全國各地2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）文言文閱讀文言實詞（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1全國各地2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）文言文閱讀文言實詞（）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）-文言文閱讀-文言實詞

一．選擇題（共1小題）

1．（2022連云港）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“沒”兩個字的解釋，正確的一項是（）

A．紛繁隱沒B．雜亂隱沒C．紛繁沉沒D．雜亂沉沒

二．文言文閱讀（共16小題）

2．（2022安順）古代詩文閱讀。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對滟滪堆③，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈。”

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

（1）下列各組加點的詞意義和用法一致的一項是

A．兩岸連山，略無闕處宮闕萬間都做了土（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

B．仰視天如匹練然然而禽鳥知山林之樂（歐陽修《醉翁亭記》）

C．有時朝發(fā)白帝朝服衣冠，窺鏡（《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》）

D．人大呼于旁則泉出出則無敵國外患者（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（2）下列對文意理解正確的一項是

A．半夜時分從亭子里自然是看不見太陽和月亮的。

B．雖然乘著馬在風(fēng)中奔跑，也沒有走水路快。

C．陸游一路行來，發(fā)現(xiàn)圣姥泉上面蓋著一塊有裂縫的石頭。

D．乙文中從大溪口出發(fā)，進入瞿塘峽，經(jīng)過圣姥泉，到達(dá)瞿塘關(guān)。

（3）甲文中用“自三峽七百里中，兩岸連山”寫出了山連綿不斷的特點，請找出乙文中描寫山的句子并概括其特點。

3．（2022遵義）閱讀下文，回答問題。

茅閣記

元結(jié)[唐代]

己巳中，平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。以威惠理戎旅①，以簡易肅州縣，刑政②之下，則無撓人。故居方多閑，時與③賓客，嘗欲因高引望，以抒遠(yuǎn)懷。偶愛古木數(shù)株，垂覆城下，遂作茅閣，蔭其清陰。長風(fēng)寥寥，入我軒楹，扇和爽氣④，滿于閣中。世傳衡陽，暑濕郁⑤蒸，休息于此，何為不然？今天下之人，正苦大熱，誰似茅閣，陰而庥⑥之？於戲！賢人君子為蒼生之庥蔭，不如是耶？諸公詠歌以美之，俾⑦茅閣之什⑧，得系嗣⑨于《風(fēng)》《雅》者矣。

（選自《文苑英華》）

①戎旅：軍旅，兵事。②刑政：刑法政令。③與：結(jié)交。④扇和爽氣：像扇子扇出的和爽之風(fēng)。⑤郁：積聚，郁積。⑥庥（xiū）：庇護。⑦俾：使。⑧什：書篇。⑨嗣：繼承，接續(xù)。

（1）下列各組加點詞的意義和用法，不一致的一項是

A．故居方多閑故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）

B．嘗欲因高引望熊掌，亦我所欲也（《魚我所欲也》）

C．垂覆城下箬篷覆之（《核舟記》）

D．何為不然公欣然曰（《詠雪》）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。

②今天下之人，正苦大熱。

（3）結(jié)合文本，分析茅閣與賢人君子有何相似之處。

4．（2022西藏）閱讀下面的文言文，完成問題。

[甲]

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

[乙]

后世唯諸葛武侯有伊尹①風(fēng)味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣③，已略相類。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸④。若死之日，不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下?！庇^此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”非先主照見孔明肝膽，其肯發(fā)此言！

（節(jié)選自《鶴林玉露》）

[注]①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘（shēn）：相傳伊尹未遇湯時耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸。

沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。

（1）請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下

（2）解釋下列加點字詞在句中的意思。

①先帝不以臣卑鄙

②攘除奸兇

③已略相類

④故先主臨終謂之曰

（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

（4）結(jié)合[甲][乙]選文簡要概括孔明的忠心表現(xiàn)在哪些方面。

5．（2022淄博）閱讀下面的文言語段，完成后面的題目。

徐霞客游記二則（節(jié)選）

[甲]

又西二里，遙聞水聲轟轟，從隴隙北望，忽有水自東北山腋瀉崖而下，搗入重淵，但見其上橫白闊數(shù)丈，翻空涌雪，而不見其下截，蓋為對崖所隔也。復(fù)逾阜①下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下。擔(dān)夫曰：“是為白水河。前有懸墜處，比此更深。”余恨不一當(dāng)其境，心猶慊慊②。

（節(jié)選自《游白水河瀑布日記》）

[乙]

于是又西南行塍③間，三里，轉(zhuǎn)而西，三里，過一小石梁，其西則平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞④，有堤界其中，直西而達(dá)于城。乃遵堤西行，極似明圣蘇堤，雖無六橋花柳，而四山環(huán)翠，中阜弄珠，又西子之所不能及也。湖中魚舫泛泛，茸草新蒲，點瓊飛翠，有不盡蒼茫、無邊瀲滟之意，湖名“茈⑤碧”，有以也。

（節(jié)選自《游茈碧湖日記》）

[解釋]①阜：土山。②慊慊（qiàn）：遺憾。③塍（chéng）：田間的土埂子。④雉堞（zhìdié）：泛指城墻。⑤茈：zǐ。

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞語。

文言字詞方法解釋

但見其上橫白闊數(shù)丈課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩》）A

遂臨其下流參考成語法：身臨其境B

復(fù)逾阜下半里查閱字典法：①越過，超過。②更加。C

有堤界其中古今聯(lián)系法：有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。（《蘇州園林》）D

（2）下列各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.而不見其下截飲少輒醉，而年又最高（《醉翁亭記》）

B.蓋為對崖所隔也士卒多為用者（《陳涉世家》）

C.乃遵堤西行乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

D.其西則平湖浩然其真無馬邪（《馬說》）

（3）[乙]文畫線句中加點動詞運用精當(dāng)，富有表現(xiàn)力。請結(jié)合語境品析其表述效果。

其西則平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞，有堤界其中，直西而達(dá)于城。

（4）同是寫水，[甲][乙]兩文所寫之水特點迥異，觀水之情亦不相同，請概括分析。

6．（2022衢州）讀下面的選文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

幽夢影（第二二則）①

[清]張潮

藝花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍，筑臺可以邀月，種蕉可以邀雨，植柳可以邀蟬。

曹秋岳曰：藏書可以邀友。

崔蓮峰曰：釀酒可以邀我。

尤艮齋曰：安得此賢主人？

尤慧珠曰：賢主人非心齋②而誰乎？

倪永清曰：選詩可以邀謗。

陸云士日：積德可以邀天，力耕可以邀地，乃無意相邀而若邀之者，與邀名邀利者迥異。

龐天池曰：不仁可以邀富。

（選自《幽夢影》）

[解釋]①本書有二九則短文，每則短文由的隨筆和朋友的評點組成。②心齋：張潮號心齋。

（1）仿照示例，對下面句中的加點詞進行解釋和品評。

藝花可以邀蝶，累石可以邀云

[示例]藝花可以邀蝶：藝，意思是種植，但又不止于種植，還包含插花、賞花等意思，讓人聯(lián)想到花引蝶、蝶戀花等養(yǎng)花帶來的樂趣。

（2）仿照張潮寫七件事的句式，續(xù)寫一件事。

提示：你可以從李白、柳宗元、蘇軾、李清照等文人的作品中得到靈感。

（3）文中朋友的評點各見性情，請你從曹秋岳、崔蓮峰、陸云士、龐天池中選一位品評。

（4）古人讀書追求雅趣，閱讀此文時適宜做下列哪件事？請說明理由。

A.品茶

B.聽雨

C.焚香

D.（自定）

（5）從“風(fēng)”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句。（各連續(xù)兩句）

7．（2022荊門）閱讀下面的材料，完成問題。

[甲文]

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

[乙文]

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。

（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）

[注]扦：讀作hàn，同“捍”，抵御，抵抗。

（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：編次

B.度已失期度：推測，估計

C.將兵扦燕晉之師將：將軍，將領(lǐng)

D.君擢之閭伍之中擢：提拔

（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項

A.當(dāng)立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢

B.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者

C.愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍是以先帝簡拔以遺陛下

D.愿君試之公將鼓之

（3）下列關(guān)于甲、乙兩文的理解有誤的一項是

A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發(fā)動起義，這是官逼民反的結(jié)果。

B.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公的重用，表現(xiàn)了他的才干。

C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領(lǐng)神會，陳勝、吳廣趁機造勢，使起義“師出有名”。

D.甲、乙兩文塑造人物形象都運用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔(dān)責(zé)任的武將形象。

（4）翻譯文中畫橫線的句子。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。

8．（2022濰坊）閱讀下面的文言文，完成問題。

孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀。孔子謂其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀矣?！彬?qū)而前，少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭者不衰。孔子下車，追而問曰：“子何人也？”對曰：“吾，丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手?，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及?！痹唬骸叭Э傻寐労酰吭缸痈嫖?，無隱也?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘贂r好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂②，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請從此辭。”孔子曰：“小子識之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。

（選自《孔子家語》）

[注]①喪之所：舉行喪禮的地方。②遂：成功，實現(xiàn)。

（1）對下列句中加點詞的解說，不正確的一項是

A.孔子適齊子：古代對男子的尊稱或美稱。

B.子何人也子：表敬的第二人稱代詞。

C.子欲養(yǎng)而親不待子：孩子，兼指兒子和女兒。

D.小子識之小子：對人的蔑稱。

（2）下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是

A.中路聞哭者之聲陳涉者，陽城人也，字涉（司馬遷《陳涉世家》）

B.孔子謂其仆曰意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）

C.然非喪者之哀矣有亭翼然臨于泉上者（歐陽修《醉翁亭記》）

D.追而問曰此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（諸葛亮《出師表》）

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①晚而自覺，悔之何及？

②自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。

（4）讀了這篇文章，你得到了什么啟示？請簡要回答。

9．（2022長春）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.得之心而寓之酒也寓：寄托

B.野芳發(fā)而幽香發(fā)：開放

C.游人去而禽鳥樂也去：離開

D.而不知太守之樂其樂也樂：快樂

（2）下列對文章的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.第一段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。

B.第二、三、四段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。

C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。

D.文章回環(huán)詠嘆的節(jié)奏，舒緩的語氣，悠揚的韻致，與虛詞“也”的使用有關(guān)。

（3）如果你和家人來到久負(fù)盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據(jù)上文分條作答。

10．（2022黔西南州）閱讀古文，完成問題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

（[戰(zhàn)國]《孟子告子下》）

吾觀史以不能進蘧伯玉而退彌子瑕，故有身后之諫；蕭何且死，舉曹參以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫國以（因為）一人興，以一人亡，賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國之衰，故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（[宋]蘇洵《管仲論》）

注：①史：qiu。春秋時衛(wèi)國大臣，以敢諫聞名。②蘧伯玉：蘧qú。春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕：春秋時衛(wèi)國將軍。

（1）解釋加點詞的意思。

①必先苦其心志

②行拂亂其所為

③蕭何且死

④固宜如此也

（2）翻譯文中劃線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能

②國以一人興，以一人亡

（3）文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡要談?wù)勀銖倪@段話受到的啟發(fā)。

（4）文中點到的“管夷吾”，即是文中的管仲。對這位擔(dān)當(dāng)大任的人，蘇洵說“彼管仲者，何以死哉？”（那個管仲呀，為什么可以沒有薦賢自代就死了呢？），包含了委婉批評色彩。說說批評了管仲什么。

11．（2022畢節(jié)市）閱讀古文，完成問題。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（《禮記禮運》）

[乙]

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)（稱量），然后知輕重；度（測量），然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之。抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？

（《孟子梁惠王》）

（1）解釋加點詞的意思。

①講信修睦

②男有分，女有歸

③今恩足以及禽獸

④王請度之

（2）翻譯文中劃線的句子。

①大道之行也，天下為公。

②權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。

（3）[甲]文說人不獨親其親，不獨子其子”，用[乙]文的話說就是

（4）中國古代的“行大道”，是指哪三個方面內(nèi)容？孟子認(rèn)為古人“過人”之處是什么？請分別用原文回答。

12．（2022鎮(zhèn)江）閱讀下面文言文（選段），完成下列各題。

節(jié)度使王忠嗣，少以勇敢自負(fù)，及守一方，專以持重①中安邊為務(wù)，常曰：“太平之將，但當(dāng)撫循②訓(xùn)練士卒而已，不可疲中國之力以邀功名。”軍中日夜思戰(zhàn)，忠嗣多遣諜人伺其間隙，見可勝，然后興師，故出必有功。每互市，高估馬價，諸胡爭賣馬于唐，皆買之。由是胡馬少，唐兵益壯。與吐蕃戰(zhàn)，皆大捷。以部將哥舒翰為副使，李光弼為兵馬使。

上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡險固，非殺數(shù)萬人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁④，然后取之?！鄙弦獠豢臁④姸庸庾哉垖⒈∈び?，上命忠嗣助之。不得已奉詔，而不盡副⑤延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑥雖迫于制⑦書，實奪其謀也。然此天子意也，彼無功，必歸罪于大夫?！敝宜迷唬骸爸宜秘M以數(shù)萬人之命易一官乎！吾志決矣，子勿復(fù)言?！惫忮鲈唬骸跋蛘呖譃榇蠓蛑郏什桓也谎?。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趨出。延光過期不克，言忠嗣沮⑧撓軍計。上怒，貶忠嗣漢陽太守。

上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數(shù)萬，果如王忠嗣之言。

（選自《資治通鑒唐紀(jì)》，有改動）

①持重；謹(jǐn)慎，穩(wěn)重。②撫循：安托慰問。③上：指唐玄宗。④釁：縫隙，間隙，破綻。⑤副：相稱，符合。⑥大夫：中唐以前，稱將帥為大夫。⑦制：帝王的命令。⑧沮：阻止。

（1）解釋下列句子中加點的詞語。

①唐兵益壯

②不如俟其有釁

③實奪其謀也

④向者恐為大夫之累

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①諸胡爭賣馬于唐，皆買之。

②忠嗣豈以數(shù)萬人之命易一官乎！

（3）哪些事情表現(xiàn)了王忠嗣以“持重安邊”為首要任務(wù)？請簡要概括。

（4）本文多處使用對比或襯托的寫法來突出人物形象。請舉一例并加以說明。

13．（2022婁底）文言類。

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

（1）下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是

A.伐/竹取道

B.其岸勢/犬牙差互

C.教然后/知困

D.今齊地方/千里

（2）下列各句中，加點詞解釋正確的一項是

A.日光下澈（清澈）

B.可百許頭（可以）

C.凄神寒骨（凄涼）

D.佁然不動（……的樣子）

（3）下列說法正確的一項是

A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后，寄情山水，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。

B.第①段開頭寥寥數(shù)語便頗有情致地交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點出了小石潭的位置、環(huán)境，更重要的是寫出了探幽的濃厚興味。

C.文章②③④三段中采用定點觀察的方式對小石潭周圍的景物進行了細(xì)致描繪，渲染出幽僻凄清的氛圍。

D.柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，奇麗的小石潭風(fēng)光中始終流淌著喜悅之情，表述了對永州山水的熱愛。

（4）將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（5）小石潭本是永州一無名小潭，卻因柳宗元詩情畫意的筆調(diào)而聞名古今。結(jié)合全文說說柳宗元描寫山水的成功之處在哪里。

14．（2022臨沂）閱讀下面的文言文，完成問題。

歐陽公多談吏事

張蕓叟①初游京師，求謁先達(dá)之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽公多談吏事。既久之，不免有請“大凡學(xué)者之見先生，莫不以道德文章為欲聞?wù)撷凇＝裣壬嘟倘死羰?，所未諭也?！惫唬骸安蝗弧Ｎ嶙英劢詴r才，異日臨事，當(dāng)自知之。大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物④。吾昔貶官夷陵，彼非人境也。方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。無以遣日，因取架閣陳年公案，反復(fù)觀之，見其枉直乖錯⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠(yuǎn)偏小，尚如此，天下固可知矣。當(dāng)時仰天誓心曰，‘自爾遇事，不敢忽也。’”迨⑥令三十余年，出入中外⑦，忝塵三事⑧，以此自將⑨。今日以人望我，必為翰墨致身；以我自觀，亮是當(dāng)年一言之報也⑩?！笔菚r，老蘇父子間亦在焉，嘗聞此語。其后子瞻亦以吏能自任，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學(xué)來。”

（選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動）

①張蕓叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的。③吾子：對別人的一種尊稱。④及物：造福社會。⑤枉直乖錯：冤屈錯誤⑥迨（dài）至，到。⑦出入中外：指在朝廷和地方擔(dān)任官職。⑧忝（tiǎn）塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將：拿這句誓言自勉。⑩亮是當(dāng)年一言之報也：亮，通“諒”，確實。報，回應(yīng)，應(yīng)合。任：擔(dān)任，勝任。

（1）解釋下列句子中加點的詞語。

①不免有請

②所未諭也

③嘗聞此語

（2）下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是

A.學(xué)者之見先生汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）

B.無以遣日策之不以其道（《馬說》）

C.我于歐陽公處學(xué)來安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）

D.或問之，則答曰不效，則治臣之罪（《出師表》）

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

方壯年，未厭學(xué)，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。

（4）下列屬于“亮是當(dāng)年一言之報也”中“一言”所指代的一項是

A.莫不以道德文章為欲聞?wù)?/p>

B.吾子皆時才，異日臨事，當(dāng)自知之

C.大抵文學(xué)止于潤身，政事可以及物

D.自爾遇事，不敢忽也

（5）在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。

15．（2022陜西）閱讀下面的文言文，完成問題。

[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

[乙]亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

[解釋]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。

（1）解釋下列句子中加點的詞語。

①是進亦憂，退亦憂

②先天下之憂而憂

③始治官舍

④引流種樹

（2）下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是

A.或異二者之為

B.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

C.予至扶風(fēng)之明年

D.以為休息之所

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①微斯人，吾誰與歸？

②亭以雨名，志喜也。

（4）兩位在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？

16．（2022懷化）文言文閱讀。

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽修

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

醒心亭記（節(jié)選）

曾鞏

滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直②豐樂之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也，故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。

噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。

雖然，公之作樂，吾能言之。吾君③優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜。公樂也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

慶歷七年八月十五日記。

①涯：水邊的陸地。②直：直接，徑直。③君：君主，皇帝。

（1）用/給文中畫線句子斷句（限兩處）。

使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒。

（2）解釋下列句子中加點的詞。

①云歸而巖穴暝

②樹林陰翳

③構(gòu)亭曰“醒心”

④或醉且勞矣

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②噫！其可謂善取樂于山泉之間。

（4）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是

A.甲文第一段先寫朝暮之景，再寫四季之景，最后收筆，引出人之樂亦無窮也的感慨。

B.甲文第二段層次清晰，依次寫了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個場景。

C.乙文中“醒心亭”為曾鞏所建，“醒心”二字取自韓愈的《北湖》一詩。

D.乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。

（5）曾鞏說：“公之作樂，吾能言之?！闭埪?lián)系甲、乙兩文的內(nèi)容，分析“公之作樂”的內(nèi)涵。

17．（2022南充）閱讀下面文言文，完成小題。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（選自《孟子告子上》）

順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公①知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！?/p>

五日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”被執(zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺上?！敝潦牵峦蠊遣豢傻?，乃以衣冠葬之。

（選自《梅花嶺記》，有刪改）

注：①[史忠烈公]明代督相史可法。忠烈，是他的謚號。因曾擔(dān)任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部”。

（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是

A.故患有所不辟也患：憂慮，擔(dān)心

B.所識窮乏者得我與得：同“德”，感恩、感激

C.是亦不可以已乎已：停止

D.被執(zhí)至南門執(zhí)：押解

（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是

A.鄉(xiāng)為身死而不受汝當(dāng)以同姓為吾后

B.所欲有甚于生者乃取一葫蘆置于地

C.舍生而取義者也遂為諸將所擁而行

D.蹴爾而與之諸將果爭前抱持之

（3）下列對文本理解有誤的一項是

A.甲文注重推理，邏輯嚴(yán)密。開篇通過類比提出中心論點，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點。

B.乙文記述了江都城被攻陷后，和碩豫親王勸史可法投降，史可法大罵而死，他的部將遵照他的遺言將他葬在梅花嶺上。

C.甲文孟子善用日常生活中的事例進行說理，使抽象的道理變得淺顯易懂；乙文飽含深情地敘述了史可法的悲壯事跡，極具感染力。

D.甲文孟子認(rèn)為“正義”“大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣；乙文史可法用行動捍衛(wèi)了他心中的“大義”。

（4）翻譯文中劃線的句子。

①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

②然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？

2022年中考語文真題分類匯編（閱讀與鑒賞）-文言文閱讀-文言實詞

參考解析與試題解答

一．選擇題（共1小題）

1．（2022連云港）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“沒”兩個字的解釋，正確的一項是（）

A．紛繁隱沒B．雜亂隱沒C．紛繁沉沒D．雜亂沉沒

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意思是：野花競相開放讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。據(jù)此可知，“亂”形容的是野花，根據(jù)“迷人眼”可知野花數(shù)量之多。所以“亂”指的是野花的紛繁?！安拍軟]馬蹄”意思是草剛能遮沒馬蹄，突出初春草還不深的特點。所以“沒”指的是遮沒、隱沒。

故選：A。

二．文言文閱讀（共16小題）

2．（2022安順）古代詩文閱讀。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對滟滪堆③，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時，水又高于堆數(shù)十丈?！?/p>

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

（1）下列各組加點的詞意義和用法一致的一項是C

A．兩岸連山，略無闕處宮闕萬間都做了土（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

B．仰視天如匹練然然而禽鳥知山林之樂（歐陽修《醉翁亭記》）

C．有時朝發(fā)白帝朝服衣冠，窺鏡（《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》）

D．人大呼于旁則泉出出則無敵國外患者（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（2）下列對文意理解正確的一項是D

A．半夜時分從亭子里自然是看不見太陽和月亮的。

B．雖然乘著馬在風(fēng)中奔跑，也沒有走水路快。

C．陸游一路行來，發(fā)現(xiàn)圣姥泉上面蓋著一塊有裂縫的石頭。

D．乙文中從大溪口出發(fā)，進入瞿塘峽，經(jīng)過圣姥泉，到達(dá)瞿塘關(guān)。

（3）甲文中用“自三峽七百里中，兩岸連山”寫出了山連綿不斷的特點，請找出乙文中描寫山的句子并概括其特點。

（1）本題考查一詞多義。

A.闕：同“缺”，空缺（或缺口）/闕，皇宮門前面兩邊的樓觀；

B.然：……的樣子/然而；

C.朝：早晨/早晨；

D.則：就/如果。

故選：C。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，句中重點字詞有：亭午，正午。夜分，半夜。句意為：如果不是正午或者半夜，就看不到太陽和月亮。

B.有誤，句中重點字詞有：雖，即使。奔，奔馳的快馬。御，駕著，駕駛。不以，不如。句意為：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

C.有誤，句中重點字詞有：油盎，油瓶。罅，裂縫。句意為：看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個豁口。

D.正確。

故選：D。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從“兩岸連山”“略無闕處”看出山的綿延不絕、高大巍峨的特點。從“對聳”“上入霄漢”“平如削成”分析山高聳入云、陡峭的特點。

解析：

（1）C

（2）D

（3）“兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成”這里寫出了山高聳入云、陡峭的特點。

3．（2022遵義）閱讀下文，回答問題。

茅閣記

元結(jié)[唐代]

己巳中，平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。以威惠理戎旅①，以簡易肅州縣，刑政②之下，則無撓人。故居方多閑，時與③賓客，嘗欲因高引望，以抒遠(yuǎn)懷。偶愛古木數(shù)株，垂覆城下，遂作茅閣，蔭其清陰。長風(fēng)寥寥，入我軒楹，扇和爽氣④，滿于閣中。世傳衡陽，暑濕郁⑤蒸，休息于此，何為不然？今天下之人，正苦大熱，誰似茅閣，陰而庥⑥之？於戲！賢人君子為蒼生之庥蔭，不如是耶？諸公詠歌以美之，俾⑦茅閣之什⑧，得系嗣⑨于《風(fēng)》《雅》者矣。

（選自《文苑英華》）

①戎旅：軍旅，兵事。②刑政：刑法政令。③與：結(jié)交。④扇和爽氣：像扇子扇出的和爽之風(fēng)。⑤郁：積聚，郁積。⑥庥（xiū）：庇護。⑦俾：使。⑧什：書篇。⑨嗣：繼承，接續(xù)。

（1）下列各組加點詞的意義和用法，不一致的一項是D

A．故居方多閑故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）

B．嘗欲因高引望熊掌，亦我所欲也（《魚我所欲也》）

C．垂覆城下箬篷覆之（《核舟記》）

D．何為不然公欣然曰（《詠雪》）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。

②今天下之人，正苦大熱。

（3）結(jié)合文本，分析茅閣與賢人君子有何相似之處。

（1）本題考查一詞多義。

A.所以；

B.想要；

C.覆蓋；

D.這樣/……樣子。

故選：D。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：鎮(zhèn)，鎮(zhèn)守；將，將近。句意為：平昌縣孟公鎮(zhèn)守湖南，將近兩年了。

②中重點詞語有：今，如今；之，的。句意為：如今天下的百姓，正為炎熱天氣感到苦惱。

（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“今天下之人，正苦大熱，誰似茅閣，陰而庥之”的意思“如今天下的百姓，正為炎熱天氣感到苦惱，誰能像這間茅閣一樣，提供陰涼庇護百姓呢”，可見茅閣可為眾人提供庇護，賢人君子是百姓的依靠，能為百姓謀福祉，兩者皆有舍己為人、廣濟蒼生的品質(zhì)。

解析：

（1）D

（2）①平昌縣孟公鎮(zhèn)守湖南，將近兩年了。

②如今天下的百姓，正為炎熱天氣感到苦惱。

（3）茅閣可為眾人提供庇護，賢人君子是百姓的依靠，能為百姓謀福祉，兩者皆有舍己為人、廣濟蒼生的品質(zhì)。

4．（2022西藏）閱讀下面的文言文，完成問題。

[甲]

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）

[乙]

后世唯諸葛武侯有伊尹①風(fēng)味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣③，已略相類。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸④。若死之日，不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下?！庇^此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”非先主照見孔明肝膽，其肯發(fā)此言！

（節(jié)選自《鶴林玉露》）

[注]①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘（shēn）：相傳伊尹未遇湯時耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸。

沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。

（1）請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下

（2）解釋下列加點字詞在句中的意思。

①先帝不以臣卑鄙身份卑微、見識短淺。

②攘除奸兇鏟除。

③已略相類相像。

④故先主臨終謂之曰所以。

（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

（4）結(jié)合[甲][乙]選文簡要概括孔明的忠心表現(xiàn)在哪些方面。

（1）本題考查文言句子的斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

句意：不會讓倉庫里有多余的絲織品，糧倉里有多余的糧食，來辜負(fù)陛下。斷句：不使/庫有余帛廩有余粟/以負(fù)陛下。

（2）本題考查文言實詞的理解。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。卑鄙：身份卑微、見識短淺。

②句意：鏟除奸邪兇惡的敵人。攘除：鏟除。

③句意：大致相像。類：相像。

④句意：所以劉備臨終前對他說。故：所以。

（3）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點詞：受任，接受任務(wù)。于，在。句意：在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命。

②重點詞：輔，輔佐；不才，沒有才能；取，決斷。句意：繼承父位的嫡長子可以輔佐就輔佐；如果他沒有才能，您可以自己決斷。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。

從甲文：“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”可知，諸葛亮知恩圖報；從“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛”可知，諸葛亮謹(jǐn)記先帝遺囑，盡職盡責(zé)；從乙文“臣成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下”可知，諸葛亮一心為主，不圖私利。

解析：

（1）不使/庫有余帛廩有余粟/以負(fù)陛下。

（2）①身份卑微、見識短淺。

②鏟除。

③相像。

④所以。

（3）①在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命。

②繼承父位的嫡長子可以輔佐就輔佐；如果他沒有才能，您可以自己決斷。

（4）孔明的忠心表現(xiàn)在：知恩圖報，盡職盡責(zé)，一心為主，不圖私利。

5．（2022淄博）閱讀下面的文言語段，完成后面的題目。

徐霞客游記二則（節(jié)選）

[甲]

又西二里，遙聞水聲轟轟，從隴隙北望，忽有水自東北山腋瀉崖而下，搗入重淵，但見其上橫白闊數(shù)丈，翻空涌雪，而不見其下截，蓋為對崖所隔也。復(fù)逾阜①下半里，遂臨其下流，隨之湯湯西去，還望東北懸流，恨不能一抵其下。擔(dān)夫曰：“是為白水河。前有懸墜處，比此更深。”余恨不一當(dāng)其境，心猶慊慊②。

（節(jié)選自《游白水河瀑布日記》）

[乙]

于是又西南行塍③間，三里，轉(zhuǎn)而西，三里，過一小石梁，其西則平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞④，有堤界其中，直西而達(dá)于城。乃遵堤西行，極似明圣蘇堤，雖無六橋花柳，而四山環(huán)翠，中阜弄珠，又西子之所不能及也。湖中魚舫泛泛，茸草新蒲，點瓊飛翠，有不盡蒼茫、無邊瀲滟之意，湖名“茈⑤碧”，有以也。

（節(jié)選自《游茈碧湖日記》）

[解釋]①阜：土山。②慊慊（qiàn）：遺憾。③塍（chéng）：田間的土埂子。④雉堞（zhìdié）：泛指城墻。⑤茈：zǐ。

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞語。

文言字詞方法解釋

但見其上橫白闊數(shù)丈課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩》）A只

遂臨其下流參考成語法：身臨其境B到

復(fù)逾阜下半里查閱字典法：①越過，超過。②更加。C越過，超過

有堤界其中古今聯(lián)系法：有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。（《蘇州園林》）D隔斷

（2）下列各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是B

A.而不見其下截飲少輒醉，而年又最高（《醉翁亭記》）

B.蓋為對崖所隔也士卒多為用者（《陳涉世家》）

C.乃遵堤西行乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

D.其西則平湖浩然其真無馬邪（《馬說》）

（3）[乙]文畫線句中加點動詞運用精當(dāng)，富有表現(xiàn)力。請結(jié)合語境品析其表述效果。

其西則平湖浩然，北接海子，南映山光，而西浮雉堞，有堤界其中，直西而達(dá)于城。

（4）同是寫水，[甲][乙]兩文所寫之水特點迥異，觀水之情亦不相同，請概括分析。

（1）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點在于文言詞語的積累，也可以借助整個句子的意思來判斷，還可運用課內(nèi)遷移法、參考成語法、查閱字典法、古今聯(lián)系法。

“但聞黃河流水鳴濺濺”中，“但”是只的意思。運用運用課內(nèi)遷移法，可知“但見其上橫白闊數(shù)丈”中，“但”是只的意思。

“身臨其境”中，“臨”是到的意思。參考成語法，可知“遂臨其下流”中，“臨”是到的意思。

“復(fù)逾阜下半里”意思是：再越過山阜下走半里。逾：越過，超過。

“有廊子界著”中，“界”是隔斷的意思。運用古今聯(lián)系法，可知“有堤界其中”中，“界”是隔斷的意思。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

A.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。/連詞，表示遞進關(guān)系，相當(dāng)于”而且“

B.介詞，被。/介詞，被。

C.連詞，于是。/副詞，甚至，竟然的意思。

D.代詞，它的。/“難道”的意思，表示反問語氣。

故選：B。

（3）本題考查句子賞析。要先讀懂句子意思，再抓住富有表現(xiàn)力的字“映”“浮”來品析表述效果。

（4）本題考查比較閱讀。要讀懂每篇文章的意思，抓關(guān)鍵語句理解情感。

從甲文中“余恨不一當(dāng)其境，心猶慊慊”可知，因為不能親臨其境一次，心里仍很遺憾。乙文中表述的是對茈碧湖美景的喜愛與贊美。

解析：

（1）只到越過，超過隔斷

（2）B

（3）這句話描寫了橋西是浩蕩的平湖，北邊和浪穹海子相連，南邊映襯山色，而西邊城墻聳立，湖中有堤為界，堤一直往西通到城的美景。“映”是映襯的意思，寫出了山光水色相映襯的美景；“浮”字表現(xiàn)了城墻聳立的情狀。表述了對茈碧湖美景的喜愛與贊美。

（4）甲文因為不能親臨其境一次，心里仍很遺憾。乙文表述了對茈碧湖美景的喜愛與贊美。

6．（2022衢州）讀下面的選文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

幽夢影（第二二則）①

[清]張潮

藝花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍，筑臺可以邀月，種蕉可以邀雨，植柳可以邀蟬。

曹秋岳曰：藏書可以邀友。

崔蓮峰曰：釀酒可以邀我。

尤艮齋曰：安得此賢主人？

尤慧珠曰：賢主人非心齋②而誰乎？

倪永清曰：選詩可以邀謗。

陸云士日：積德可以邀天，力耕可以邀地，乃無意相邀而若邀之者，與邀名邀利者迥異。

龐天池曰：不仁可以邀富。

（選自《幽夢影》）

[解釋]①本書有二九則短文，每則短文由的隨筆和朋友的評點組成。②心齋：張潮號心齋。

（1）仿照示例，對下面句中的加點詞進行解釋和品評。

藝花可以邀蝶，累石可以邀云

[示例]藝花可以邀蝶：藝，意思是種植，但又不止于種植，還包含插花、賞花等意思，讓人聯(lián)想到花引蝶、蝶戀花等養(yǎng)花帶來的樂趣。

（2）仿照張潮寫七件事的句式，續(xù)寫一件事。

提示：你可以從李白、柳宗元、蘇軾、李清照等文人的作品中得到靈感。

（3）文中朋友的評點各見性情，請你從曹秋岳、崔蓮峰、陸云士、龐天池中選一位品評。

（4）古人讀書追求雅趣，閱讀此文時適宜做下列哪件事？請說明理由。

A.品茶

B.聽雨

C.焚香

D.藏書（自定）

（5）從“風(fēng)”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句。（各連續(xù)兩句）

（1）本題考查煉字。根據(jù)要求，要加以解釋和品評。累石可以邀云：堆疊奇石可以招來白云。累，堆疊。結(jié)合“可以邀云”可知，這里的“累”是藝術(shù)的累，是收集、雕琢、造型的意思，“邀云”賦予“石”以人的動作和情態(tài)，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣。仿照示例作答即可。

（2）本題考查仿寫。用“……可以邀……”的形式仿寫即可。結(jié)合李白詩句“舉杯邀明月，對影成三人”可仿寫為：舉杯可以邀月；結(jié)合柳宗元文“伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”可仿寫為：伐竹可以邀水。

（3）本題考查賞析句子?！安貢梢匝选币馑际鞘詹貢梢哉衼砦娜斯P友?？梢姴芮镌缹橛歇氱姡饺湛釔圩x書，情趣高雅?！搬劸瓶梢匝摇币馑际轻勗烀谰瓶梢哉形仪皝怼Ｃ谰撇拍芪奚彿迩皝?，可見他性情豪放，善飲好客。“積德可以邀天，力耕可以邀地“意思是積累德行可以獲得.上天保佑，努力耕作可以獲得大地的保佑?？梢婈懺剖繉γ篮玫滦械目粗兀瑢μ嵡趧谡叩馁澷p，對“邀名邀利者”的鄙棄?！安蝗士梢匝弧币馑际遣恢v仁德可以獲得富貴，可見龐天池對現(xiàn)實中那些“不義而富且貴”之舉的深刻批評，憤世嫉俗。

（4）本題考查拓展閱讀。選文中“藝花”“累石”“裁松”“貯水”“藏書”等都屬于雅事，能帶來“邀蝶”“邀云”“邀風(fēng)”“邀萍”“邀友”等雅趣，所選事件應(yīng)與此相契合。

示例：焚香。香，既能悠然于書齋琴房，又可縹緲于廟宇神壇；既能在靜室閉觀默照，又能于席間怡情助興；既能空里安神開竅，又可于實處為患者化病療疾；既是一種文人墨客為之陶醉的高雅文化，又是一種大眾喜聞樂見的民俗文化。香，出身本無固定之標(biāo)簽，唯靈秀造化源于自然。

（5）本題考查古詩句默寫。示例：風(fēng)：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。雨：沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。水：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

解析：

（1）累，意為堆疊，但又不止于堆疊，還有收集、雕琢、造型等意思，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣。

（2）示例一：舉杯可以邀月；

示例二：戲魚可以邀影；

示例三：泛舟可以邀風(fēng)；

示例四：卷簾可以邀春。

（3）示例一：曹秋岳談藏書邀友之趣，可見平日酷愛讀書，情趣高雅。

示例二：崔蓮峰說“釀酒可以邀我”，有戲謔調(diào)侃之意，肯定性情豪放，善飲好客。

示例三：陸云士贊揚踏實勤勞者，鄙視投機鉆營者，愛憎分明。

示例四：龐天池一語道破時弊，深刻尖銳，顯得憤世嫉俗。

（4）示例一：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味無窮；茶葉浮沉，歸于平靜。此時閱讀這則短文，領(lǐng)悟雅趣和智慧，書和茶同樣滋養(yǎng)心靈。

示例二：聽雨。小雨閑適，大雨滌塵，雨聲入耳也入心，就像讀此文，既有朋友間的傾心交談也有醒世警言。

示例三：焚香。一縷輕香，若有若無，靜謐的氛圍，讓人心情放松。此時讀此文，就像朋友間的調(diào)侃、唱和，讓人心情愉悅。

（5）示例：風(fēng)：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

雨：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

柳：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

水：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

7．（2022荊門）閱讀下面的材料，完成問題。

[甲文]

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

[乙文]

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖冢c語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。

（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）

[注]扦：讀作hàn，同“捍”，抵御，抵抗。

（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是C

A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：編次

B.度已失期度：推測，估計

C.將兵扦燕晉之師將：將軍，將領(lǐng)

D.君擢之閭伍之中擢：提拔

（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項C

A.當(dāng)立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢

B.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者

C.愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍是以先帝簡拔以遺陛下

D.愿君試之公將鼓之

（3）下列關(guān)于甲、乙兩文的理解有誤的一項是D

A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發(fā)動起義，這是官逼民反的結(jié)果。

B.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公的重用，表現(xiàn)了他的才干。

C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領(lǐng)神會，陳勝、吳廣趁機造勢，使起義“師出有名”。

D.甲、乙兩文塑造人物形象都運用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔(dān)責(zé)任的武將形象。

（4）翻譯文中畫橫線的句子。

①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍。

（1）本題考查文言實詞的意義。

ABD.正確。

C.有誤，將，率領(lǐng)。不是“將軍，將領(lǐng)”之意。句意：率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊。

故選：C。

（2）本題考查文言文虛詞的意義和用法。

A.乃：動詞，是/副詞，竟然；

B.然：形容詞，正確/名詞詞尾，……的樣子；

C.兩處的“以”都是連詞，“用來”之意；

D.之：代詞，指穰苴/助詞，起補足音節(jié)的作用；

故選：C。

（3）本題考查對文言文內(nèi)容的理解分析能力。

ABC.正確。

D.有誤，“害怕承擔(dān)責(zé)任”表述有誤。乙文對司馬穰苴的語言描寫是“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可”，意思是：我的身份一向卑賤，君王把我從平民中提拔起來，置于大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任，人的資歷淺，威信就樹立不起來，希望能派一位君王寵信、國人尊敬的大臣來做監(jiān)軍，這樣才可以。由此可看出司馬穰苴希望派遣君王寵信、國人尊敬的大臣去做監(jiān)軍，由此可分析出司馬穰苴推卸監(jiān)軍之職，是為國家利益著想，并不是”，“害怕承擔(dān)責(zé)任”。

故選：D。

（4）本題考查文言句子的理解翻譯能力。

①重點詞：間，私下。次，駐扎。

句意：（陳勝）又私下派吳廣到駐扎地旁邊叢林里的神廟中，在夜里用竹籠罩著火。

②重點詞：語，談?wù)摗Ｕf，同“悅”，高興。

句意：齊景公召見了穰苴，跟他談?wù)撥娛?，（齊景公）對此非常高興，任命他為將軍。

解析：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①（陳勝）又私下派吳廣到駐扎地旁邊叢林里的神廟中，在夜里用竹籠罩著火。

②齊景公召見了穰苴，跟他談?wù)撥娛?，（齊景公）對此非常高興，任命他為將軍。

8．（2022濰坊）閱讀下面的文言文，完成問題。

孔子適齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀矣。”驅(qū)而前，少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭者不衰。孔子下車，追而問曰：“子何人也？”對曰：“吾，丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手伲煽拗?？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及?！痹唬骸叭Э傻寐労酰吭缸痈嫖?，無隱也?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘贂r好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂②，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者，年也；不可再見者，親也。請從此辭?！笨鬃釉唬骸靶∽幼R之！斯足為戒矣。”自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。

（選自《孔子家語》）

[注]①喪之所：舉行喪禮的地方。②遂：成功，實現(xiàn)。

（1）對下列句中加點詞的解說，不正確的一項是D

A.孔子適齊子：古代對男子的尊稱或美稱。

B.子何人也子：表敬的第二人稱代詞。

C.子欲養(yǎng)而親不待子：孩子，兼指兒子和女兒。

D.小子識之小子：對人的蔑稱。

（2）下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是B

A.中路聞哭者之聲陳涉者，陽城人也，字涉（司馬遷《陳涉世家》）

B.孔子謂其仆曰意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）

C.然非喪者之哀矣有亭翼然臨于泉上者（歐陽修《醉翁亭記》）

D.追而問曰此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（諸葛亮《出師表》）

（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①晚而自覺，悔之何及？

②自是弟子辭歸養(yǎng)親者十有三。

（4）讀了這篇文章，你得到了什么啟示？請簡要回答。

（1）本題考查對詞語的理解。

ABC.正確；

D.有誤，老師對學(xué)生的稱呼。

故選：D。

（2）本題考查一詞多義。

A.者：助詞，用在動詞后構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)，“……的人”/助詞，用在主語后，表停頓、判斷。

B.其：代詞，“他的”。

C.然：連詞，表轉(zhuǎn)折，“但”/助詞，“……的樣子”。

D.而：連詞，表承接/連詞，表并列。

故選：B。

（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點詞語：覺，覺醒。悔，后悔。何及，怎么來得及。句意為：到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里來得及呢？

②重點詞語：自，從。是，這。親，父母。句意為：從這以后，告別老師（孔子）回家奉養(yǎng)父母的弟子有十三人。

（4）本題考查對文章主旨的理解。根據(jù)“吾少時好學(xué)，周遍天下，后還，喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也”，可知，做人首先要孝敬父母；其次還要忠于職守，友愛他人。

解析：

（1）D

（2）B

（3）①到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里來得及呢？

②從這以后，告別老師（孔子）回家奉養(yǎng)父母的弟子有十三人。

（4）做人首先要孝敬父母；其次還要忠于職守，友愛他人。

9．（2022長春）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是D

A.得之心而寓之酒也寓：寄托

B.野芳發(fā)而幽香發(fā)：開放

C.游人去而禽鳥樂也去：離開

D.而不知太守之樂其樂也樂：快樂

（2）下列對文章的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

A.第一段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。

B.第二、三、四段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。

C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。

D.文章回環(huán)詠嘆的節(jié)奏，舒緩的語氣，悠揚的韻致，與虛詞“也”的使用有關(guān)。

（3）如果你和家人來到久負(fù)盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據(jù)上文分條作答。

（1）本題考查詞語的解釋。

ABC.正確。

D.有誤，樂其樂：以游人的快樂為快樂。第一個“樂”，以……為樂。

故選：D。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，第二、三、四段是按照寫景、寫人、寫樂的順序來寫的，層次分明，引人入勝。

故選：B。

（3）本題考查語言的綜合運用能力。結(jié)合“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”可知，醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是歐陽修根據(jù)自己的名號命名的。結(jié)合“釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知，歐陽修經(jīng)常在醉翁亭內(nèi)宴請賓客，并經(jīng)常喝醉酒。結(jié)合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”可知，歐陽修能夠和百姓同醉同樂，并能夠把這些事情記錄下來。

解析：

（1）D

（2）B

（3）①醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是歐陽修根據(jù)自己的名號命名的。②歐陽修經(jīng)常在醉翁亭內(nèi)宴請賓客，并經(jīng)常喝醉酒。③歐陽修能夠和百姓同醉同樂，并能夠把這些事情記錄下來。這才有了今天的著名的《醉翁亭記》。

10．（2022黔西南州）閱讀古文，完成問題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

（[戰(zhàn)國]《孟子告子下》）

吾觀史以不能進蘧伯玉而退彌子瑕，故有身后之諫；蕭何且死，舉曹參以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫國以（因為）一人興，以一人亡，賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國之衰，故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（[宋]蘇洵《管仲論》）

注：①史：qiu。春秋時衛(wèi)國大臣，以敢諫聞名。②蘧伯玉：蘧qú。春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕：春秋時衛(wèi)國將軍。

（1）解釋加點詞的意思。

①必先苦其心志使……受苦

②行拂亂其所為擾亂

③蕭何且死將，將要

④固宜如此也本來

（2）翻譯文中劃線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能

②國以一人興，以一人亡

（3）文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡要談?wù)勀銖倪@段話受到的啟發(fā)。

（4）文中點到的“管夷吾”，即是文中的管仲。對這位擔(dān)當(dāng)大任的人，蘇洵說“彼管仲者，何以死哉？”（那個管仲呀，為什么可以沒有薦賢自代就死了呢？），包含了委婉批評色彩。說說批評了管仲什么。

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：一定先要使他心意苦惱。苦：使……受苦；

②句意為：使他的每一行動都不如意。亂：擾亂；

③句意為：蕭何將要死時。且：將，將要；

④句意為：本來就應(yīng)該如此?。」蹋罕緛?。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：動心，使他的心受到震撼。忍性，使他的性格堅忍起來。句意為：所以使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。

②中重點詞語有：以，因為。興，興盛。句意為：國家因為一個人而興盛，因為一個人而敗亡。

（3）本題考查內(nèi)容理解與拓展。文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練。推而廣之，就是人要想成功，要想有所成就，就要像這些人一樣，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練。

（4）本題考查內(nèi)容理解。由乙文中“故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死”可知賢人一定要推選出賢明的人來，然后才可以安心死去。可是管仲卻沒有這樣做，所以在這里是批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人。

解析：

（1）①使……受苦；②擾亂；③將，將要；④本來。

（2）①所以使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。

②國家因為一個人而興盛，因為一個人而敗亡。

（3）示例：人要學(xué)有所成，必須刻苦努力，毫不松懈，經(jīng)受艱難困苦磨練。

（4）批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人。

11．（2022畢節(jié)市）閱讀古文，完成問題。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（《禮記禮運》）

[乙]

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權(quán)（稱量），然后知輕重；度（測量），然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之。抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？

（《孟子梁惠王》）

（1）解釋加點詞的意思。

①講信修睦培養(yǎng)

②男有分，女有歸職責(zé)，職分

③今恩足以及禽獸遍及

④王請度之思量，揣度

（2）翻譯文中劃線的句子。

①大道之行也，天下為公。

②權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。

（3）[甲]文說人不獨親其親，不獨子其子”，用[乙]文的話說就是老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（4）中國古代的“行大道”，是指哪三個方面內(nèi)容？孟子認(rèn)為古人“過人”之處是什么？請分別用原文回答。

（1）本題考查文言文字詞解釋。

①句意為：人們都講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。修：培養(yǎng)。

②句意為：男子有職務(wù)。分：職責(zé)，職分。

③句意為：如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上。及：遍及。

④句意為：您請思量一下吧。度：思量，揣度。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

①重要詞語有：大道，指儒家推崇的上古時代的政治制度；行，施行；為，是；公，公共。整句的意思是：大道在天下實行時，把天下作為大家所共有的。

②重要詞語有：權(quán)，指用秤稱重；度，用尺量。整句的意思是：用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。[甲]文說人不獨親其親，不獨子其子”，用[乙]文的話說就是：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（