山西省陽泉市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末道德與法治試題

山西省陽泉市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將條形碼粘貼在答題卡上規(guī)定位置，并認真核對條形碼的信息與考生本人信息是否一致。2.全部答案在答題卡上完成，選擇題用2B鉛筆填涂，嚴格按照答題卡填涂要求作答，在本試題上作答無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。4.本試題滿分100分，答題時間90分鐘，本試題采用開卷考試。第Ⅰ卷選擇題（共45分）一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題共有15個小題，每小題3分，共45分。）1.黨的二十大報告指出：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民____，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。這里的第二個百年奮斗目標(biāo)是指（）A.全面建成小康社會B.全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家C.全面建成社會主義現(xiàn)代化強國D.全面解決絕對貧困【答案】C【解析】【詳解】本題考查第二個百年奮斗目標(biāo)。C：結(jié)合所學(xué)知識可知，第一個一百年奮斗目標(biāo)是到建黨一百年時全面建成小康社會，第二個一百年奮斗目標(biāo)是到新中國成立一百年時全面建成社會主義現(xiàn)代化強國；故C符合題意；A：這是第一個一百年奮斗目標(biāo)；A不符合題意；B：這是四個全面戰(zhàn)略布局的內(nèi)容；B不符合題意；D：我們已經(jīng)實現(xiàn)全面解決絕對貧困；D不符合題意；故本題選C。2.下列詩句描述了不同的社會關(guān)系，其中能體現(xiàn)地緣關(guān)系的是（）A.慈母手中線、游子身上衣 B.僻巷鄰家少、茅檐喜并居C.落紅不是無情物，化作春泥更護花 D.本是同根生、相煎何太急【答案】B【解析】【詳解】本題考查幾種主要的社會關(guān)系。A：慈母手中線、游子身上衣，體現(xiàn)的是子女與父母之間的關(guān)系，屬于血緣關(guān)系，故A不符合題意；B：僻巷鄰家少、茅檐喜并居，體現(xiàn)的是鄰居之間的關(guān)系，屬于地緣關(guān)系；故B符合題意；C：詩句表達了詩人雖辭官但仍會關(guān)心國家的命運。從而形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神；故C不符合題意；D：體現(xiàn)了親兄弟的關(guān)系；屬于血緣關(guān)系，故D不符合題意；故本題選B。3.親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。下列屬于親社會行為的是（）①小鶯同學(xué)每天早上堅持背10分鐘單詞②小丁同學(xué)利用周末參加了社區(qū)的清雪、除冰行動③小任同學(xué)常去展覽館參加義務(wù)講解活動④小新同學(xué)將自己的壓歲錢捐給了甘肅地震災(zāi)區(qū)的小伙伴A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查對親社會行為的認識和理解。②③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，養(yǎng)成親社會行為，需要我們關(guān)心社會、奉獻社會、服務(wù)社會，因而小丁參加清雪、除冰行動；小任在展覽館義務(wù)講解活動；小新將壓歲錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小伙伴均屬于親社會行為，故②③④說法符合題意；①：小鶯同學(xué)每天早上堅持背10分鐘單詞是自己學(xué)習(xí)上自律的表現(xiàn)，故①說法不符合題意；故本題選B。4.“晉”享文化瑰寶以“數(shù)字文旅、美好生活”為主題的山西2023數(shù)字文旅品牌創(chuàng)新大會在太原召開。當(dāng)天，作為國內(nèi)首座省級文旅數(shù)字化綜合體驗展館煥新升級，在5G、VR/AR、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的加持下，惟妙惟肖的晉祠宋代侍女“彩塑”穿越時空，鳥尊化身文旅虛擬人“青鳥”代言表里山河，與現(xiàn)場觀眾傾情互動……這說明（）A.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺 B.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力C.傳播文化不應(yīng)受規(guī)則的約束 D.互聯(lián)網(wǎng)大大促進了資本的流動【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。A：分析題文，在5G、VR/AR、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的加持下，晉祠宋代侍女“彩塑”穿越時空，鳥尊化身文旅虛擬人“青鳥”代言表里山河，與現(xiàn)場觀眾傾情互動；結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺；故A正確；BD：不符合題干主旨；故BD不符合題意；C：傳播文化應(yīng)受規(guī)則的約束；故C錯誤；故本題選A。5.觀察下圖，結(jié)合所學(xué)談?wù)劇爱?dāng)鴉片換了包裝”青少年首先應(yīng)該做到（）A.提高媒介素養(yǎng)，善用網(wǎng)絡(luò)獲新知B.學(xué)會信息節(jié)食，不沉迷沉溺網(wǎng)絡(luò)C.遵守網(wǎng)絡(luò)公約，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量D.維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序【答案】B【解析】【詳解】本題考查對理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的認識和理解。B：依據(jù)教材知識并分析題干可知，漫畫“當(dāng)鴉片換了包裝”隱喻的是沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，這警示我們青少年應(yīng)該做到學(xué)會信息節(jié)食，不沉迷沉溺網(wǎng)絡(luò)，故B說法符合題意；ACD：此三項說法正確，但與題干主旨不符，故ACD說法不符合題意；故本題選B。6.井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。下列對一些新規(guī)則認識正確的是（）①工信部規(guī)定：手機除基本功能軟件外，手機內(nèi)預(yù)置的其他應(yīng)用軟件均可卸載。這一規(guī)定尊重保護了用戶的知情權(quán)和選擇權(quán)，也意味著手機“霸王軟件”時代將結(jié)束②新交規(guī)規(guī)定：駕駛機動車違反交通信號燈通行的，一次記6分。這一規(guī)定能杜絕機動車闖紅燈的行為③很多高鐵站出臺“古箏計劃”：在站臺安裝升降隔離網(wǎng)、隔離帶。這一規(guī)定可以有效防止人員和動物誤入高鐵線路，避免意外事故的發(fā)生④“七天無理由退換貨”規(guī)定：商品到貨七日內(nèi)消費者可無理由退換貨。這一規(guī)定滿足了一些“試衣族”的需求，這樣就可以節(jié)約開支，七天內(nèi)隨意退貨A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對維護秩序、遵守規(guī)則的認識和理解。①③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系，因而手機內(nèi)預(yù)置的軟件均可卸載的規(guī)定尊重保護了用戶的知情權(quán)和選擇權(quán)，也意味著手機“霸王軟件”時代將結(jié)束；高鐵站安裝隔離網(wǎng)、隔離帶的規(guī)定可以有效防止人員和動物誤入高鐵線路，避免意外事故的發(fā)生，故①③說法正確；②：“杜絕”說法太絕對，故②說法錯誤；④：“七天無理由退換貨”規(guī)定的設(shè)置是為了保護消費者權(quán)益，但消費者在享有無理由退貨權(quán)利的同時，也有維護網(wǎng)店正當(dāng)利益的義務(wù)，故④說法錯誤；故本題選C。7.拾金不昧見真情我市華陽集團員工喬先生在市婦幼醫(yī)院騎行共享單車時發(fā)現(xiàn)，停放在旁邊的單車上一個遺落的黑色手包里面放有大量現(xiàn)金。他積極向小陽泉南社區(qū)尋求幫助，終于將共計8萬元現(xiàn)金交還到失主手里。小楊同學(xué)想用一句名言概括喬先生的優(yōu)秀品質(zhì)，下列符合要求的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查自律。A：分析題文，題干描述了喬先生拾金不昧，主動歸還有大量現(xiàn)金的黑色手包給失主；這體現(xiàn)了喬先生具有自律精神，而選項中“梨雖無主，我心有主”也體現(xiàn)了自律精神；故A符合題意；B：體現(xiàn)的是尊重他人，故B不符合題意；C：體現(xiàn)的是文明有禮；故C不符合題意；D：體現(xiàn)的是誠實守信；故D不符合題意；故本題選A。8.“送餐小哥：我沒那么著急吃飯，送餐路上請安全第一。如果超時可提前按已送達，或與我聯(lián)系。辛苦了，謝謝你……”這張外賣訂單引起網(wǎng)友紛紛點贊。網(wǎng)友點贊是因為顧客（）①真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點②能換位思考，體諒送餐小哥③能理解他人，平等對待他人④發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】②③④：從外賣訂單的內(nèi)容中可以看出，顧客對于送餐小哥的理解和尊重，能夠做到換位思考，站在送餐小哥的角度考慮問題，做到了平等待人，②③④說法正確①：我們要學(xué)會悅納自己，也要悅納他人，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，①說法正確與題不符；故本題選D。9.2023年12月14日，北京警方通報：12月11日符某某利用其在北京順義區(qū)某醫(yī)院工作的便利，出于炫耀目的，將香港影星周某某生前送醫(yī)搶救的電子病例拍照發(fā)至微信群，導(dǎo)致信息擴散，造成惡劣的社會影響，目前該男子已被依法行拘。針對該事件，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的看法，其中表述不正確的是（）A.甲：網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，行使自由有邊界，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布需謹慎B.乙：依法行拘說明該當(dāng)事人的行為已經(jīng)涉及刑事違法，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任C.丙：作為醫(yī)生要保護病人隱私，這份責(zé)任既來自職業(yè)要求，又來自道德規(guī)范和法律規(guī)定D.?。阂婪ㄐ芯惺侵感姓辛簦f明該當(dāng)事人的行為屬于行政違法，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任【答案】B【解析】【詳解】本題考查違法行為的分類、責(zé)任的來源、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。ACD：分析題文，醫(yī)院工作人員符某某因為私自散布他人隱私，造成惡劣的社會影響，被依法行拘；這啟示我們網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，行使自由有邊界，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布需謹慎；作為醫(yī)生要保護病人隱私，這份責(zé)任既來自職業(yè)要求，又來自道德規(guī)范和法律規(guī)定；依法行拘是指行政拘留，說明該當(dāng)事人的行為屬于行政違法，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任；故ACD正確；B：依法行拘是指行政拘留，說明該當(dāng)事人的行為屬于行政違法，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任；故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。10.某學(xué)習(xí)小組做了一份關(guān)于法律知識的思維導(dǎo)圖助力期末復(fù)習(xí)，其中“?”處應(yīng)填（）A.依法維權(quán) B.尊法守法 C.法不可違 D.善用法律【答案】D【解析】【詳解】本題考查善用法律。ABCD：仔細觀察圖表內(nèi)容，遇到侵害，依法求助；有勇有謀、機智應(yīng)對，這是在積極同違法犯罪行為作斗爭的要求。綜合上述內(nèi)容，這是在圍繞著“善用法律”展開的討論，D說法正確；ABC均與題意不符，應(yīng)排除；故本題選D。11.下面是王林同學(xué)整理的“與法同行”復(fù)習(xí)筆記，正確的一組是（）A.人們行為的底線是a項

B.張奶奶想立一份遺囑，她應(yīng)該找b機構(gòu)可以確保該遺囑的合法性

C.以下屬于民事違法行為是c選項

D.有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪內(nèi)容的表述中b選項正確

【答案】D【解析】【詳解】本題考查法不可違。A：人們行為的底線是不違法，故A錯誤；B：張奶奶想立一份遺囑，她應(yīng)該找公證處公證，可以確保該遺囑的合法性，故B錯誤；C：借錢不還屬于民事違法行為，搶劫屬于犯罪行為，故C錯誤；D：拒絕吸煙、飲酒等不良行為是預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任是最低年齡是十四周歲是刑法規(guī)定的內(nèi)容，故D符合題意；故本題選D。12.某校以“糧食安全”為主題開展了主題教育月活動，八年級各班積極響應(yīng)，策劃了“青春守護中國糧”系列活動，下列四個方案不適合推薦開展的是（）A.一班：開展主題班會，請同學(xué)們講好節(jié)約糧食的故事，讓勤儉節(jié)約的美德扎根心中B.三班：開展光盤打卡活動，為每日食堂就餐光盤的同學(xué)積公益分，積分可兌換學(xué)習(xí)用品C.四班：開展浪費糧食懲戒活動，鼓勵同學(xué)們互相舉報浪費行為，每次罰款5元充當(dāng)班費D.六班：組織學(xué)生到美食城發(fā)放“綠色點餐、光盤行動”宣傳單，建議攤主推廣“小份餐”【答案】C【解析】【詳解】本題考查維護國家安全。ABD：糧食安全是國家安全的重要部分，開展主題班會，請同學(xué)們講好節(jié)約糧食的故事，讓勤儉節(jié)約的美德扎根心中、開展光盤打卡活動，為每日食堂就餐光盤的同學(xué)積公益分，積分可兌換學(xué)習(xí)用品、組織學(xué)生到美食城發(fā)放“綠色點餐、光盤行動”宣傳單，建議攤主推廣“小份餐”等活動都有利于學(xué)生增強節(jié)約意識，故ABD做法正確。C：同學(xué)們互相舉報浪費行為，但不能通過罰款充當(dāng)班費，故C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。13.十年鑄輝煌2013年，習(xí)近平總書記提出共建“一帶一路”重大倡議?！耙粠б宦贰背h實施十年，累計150多個國家、30多個國際組織簽署了合作文件，形成3000多個合作項目，為沿線國家創(chuàng)造了42萬個工作崗位，將近4000萬人擺脫貧困。這體現(xiàn)了（）A.我國已成為世界經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者B.“一帶一路”倡議得到了所有國家的認同C.我國的影響力日益增強，已成為發(fā)達國家D.合作共贏的中國方案推動了地區(qū)發(fā)展與合作【答案】D【解析】【詳解】本題考查攜手促發(fā)展。D：“一帶一路”的倡議為沿線國家創(chuàng)造了42萬個工作崗位，將近4000萬人擺脫貧困這體現(xiàn)了合作共贏的中國方案推動了地區(qū)發(fā)展與合作，故D符合題意；A：我國不是世界經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，故A錯誤；B：“所有”的說法太絕對，故B錯誤；C：我國仍然是發(fā)展中國家，故C錯誤；故本題選D。14.下列古訓(xùn)名言與漫畫寓意相一致的是（）①空談?wù)`國、實干興邦②業(yè)精于勤、荒于嬉③坐而論道、不如起而行之④工欲善其事、必先利其器A.①③ B.②③ C.①② D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查實干創(chuàng)造未來。①③：漫畫中的人物有美好的夢想，卻遲遲不行動，這說明要實干創(chuàng)造未來。空談?wù)`國、實干興邦；坐而論道、不如起而行之都強調(diào)要發(fā)揚實精神，故①③說法正確；②：詩句意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；與漫畫主旨無關(guān)；故②不符合題意；④：詩句意思是比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，與漫畫主旨無關(guān)；故④不符合題意；故本題選A。15.道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識。請為以下思維導(dǎo)圖選擇一個合適的核心素養(yǎng)主題（）A.增強政治認同 B.培養(yǎng)法治觀念 C.提升道德修養(yǎng) D.健全公民人格【答案】B【解析】【詳解】本題考查秩序、誠信、國家安全。ABCD：結(jié)合所學(xué)知識可知，遵守公共秩序是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)；誠信是一項民法原則、維護國家安全是公民的基本義務(wù)，因此，題干中的思維導(dǎo)圖的核心素養(yǎng)主題是培養(yǎng)法治觀念；故B正確；ACD不符合題意；故本題選B。第Ⅱ卷非選擇題（共55分）二、簡答題（本題有4小題，共31分）16.你怎么看以下情景就發(fā)生在我們身邊，請簡要分析兩位同學(xué)的行為，并說明理由。【答案】小丁沒有做到自覺遵守社會規(guī)則。遵守社會規(guī)則需要他律和自律遵守社會規(guī)則，自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

小華沒有積極承擔(dān)責(zé)任。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，但有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，這時我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。【解析】【分析】考點考查：自覺遵守規(guī)則、正確對待非自愿選擇的責(zé)任能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用自覺遵守規(guī)則、正確對待非自愿選擇的責(zé)任的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小丁：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也跟著闖→鏈接沒有做到自覺遵守社會規(guī)則+遵守社會規(guī)則需要他律和自律遵守社會規(guī)則，做到自覺遵守規(guī)則；發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。關(guān)鍵詞②：小華：老師讓寫完作業(yè)同學(xué)打掃衛(wèi)生，但是不是我值日，不關(guān)我事的事→鏈接沒有積極承擔(dān)責(zé)任+有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，這時我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第三步：整合信息，組織答案。17.關(guān)愛戶外工作者近日，我市持續(xù)低溫天氣給戶外工作者的工作帶來了諸多不便。我市某社區(qū)開設(shè)愛心驛站為廣大環(huán)衛(wèi)工、快遞員、外賣送餐員、交警等戶外工作者提供休息、取暖、熱水、應(yīng)急醫(yī)藥箱等服務(wù)。該社區(qū)工作人員說，嚴寒酷暑，大家更應(yīng)該多關(guān)愛戶外工作人員，但是我們的愛心驛站太少了，不能滿足更多人的需求。（1）解決愛心驛站太少的難題，你有更好的方案嗎?（2）有人說，對這些勞動者的最大關(guān)愛就是尊重他們的日常工作。你贊同嗎?為什么?【答案】17.①對已有的愛心驛站的設(shè)備設(shè)施進行升級，提高實用性和美觀性；②增加愛心驛站的服務(wù)項目，使戶外工作人員享受更好的服務(wù)；③增加志愿者的數(shù)量，提高愛心驛站的服務(wù)質(zhì)量等。18.贊同。①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。②尊重是對勞動者最好的回報勞動者辛勤工作，應(yīng)該得到其他人的尊重和肯定。尊重不僅僅是一種禮貌和道德，更是對勞動者辛勤努力的認可和回報。尊重的表現(xiàn)，可以是雇主給予員工充分的權(quán)益和待遇，也可以是社會大眾對勞動者的認可和尊重。尊重讓勞動者感到被重視和被關(guān)心,激勵他們更加努力工作，為社會做出更大的貢獻?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：服務(wù)社會、尊重的意義。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，答案言之有理即可?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：對這些勞動者的最大關(guān)愛就是尊重他們的日常工作。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：正確；論據(jù)：尊重的意義；第三步：整合信息，組織答案。18.以下是一份起訴書摘選內(nèi)容，請仔細閱讀起訴中的內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)完成下面問題。（1）起訴書中A處對應(yīng)的是哪部法律?B處最可能的處罰方式是什么?（2）根據(jù)職責(zé)分工寫出C、D空內(nèi)容（3）該案件審判時，下圖法庭①、②、③處對應(yīng)就坐的人員分別是?【答案】18.A刑法；B罰金。19.C提起公訴；D人民法院。20.①被告人；②公訴人；③辯護人。【解析】【分析】考點考查：刑法、刑罰等。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用刑法、刑罰的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：盜竊他人手機、數(shù)額較大→可鏈接刑法；關(guān)鍵詞②：有期徒刑，并處→可鏈接罰金；第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：人民檢察院→可鏈接提起公訴；關(guān)鍵詞②：依法審判→可鏈接人民法院；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查刑事法庭布局，可結(jié)合教材知識作答。19.八年級學(xué)生小唐在綜合素質(zhì)評價平臺提交了自己本學(xué)年的社會實踐活動。如下：（1）學(xué)校為什么鼓勵中學(xué)生參加社會實踐活動?（2）班主任李老師審核了小唐同學(xué)的實踐活動后，其中有一項回復(fù)“表揚但不鼓勵參與”。請判斷老師“表揚但不鼓勵參與”的是哪一活動?并分析理由。【答案】（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，了解社會，養(yǎng)成親社會行為。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（2）見義勇為、勇救落水兒童。理由：①我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為。不可以冒然下水，可撥打“110”求救；或者尋求其他人的幫助；利用身邊的工具如木桿、繩子之類的東西進行救援等。②因為每個人的生命都來之不易；生命是脆弱的、艱難的；生命是寶貴的；生命是崇高的、神圣的；我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命價值高于一切?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：親社會行為、見義智為。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用親社會行為的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)校為什么鼓勵中學(xué)生參加社會實踐活動→可鏈接養(yǎng)成親社會行為的必要性； 第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用見義智為的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：表揚但不鼓勵參與→可鏈接見義勇為、勇救落水兒童。 第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用見義智為的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我和表弟紛紛跳下河施救→可鏈接見義智為的要求； 第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（8分）20.向雷鋒同志學(xué)習(xí)今年是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年。雷鋒以22歲的生命，將有限變得無限，將短暫凝結(jié)成永恒，將平凡升華為偉大。面對國家，他說：“我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義。”面對他人，他說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！泵鎸ぷ?，他說：“做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光?！泵鎸ψ晕遥f：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！苯Y(jié)合材料，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)怎樣傳承和弘揚雷鋒精神，融入日常?【答案】①傳承和弘揚雷鋒精神，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；②傳承和弘揚雷鋒精神，需要我們積極參與社會公益活動。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講究實際效果。③傳承和弘揚雷鋒精神，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴，精益求精，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：服務(wù)和奉獻社會。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用服務(wù)和奉獻社會的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去→可鏈接服務(wù)和奉獻社會的要求； 第三步：整合信息，組織答案。四、實踐探究題（16分）21.某校八年級某班同學(xué)圍繞“做守法公民”這一主題開展了一次項目化學(xué)習(xí)，請你一起參與?！救蝿?wù)一】夯實基礎(chǔ)一組同學(xué)負責(zé)歸納梳理基礎(chǔ)知識（1）請說一說漫畫中兩種行為的性質(zhì)。（2）兩種行為雖只有一字之差，卻是罪與非罪的區(qū)別。判斷罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)是什么?【任務(wù)二】積極普法二組同學(xué)主要負責(zé)在社區(qū)進行普法宣傳活動（3）請你協(xié)助二組同學(xué)策劃一些有意義的普法活動。（至少例舉兩例）（4）如果你是志愿講解員，請針對上圖“遛狗不栓繩”的行為，給社區(qū)居民進行普法教育。【任務(wù)三】預(yù)防犯罪三組同學(xué)主要負責(zé)預(yù)防校園違法犯罪宣傳（5）校園欺凌是陽光下的陰霾、預(yù)防校園欺凌，應(yīng)做到“三不”：◎不做受害者：提升自我防護意識和保護能力；當(dāng)自己遇到校園：欺凌時,①____;◎不做欺凌者：②____;◎不做③____：拒絕煽風(fēng)點火，拒絕成為“幫兇”；在能力：范圍內(nèi)對被欺凌者施以援手。（6）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。請對青少年加強自我防范，預(yù)防違法犯罪提出可行