教師個人計劃總結(jié)淺談挖掘家鄉(xiāng)教育資源開展綜合實踐活動

..教師個人參考計劃總結(jié)淺談挖掘家鄉(xiāng)教育資源開展綜合實踐活動新課程特別強調(diào)對學(xué)生素養(yǎng)、素養(yǎng)、人格的培養(yǎng)，堅持“以人為本”的原則，注重“生活化”的教育內(nèi)容和“活動體驗型”的教育途徑。課程綱要明確提到：“改革課程治理過程中的情況，實行國家、地點、學(xué)校，三級課程治理，加強課程對學(xué)校、地點以及學(xué)生的習(xí)慣性?！边@為學(xué)校提供了展示特色教育的寬闊舞臺。作為綜合實踐的一線老師，更應(yīng)貫徹這種教育思想，依托最具生活化的“家鄉(xiāng)教育資源”，行之有效地開展綜合實踐活動。

一、極大地提高了學(xué)生的德能水平

1、提高了是非辨析才能。

通過系列實踐調(diào)查活動和多種方式的交流辨析活動，隊員的道德是非辨析才能得到極大提高。如在調(diào)查征文活動中，一名同學(xué)在《餓》一文中寫到：“爸爸小時候家里特別窮，經(jīng)常要餓肚皮，即便在與媽媽結(jié)婚時，生活也還特別拮據(jù)。眼看鄉(xiāng)親們乘著改革東風(fēng)日夜奔騰的投入的礦工的行列，父親也忍受不住了，下定決心當(dāng)了一名煤礦工人。好情勢使我家不到兩年生活水平就發(fā)生了變化了。即便生活富有后，爸爸在用餐時依然經(jīng)常給我講小時侯餓肚皮的事。父母用餐從不計較菜的好差。我把好習(xí)慣帶到學(xué)校，可有一次在學(xué)校用餐時，有個同學(xué)嫌菜差，把滿滿的米飯倒掉了，我特別痛心，狠狠地批判了他……”

又如有名同學(xué)在調(diào)查報告《舅舅的生活》中寫到：“舅舅年輕時家里特別窮，因常穿破舊的衣服而經(jīng)常遭到別人的嘲笑。但是舅舅從來也不自卑，他盡管憨厚老實，但肯干肯吃苦，在煤礦上有一定的威信，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和重用。幾年后，舅舅順理成章的成了領(lǐng)導(dǎo)。老舅上任后，做了大量有益的工作，煤礦產(chǎn)量紅紅火火。至此，一家人的生活也隨之提高了，有寬闊的樓房、奢華的私家車車，可舅舅富了不忘敬老院的老人，每年都要去探望他們一次，給他們帶來幸福和歡樂。我想‘不是有錢人才能夠當(dāng)老總的，應(yīng)該是勤勞和賢惠的人當(dāng)老總是最正確的……”

兩個令人感動的故事，通過如此的實踐活動，不要說別的，至少對這兩位隊員來說是終身受益的。

2、艱苦奮斗的認(rèn)識在構(gòu)成、行為在落實。

通過對琿春文化的調(diào)查和分析，近間隔地感遭到家鄉(xiāng)人民長期來為了生存開展，所表現(xiàn)出那種積極向上的、努力改造自然、與自然抗衡和開展消費力的熱情，使大家不斷受之感染和陶冶，培養(yǎng)和提高了隊員艱苦奮斗的認(rèn)識和質(zhì)量，滋長了隊員的道德素養(yǎng)。

在對老師、家長的座談中理解到，通過對艱苦奮斗的體驗、教育和訓(xùn)練，我們的隊員在特別大程度上表達(dá)了一些艱苦奮斗的精神。假如沒有一點堅韌拼搏的精神，運動會中800米工程如何會人人都想?yún)⑴c呢？假如沒有一點不怕困難的精神，駿馬杯越野賽總會有人退怯。假如沒有“本人能做的事要本人做”活動，低年級還有多少小隊員學(xué)會本人穿衣的日期還要延后……

3、進取心加強。

在二年多的時間里，隊員在感受琿春文化，學(xué)習(xí)由此帶來的資源通過各類豐富多彩的活動，使之逐步內(nèi)化為他們的自覺行為，表現(xiàn)出積極向上的進取心。

質(zhì)方面，全體隊員普遍顯露出一種自強自律的特點，往常懶散的惡習(xí)漸漸改正了，明白了本人的事本人做；那些對學(xué)習(xí)較為被動的隊員也逐步表現(xiàn)出主動的跡象；隊員們紛紛釋放家庭、社會給本人帶來的壓力，把學(xué)校當(dāng)成本人健康生活、成長的樂園。

4、責(zé)任心加強（愛家鄉(xiāng)的感情得到提升）。

“責(zé)任心”是學(xué)習(xí)做人的原動力。由艱苦奮斗的質(zhì)量派生出來的責(zé)任心是全體隊員和指導(dǎo)老師員共同追求的要素?！皩Ρ救素?fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)”是我校教育中較為重要的一條。

隊員在參與實踐過程中一直明確本人是主角，本人的言行都將妨礙整個集體。近二年來，我中隊在各類常規(guī)評比中也都表現(xiàn)出同等進步的趨勢。在某種程度上說對別人負(fù)責(zé)比對本人負(fù)責(zé)更為重要。隊員在學(xué)習(xí)活動中都抱著這種對別人負(fù)責(zé)的心態(tài)積極投身其中，并起著特別好的作用，提高了學(xué)習(xí)活動的效果。

調(diào)查研究的過程也是我們隊員鍛煉自我、效勞于社會的過程。與課題研究相關(guān)的開展了有“礦山新變”“春來煤海唱新歌”“我所理解的家鄉(xiāng)”，“我心中的將來家園”，等活動?；顒又姓J(rèn)識家鄉(xiāng)，認(rèn)識自然，效勞于社會，鍛煉自我，全面提高道德素養(yǎng)。通過活動，增進學(xué)生與社會，隊員與礦工的親密聯(lián)絡(luò)。在調(diào)查活動中，發(fā)覺了家鄉(xiāng)的一些與人們艱苦奮斗精神、生活水平提高特別不習(xí)慣的方面，因而就開展了以“環(huán)保為主題的愛我家鄉(xiāng)系列實踐活動”，隊員以本身的實際行動和良好習(xí)慣去感化四周的人群，喚醒人們的思想覺悟，從而改善社會環(huán)境，促進琿春的開展。

通過開展活動，讓隊員理解家鄉(xiāng)的歷史，關(guān)注家鄉(xiāng)的開展，明白家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，地域風(fēng)貌，為家鄉(xiāng)的建立獻(xiàn)計獻(xiàn)策，樹立主人翁認(rèn)識，加強社會責(zé)任感。在研究活動過程中，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、提高了老師的教育水平

綜合實踐活動的開展也轉(zhuǎn)變了老師的德育觀念，確立了人人都是老師的觀念，提高了老師的教育水平。老師幾乎全部為琿春本地人，因而在開掘“琿春文化”的過程中身體力行，在培育琿春人質(zhì)量的工作上也表現(xiàn)出主人翁的氣度。同時，在對艱苦奮斗精神的提煉中，讓老師們深切感遭到了家鄉(xiāng)人民的勤勞堅韌和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，本人作為琿春人、作為人民老師，應(yīng)責(zé)無旁貸的承擔(dān)起繼承和宏揚琿春精神的責(zé)任，為培養(yǎng)新型琿春人而努力工作。

三、開掘和積累了豐富的德育材料

依照對家鄉(xiāng)文化的探尋，我們寫下了許多綜合實踐活動方案?！蹲粉櫦亦l(xiāng)的腳步》：追尋家鄉(xiāng)的昨天，感受家鄉(xiāng)的今天，展望家鄉(xiāng)的明天，為了家鄉(xiāng)的明天，我要好好學(xué)習(xí)不斷進步。

《礦山新變》：通過調(diào)查實踐，讓學(xué)生感受礦山變化，明白礦工工作的艱苦，感恩于父母；

《假設(shè)我是礦長》：進一步理解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的開展，明白家鄉(xiāng)在開展中所存在的咨詢題，為家鄉(xiāng)建立獻(xiàn)計獻(xiàn)策，樹立主人翁認(rèn)識，加強社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。