幼兒園大班音樂活動(dòng)：花教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂活動(dòng)：花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過音樂欣賞和參與練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)花卉的感受和理解。能夠模仿和演唱古詩詞《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮”。通過觀察和感覺，學(xué)習(xí)花的外形、顏色、香味、用途等基本特征。提高幼兒的語言表達(dá)和表演自信心，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.音樂欣賞選擇一些以花卉為主題的經(jīng)典音樂，例如《小夜曲》、《茉莉花》、《梅花三弄》等。在孩子們的耳朵里播放這些美妙的曲子，讓他們感受音樂中花的味道和顏色。老師還可以引入一些音樂游戲，如“跟著音樂畫花”的游戲，讓孩子們快樂地感受音樂的魅力。2.說唱《賦得古原草送別》在這一環(huán)節(jié)，老師可以采用說唱的方式，將經(jīng)典古詩詞《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮”與花聯(lián)系起來，讓孩子們?cè)谝魳分醒堇[花與生命的故事，感受花的生命力與美麗。同時(shí)，也可以通過創(chuàng)造性的編排和表演，激發(fā)幼兒的想象力和表演欲望。3.觀察花卉老師可以引領(lǐng)孩子們走進(jìn)花園或者野外，利用現(xiàn)場花材帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)花卉，觀察花的形態(tài)、顏色、細(xì)節(jié)等，讓孩子們感受各種花卉的美麗和生命力。同時(shí)也可以讓孩子們嘗試動(dòng)手?jǐn)[弄花卉，了解花卉的香味和觸感，增強(qiáng)對(duì)花芳香和觸感的認(rèn)知。4.制作花藝小作品在剛才觀察花卉后，老師可以和孩子們一同制作出小花藝品，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己的小花品，例如花簇手環(huán)、小花束、花環(huán)等。通過制作過程，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。三、教學(xué)過程1.游戲熱身唱完熱身歌后，老師可以采用一些花朵相關(guān)的游戲，如“跟著花兒跑”，“花的顏色格子”等方法，降低孩子們的壓力，簡單優(yōu)美的游戲能讓孩子們更開心的進(jìn)入教育狀態(tài)。2.音樂欣賞通過播放一些以花卉為主題的經(jīng)典音樂，如《小夜曲》、《茉莉花》、《梅花三弄》等，讓孩子們感受音樂中花的味道和顏色。然后，老師可以讓孩子們根據(jù)聽到的節(jié)奏，來模仿音樂中花的舞蹈，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦和音樂感覺能力。3.說唱《賦得古原草送別》老師可以利用單獨(dú)的角色或合唱，在孩子中間表達(dá)說唱的方式?？梢栽诳焖俚捻嵚珊凸?jié)奏下表達(dá)，讓孩子們順著韻律快速唱出“離離原上草，一歲一枯榮”，然后讓孩子們表達(dá)贊美和稱贊之詞，并且和別的同學(xué)共同贊美神奇的花藝構(gòu)成。4.觀察花卉帶著孩子來到花園或者野外，向孩子們介紹花卉的品種、顏色、香味及用途，并引導(dǎo)孩子們用自己的感官去感受花的柔軟、香氣和美麗。有的孩子可以親手摘下最美麗的花瓣，或是和小伙伴共同感覺花的外形和香氣，享受美麗和自然帶給我們的靜謐和力量。5.制作花藝小作品將課程進(jìn)行到此，老師可以將觀察到的鮮花帶回教室，在制作過程中讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，自由創(chuàng)造花的形狀、外觀和花瓣的顏色。通過制作過程，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力，并提高孩子們對(duì)花卉的感官體驗(yàn)和認(rèn)知度。四、教學(xué)反思在這次音樂教學(xué)中，孩子們表現(xiàn)非?；钴S和積極。在音樂欣賞環(huán)節(jié)中，孩子們深深地愛上了音樂，并對(duì)花的美麗和生命力有了更深入的了解。在觀察花卉的環(huán)節(jié)中，孩子們參與認(rèn)真，逐漸對(duì)花卉有了更全面的了解和觀察，刺激了幼兒對(duì)花卉的感興趣，并養(yǎng)成了發(fā)掘美的習(xí)慣；在制作花藝小作品的環(huán)節(jié)中，孩子們嘗試發(fā)揮自己的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新精神?？傊?，鼓勵(lì)孩子們多多地參與教學(xué)活動(dòng)，探索和