人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元課題2 二氧化碳制取的研究教案

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元課題2二氧化碳制取的研究教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：-理解二氧化碳的制取方法-掌握制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟-了解二氧化碳的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：二氧化碳的制取方法及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作3.教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燃燒瓶、燒杯、試管、水槽、飲料吸管、醋、小蘇打粉、氫氧化鈉溶液教學(xué)素材：二氧化碳的制取過程圖示、二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻4.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知識(shí)引入二氧化碳的相關(guān)背景知識(shí)，提問學(xué)生對(duì)二氧化碳的了解程度。提示學(xué)生二氧化碳在我們的生活中有哪些應(yīng)用，并與學(xué)生共同探討。步驟二：理論講解通過PPT或黑板，向?qū)W生介紹二氧化碳的制取方法。包括：碳酸氫鈉與醋反應(yīng)制取二氧化碳碳酸鈉與醋反應(yīng)制取二氧化碳五氧化二磷與水反應(yīng)制取二氧化碳碳酸氫銨分解制取二氧化碳分別介紹每個(gè)制取方法的實(shí)驗(yàn)步驟，并帶領(lǐng)學(xué)生回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作。步驟三：實(shí)驗(yàn)操作演示組織實(shí)驗(yàn)演示，展示制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)過程。注意演示過程中的安全操作，例如要確保實(shí)驗(yàn)器材的穩(wěn)定性和適當(dāng)使用防護(hù)設(shè)備。步驟四：實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組由3-4名學(xué)生組成。分發(fā)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書，讓學(xué)生按照指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。步驟五：實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察和總結(jié)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括觀察到的氣體產(chǎn)物及其他相關(guān)變化。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)，討論二氧化碳的性質(zhì)及其在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)。步驟六：實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳在生活中的應(yīng)用，并展示相關(guān)案例。分組討論，學(xué)生展示所列舉的二氧化碳應(yīng)用案例，并與全班分享。步驟七：課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)二氧化碳的制取方法及應(yīng)用。結(jié)合學(xué)生的反饋和問題，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。5.課堂延伸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究二氧化碳的其他制取方法，并與學(xué)生共同展示。擴(kuò)展學(xué)生對(duì)二氧化碳應(yīng)用的了解，引導(dǎo)學(xué)生自主深入研究一個(gè)與二氧化碳有關(guān)的課題，并進(jìn)行課堂展示。6.課后作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)操作記錄，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或查閱網(wǎng)絡(luò)資料，深入了解二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域，并撰寫一篇短文。7.教學(xué)反思本節(jié)課通過理論講解和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解二氧化碳的制取方法及應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)操作的演示和訓(xùn)練環(huán)節(jié)使學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中提高了他們的動(dòng)手能力和培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)觀察、記錄和總結(jié)的能力。通過課堂延伸和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生展開拓展性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們