20232024學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣九年級（上）期中語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣九年級（上）期中語文試卷（解析）2023-2024學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣九年級（上）期中語文試卷

一、積累運(yùn)用（共17分）

1．（17分）“照見天地心——中國書房的意與象”展覽于2022年8月30日至10月23日在故宮博物院午門展廳展出。學(xué)校組織大家到那里開展研學(xué)活動。下面是同學(xué)們完成的研學(xué)記錄，請你閱讀并回答問題。

記錄一展覽概述

“照見天地心——中國書房的意與象”展覽擇取書房文化作內(nèi)容，以中國書房的意涵與物象為主題，結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)家作品，讓觀眾沉浸式體驗(yàn)古代文人書房的文化魅力。展覽分為“委懷琴書”“正誼明道”“結(jié)契霜雪”三個(gè)單元。策展人①（妙思巧運(yùn)/處心積慮），將筆墨紙硯、金石篆刻等書房里常見的器物串聯(lián)起來，陳設(shè)于不同單元中，為觀眾展示中國人的精神世界。在展廳，觀眾可以仰望星空，②（溝通/勾通）天地造化，究天人之際，通古今之變博大精深的中華文化在不斷傳承、匯流、交溶的過程中形成的中華民族③（獨(dú)具匠心/獨(dú)具特色）的人文精神與宇宙觀。

（1）下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是

A.因?yàn)楸硎龅氖恰罢褂[分成不同主題”的意思，所以句中“為”讀wéi。

B.因?yàn)楸硎龅氖恰罢褂[面向的是觀眾”的意思，所以句中“為”讀wèi。

C.因?yàn)楸硎龅氖恰爸腥A文化豐富高深”的意思，所以“博大精深”書寫正確。

D.因?yàn)楸硎龅氖恰爸腥A文化交匯融合”的意思，所以“交溶”書寫正確。

（2）橫線處詞語選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①處心積慮②勾通③獨(dú)具匠心

B.①妙思巧運(yùn)②溝通③獨(dú)具匠心

C.①妙思巧運(yùn)②溝通③獨(dú)具特色

D.①處心積慮②勾通③獨(dú)具特色

記錄二展覽設(shè)計(jì)

展覽分三個(gè)單元□第一個(gè)單元“委懷琴書”，分星空、五經(jīng)萃室、圖書、文房四寶和文人賞器五個(gè)部分，突出書房不僅是一個(gè)看書、寫作、藏書的空間，分為修身養(yǎng)性、家國情懷、仰觀宇宙三個(gè)部分，主要展示的是家國情懷，分三友同德和雅集唱和兩個(gè)部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是書房的延伸。展覽設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，從無形書房的精神闡釋，到有形書房的空間陳設(shè)

（3）在“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.句號句號

B.逗號分號

C.句號分號

D.逗號句號

（4）畫線句存在問題，請對這個(gè)句子作出修改。

記錄三珍貴展品

展品涵蓋書畫、器物、家具等類別。其中，書畫展品給我留下深刻印象。如明代文微明84歲寫就的行書《陋室銘》，點(diǎn)明了“惟吾德馨”的書房文化內(nèi)涵。宋代文天祥行書《上宏齋帖》、明代陳淳行書《岳陽樓記》等，達(dá)則兼濟(jì)天下”的價(jià)值選擇與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而許多難得一見的古代繪畫作品，如宋代郭熙《窠石平遠(yuǎn)圖》等，①是讀書人走出書齋、擁抱自然的生動寫照，②蘊(yùn)含另一層深意，即中國藝術(shù)始終將內(nèi)在精神追求放在首位。

（5）記錄中提到了《陋室銘》，其是唐代的。

（6）①②處使用關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①無論②都

B.①盡管②還

C.①既②又

D.①即使②也

記錄四觀展感受

回望古代，書房寄托著古文人的情懷胸襟，聚合著文人之間的千古唱和，一種觀想，一種精神空間的起始。凝視當(dāng)下，化古潤今，繼往開來，啟發(fā)著思想，也涵養(yǎng)著新時(shí)代的家國情懷?？梢?，意義深遠(yuǎn)，正所謂“寄托襟懷；，”?？傊?，此次觀展有益于我們探討和闡釋中國書房的文化內(nèi)核，以及“書房”這一意象的時(shí)代精神。

（7）請你根據(jù)觀展感受，為橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。

，。

二、閱讀鑒賞（共73分）

2．（7分）閱讀下面古詩詞，回答以下各題。

定風(fēng)波①

北宋范仲淹

羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。

浦映□花花映浦。無盡處?；腥簧砣胩以绰贰?/p>

莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。

鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭教我悲無歡緒。

①這首詞是范仲淹在50多歲時(shí)創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營造百花洲，并設(shè)立花洲書院，也讓鄧州文運(yùn)大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩歌，便寫下了這首《定風(fēng)波》。

（1）這首詞上闋在流傳的過程中缺了一個(gè)字，請你根據(jù)對這首詞的理解，從以下兩個(gè)字中，并簡述理由。

A.殘

B.百

（2）在人生不同階段和不同境遇下，思想觀念也會發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時(shí)數(shù)”一句與《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同？請簡要分析。

3．（13分）閱讀下面的文言文，回答問題。

縣臨水際，邵武之水從西來，通光澤；歸化之水從南來，俱會城之東南隅。隔水望城，如溪堤帶流也。循水南行三十里至杜源忽雪片如掌。十五里至將樂境，乃楊龜山故里也。又十五里，為高灘鋪。陰霾盡舒，碧空如濯，旭日耀芒，群峰積雪，有如環(huán)玉。閩中以雪為奇，得之春末為尤奇。村氓①市媼老太婆，俱曝日提爐；而余赤足飛騰，良大快也！

（選自《徐霞客游記閩游日記前》，有刪改）

①村氓：泛指鄉(xiāng)民，農(nóng)人。

（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

縣臨水際查閱詞典：①靠邊的或分界的地方；②里邊，中間；④時(shí)候；⑤正當(dāng)A際：

俱會城之東南隅組詞法：如“蒼顏白發(fā)”的“蒼”意為“蒼老”。B會：

碧空如濯關(guān)聯(lián)教材：濯清漣而不妖。（《愛蓮說》）C濯：

乃楊龜山故里也參考成語：榮歸故里。D故里：

（2）給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（限兩處?/p>

循水南行三十里至杜源忽雪片如掌

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①閩中以雪為奇，得之春末為尤奇。

②而余赤足飛騰，良大快也！

（4）《醉翁亭記》中的“日出而林霏開”與本文中的“”相似，都描繪了的景象，傳達(dá)出的情感。

4．（8分）根據(jù)表格提示，完成填上空。

城市/地點(diǎn)詩文名句理解運(yùn)用

巴郡①，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）常用來鼓舞人們對美好未來充滿期待。

商山雞聲茅店月，②。（溫庭筠《商山早行》）雄雞晨啼，空中仍掛殘?jiān)?；足跡有痕

滁州③，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）情趣寓于山水之間，悠然暢快的心境呼之欲出。

杭州湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，④，舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）獨(dú)特的量詞，寫出了天地蒼茫，人之渺小。

桂林為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……（填名⑤《我愛這土地》）語言樸素動人，常用來表述對祖國的熱愛。

岳陽樓先天下之憂而憂，⑥。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦

5．（9分）名著閱讀。

（1）《水滸傳》中有許多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。

人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)

①大鬧五臺山酒令好漢狂通過對這幾個(gè)經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用：⑤

楊志②酒誤好漢差

武松景陽岡打虎③

④潯陽樓吟反詩酒添好漢愁

（2）金圣嘆認(rèn)為，《水滸傳》單寫人的粗魯就有許多不同：魯達(dá)的粗魯是性急，史進(jìn)的粗魯是少年任性，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無處說，寫出一個(gè)能表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。

6．（16分）閱讀下文，回答問題。

故鄉(xiāng)

靳云鵬

①上午和母親回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

②天氣不錯(cuò)，陽光很好，雖已深冬

③先到了一個(gè)故友家，一下車，我們就被憨厚的笑容和質(zhì)樸的寒暄包圍了。家長里短，一杯茶還沒喝完，就有人續(xù)上了滾燙的水。我不知道應(yīng)該說些什么，除了歲月的風(fēng)霜寫在各自的臉上；我只是有些心不在焉

④終于瞅了個(gè)空，徑自向我的老屋走去。說是老屋，其實(shí)這只是我一廂情愿的說法，我還是愿意一去。

⑤一出大門，眼前是一片荒涼，看不見幾個(gè)房子；可我走的還是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒有任何蹤跡，但方向卻更加清晰、固執(zhí)。舉目遠(yuǎn)望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線條，依然虬曲遒勁，像是我的航標(biāo)，才發(fā)現(xiàn)它們的根部已經(jīng)在皚皚的鹽堿物中腐朽﹣﹣所謂遒勁，不過是被時(shí)光凝固的姿態(tài)罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風(fēng)中簌簌發(fā)抖的芨芨草呢？那幾個(gè)被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌碡①呢？那些連綿的場圃和堆積如山的秸稈呢？還有那幾條從場圃里冷不丁地竄出來嚇我一身冷汗的奸猾的狗呢？

⑥什么也不復(fù)存在了，連一道溝一道坎也看不見了。是年復(fù)一年蕭冷的無情的雨沖刷了它們？還是日復(fù)一日寂寞的善變的風(fēng)填平了它們？一切，只留給遙遠(yuǎn)的記憶

⑦急行幾步，我準(zhǔn)確地來到了我的老屋。這里不過是一個(gè)矮矮的土堆，幾步跨上去，剛立住腳跟，舊時(shí)的情景如浩浩長風(fēng)撲面而來。

⑧一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些慌亂地在四邊轉(zhuǎn)了幾圈，試圖找到那一段低矮的土墻的痕跡，在多少個(gè)夏日黃昏炊煙初起的時(shí)候，那里曾響起我清揚(yáng)的笛聲。那一排小平房也只剩了幾塊風(fēng)化殆盡的土坯，幾個(gè)人躺在房頂上，正對著滿天繁星做無窮無盡的遐想時(shí)，起身惶然四望，卻是晚歸的村民走過。那間小小的炭房更沒了痕跡，那些年的冬天似乎總是特別寒冷而漫長……

⑨所有的追尋都是徒勞，我只好慢慢地坐下來，閉上眼睛

⑩離開故鄉(xiāng)真的太久了。就在這個(gè)光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，那滄桑厚重的回憶給我以真實(shí)的回歸。年少離開的時(shí)候；而今早已過了而立之年時(shí)回到這里，似乎依舊是孑然一身。我是從何時(shí)開始背負(fù)著一個(gè)理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有過我心的追逐？

“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲②？”生命的堅(jiān)持與生存的法則總是難于抗衡。從寂寂鄉(xiāng)村到喧囂城鎮(zhèn)，從不名一文到略顯小資，原以為這十?dāng)?shù)年的奮斗是一個(gè)接近理想的過程，只看見來的路上荒草連天。遼遠(yuǎn)簡陋的農(nóng)村天地，曾給了我對自身美質(zhì)不斷發(fā)掘與拂拭的空間，我的所謂奮斗，卻只是對自我生存潛力的挖掘，因之衍生的則是按捺不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠(yuǎn)，其實(shí)從未打開過。

理想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，總給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開肺葉大口地呼吸，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過，不必在意旁人的眼光，源于最質(zhì)樸的干凈，無論是身體

正想著，聽到不遠(yuǎn)處有人喊我吃飯，我起身應(yīng)了聲

（選自《散文選刊》）

[注]①碌碡（liùzhou）：石制的圓柱形農(nóng)具，總體類似圓柱體，平場地。②既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲：語見陶淵明的《歸去來兮辭》

（1）閱讀全文，完成填上空。

“我”的行蹤心情

回到了闊別已久的故鄉(xiāng)/

離開老屋默然

（2）從修辭手法的角度賞析本文第③段。

（3）賞析“急行幾步，我準(zhǔn)確地來到了我的老屋”中“準(zhǔn)確”一詞的表述效果。

（4）比較閱讀本文與魯迅的《故鄉(xiāng)》，回答問題。

①魯迅在《故鄉(xiāng)》一文中，用飽蘸深情的筆觸敘寫了故鄉(xiāng)的變化。結(jié)合本文的結(jié)尾部分，說說故鄉(xiāng)對本文中“我”的理想來說有什么作用。

②本文畫波浪線部分與下面的鏈接材料都有對環(huán)境的描寫，試比較兩處描寫的作用的異同。

[鏈接材料]第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

7．（11分）議論文閱讀。

①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試

②楚漢相爭時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，結(jié)果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇警告他，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會幡然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多

④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會，引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

⑤古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。

⑥逐日淘沙定有金，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。

（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）選文②③兩段運(yùn)用了哪些論證方法？請任選一種并分析其作用。

（3）請簡要分析選文第⑤段的論證思路。

（4）請為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。

8．（9分）閱讀下面材料，完成問題。

材料一

近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，得到越來越多的城里人的青睞，是指利用鄉(xiāng)村民居等資源，主人參與經(jīng)營服務(wù)，文化和旅游部等十部門印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)鄉(xiāng)村民宿高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》。各地政府部門把鄉(xiāng)村民宿發(fā)展納入各地旅游發(fā)展規(guī)劃，開展多元業(yè)態(tài)經(jīng)營

材料二

鄉(xiāng)村民宿整合鄉(xiāng)村精神文化資源，使游客能體驗(yàn)民風(fēng)淳樸、自由舒心的鄉(xiāng)村生活方式，體驗(yàn)鄉(xiāng)村民俗文化，感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感，回歸慢節(jié)奏本真的、有趣味的生活，不少鄉(xiāng)村民宿_____，成為展示鄉(xiāng)土文化的載體。豐富多彩的民俗風(fēng)情、各具特色的地域文化和底蘊(yùn)深厚的人文古跡

表1鄉(xiāng)村民宿區(qū)域特色一覽表

地區(qū)特色文化、文物資源特色民宿項(xiàng)目

江西井岡山井岡山革命文化資源建設(shè)“紅色記憶”民宿

河北承德灤平縣金山嶺長城開發(fā)“長城人家”主題民宿

山西康家坪百年晉南窯洞古村落打造傳統(tǒng)鄉(xiāng)土民宿

新疆溫泉縣博格達(dá)爾村游牧民族西遷定居的歷史文化發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)

………………

材料三

各種類型的鄉(xiāng)村民宿依托它們獨(dú)特的自然、人文資源優(yōu)勢，著力豐富游客體驗(yàn)、創(chuàng)新個(gè)性化旅游服務(wù)。在云南迪慶藏族自治州，游客跟著民宿管家飽覽滇西北美景的同時(shí)，更是觀察自然變化、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，充分滿足游客遠(yuǎn)觀風(fēng)景、近享閑適的訴求

（1）根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于我國鄉(xiāng)村民宿的說法，不符合文意的一項(xiàng)是

[甲]鄉(xiāng)村民宿作為規(guī)范的大型住宿設(shè)施，越來越受城里人青睞。

[乙]鄉(xiāng)村民宿有利于游客感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感。

[丙]鄉(xiāng)村民宿是滿足游客觀察自然、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。

（2）根據(jù)材料二中圖表1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容。

（3）請你根據(jù)對以上三則材料的理解，說說如果要在居庸關(guān)附近的村莊里開一家鄉(xiāng)村民宿，要怎樣做才能有更好的發(fā)展。

三、應(yīng)用寫作（共60分）

9．（10分）進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，小山想充分利用為數(shù)不多的時(shí)間，應(yīng)該怎么做呢？請你根據(jù)下圖給他寫一份學(xué)習(xí)建議。要求：建議得當(dāng)，語言得體，120字左右。

10．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。

學(xué)校要求同學(xué)們將社會實(shí)踐活動等材料上傳到“綜合素質(zhì)評價(jià)”網(wǎng)絡(luò)平臺上，初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，這樣我們會更放心一些?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬愿目

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外），③不得抄襲，不要套作，

2023-2024學(xué)年四川省廣元市蒼溪縣九年級（上）期中語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累運(yùn)用（共17分）

1．（1）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

ABC.正確；

D.有誤，“交溶”中的“溶”應(yīng)寫作“融”。

故選：D。

（2）本題考查選詞填上空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。

①處：處心積慮：指千方百計(jì)地策劃不正當(dāng)?shù)氖?。?gòu)思巧妙：新巧的構(gòu)思，盡顯“智慧本色”。結(jié)合語境可知，形容策展人構(gòu)思新巧，填“構(gòu)思巧妙”更合適。

②處：勾通：勾結(jié)串通。溝通：泛指使兩方相通連，也指疏通彼此的意見。結(jié)合“天地造化”的語境可知，填“溝通”更合適。

③處：獨(dú)具匠心：具有獨(dú)特的想法。獨(dú)具特色：具有自己的特色。結(jié)合語境可知，形容“人文精神與宇宙觀”，填“獨(dú)具特色”更合適。

故選：C。

（3）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。仔細(xì)閱讀語段可知，“展覽分三個(gè)單元”是一個(gè)語意完整的陳述句，故第一個(gè)“□”處應(yīng)用句號；“……突出書房的人文精神”具體介紹了第二個(gè)單元，語意完整，后面用句號。

故選：A。

（4）本題考查病句的辨析與修改。畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“無形書房的精神闡釋”“有形書房的空間陳設(shè)”調(diào)換位置。

（5）本題考查文學(xué)常識的掌握。《陋室銘》的是唐代的劉禹錫。

（6）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞。仔細(xì)閱讀語段可知，“是讀書人走出書齋、擁抱自然的生動寫照”和“蘊(yùn)含另一層深意，即中國藝術(shù)始終將內(nèi)在精神追求放在首位”語意上存在遞進(jìn)關(guān)系，故①②處應(yīng)填表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

A.表?xiàng)l件關(guān)系；

B.表轉(zhuǎn)折關(guān)系；

C.表遞進(jìn)關(guān)系；

D.表假設(shè)關(guān)系。

故選：C。

（7）本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合語境可知，填寫句子應(yīng)是文段的總結(jié)句，且為對偶的形式。解答時(shí)，根據(jù)“凝視當(dāng)下，書房則成為融通古今的橋梁，化古潤今，繼往開來，激蕩著心靈，啟發(fā)著思想，也涵養(yǎng)著新時(shí)代的家國情懷”，可提煉出“激蕩心靈，涵養(yǎng)新時(shí)代家國情懷”，與“寄托襟懷，展現(xiàn)古文人精神園地”形成對偶。

解析：

（1）D

（2）C

（3）A

（4）展覽設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，從有形書房的空間陳設(shè)，無不激蕩著觀眾的內(nèi)心。

（5）劉禹錫

（6）C

（7）示例：激蕩心靈涵養(yǎng)新時(shí)代家國情懷

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

二、閱讀鑒賞（共73分）

2．上片描寫春景，表述自己對塵世的厭倦之情?！傲_綺滿城春欲暮，百花洲上尋芳去”，詞人走南闖北、見多識廣，欣賞過邊塞的風(fēng)光，反而覺得城里的春景有點(diǎn)太平凡。于是他打算遠(yuǎn)離這鬧市，去郊外的百花洲找一處寧靜之地。下片抒發(fā)期盼歸隱的心情，范仲淹一生閱歷豐富、功勛卓著，但也是宦海沉浮、歷經(jīng)磨難。他曾多次因諫被貶謫，朋友梅堯臣力勸他少說話、莫管閑事，自己逍遙就行?？墒欠吨傺蛥s說自己“寧鳴而死，不默而生”，盡顯為民請命的凜然大節(jié)。如今詞人卻改變了態(tài)度，“莫怪山翁聊逸豫，功名得喪歸時(shí)數(shù)?！币苍S是人到暮年，心境淡泊；也許是因?yàn)樽约簠捑肓顺玫臓幎?，只想好好休息。于是他開始忘記那些令他煩心之事，也時(shí)常獨(dú)自一人來到曠野郊外，在大自然中感受那份寧靜與安然。范仲淹在仕途受阻、政見受挫之時(shí)，也萌發(fā)了退隱的念頭。尤其是自己的身體逐漸衰弱，很多事情覺得心有余而力不足，更加堅(jiān)定了他向往山林的決心?！疤熨x與，爭教我輩無歡緒”，看似在為自己尋找臺階，卻正是他真實(shí)心境的傳達(dá)。

（1）本題考查對詩句的理解。結(jié)合“百花洲上尋芳去”“恍然身入桃源路”等句可知用“百”字能夠表現(xiàn)百花盛開的美景。結(jié)合“羅綺滿城春欲暮”可知春天即將結(jié)束?！皻垺弊忠材鼙憩F(xiàn)這一情形。

（2）本題考查對詩詞的比較理解?！肮γ脝蕷w時(shí)數(shù)”意思是功名的“得”和“失”乃是時(shí)運(yùn)注定、功勛卓著、歷經(jīng)磨難，朋友梅堯臣力勸他少說話，自己逍遙就行，不默而生”。如今詞人卻改變了態(tài)度，功名得喪歸時(shí)數(shù)，心境淡泊，只想好好休息，也時(shí)常獨(dú)自一人來到曠野郊外。范仲淹在仕途受阻，也萌發(fā)了退隱的念頭，很多事情覺得心有余而力不足?！疤熨x與，看似在為自己尋找臺階。《岳陽樓記》寫了兩種人在洞庭湖兩景色面前所表現(xiàn)的兩種不同情緒。最后強(qiáng)調(diào)“進(jìn)亦憂，“先天下之憂而憂，正是他自己的矛盾著的兩種思想傾向?qū)α⒍窢幍慕Y(jié)果，他過去一貫的積極處世的思想復(fù)活了，微斯人！”否定了消極一面、鼓勵自己向古仁人看齊、鼓勵自己比古仁人更進(jìn)一步，但當(dāng)時(shí)的消極一面卻在《定風(fēng)波》中記錄下來了。

解析：

（1）示例一：選A。此時(shí)“春欲暮”?！皻垺弊帜鼙憩F(xiàn)這一情形。

示例二：選B。此行為了“尋芳”，可見百花洲上依然燦爛。

（2）相同點(diǎn)：都表述淡泊功名，不計(jì)較自身得失成敗的豁達(dá)胸襟，認(rèn)為時(shí)運(yùn)天注定；而不以物喜，積極進(jìn)取。

譯文

春天即將結(jié)束，滿城的人身著羅琦去到那百花洲上游賞美景?？床坏交ǖ谋M處和岸的盡處。

請不要責(zé)怪山翁我只會安逸享樂，功名的“得”和“失”乃是時(shí)運(yùn)注定，花蝶懂得新舞！

古典詩詞曲鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

3．

縣城靠近水邊，邵武府的溪水從西邊流來，流到光澤縣；歸化縣的溪水從南邊流來，都在縣城東南邊會合。隔溪眺望縣城，溪堤如同衣帶似地環(huán)繞流水。跟隨溪水往南行三十里，到達(dá)杜源，忽然飄起手掌大的雪片。走十五里進(jìn)入將樂縣境，是楊龜山先生的故鄉(xiāng)。又走十五里，到高灘鋪。云霧散盡，淺藍(lán)色的天空清澈如洗，旭日閃耀光芒，群峰積雪靄靄，猶如戴著環(huán)玉。福建以下雪為奇，在春末下雪就更加令人驚異。村里的百姓和市里的老年婦女，都曬太陽或提著火爐烤火；而我卻光著腳奔跑，真是太痛快了！

（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：縣城靠近水邊。際：邊際。

②句意：都在縣城東南邊會合。運(yùn)用組詞法。

③句意：淺藍(lán)色的天空清澈如洗。濯：洗滌。

④句意：是楊龜山先生的故鄉(xiāng)。故里：故鄉(xiāng)。

（2）本題考查文言斷句。這句話的意思為：跟隨溪水往南行三十里，忽然飄起手掌大的雪片。

（3）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)、不遺漏，譯文要順暢，以直譯為主。

①中重點(diǎn)詞語有：以，把。尤，特別，在春末下雪就更加令人驚異。

②中重點(diǎn)詞語有：而，連詞。良，的確，真是太痛快了！

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。“日出而林霏開”的意思是：至于太陽的升起?！瓣庼脖M舒”的意思是：云霧散盡，都描繪了云開霧散的景象，快樂之感。

解析：

（1）①邊際，靠邊或交界的地方；③洗滌。

（2）循水南行三十里/至杜源/忽雪片如掌。

（3）①福建把下雪作為奇異的事，在春末下雪就更加令人驚異。

②我卻光著腳奔跑，真是太痛快了！

（4）①陰霾盡舒；②云開霧散。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

4．本題考查詩文名句的識記與理解能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

解析：

①沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）

②人跡板橋霜（注意“板”的書寫）

③醉翁之意不在酒

④與余舟一芥（注意“芥”的書寫）

⑤艾青

⑥后天下之樂而樂

⑦一“先”一“后”，一“憂”一“樂”，發(fā)人深省。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5．《水滸傳》是中國四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

（1）本題考查名著人物和故事情節(jié)。

①大鬧五臺山的是魯智深，他因?yàn)樽砭?，不得以長老把他派往東京大相國寺。所以本空應(yīng)填“魯智深”。

②楊志在黃泥崗中了吳用等人計(jì)謀，喝了摻蒙汗藥的酒。所以本空應(yīng)填“誤失生辰綱（生辰綱被劫）”。

③武松在景陽岡喝了十八碗酒，醉臥岡上，也不害怕，將虎打死。

④“潯陽樓吟反詩”的是宋江，是梁山大頭領(lǐng)，報(bào)與知府，將其下到死囚牢中。

⑤作用：魯達(dá)因喝酒打碎神像，楊志因喝酒失了生辰綱，宋江因喝酒寫了反詩，豐富故事內(nèi)容的作用，表現(xiàn)他的性格的率真，表現(xiàn)了他沒有主見。武松因喝酒打死猛虎。宋江因喝酒寫了反詩，志向遠(yuǎn)大的特點(diǎn)，凸現(xiàn)人物性格的作用。

（2）本題考查學(xué)生對《水滸傳》中有關(guān)人物形象的掌握程度。

要注意結(jié)合具體事例來談。題目圍繞“粗魯”給出了六個(gè)梁山好漢的姓名，寫出一個(gè)能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)，然后選擇一個(gè)具體事例，“魯達(dá)的粗魯是性急”，魯達(dá)在潘家酒樓上聽到金氏父女哭訴后，這就是性急的體現(xiàn)。

解析：

（1）①魯智深（魯達(dá)）

②誤失生辰綱（生辰綱被劫）

③酒壯好漢膽

④宋江

⑤推動故事情節(jié)發(fā)展，豐富小說內(nèi)容，凸顯人物性格。

（2）示例一：魯達(dá)聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。

示例二：店家以官府榜文相勸，武松不聽。

示例三：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6．本文是一篇散文。和母親回到故鄉(xiāng)，來到了一個(gè)故友家，但是寒暄幾句之后卻覺得心不在焉，于是起身來到老屋，老屋已經(jīng)和多年前完全不一樣了，這里有兒時(shí)美好的回憶，但是又讓反思，這么多年所追求的到底是什么。故鄉(xiāng)讓清醒、遠(yuǎn)離世事塵囂，最后默然離開老屋。

（1）本題考查文章情節(jié)梳理。根據(jù)“先到了一個(gè)故友家，我們就被憨厚的笑容和質(zhì)樸的寒暄包圍了”“我只是有些心不在焉，“我”回到故鄉(xiāng)之后來到了一個(gè)故友家。根據(jù)“終于瞅了個(gè)空，離開故友家，在老屋回憶美好的過往，這些回憶讓“我”欣喜，其實(shí)從未打開過”。

（2）本題考查語句賞析。從表現(xiàn)手法的角度，將故友的熱情招待和“我”的心不在焉形成對比，另一方面凸顯了“我”對老屋的惦記和對理想的堅(jiān)持。

（3）本題考查了詞語的賞析。首先理解詞語的含義。然后分析詞語的文中含義。最后從情感抒發(fā)的角度。

（4）本題考查語段分析和描寫的作用。①根據(jù)“理想如果能徹底遺忘；而我。故鄉(xiāng)，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過；而這種唯我與忘我，無論是身體，故鄉(xiāng)讓“我”反思自己，“我”擁有了實(shí)現(xiàn)理想的勇氣和靈魂世界的自由。②劃線句子和材料都屬于環(huán)境描寫，寫出了故鄉(xiāng)的荒涼。不同之處是結(jié)構(gòu)作用方面。而材料的環(huán)境描寫是為下文“我”和故鄉(xiāng)人之間發(fā)生的變化做鋪墊。

解析：

（1）到了一個(gè)故友家；心不在焉；既有回憶美好過往和回到老屋再現(xiàn)理想的喜悅。

（2）運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，將故友的熱情與“我”的心不在焉進(jìn)行對比、好客。

（3）“準(zhǔn)確”在這里是“沒有差錯(cuò)”的意思，寫出了“我”對老屋的熟悉。

（4）①故鄉(xiāng)讓“我”清醒反思自己的理想，幫“我”找回一度迷惘的理想。

②相同：都運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了故鄉(xiāng)的荒涼，抒發(fā)了的失落。

不同：本文通過環(huán)境描寫，引起下文關(guān)于故鄉(xiāng)生活的回憶、生活的反思，渲染了一種悲涼的氛圍、閏土再見時(shí)看到他們發(fā)生巨大變化的悲涼心情。

重點(diǎn)詞語的表述效果（作用）主要有：（1）形象性作用：主要指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮明、具體、生動傳神等作用。（2）結(jié)構(gòu)性作用：主要指詞語在全篇（全段）中的地位以及在照應(yīng)、過渡、埋伏筆、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者興趣、推動故事情節(jié)發(fā)展等方面的作用。（3）精確性作用：主要指詞語在表述概念上的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性，修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表意上的精確性、嚴(yán)密性。（4）情感性作用：主要指詞語在表述喜歡、熱愛、贊美或厭惡、貶損、批判等思想傾向和感彩方面的作用，如程度深、鮮明、明確等。

7．這篇議論文首先由西方教育理論和沈君烈的話引出中心論點(diǎn)“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會獲得成功”，接著舉了項(xiàng)羽和劉邦的例子從正反兩方面論證了不善于在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)就會失敗，善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)就能夠成功，然后舉了學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例論證了“只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地”，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。

（1）本題考查對中心論點(diǎn)的概括。文章的開頭通過徐現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論和明朝人沈君烈的名言引出了“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，就有機(jī)會獲得成功”這一論點(diǎn)，可提取出文章的中心論點(diǎn)是“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，就有機(jī)會獲得成功”。

（2）本題考查論證方法。第②段列舉項(xiàng)羽的例子，然后兩段通過劉邦和項(xiàng)羽的成敗事例的對比。

（3）本題考查論證思路的問題。本文是以古語先擺論據(jù)，然后舉劉邦和一位書法家的例子擺事實(shí)。

（4）本題考查論據(jù)的補(bǔ)寫。本文的論點(diǎn)是在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，就有機(jī)會獲得成功。注意補(bǔ)寫論據(jù)的準(zhǔn)確性。

解析：

（1）在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試。

（2）示例一：第②段運(yùn)用了舉例論證，列舉了項(xiàng)羽在楚漢相爭中的失敗事例，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”而導(dǎo)致死路一條的道理。

示例二：第③段運(yùn)用了舉例論證，列舉了劉邦事業(yè)成功的事例，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)”的道理。

示例三：第②③段運(yùn)用了對比論證的方法，列舉項(xiàng)羽在楚漢相爭中的失敗事例和劉邦事業(yè)成功的事例，勇于嘗試。

（3）先用古語作為道理論據(jù)；接著用學(xué)書，論證中心論點(diǎn)，再一次論證中心論點(diǎn)。

（4）示例一：（事實(shí)論據(jù)）愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，最后才獲得了成功。

示例二：（道理論據(jù)）失敗是成功之母。

議論文的三要素“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”中，論點(diǎn)是很重要的。尋找論點(diǎn)，要注意文章四個(gè)位置，標(biāo)題，開頭段，過渡段，結(jié)尾段，另外還可以關(guān)注各段有沒有中心句。文中有表述論點(diǎn)的句子，可直接引出，否則就要根據(jù)各段的內(nèi)容總結(jié)概括。

8．材料一說明近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，成為了鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域中的生力軍；材料二說明鄉(xiāng)村民宿整合鄉(xiāng)村精神文化資源，使游客能體驗(yàn)民風(fēng)淳樸、自由舒心的鄉(xiāng)村生活方式；材料三說明各種類型的鄉(xiāng)村民宿依托它們獨(dú)特的自然、人文資源優(yōu)勢，著力豐富游客體驗(yàn)、創(chuàng)新個(gè)性化旅游服務(wù)。第一題考查對文意的理解；第二題考查補(bǔ)充內(nèi)容；第三題考查對材料的理解分析。

（1）解答此類題目，要研讀內(nèi)容。

根據(jù)“近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，成為了鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域中的生力軍，是指利用鄉(xiāng)村民居等資源，為游客提供體驗(yàn)當(dāng)?shù)刈匀?，鄉(xiāng)村民宿越來越受城里人青睞是因?yàn)猷l(xiāng)村民宿為游客提供體驗(yàn)當(dāng)?shù)刈匀?。所以甲表述有誤。

故選：甲。

（2）解答此類題目，要研讀內(nèi)容。

根據(jù)“表1鄉(xiāng)村民宿