應(yīng)用價(jià)值。整體賞析

小作者先說明果園里常見的一種現(xiàn)象，然后提出問題，接著說出自己的想法——依據(jù)啄木鳥捉蟲的原理設(shè)計(jì)滅蟲機(jī)，并具體介紹了自己的想法。文章過渡自然，想象合理，讓人信服。病文展示升格作文我有一個(gè)想法今日我隨媽媽到小姑家去，我和媽媽有說有笑走在路上，突然從前方飄來一股刺鼻的味道。我和媽媽走近一看。呀——那是一條小河。（對(duì)小河的描寫應(yīng)當(dāng)具體一些。）我問媽媽，河水為什么這么臟?媽媽告訴我，后來，這條小河被人們弄臟了，人們把大量的生活垃圾都倒在了河里，工廠把大量的廢水都排進(jìn)了河里，水里的小魚都被毒死了，小鳥再也不敢來喝水了。（媽媽說“后來”，那以前的小河是什么樣子的呢？）從此，小河再也沒有生機(jī)了。我有一個(gè)想法今日我隨媽媽到小姑家去，我和媽媽有說有笑走在路上，突然從前方飄來一股刺鼻的味道。我和媽媽走近一看。呀——那是一條小河，河中的水并不是那么清亮，而是那么渾濁。河中的塑料袋、垃圾已經(jīng)把小魚小蝦熏死了。（對(duì)小河的臟臭描寫很具體。）我問媽媽，河水為什么這么臟?媽媽告訴我，以前這條小河很潔凈，很美麗。河水很清很清，里面有許多小魚在水里自由拘束地游來游去。河水很甜很甜，吸引了許多小鳥來喝水。水里還有許多水生植物，布滿了生機(jī)。后來，這條小河被人們弄臟了，人們把大量的生活垃圾都倒在了河里，工廠把大量的廢水都排進(jìn)了河里，水里的小魚都被毒死了，小鳥再也不敢來喝水了。從此，小河再也沒有生機(jī)了。（對(duì)過去小河的補(bǔ)充突顯了今日小河變臟的可悲？）

聽了媽媽的這些話，我感到格外惋惜。（你的想法到底是什么呢？作文主題沒有表達(dá)出來。）聽了媽媽的這些話，我感到格外惋惜。我想：以后人們?cè)僖膊荒馨焉罾惯M(jìn)水里了，工廠再也不能把廢水排進(jìn)河里了。我們每個(gè)人都要愛護(hù)身邊的環(huán)境，使我們身邊的環(huán)境更加美麗。會(huì)這樣嗎？（寫出了自己保護(hù)環(huán)境、保護(hù)小河的想法。）整體賞析修改后的文章更加合理完整——以“快來猜猜他是誰？”作文開頭，設(shè)置了懸念，引起了讀者閱讀興趣。以“他可不僅僅是個(gè)搗蛋鬼，還是個(gè)“書蟲”呢！”來過渡，使得文章連接格外緊密?！竞迷~】◆有關(guān)環(huán)保的詞語植樹造林節(jié)能減排綠化荒山珍惜資源生態(tài)平衡循環(huán)利用低碳生活愛護(hù)家園◆有關(guān)想的詞語：突發(fā)奇想奇思妙想左思右想異想天開絞盡腦汁搜腸刮肚冥思苦想費(fèi)盡心思◆描寫思想行為的詞語大義凜然奮不顧身無所畏懼乘人之危碧血丹心舍生忘死心狠手辣不擇手段◆描寫建筑特色的詞語金碧輝煌富麗堂皇綠瓦紅墻青瓦白墻雕梁畫棟巧奪天工飛檐流閣精美絕倫【佳句】◆當(dāng)前社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長望子成龍，總想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，于是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們并不感興趣的東西，這使孩子們格外苦惱。

◆這個(gè)社會(huì)其實(shí)始終布滿著愛與溫暖，雖然也有一些不文明的現(xiàn)象，但是只要我們擅長發(fā)覺社會(huì)中的美，堅(jiān)持做一個(gè)與美好同行的人，一切都會(huì)越來越好?！羟皟商?，爺爺邀請(qǐng)了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。看著嬰兒車?yán)锏牡艿?，我不由得?dān)憂起來：弟弟這么小，受得了這濃濃的“二手煙”的氣味嗎？我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們談天的時(shí)候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車?yán)镎趽]手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，抓緊把煙滅掉了?！舫闊煹奈：υ陔娨?、報(bào)紙上都有宣傳。長期抽煙不僅會(huì)引起呼道吸疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會(huì)污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利?？吹綘敔斶@個(gè)樣子，我想對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對(duì)您自己、對(duì)我們大家都好！”◆假如孩子作文寫不好，你可以要他先說給你聽，假如他能說得頭頭是道，卻一寫就出問題，你可以教他試著用語音輸入。妙的是，許多孩子雖然能說得條理分明，一用語音輸入，卻又變得結(jié)結(jié)巴巴。這是因?yàn)樗麄兙o急。我曾經(jīng)用個(gè)方法，就是先讓學(xué)生盡情說，同時(shí)偷偷錄音，接著要學(xué)生一字不漏地把錄音轉(zhuǎn)成文字，常常能有連學(xué)生自己都驚訝的成果?！羲晕艺f：教孩子寫文章，先要教他把話說得順、把理說得清。假如你平常很少跟孩子講完整的話，也不給孩子陳述的機(jī)會(huì)，是不利于孩子寫作的。作文不難：期望寫得好，先要說得好！期望寫得順，先要有信念。◆爸爸是老牌兒煙民，除了睡覺以外，無時(shí)無刻不在抽煙。因?yàn)闊煹氖?，我們家沒少打仗，每次都因?yàn)榘职謶B(tài)度好而不了了之。爸爸的確能管住自己一些日子，好景不長，他的煙癮又犯了，難過的像丟了魂兒似的。其實(shí)吸煙等于慢性自殺?！粑鼰煹奈：τ性S多，害自己也害他人，吸二手煙的危害更大。吸煙者一般平均壽命要削減5-8年，吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)均有嚴(yán)峻影響。全世界每年死于煙害者均有1000萬人。吸煙有可能成為21世紀(jì)危害中國人民健康和生命的第一大敵?！?/p>

我覺得讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活是對(duì)的。干家務(wù)活不會(huì)影響學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)休息一成天了，讓他們休息休息大腦，做一些意義所能及的勞動(dòng)，如：掃地拖地，整理桌子，洗碗筷，洗自己的一些小衣物等，這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)父母的辛苦，長大才能有自理的能力，才能成為有用的人才?！魦寢尭嬖V我，以前這條小河很潔凈，很美麗。河水很清很清，里面有許多小魚在水里自由拘束地游來游去。河水很甜很甜，吸引了許多小鳥來喝水。水里還有許多水生植物，布滿了生機(jī)。后來，這條小河被人們弄臟了，人們把大量的生活垃圾都倒在了河里，工廠把大量的廢水都排進(jìn)了河里，水里的小魚都被毒死了，小鳥再也不敢來喝水了。從此，小河再也沒有生機(jī)了?！粢晃话职謳е鴥鹤咏毁I書的錢時(shí)，由于售貨員一時(shí)疏忽，多找了五元錢，這個(gè)爸爸正為此事沾沾自喜，可兒子卻毫不遲疑地把多找的錢還給了售貨員。爸爸將他拉到一邊說：“你這個(gè)傻瓜！回家你給我站到南墻根兒去?！眱鹤右荒樜?，跟著爸爸走了。我想應(yīng)當(dāng)為這個(gè)孩子鼓掌，因?yàn)樗哂辛苏\實(shí)的美德。需要反思的是孩子的爸爸。家長是孩子的第一任老師，他們的一言一行都會(huì)給子女帶來直接的影響。家長是我們的榜樣，他們?cè)撘陨碜鲃t，不應(yīng)當(dāng)把我們帶入歧途……【開頭】◆開門見山式：我有許多想法，但我最想說的是我們千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲?！暨\(yùn)用排比式：每個(gè)人的想法都是不同的，有些人的想法很宏大，有些人的想法很平常，有些人的想法很奇異。我也有一個(gè)想法，這個(gè)想法雖然渺小，但是很溫暖?！魣?chǎng)景描述式：星期天，姑姑帶我和弟弟一起到江邊做環(huán)境衛(wèi)生狀況的調(diào)查。我們來到江堤上，看見地上有好多垃圾，順手丟棄的果皮紙屑、空礦泉水瓶、一次性碗筷和各色塑料袋到處都是。【結(jié)尾】◆懸念式：每當(dāng)我看到清潔工叔叔阿姨辛苦地整理地面上的垃圾時(shí)，我就會(huì)想到那天發(fā)生的一件事?！酎c(diǎn)題式：環(huán)保意識(shí)，你有，我有，大家都有，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得更加美好。

◆呼告式：保護(hù)環(huán)境需要從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們一起呵護(hù)碧水藍(lán)天，共建美麗家園！◆抒情式：我想像鳥兒一樣在天空中自由翱翔，我想像魚兒一樣在水中盡情遨游。媽媽，我想有一個(gè)歡樂的周末，一個(gè)歡樂的童年。1.閱讀習(xí)作要求，完成練習(xí)。生活中有許多需要改進(jìn)的問題。假如我們樂觀表達(dá)自己的想法,提出改進(jìn)建議和解決辦法,就能使生活變得更加美好。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法?從自己發(fā)覺的或者同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.我們要去發(fā)覺生活中的一些正能量,對(duì)一些令人感到溫暖的行為,發(fā)表自己的看法。B.針對(duì)生活中一此需要改進(jìn)的問題,選擇一個(gè)發(fā)表自己的想法。C.要把自己的想法寫清楚。D.針對(duì)某個(gè)問題,假如有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。2.選一選，填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。本次習(xí)作要寫清楚兩方面的內(nèi)容:第一部分要寫清楚生活中引起我關(guān)注的或；第二部分寫清楚我對(duì)這些現(xiàn)象的。假如有改進(jìn)的辦法或建議,也可以寫下來。3.下面的素材,哪些可以寫