2024屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：教學(xué)質(zhì)量H級(jí)檢測(cè)題（一）（原卷+解析）

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教學(xué)質(zhì)量H級(jí)檢測(cè)題（一）（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，讓人類對(duì)難以預(yù)測(cè)的命運(yùn)走勢(shì)充滿不安和焦慮，而電影恰可以借助各種技術(shù)手段來(lái)呈現(xiàn)這種好奇、不安和焦慮。于是，科幻電影成為與人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)息息相關(guān)的重要電影類型。電影學(xué)界由是將科幻電影定義為：“一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型?！?/p>

科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)國(guó)家科技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國(guó)家電影局、中國(guó)科協(xié)印發(fā)促進(jìn)科幻電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)我國(guó)由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

當(dāng)前，中國(guó)科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核。就拿《流浪地球》來(lái)說(shuō)，它構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來(lái)地球，人類社會(huì)規(guī)則有哪些變化？如何利用科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自救？而這些自我設(shè)問(wèn)的背后，是深層次的人文意識(shí)和環(huán)保情懷，也是中國(guó)積極為全球治理體系提供中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值的體現(xiàn)。過(guò)去，人們習(xí)慣觀看外國(guó)災(zāi)難片，這些影片多通過(guò)絕地孤膽式的英雄模式傳達(dá)所承載的文化理念。今天，中國(guó)也終于擁有了這樣的重磅影片，來(lái)傳達(dá)我們對(duì)于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語(yǔ)和態(tài)度，表述我們對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切和責(zé)任。

（摘編自郭海燕《中國(guó)科幻電影未來(lái)可期》，《光明日?qǐng)?bào)》）

材料二：

《流浪地球2》人工智能組科學(xué)顧問(wèn)崔原豪出生于20世紀(jì)80年代，他說(shuō)自己小時(shí)候看得最多的是好萊塢的科幻大片。在那些片子里，角色基本上是清一色的外國(guó)面孔，偶爾有一兩個(gè)中國(guó)人出現(xiàn)，也是反派?！斑@樣的片子看多了以后，當(dāng)時(shí)誰(shuí)會(huì)覺(jué)得中國(guó)人能拯救世界呢？”

2017年，中國(guó)科協(xié)啟動(dòng)科學(xué)影視融合項(xiàng)目。2020年，中國(guó)科普作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會(huì)成立。同年8月，國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱“科幻十條”。科影融合自啟動(dòng)以來(lái)，就承擔(dān)著展現(xiàn)真實(shí)科研工作與科技成果的責(zé)任。

正是在這個(gè)大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機(jī)器人、空間站、“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測(cè)站、致力于引力波探測(cè)的天琴計(jì)劃、即將發(fā)射的巡天望遠(yuǎn)鏡……硬實(shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力。

同時(shí)，科幻又給予了想象力最廣闊的空間，是對(duì)未來(lái)的預(yù)言。

比如對(duì)中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來(lái)說(shuō)，劉慈欣作品中的“太空電梯”就有一種巨大的誘惑力，“所有火箭技術(shù)的根本性問(wèn)題就是化學(xué)能推進(jìn)效率太低，航天器復(fù)用性程度不高，太空電梯是一種跳出盒子的思路”。但要建成太空電梯，目前人類面臨的最大難點(diǎn)在于纜繩的制造，制造纜繩的材料必須拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕。其中一種被寄予厚望的材料是超高分子量聚乙烯纖維，中國(guó)石化發(fā)了條“喊話”《流浪地球2》的微博，認(rèn)領(lǐng)了這一前沿技術(shù)——此前吊起港珠澳大橋的高科技材料正是超高分子量聚乙烯纖維。它的直徑只有0.5毫米，相當(dāng)于5根頭發(fā)絲的粗細(xì)，但強(qiáng)度是鋼的18倍，承重力可達(dá)到35公斤。在這條微博的評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友們炸了鍋：原本以為是科幻，沒(méi)想到國(guó)家隊(duì)悄悄地準(zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片！

對(duì)《流浪地球2》“喊話”的，還有中核集團(tuán)、中國(guó)建筑集團(tuán)、中國(guó)石油等60多家央企?！澳銈儽M管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)。”中國(guó)科技與中國(guó)科幻的故事，成為這個(gè)春天里最振奮人心的事件之一。

（摘編自王秦怡《“你們盡管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)”》，《環(huán)球人物》）

材料三：

從《三體》到《流浪地球》，從文學(xué)表述到影視化呈現(xiàn)，觀眾能從中感受到中國(guó)式科幻包裹的那份浪漫與溫情。這些作品無(wú)論是從技術(shù)實(shí)現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格，對(duì)于未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

特別是在科技日新月異的新時(shí)代，中國(guó)的科幻創(chuàng)在實(shí)現(xiàn)想象力跨越的同時(shí)，也在嘗試建構(gòu)中國(guó)特色的科幻話語(yǔ)與敘事體系。他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是內(nèi)蘊(yùn)中國(guó)傳統(tǒng)的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表述果決的英雄主義和深厚的家國(guó)情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩(shī)美感。在對(duì)待科技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國(guó)式科幻的精神內(nèi)核是中國(guó)人的情感。這情感在《流浪地球2》中，是劉培強(qiáng)對(duì)家人的愛(ài)與呵護(hù)，是圖恒宇對(duì)女兒的思念與付出，更是張鵬那一句“中國(guó)航天飛行中隊(duì)，五十歲以上的出列”！大義面前，舍生取義，無(wú)怨無(wú)悔，令人動(dòng)容。一個(gè)個(gè)親切的畫面勾勒出中國(guó)人的群像，每一張面孔背后都有一顆中國(guó)心。正是這顆中國(guó)心，賦予了影片特有的質(zhì)感與溫度，拉近了中國(guó)式科幻與觀眾的距離。

（摘編自楊宇良《中國(guó)式科幻的文學(xué)藝術(shù)表述》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“科幻電影”在電影學(xué)界中的定義為：一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型。

B．“科幻十條”指的是國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》的簡(jiǎn)稱。

C．“喊話”在材料二中的意思是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，直接與原本有一定距離（即關(guān)系原本不太密切）的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話。

D．“敘事體系”在材料三中指的是，將中國(guó)人作為敘事主體，描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．高質(zhì)量的科幻電影能實(shí)現(xiàn)科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接，體現(xiàn)的是國(guó)家科技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力。

B．在中國(guó)啟動(dòng)科影融合的大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目有了專業(yè)科學(xué)顧問(wèn)和大國(guó)重器的加持。

C．中國(guó)石化生產(chǎn)的超高分子量聚乙烯纖維拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕，為“太空電梯”的纜繩制造提供了技術(shù)支持。

D．《三體》《流浪地球》從技術(shù)實(shí)現(xiàn)到精神內(nèi)核，都對(duì)未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一說(shuō)當(dāng)前中國(guó)科幻電影正試圖尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核，材料三在一定程度上呼應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。

B．材料一和材料二都體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)科幻電影發(fā)展在政策上的大力支持，從材料二來(lái)看這進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)科影融合的發(fā)展。

C．材料二和材料三都使用了《流浪地球2》作為論證事例，材料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影科技層面。

D．綜合三則材料來(lái)看，我國(guó)科幻電影不論是在科技硬實(shí)力還是價(jià)值軟實(shí)力上都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展，尤其今昔對(duì)比很令人振奮。

4．評(píng)論家說(shuō)“正是中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程，給中國(guó)科幻注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)中國(guó)科幻電影的影響。

5．相對(duì)于好萊塢大片，中國(guó)的《流浪地球2》有著很明顯“中國(guó)烙印”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析說(shuō)明。

評(píng)卷人得分

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜風(fēng)

蕭紅

老祖母幾夜沒(méi)有安睡，現(xiàn)在又是抖著她的小棉襖了！外面風(fēng)聲又起了：刷——刷——

祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠(yuǎn)村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。

披著衣裳的五嬸娘從里間走出來(lái)，用微而顫的聲音說(shuō)：“媽媽，遠(yuǎn)處許是來(lái)了馬隊(duì)，聽(tīng)，有馬蹄響呢！”

祖母的小棉襖又在手中顛倒了！她把袖子當(dāng)了領(lǐng)來(lái)穿。她的腿早已不中用了。

馬蹄響近了，風(fēng)聲更惡，站在炮臺(tái)上的男人們持著槍桿。不管哪一個(gè)房中都不敢點(diǎn)燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動(dòng)著的馬隊(duì)蛇般地爬來(lái)了。二叔叔在炮臺(tái)里想，災(zāi)難算是臨頭了，一定是來(lái)攻村子的。他跑向下房去，每個(gè)雇農(nóng)給一支槍，雇農(nóng)們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈啊！把我們當(dāng)作家人看待了！”

往日地主苛待他們，就連他們最反對(duì)的減工資，現(xiàn)在也不恨了，都?xì)g喜著提起槍跑進(jìn)炮臺(tái)去。尤其歡喜的是牧羊的那個(gè)童子——長(zhǎng)青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長(zhǎng)青的衣裳太破，褲子上的一個(gè)小孔，在搶著上炮臺(tái)時(shí)裂了個(gè)大洞。

人馬近了！長(zhǎng)青在炮臺(tái)的一角，把住他的槍。

人馬繞路去了，數(shù)不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風(fēng)里，你們要進(jìn)屋來(lái)暖暖，喝杯熱茶。”

地主和他們的兒子都轉(zhuǎn)回屋去。長(zhǎng)青仍蹲在炮臺(tái)里，棉褲后身作了個(gè)大洞，他冷得幾乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓(xùn)話：“為人要忠！你沒(méi)看古來(lái)有忠臣孝子嗎？”長(zhǎng)青覺(jué)得這正是盡忠盡孝的時(shí)候，他捧著槍，做一個(gè)可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個(gè)大洞。

長(zhǎng)青家的柴門開(kāi)了，又關(guān)了！籬笆上的積雪被振動(dòng)落下來(lái)。

這人是誰(shuí)呢？頭發(fā)蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽(tīng)得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧！可是兒子十五天才可以回一次家，現(xiàn)在才十天。

媽媽出去把兒子接進(jìn)來(lái)。長(zhǎng)青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青的流著鼻涕。媽媽不曉得是發(fā)生了什么事，心痛地急問(wèn)：“兒呀！你又牧失了羊嗎？主人打了你嗎？”

長(zhǎng)青閉著眼睛搖頭，媽媽又問(wèn)：“那是發(fā)生了什么事？對(duì)媽媽說(shuō)吧！”

“媽媽！前夜你沒(méi)聽(tīng)著馬隊(duì)走過(guò)嗎？張二叔叔說(shuō)那些人是萬(wàn)惡之極的，專來(lái)殺小戶人家。我舉著槍在炮臺(tái)里站了半夜，凍生病了?！?/p>

長(zhǎng)青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里從沒(méi)買過(guò)一尺布，和一斤棉。她把兒子抱過(guò)來(lái)。豆油燈像在打寒戰(zhàn)似的火苗哆嗦著。

張老太太又在抖著她的小棉襖了！張二叔叔走過(guò)來(lái)，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：“媽媽！這算不了什么，我們的炮手都很能干呢！沒(méi)有什么事！

張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開(kāi)始說(shuō)：“長(zhǎng)青那孩子怕不行，可以給他結(jié)賬，有病不能干活計(jì)的孩子有什么用？”

張老太太說(shuō)：“長(zhǎng)青是我叫他來(lái)的，就算我們行善，給他碗飯吃，他那樣貧寒，”老太太覺(jué)得困了似的，合起眼睛抽她的長(zhǎng)煙袋。

長(zhǎng)青的媽媽——洗衣裳的婆子來(lái)打門，溫聲地說(shuō)：“老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點(diǎn)吃吧！”

張老太太也是溫和著說(shuō)：“給你這片吃了！今夜不會(huì)咳嗽的，再給你一片吧！

洗衣裳的婆子暗自感謝張老太太，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了！

第二天天將黑的時(shí)候，在大院繩子上掛滿了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽著，她實(shí)不能再洗了！于是走到張老太太的房里。

“張老太太，我真是廢物呢！人窮又生病?！币幻嬲f(shuō)一面咳嗽，“過(guò)幾天我一定來(lái)把所有余下的衣服洗完?！?/p>

張老太太扭著她不是心思的嘴角問(wèn)：“我說(shuō)老李，一定要回去嗎？明天不能再洗一天嗎？

“老太太，我實(shí)在做不下去了！”長(zhǎng)青媽說(shuō)。

“窮人的骨頭想不到這樣值錢！昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來(lái)吃它。現(xiàn)在你可以回家去養(yǎng)著去了！把藥片給我，那是很貴呢！不要白廢了！”

老李每月要來(lái)給張地主洗五次衣服，每次都是給她一些蘿卜，或土豆，這次都沒(méi)給。

兩天過(guò)后風(fēng)聲又緊了！×軍真的要?dú)⑿羧思覇?？怎么都潛進(jìn)破落村戶去？李婆子家也曾住過(guò)那樣的人。

長(zhǎng)青真的結(jié)了賬！背著自己的小行李走在風(fēng)雪的路上，好像一個(gè)流浪的、喪失了家的小狗，一進(jìn)家屋他就哭著。吃飯媽媽是沒(méi)有米的，他越想越?jīng)]路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽媽：“媽媽，我們吊死在爹爹墳前的樹(shù)上吧！”

可是這次出乎意料的，媽媽沒(méi)有哭，只是說(shuō)：“孩子，不要胡說(shuō)，我們有辦法的?！?/p>

奇怪，怎么媽媽會(huì)變了呢？怎么變得和男人一樣有主意呢？

前村消息傳來(lái)，整個(gè)前村的人和×軍混成一團(tuán)了！張二叔叔放探出去。回來(lái)報(bào)告是這樣：“村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么。”

張二叔叔問(wèn)：“你們看見(jiàn)些什么呢？”

“我們是站在山坡往下看的，沒(méi)有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯。”

全家的人擠在老祖母的門里門外，好像窒息了似的。關(guān)閉的大門外面有重車輪軸的聲音。可不是嗎，敵人來(lái)了！方才嚇得像木雕一般的張老太太也扭走起來(lái)。

張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊(duì)可以繞道過(guò)去。馬隊(duì)比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶的是，后半部的馬隊(duì)也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬(wàn)真看見(jiàn)了，李三，劉福，小禿……一些熟識(shí)的佃農(nóng)。張二叔叔氣得要?jiǎng)悠鹚刂鞯呐瓉?lái)大罵。

兵們從東墻回轉(zhuǎn)來(lái)，把張二叔叔的房舍包圍了！開(kāi)了槍。

這不是夜，沒(méi)有風(fēng)，這是光明的朝陽(yáng)下，張二叔叔第一個(gè)倒地。在他一秒鐘清明的時(shí)候，他看見(jiàn)了長(zhǎng)青和他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭。

一九三三年八月二七日

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李婆子三年“沒(méi)買過(guò)一尺布，和一斤棉”，低三下四求來(lái)治咳藥片又被收回一片，平淡的敘寫中暗藏著階級(jí)矛盾。

B．張家老六提議要把生病的長(zhǎng)青攆走，張老太太卻可憐他的貧窮，要行善賞他碗飯吃，可見(jiàn)張老太太的心地善良。

C．長(zhǎng)青的忠心換來(lái)的卻是貧病交加和遭解雇，他哀慘地要到爹爹墳前吊死，表明他的生活已經(jīng)到了走投無(wú)路的絕境。

D．佃戶們從起先幫著張地主家守炮臺(tái)，到后來(lái)參加革命軍，這一立場(chǎng)的變化反映出廣大底層民眾的逐漸覺(jué)醒。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)標(biāo)題為“夜風(fēng)”，文中多處寫到風(fēng)聲，風(fēng)聲既渲染了環(huán)境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風(fēng)暴的到來(lái)。

B．小說(shuō)描寫在炮臺(tái)的防御情景時(shí)，多次寫到長(zhǎng)青棉褲后身的大洞，表現(xiàn)了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做鋪墊。

C．張二叔叔說(shuō)革命軍是“萬(wàn)惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這反映了張地主家不了解真實(shí)情況。

D．“我們有辦法的”“李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭”，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造了長(zhǎng)青媽媽的形象。

8．小說(shuō)多次描寫張老太太的那件小棉襖，著意安排這一細(xì)節(jié)有什么用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

9．作為革命題材的小說(shuō)，本文對(duì)革命和革命軍的著墨卻不多。有評(píng)論認(rèn)為，采用了以虛寫實(shí)的手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

評(píng)卷人得分

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

初，孝文時(shí)，吳太子入見(jiàn)，得侍皇太子飲、博。吳太子博，爭(zhēng)道，不恭，皇太子引博局提吳太子，殺之，遣其喪歸葬。至吳，吳王①慍曰：“天下同宗，死長(zhǎng)安即葬長(zhǎng)安，何必來(lái)葬為！”復(fù)遣喪之長(zhǎng)安葬。吳王由此稍失藩臣之禮，稱疾不朝。京師知其以子故，系治驗(yàn)問(wèn)吳使者。吳王恐，始有反謀。后使人為秋請(qǐng)，文帝復(fù)問(wèn)之，使者對(duì)曰：“王實(shí)不病。漢系治使者數(shù)輩，吳王恐，以故遂稱病。夫‘察見(jiàn)淵中魚(yú)，不祥’。唯上棄前過(guò)，與之更始?！庇谑俏牡勰松鈪鞘拐邭w之，而賜吳王幾杖，老，不朝。吳得釋其罪，謀亦益解。然其居國(guó)以銅、鹽故，百姓無(wú)賦，卒踐更②，輒與平賈；歲時(shí)存問(wèn)茂材，賞賜閭里；他郡國(guó)吏欲來(lái)捕亡人者，訟共禁弗予。如此者四十余年。

晁錯(cuò)數(shù)上書(shū)言吳過(guò)，可削。文帝寬，不忍罰，以此吳日益橫。及景帝即位，錯(cuò)說(shuō)上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓，齊七十余城，楚四十余城，吳五十余城。封三庶孽，分天下半。今吳王前有太子之隙，詐稱病不朝，于古法當(dāng)誅。文帝弗忍，因賜幾杖。德至厚，當(dāng)改過(guò)自新，反益驕溢。即山鑄錢，煮海水為鹽，誘天下亡人謀作亂今削之亦反不削亦反削之其反亟禍小不削反遲禍大”上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之，由此與錯(cuò)有隙。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·七國(guó)之叛》）

文本二：

漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。

（節(jié)選自柳宗元《封建論》）

①吳王：劉濤，漢高祖侄子，公元前195年封為吳王，其封地為吳國(guó)，后聯(lián)合楚、趙等七國(guó)發(fā)動(dòng)叛亂，失敗后，逃到東越被殺。②踐更：受錢代人服徭役。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

誘A天B下C亡D人E謀F作G亂H今I削J之K亦L反M不N削O亦P反Q

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．系治，囚禁審其罪，“系”與《過(guò)秦論》中“俯首系頸”的“系”意思不同。

B．幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。

C．存問(wèn)，問(wèn)候的意思，“存”與《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。

D．陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗，在文中意指后者。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．吳國(guó)太子侍奉皇太子飲酒、下棋，走棋路時(shí)與之發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，態(tài)度不恭敬，被皇太子用棋盤打死了，這件事成為吳王意圖謀反的誘因。

B．因吳太子之事，吳王稱病不再朝見(jiàn)文帝，此舉有違藩臣的禮節(jié)，不過(guò)文帝在聽(tīng)了使者的解釋后，未追究吳王過(guò)錯(cuò)，特許吳王不再上朝。

C．晁錯(cuò)多次上奏文帝，陳述吳王過(guò)失，建議削減他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁錯(cuò)仍力主削藩，他認(rèn)為吳王最終會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。

D．面對(duì)吳國(guó)的威脅，削藩已成朝臣共識(shí)；柳宗元也認(rèn)為，西漢時(shí)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱了諸侯王的勢(shì)力，并由朝廷自己管理諸侯國(guó)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吳得釋其罪，謀亦益解。

（2）矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。

14．唐朝中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，請(qǐng)結(jié)合文本二，分析柳宗元《封建論》的創(chuàng)作目的。

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四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蘇幕遮·草

梅堯臣

露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎①年最少。窣地春袍②，嫩色宜相照。

接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道。堪怨王孫，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。

[注］①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。這里借指離鄉(xiāng)宦游的才子。②窣地，拂地，拖地。春袍，指初入仕途官員穿的青色官服。

15．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．整首詞雖不著一“草”字，卻用環(huán)境、形象、神態(tài)的描繪，將春草寫得形神俱備。

B．“堪怨王孫，不記歸期早”采用擬人，借春草之“怨”委婉地表述自己倦宦思?xì)w。

C．“落盡梨花春又了”既寫出春去夏來(lái)的季節(jié)更替，又暗示自己的仕途將上新臺(tái)階。

D．“接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道”照應(yīng)“露堤平”，寫出春草更加的茂盛，連接起了堤上的長(zhǎng)亭。

16．這首詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)表情達(dá)意？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

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五、情景默寫

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原的《離騷》對(duì)于道德的廣大崇高，國(guó)家安定與動(dòng)亂的前因后果，做充分反映的句子是“，，靡不畢見(jiàn)”。

（2）《五代史伶官傳序》中借莊宗困于伶人而亡國(guó)警誡后人要防微杜漸的句子是“，”。

（3）《過(guò)秦論》中寫陳涉起義隊(duì)伍的武器裝備極簡(jiǎn)陋的兩句是“，”。

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六、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

貧乏童年賦予我頂高興的事——跟隨父親沿鄉(xiāng)莊川壩去看戲。廟會(huì)的戲從二月二“龍?zhí)ь^”時(shí)開(kāi)場(chǎng)，一出接一出。唱“大戲”的秦腔戲組表演專業(yè)。開(kāi)午戲前，先唱一出折子戲，唱完后，戲場(chǎng)里已經(jīng)①。戲場(chǎng)里除了合圍戲臺(tái)的人群，還站滿了販賣各種小吃的商販。

黃土地上的人們世世代代都喜歡吼兩聲秦腔。生活在這里的人從?、?，會(huì)唱戲者多，男的起唱，女的隨韻，群口齊唱一陣社火小曲，若覺(jué)得還不夠過(guò)癮，就擺陣打擂臺(tái)，吼秦腔，不論是誰(shuí)清吼兩句，聽(tīng)起來(lái)都像模像樣。

不論是《長(zhǎng)坂坡》《火焰駒》，還是《竇娥冤》《鍘美案》，只要幕布拉開(kāi)，哪怕是短短的一折，都能升華成天籟，令聽(tīng)者③卻又格外清醒。高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔填平了心中的溝坎，內(nèi)心的愁苦消散在粗獷、樸實(shí)的秦腔中。

在這八百里秦川上生活的粗獷而質(zhì)樸的人們“不聽(tīng)秦腔，肉菜不香”。任何時(shí)候，當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓在人們身上的時(shí)候，總需要找到一些宣泄的出口，秦腔應(yīng)該就是這樣，生存的壓力有多大，就有多么瘋狂的吶喊。開(kāi)著拖拉機(jī)奔跑在山道上的漢子，盡著嗓門兒吼起秦腔，吼來(lái)了山風(fēng)、山雨和晨露，吼走了遍野逃竄的灌田鼠，吼回了顆粒歸倉(cāng)的五谷豐登。賈平凹曾說(shuō)過(guò)，廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A．第一段第一句話中的破折號(hào)的作用是表示遞進(jìn)。

B．第二段中加點(diǎn)的“不論”一詞也可以改為“不管”。

C．“羌笛何須怨楊柳”與第三段畫波浪線的句子均運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D．最后一段第一句中引號(hào)后的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)。

20．畫橫線的句子連用兩個(gè)“只有也只能有”有怎樣的表述效果？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析。

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七、語(yǔ)言表述

21．語(yǔ)文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳千古?！闭?qǐng)你根據(jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相當(dāng)于漢語(yǔ)讀音的一聲或二聲字）收尾。

22．請(qǐng)另選一個(gè)事物，仿照文中《梅》的寫法和形式，寫一首小詩(shī)。

學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌，可以通過(guò)具體的意象，運(yùn)用描述、比喻、象征等方式來(lái)抒發(fā)心情或暗示情感，這樣詩(shī)歌才能耐咀嚼，有詩(shī)味。如下面這首小詩(shī)，借“梅”來(lái)表述對(duì)生命的思考。

梅

一片花瓣

是一滴生命

剝落了生命

召來(lái)了燕語(yǔ)和鶯啼

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八、材料作文

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人類文明的進(jìn)步實(shí)際上是一個(gè)傳承借鑒的過(guò)程。魯迅在《拿來(lái)主義》中說(shuō)：“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝?！?/p>

顧炎武在《日知錄》中還強(qiáng)調(diào)：“引述他人的言論，要說(shuō)明他人是誰(shuí)。能做到這一點(diǎn)，然后才能做學(xué)問(wèn)。”

但也有人認(rèn)為，我們不能一味地“拿來(lái)”，尤其是不分青紅皂白地“拿來(lái)”。如吃火雞大餐不明白要對(duì)誰(shuí)感恩，圣誕節(jié)狂歡又不懂宗教意義。

還有人說(shuō)，有的東西還是不“拿來(lái)”的好，一個(gè)人只向里拿，而沒(méi)有被別人看好想要“拿走”的東西，也是可悲的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)

教學(xué)質(zhì)量H級(jí)檢測(cè)題（一）（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

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一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，讓人類對(duì)難以預(yù)測(cè)的命運(yùn)走勢(shì)充滿不安和焦慮，而電影恰可以借助各種技術(shù)手段來(lái)呈現(xiàn)這種好奇、不安和焦慮。于是，科幻電影成為與人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)息息相關(guān)的重要電影類型。電影學(xué)界由是將科幻電影定義為：“一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型?！?/p>

科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)國(guó)家科技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國(guó)家電影局、中國(guó)科協(xié)印發(fā)促進(jìn)科幻電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)我國(guó)由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

當(dāng)前，中國(guó)科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核。就拿《流浪地球》來(lái)說(shuō)，它構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來(lái)地球，人類社會(huì)規(guī)則有哪些變化？如何利用科學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自救？而這些自我設(shè)問(wèn)的背后，是深層次的人文意識(shí)和環(huán)保情懷，也是中國(guó)積極為全球治理體系提供中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值的體現(xiàn)。過(guò)去，人們習(xí)慣觀看外國(guó)災(zāi)難片，這些影片多通過(guò)絕地孤膽式的英雄模式傳達(dá)所承載的文化理念。今天，中國(guó)也終于擁有了這樣的重磅影片，來(lái)傳達(dá)我們對(duì)于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語(yǔ)和態(tài)度，表述我們對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切和責(zé)任。

（摘編自郭海燕《中國(guó)科幻電影未來(lái)可期》，《光明日?qǐng)?bào)》）

材料二：

《流浪地球2》人工智能組科學(xué)顧問(wèn)崔原豪出生于20世紀(jì)80年代，他說(shuō)自己小時(shí)候看得最多的是好萊塢的科幻大片。在那些片子里，角色基本上是清一色的外國(guó)面孔，偶爾有一兩個(gè)中國(guó)人出現(xiàn)，也是反派。“這樣的片子看多了以后，當(dāng)時(shí)誰(shuí)會(huì)覺(jué)得中國(guó)人能拯救世界呢？”

2017年，中國(guó)科協(xié)啟動(dòng)科學(xué)影視融合項(xiàng)目。2020年，中國(guó)科普作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會(huì)成立。同年8月，國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱“科幻十條”?？朴叭诤献詥?dòng)以來(lái)，就承擔(dān)著展現(xiàn)真實(shí)科研工作與科技成果的責(zé)任。

正是在這個(gè)大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機(jī)器人、空間站、“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測(cè)站、致力于引力波探測(cè)的天琴計(jì)劃、即將發(fā)射的巡天望遠(yuǎn)鏡……硬實(shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力。

同時(shí)，科幻又給予了想象力最廣闊的空間，是對(duì)未來(lái)的預(yù)言。

比如對(duì)中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來(lái)說(shuō)，劉慈欣作品中的“太空電梯”就有一種巨大的誘惑力，“所有火箭技術(shù)的根本性問(wèn)題就是化學(xué)能推進(jìn)效率太低，航天器復(fù)用性程度不高，太空電梯是一種跳出盒子的思路”。但要建成太空電梯，目前人類面臨的最大難點(diǎn)在于纜繩的制造，制造纜繩的材料必須拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕。其中一種被寄予厚望的材料是超高分子量聚乙烯纖維，中國(guó)石化發(fā)了條“喊話”《流浪地球2》的微博，認(rèn)領(lǐng)了這一前沿技術(shù)——此前吊起港珠澳大橋的高科技材料正是超高分子量聚乙烯纖維。它的直徑只有0.5毫米，相當(dāng)于5根頭發(fā)絲的粗細(xì)，但強(qiáng)度是鋼的18倍，承重力可達(dá)到35公斤。在這條微博的評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友們炸了鍋：原本以為是科幻，沒(méi)想到國(guó)家隊(duì)悄悄地準(zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片！

對(duì)《流浪地球2》“喊話”的，還有中核集團(tuán)、中國(guó)建筑集團(tuán)、中國(guó)石油等60多家央企?！澳銈儽M管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)?！敝袊?guó)科技與中國(guó)科幻的故事，成為這個(gè)春天里最振奮人心的事件之一。

（摘編自王秦怡《“你們盡管想象，我們負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)”》，《環(huán)球人物》）

材料三：

從《三體》到《流浪地球》，從文學(xué)表述到影視化呈現(xiàn)，觀眾能從中感受到中國(guó)式科幻包裹的那份浪漫與溫情。這些作品無(wú)論是從技術(shù)實(shí)現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格，對(duì)于未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

特別是在科技日新月異的新時(shí)代，中國(guó)的科幻創(chuàng)在實(shí)現(xiàn)想象力跨越的同時(shí)，也在嘗試建構(gòu)中國(guó)特色的科幻話語(yǔ)與敘事體系。他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是內(nèi)蘊(yùn)中國(guó)傳統(tǒng)的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表述果決的英雄主義和深厚的家國(guó)情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩(shī)美感。在對(duì)待科技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國(guó)式科幻的精神內(nèi)核是中國(guó)人的情感。這情感在《流浪地球2》中，是劉培強(qiáng)對(duì)家人的愛(ài)與呵護(hù)，是圖恒宇對(duì)女兒的思念與付出，更是張鵬那一句“中國(guó)航天飛行中隊(duì)，五十歲以上的出列”！大義面前，舍生取義，無(wú)怨無(wú)悔，令人動(dòng)容。一個(gè)個(gè)親切的畫面勾勒出中國(guó)人的群像，每一張面孔背后都有一顆中國(guó)心。正是這顆中國(guó)心，賦予了影片特有的質(zhì)感與溫度，拉近了中國(guó)式科幻與觀眾的距離。

（摘編自楊宇良《中國(guó)式科幻的文學(xué)藝術(shù)表述》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“科幻電影”在電影學(xué)界中的定義為：一個(gè)將科學(xué)的或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測(cè)結(jié)合在一起的電影類型。

B．“科幻十條”指的是國(guó)家電影局與中國(guó)科協(xié)共同發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見(jiàn)》的簡(jiǎn)稱。

C．“喊話”在材料二中的意思是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，直接與原本有一定距離（即關(guān)系原本不太密切）的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話。

D．“敘事體系”在材料三中指的是，將中國(guó)人作為敘事主體，描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對(duì)極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．高質(zhì)量的科幻電影能實(shí)現(xiàn)科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資源網(wǎng)絡(luò)化連接，體現(xiàn)的是國(guó)家科技、文化、娛樂(lè)等多方面實(shí)力。

B．在中國(guó)啟動(dòng)科影融合的大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目有了專業(yè)科學(xué)顧問(wèn)和大國(guó)重器的加持。

C．中國(guó)石化生產(chǎn)的超高分子量聚乙烯纖維拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕，為“太空電梯”的纜繩制造提供了技術(shù)支持。

D．《三體》《流浪地球》從技術(shù)實(shí)現(xiàn)到精神內(nèi)核，都對(duì)未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一說(shuō)當(dāng)前中國(guó)科幻電影正試圖尋找到獨(dú)特、先進(jìn)的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核，材料三在一定程度上呼應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。

B．材料一和材料二都體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)科幻電影發(fā)展在政策上的大力支持，從材料二來(lái)看這進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)科影融合的發(fā)展。

C．材料二和材料三都使用了《流浪地球2》作為論證事例，材料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影科技層面。

D．綜合三則材料來(lái)看，我國(guó)科幻電影不論是在科技硬實(shí)力還是價(jià)值軟實(shí)力上都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展，尤其今昔對(duì)比很令人振奮。

4．評(píng)論家說(shuō)“正是中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程，給中國(guó)科幻注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)中國(guó)科幻電影的影響。

5．相對(duì)于好萊塢大片，中國(guó)的《流浪地球2》有著很明顯“中國(guó)烙印”，請(qǐng)結(jié)合文本材料分析說(shuō)明。

1．D2．C3．C4．①推動(dòng)策略支持，中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程使我們有了由電影大國(guó)邁向電影強(qiáng)國(guó)的底氣，使得國(guó)家制定出將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能的策略。

②實(shí)現(xiàn)技術(shù)支撐，中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中打造的大國(guó)重器，培養(yǎng)的科技人才，都為科幻電影提供了技術(shù)支撐。5．①展現(xiàn)中國(guó)精神，不同于西方影片孤膽英雄的文化理念，《流浪地球2》有著中國(guó)獨(dú)特的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核。

②體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國(guó)積極為全球治理體系提供的中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值。

③對(duì)接中國(guó)科技，展現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)重器，并對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展由非常積極影響。

④講述中國(guó)故事，構(gòu)建了中國(guó)特色的話語(yǔ)和敘事體系，塑造了中國(guó)人物群像。

1．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.原文敘事體系有兩個(gè)方面，依據(jù)“他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是內(nèi)蘊(yùn)中國(guó)傳統(tǒng)的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表述果決的英雄主義和深厚的家國(guó)情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩(shī)美感”可知一是描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系；依據(jù)“在對(duì)待科技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變”可知二是在對(duì)待科技與人類社會(huì)的態(tài)度方面，可見(jiàn)，關(guān)系和挑戰(zhàn)都并非是概念根本。

故選D。

2．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“太空電梯”需要的是“拉伸強(qiáng)度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕”的超高分子量聚乙烯纖維，并不意味著現(xiàn)在這種纖維已經(jīng)可以滿足所有條件?！皽?zhǔn)備把一切變成紀(jì)錄片”，意味著還沒(méi)有完全變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。另外，技術(shù)認(rèn)領(lǐng)和生產(chǎn)是兩回事。

故選C。

3．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

C.依據(jù)“影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機(jī)器人、……硬實(shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力”可知材料二側(cè)重的是電影科技層面；

依據(jù)“在這個(gè)敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國(guó)式科幻的精神內(nèi)核是中國(guó)人的情感……正是這顆中國(guó)心，賦予了影片特有的質(zhì)感與溫度，拉近了中國(guó)式科幻與觀眾的距離”可知材料三側(cè)重的是精神內(nèi)核層面。

故選C。

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

①推動(dòng)策略支持，依據(jù)“正是在這個(gè)大背景下，《獨(dú)行月球》《三體》《流浪地球2》等影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，……硬實(shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力”“2020年8月，國(guó)家電影局、中國(guó)科協(xié)印發(fā)促進(jìn)科幻電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)我國(guó)由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”可知中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程使我們有了由電影大國(guó)邁向電影強(qiáng)國(guó)的底氣，使得國(guó)家制定出將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和新動(dòng)能的策略。

②實(shí)現(xiàn)技術(shù)支撐，依據(jù)“影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機(jī)器人、空間站、‘悟空’號(hào)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測(cè)站、致力于引力波探測(cè)的天琴計(jì)劃、即將發(fā)射的巡天望遠(yuǎn)鏡……”可知中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中打造的大國(guó)重器，培養(yǎng)的科技人才，都為科幻電影提供了技術(shù)支撐。

5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，多角度發(fā)掘人文價(jià)值和時(shí)代精神。

①依據(jù)“過(guò)去，人們習(xí)慣觀看外國(guó)災(zāi)難片，這些影片多通過(guò)絕地孤膽式的英雄模式傳達(dá)所承載的文化理念。今天，中國(guó)也終于擁有了這樣的重磅影片，來(lái)傳達(dá)我們對(duì)于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語(yǔ)和態(tài)度，表述我們對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切和責(zé)任”“從文學(xué)表述到影視化呈現(xiàn)，觀眾能從中感受到中國(guó)式科幻包裹的那份浪漫與溫情。這些作品無(wú)論是從技術(shù)實(shí)現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格，對(duì)于未來(lái)中國(guó)式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義”可知其展現(xiàn)中國(guó)精神，不同于西方影片孤膽英雄的文化理念，《流浪地球2》有著中國(guó)獨(dú)特的價(jià)值基石和文化精神內(nèi)核。

②依據(jù)“今天，中國(guó)也終于擁有了這樣的重磅影片，來(lái)傳達(dá)我們對(duì)于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語(yǔ)和態(tài)度，表述我們對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)切和責(zé)任”可知其體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國(guó)積極為全球治理體系提供的中國(guó)智慧和中國(guó)價(jià)值。

③依據(jù)“影視項(xiàng)目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問(wèn)，大國(guó)重器更是在近幾年中國(guó)科幻影視劇中頻頻亮相?！矊?shí)力的發(fā)展為軟實(shí)力的增長(zhǎng)保駕護(hù)航，中國(guó)科幻的底氣，正來(lái)自大國(guó)重器的實(shí)力”可知其對(duì)接中國(guó)科技，展現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)重器，并對(duì)中國(guó)科技的發(fā)展由非常積極影響。

④依據(jù)“他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，……，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國(guó)人，行為方式、生存邏輯、價(jià)值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變”“大義面前，舍生取義，無(wú)怨無(wú)悔，令人動(dòng)容。一個(gè)個(gè)親切的畫面勾勒出中國(guó)人的群像，每一張面孔背后都有一顆中國(guó)心”可知其講述中國(guó)故事，構(gòu)建了中國(guó)特色的話語(yǔ)和敘事體系，塑造了中國(guó)人物群像。

評(píng)卷人得分

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜風(fēng)

蕭紅

老祖母幾夜沒(méi)有安睡，現(xiàn)在又是抖著她的小棉襖了！外面風(fēng)聲又起了：刷——刷——

祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠(yuǎn)村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的。

披著衣裳的五嬸娘從里間走出來(lái)，用微而顫的聲音說(shuō)：“媽媽，遠(yuǎn)處許是來(lái)了馬隊(duì)，聽(tīng)，有馬蹄響呢！”

祖母的小棉襖又在手中顛倒了！她把袖子當(dāng)了領(lǐng)來(lái)穿。她的腿早已不中用了。

馬蹄響近了，風(fēng)聲更惡，站在炮臺(tái)上的男人們持著槍桿。不管哪一個(gè)房中都不敢點(diǎn)燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動(dòng)著的馬隊(duì)蛇般地爬來(lái)了。二叔叔在炮臺(tái)里想，災(zāi)難算是臨頭了，一定是來(lái)攻村子的。他跑向下房去，每個(gè)雇農(nóng)給一支槍，雇農(nóng)們歡喜著，他們想：“地主張二叔叔多么仁慈??！把我們當(dāng)作家人看待了！”

往日地主苛待他們，就連他們最反對(duì)的減工資，現(xiàn)在也不恨了，都?xì)g喜著提起槍跑進(jìn)炮臺(tái)去。尤其歡喜的是牧羊的那個(gè)童子——長(zhǎng)青。他想，我有一支槍了，我也和地主的兒子們一樣地拿著槍了。長(zhǎng)青的衣裳太破，褲子上的一個(gè)小孔，在搶著上炮臺(tái)時(shí)裂了個(gè)大洞。

人馬近了！長(zhǎng)青在炮臺(tái)的一角，把住他的槍。

人馬繞路去了，數(shù)不盡的馬的尾巴漸漸消失在月夜中。老祖母歡喜地喊著孫兒們：“不要盡在冷風(fēng)里，你們要進(jìn)屋來(lái)暖暖，喝杯熱茶。”

地主和他們的兒子都轉(zhuǎn)回屋去。長(zhǎng)青仍蹲在炮臺(tái)里，棉褲后身作了個(gè)大洞，他冷得幾乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主張二叔叔平常的訓(xùn)話：“為人要忠！你沒(méi)看古來(lái)有忠臣孝子嗎？”長(zhǎng)青覺(jué)得這正是盡忠盡孝的時(shí)候，他捧著槍，做一個(gè)可佩服的模樣。褲子在屁股間裂著一個(gè)大洞。

長(zhǎng)青家的柴門開(kāi)了，又關(guān)了！籬笆上的積雪被振動(dòng)落下來(lái)。

這人是誰(shuí)呢？頭發(fā)蓬著，下垂的頭遮蓋住。窮困的媽媽聽(tīng)得外面有踏雪聲，她想這是她的兒子吧！可是兒子十五天才可以回一次家，現(xiàn)在才十天。

媽媽出去把兒子接進(jìn)來(lái)。長(zhǎng)青腿軟得支不住自己的身子，躺在炕上，臉兒青青的流著鼻涕。媽媽不曉得是發(fā)生了什么事，心痛地急問(wèn)：“兒呀！你又牧失了羊嗎？主人打了你嗎？”

長(zhǎng)青閉著眼睛搖頭，媽媽又問(wèn)：“那是發(fā)生了什么事？對(duì)媽媽說(shuō)吧！”

“媽媽！前夜你沒(méi)聽(tīng)著馬隊(duì)走過(guò)嗎？張二叔叔說(shuō)那些人是萬(wàn)惡之極的，專來(lái)殺小戶人家。我舉著槍在炮臺(tái)里站了半夜，凍生病了?！?/p>

長(zhǎng)青抽著鼻子哭。媽媽的心碎了，她想丈夫死去三年，家里從沒(méi)買過(guò)一尺布，和一斤棉。她把兒子抱過(guò)來(lái)。豆油燈像在打寒戰(zhàn)似的火苗哆嗦著。

張老太太又在抖著她的小棉襖了！張二叔叔走過(guò)來(lái)，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：“媽媽！這算不了什么，我們的炮手都很能干呢！沒(méi)有什么事！

張二叔叔同弟兄們坐在老太太的炕沿，老六開(kāi)始說(shuō)：“長(zhǎng)青那孩子怕不行，可以給他結(jié)賬，有病不能干活計(jì)的孩子有什么用？”

張老太太說(shuō)：“長(zhǎng)青是我叫他來(lái)的，就算我們行善，給他碗飯吃，他那樣貧寒，”老太太覺(jué)得困了似的，合起眼睛抽她的長(zhǎng)煙袋。

長(zhǎng)青的媽媽——洗衣裳的婆子來(lái)打門，溫聲地說(shuō)：“老太太，上次給我吃的咳嗽藥再給我點(diǎn)吃吧！”

張老太太也是溫和著說(shuō)：“給你這片吃了！今夜不會(huì)咳嗽的，再給你一片吧！

洗衣裳的婆子暗自感謝張老太太，退回那間靠近草棚的黑屋子去睡了！

第二天天將黑的時(shí)候，在大院繩子上掛滿了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽著，她實(shí)不能再洗了！于是走到張老太太的房里。

“張老太太，我真是廢物呢！人窮又生病?！币幻嬲f(shuō)一面咳嗽，“過(guò)幾天我一定來(lái)把所有余下的衣服洗完。”

張老太太扭著她不是心思的嘴角問(wèn)：“我說(shuō)老李，一定要回去嗎？明天不能再洗一天嗎？

“老太太，我實(shí)在做不下去了！”長(zhǎng)青媽說(shuō)。

“窮人的骨頭想不到這樣值錢！昨夜給你那藥片，為著今夜你咳嗽來(lái)吃它。現(xiàn)在你可以回家去養(yǎng)著去了！把藥片給我，那是很貴呢！不要白廢了！”

老李每月要來(lái)給張地主洗五次衣服，每次都是給她一些蘿卜，或土豆，這次都沒(méi)給。

兩天過(guò)后風(fēng)聲又緊了！×軍真的要?dú)⑿羧思覇?？怎么都潛進(jìn)破落村戶去？李婆子家也曾住過(guò)那樣的人。

長(zhǎng)青真的結(jié)了賬！背著自己的小行李走在風(fēng)雪的路上，好像一個(gè)流浪的、喪失了家的小狗，一進(jìn)家屋他就哭著。吃飯媽媽是沒(méi)有米的，他越想越?jīng)]路可走，用哀慘的聲音呼著他的媽媽：“媽媽，我們吊死在爹爹墳前的樹(shù)上吧！”

可是這次出乎意料的，媽媽沒(méi)有哭，只是說(shuō)：“孩子，不要胡說(shuō)，我們有辦法的。”

奇怪，怎么媽媽會(huì)變了呢？怎么變得和男人一樣有主意呢？

前村消息傳來(lái)，整個(gè)前村的人和×軍混成一團(tuán)了！張二叔叔放探出去?；貋?lái)報(bào)告是這樣：“村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么。”

張二叔叔問(wèn)：“你們看見(jiàn)些什么呢？”

“我們是站在山坡往下看的，沒(méi)有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯?！?/p>

全家的人擠在老祖母的門里門外，好像窒息了似的。關(guān)閉的大門外面有重車輪軸的聲音?？刹皇菃?，敵人來(lái)了！方才嚇得像木雕一般的張老太太也扭走起來(lái)。

張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊(duì)可以繞道過(guò)去。馬隊(duì)比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶的是，后半部的馬隊(duì)也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬(wàn)真看見(jiàn)了，李三，劉福，小禿……一些熟識(shí)的佃農(nóng)。張二叔叔氣得要?jiǎng)悠鹚刂鞯呐瓉?lái)大罵。

兵們從東墻回轉(zhuǎn)來(lái)，把張二叔叔的房舍包圍了！開(kāi)了槍。

這不是夜，沒(méi)有風(fēng)，這是光明的朝陽(yáng)下，張二叔叔第一個(gè)倒地。在他一秒鐘清明的時(shí)候，他看見(jiàn)了長(zhǎng)青和他的媽——李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭。

一九三三年八月二七日

（有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李婆子三年“沒(méi)買過(guò)一尺布，和一斤棉”，低三下四求來(lái)治咳藥片又被收回一片，平淡的敘寫中暗藏著階級(jí)矛盾。

B．張家老六提議要把生病的長(zhǎng)青攆走，張老太太卻可憐他的貧窮，要行善賞他碗飯吃，可見(jiàn)張老太太的心地善良。

C．長(zhǎng)青的忠心換來(lái)的卻是貧病交加和遭解雇，他哀慘地要到爹爹墳前吊死，表明他的生活已經(jīng)到了走投無(wú)路的絕境。

D．佃戶們從起先幫著張地主家守炮臺(tái)，到后來(lái)參加革命軍，這一立場(chǎng)的變化反映出廣大底層民眾的逐漸覺(jué)醒。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)標(biāo)題為“夜風(fēng)”，文中多處寫到風(fēng)聲，風(fēng)聲既渲染了環(huán)境氛圍，也有象征意味，暗示著革命風(fēng)暴的到來(lái)。

B．小說(shuō)描寫在炮臺(tái)的防御情景時(shí)，多次寫到長(zhǎng)青棉褲后身的大洞，表現(xiàn)了他的貧窮狀況，也為后文寫他生病做鋪墊。

C．張二叔叔說(shuō)革命軍是“萬(wàn)惡之極”的，但革命軍駐扎的村莊雞犬不驚，這反映了張地主家不了解真實(shí)情況。

D．“我們有辦法的”“李婆子也坐在爬犁上，在揮動(dòng)著拳頭”，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造了長(zhǎng)青媽媽的形象。

8．小說(shuō)多次描寫張老太太的那件小棉襖，著意安排這一細(xì)節(jié)有什么用意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

9．作為革命題材的小說(shuō)，本文對(duì)革命和革命軍的著墨卻不多。有評(píng)論認(rèn)為，采用了以虛寫實(shí)的手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

6．B7．C8．①表現(xiàn)人物特點(diǎn)。暗示張老太太封建土財(cái)主的身份，活畫出其在革命到來(lái)時(shí)的心虛與慌亂。②烘托環(huán)境氣氛，每當(dāng)有革命軍隊(duì)臨近的消息，張老太太就慌亂地穿她的小棉襖，小棉襖成為緊張氣氛的標(biāo)志，（意思答對(duì)即可。）9．①以地主家的慌亂景象襯托革命風(fēng)暴到來(lái)時(shí)的巨大威力和聲勢(shì)。②以地主、炮手和覺(jué)醒農(nóng)民的眼睛，多視角顯示出革命軍和群眾魚(yú)水般的親密關(guān)系，③以佃戶、長(zhǎng)工投奔革命軍的行動(dòng)側(cè)面寫出了革命軍代表群眾利益。得到人民擁護(hù)。

6．本題考查學(xué)生理解分析文本內(nèi)容的能力。

B.“可見(jiàn)張老太太的心地善良”分析不當(dāng)，張老太太沒(méi)有采納六兒子趕走長(zhǎng)青的建議，是因?yàn)槲C(jī)還沒(méi)有完全解除，她想以此收買人心，同時(shí)籠絡(luò)長(zhǎng)青媽媽為她家提供幾乎是無(wú)償?shù)膭趧?dòng)，這反映的是她的狡猾與偽善。

故選B。

7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

C.“反映了張地主家不了解真實(shí)情況”曲解文意，應(yīng)是“反映了張地主家謊言誣蔑的丑惡”。

故選C。

8．本題考查學(xué)生理解分析小說(shuō)特定細(xì)節(jié)作用的能力。

首先通讀文本，梳理與小棉襖有關(guān)的內(nèi)容；然后理解著意安排這一細(xì)節(jié)的用意，從塑造人物形象、烘托環(huán)境氛圍等角度分析；最后整合解析，分點(diǎn)作答。

由“披著衣裳的五嬸娘從里間走出來(lái)，用微而顫的聲音說(shuō)：‘媽媽，遠(yuǎn)處許是來(lái)了馬隊(duì)，聽(tīng)，有馬蹄響呢！’祖母的小棉襖又在手中顛倒了。她把袖子當(dāng)了領(lǐng)來(lái)穿。她的腿早已不中用了”分析可知，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。暗示張老太太封建土財(cái)主的身份，活畫出其在革命到來(lái)時(shí)的心虛與慌亂。

由“祖母變得那樣可憐，小棉襖在手里總是那樣拿著。窗紙也響了！是遠(yuǎn)村的狗吠。祖母滅了燭，睡了。她的小棉襖又放在被邊，祖母幾夜都是這樣睡的”“張老太太又在抖著她的小棉襖了！張二叔叔走過(guò)來(lái)，看著媽媽抖得怪可憐的，他安慰著：‘媽媽，這算不了什么，我們的炮手都很能干呢！沒(méi)有什么事！’”分析可知，烘托環(huán)境氣氛。每當(dāng)有革命軍隊(duì)臨近的消息，張老太太就慌亂地穿她的小棉襖，小棉襖成為緊張氣氛的標(biāo)志。

9．本題考查學(xué)生分析探究小說(shuō)表述技巧的能力。

由“披著衣裳的五嬸娘從里間走出來(lái)，用微而顫的聲音說(shuō)……”“馬蹄響近了，風(fēng)聲更惡，站在炮臺(tái)上的男人們持著槍桿。不管哪一個(gè)房中都不敢點(diǎn)燈。在浩蕩的天空下，南山坡口，游動(dòng)著的馬隊(duì)蛇般地爬來(lái)了。二叔叔在炮臺(tái)里想，災(zāi)難算是臨頭了”可知，在革命風(fēng)暴到來(lái)時(shí)，張地主家一夕數(shù)驚，實(shí)寫其慌亂與恐懼，虛寫了革命風(fēng)暴到來(lái)時(shí)的巨大威力和聲勢(shì)。

由“兩天過(guò)后風(fēng)聲又緊了！X軍真的要?dú)⑿羧思覇幔吭趺炊紳撨M(jìn)破落村戶去？李婆子家也曾住過(guò)那樣的人”“張二叔叔放探出去?；貋?lái)報(bào)告是這樣：‘村民安靜著，雞犬不驚的不知在做些什么。’”“我們是站在山坡往下看的，沒(méi)有馬槽，那些惡棍們和家人一樣在院心搭著爐，自己做飯”可知，文中僅有的幾處寫革命軍情況的內(nèi)容主要都是通過(guò)地主、炮手、農(nóng)民的眼睛看到的，這是實(shí)寫，這樣處理，側(cè)面寫出革命軍與老百姓打成一片的親密關(guān)系。

由“張二叔叔和一群小地主們捧著槍不放，希望馬隊(duì)可以繞道過(guò)去。馬隊(duì)比上次的馬匹更多。使張二叔叔納悶的是，后半部的馬隊(duì)也夾雜著爬犁小車！并且車上也像有婦女們坐著。更近了！張二叔叔是千真萬(wàn)真看見(jiàn)了，李三，劉福，小禿……一些熟識(shí)的佃農(nóng)”可知，最后，佃戶們毅然加入革命軍，走上革命的道路，側(cè)面表現(xiàn)革命軍的影響力。

評(píng)卷人得分

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

初，孝文時(shí)，吳太子入見(jiàn)，得侍皇太子飲、博。吳太子博，爭(zhēng)道，不恭，皇太子引博局提吳太子，殺之，遣其喪歸葬。至吳，吳王①慍曰：“天下同宗，死長(zhǎng)安即葬長(zhǎng)安，何必來(lái)葬為！”復(fù)遣喪之長(zhǎng)安葬。吳王由此稍失藩臣之禮，稱疾不朝。京師知其以子故，系治驗(yàn)問(wèn)吳使者。吳王恐，始有反謀。后使人為秋請(qǐng)，文帝復(fù)問(wèn)之，使者對(duì)曰：“王實(shí)不病。漢系治使者數(shù)輩，吳王恐，以故遂稱病。夫‘察見(jiàn)淵中魚(yú)，不祥’。唯上棄前過(guò)，與之更始?！庇谑俏牡勰松鈪鞘拐邭w之，而賜吳王幾杖，老，不朝。吳得釋其罪，謀亦益解。然其居國(guó)以銅、鹽故，百姓無(wú)賦，卒踐更②，輒與平賈；歲時(shí)存問(wèn)茂材，賞賜閭里；他郡國(guó)吏欲來(lái)捕亡人者，訟共禁弗予。如此者四十余年。

晁錯(cuò)數(shù)上書(shū)言吳過(guò)，可削。文帝寬，不忍罰，以此吳日益橫。及景帝即位，錯(cuò)說(shuō)上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓，齊七十余城，楚四十余城，吳五十余城。封三庶孽，分天下半。今吳王前有太子之隙，詐稱病不朝，于古法當(dāng)誅。文帝弗忍，因賜幾杖。德至厚，當(dāng)改過(guò)自新，反益驕溢。即山鑄錢，煮海水為鹽，誘天下亡人謀作亂今削之亦反不削亦反削之其反亟禍小不削反遲禍大”上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之，由此與錯(cuò)有隙。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·七國(guó)之叛》）

文本二：

漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。

（節(jié)選自柳宗元《封建論》）

①吳王：劉濤，漢高祖侄子，公元前195年封為吳王，其封地為吳國(guó)，后聯(lián)合楚、趙等七國(guó)發(fā)動(dòng)叛亂，失敗后，逃到東越被殺。②踐更：受錢代人服徭役。

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

誘A天B下C亡D人E謀F作G亂H今I削J之K亦L反M不N削O亦P反Q

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．系治，囚禁審其罪，“系”與《過(guò)秦論》中“俯首系頸”的“系”意思不同。

B．幾杖，指坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物，也可以借指老人。

C．存問(wèn)，問(wèn)候的意思，“存”與《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。

D．陵遲，也作“凌遲”，既是一種殘酷刑罰，也指漸趨衰敗，在文中意指后者。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．吳國(guó)太子侍奉皇太子飲酒、下棋，走棋路時(shí)與之發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，態(tài)度不恭敬，被皇太子用棋盤打死了，這件事成為吳王意圖謀反的誘因。

B．因吳太子之事，吳王稱病不再朝見(jiàn)文帝，此舉有違藩臣的禮節(jié)，不過(guò)文帝在聽(tīng)了使者的解釋后，未追究吳王過(guò)錯(cuò)，特許吳王不再上朝。

C．晁錯(cuò)多次上奏文帝，陳述吳王過(guò)失，建議削減他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁錯(cuò)仍力主削藩，他認(rèn)為吳王最終會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。

D．面對(duì)吳國(guó)的威脅，削藩已成朝臣共識(shí)；柳宗元也認(rèn)為，西漢時(shí)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱了諸侯王的勢(shì)力，并由朝廷自己管理諸侯國(guó)。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）吳得釋其罪，謀亦益解。

（2）矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。

14．唐朝中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，請(qǐng)結(jié)合文本二，分析柳宗元《封建論》的創(chuàng)作目的。

10．EHM11．C12．D13．（1）吳王能夠被赦免他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了。

（2）糾正秦朝偏頗的做法，遵循周朝的制度，分割天下來(lái)確立、分封宗族子弟和功臣。14．①以西漢削藩的史實(shí)，論證了郡縣制的優(yōu)越性；

②諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力。

10．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確斷句的能力。

句意：招誘天下逃亡人，陰謀叛亂?，F(xiàn)在，削減他的封地會(huì)反叛，不削封地，他也會(huì)反叛。如果現(xiàn)在削減他的封地，反得快，禍害還小；不削減他的地，反得慢，禍害會(huì)更大。

“誘天下亡人”中，“天下亡人”是動(dòng)詞“誘”的賓語(yǔ)，其中“天下”修飾“亡人”，因此應(yīng)在“人”后斷開(kāi)，即E處；

“謀作亂”省略了主語(yǔ)“吳王”，是完整的句子，前后斷開(kāi)，即H處；

“削之”和“不削”是假設(shè)的兩種情況，各自斷開(kāi)，即M處。

11．本題考查學(xué)生辨析一詞多義，了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。

A.正確，“系”含義相近但不同?！跋怠保合瞪希艚?。句意：因吳國(guó)幾批使者被朝廷拘留又被治罪/低下頭，用繩子拴著脖子。

B.正確。

C.錯(cuò)誤，“存”相同。“存”：都是問(wèn)候的意思。句意：每年按時(shí)慰問(wèn)茂才/（賓客）屈駕前來(lái)探望我。

D.正確。

故選C。

12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“削藩已成朝臣共識(shí)”錯(cuò)誤。據(jù)文本一“獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之”可知，削藩一事仍有人反對(duì)。

故選D。

13．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。

（1）“釋”，赦免；“益”漸漸；“得釋其罪”，被動(dòng)句式。

（2）“矯”，糾正；“徇”，遵循；“剖”，分割。

14．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

材料二中柳宗元說(shuō)“然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也”，說(shuō)明漢朝開(kāi)始恢復(fù)封建制的時(shí)候，諸侯國(guó)和郡縣各占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國(guó)而沒(méi)有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性也已經(jīng)明白清楚了。繼漢朝而稱帝的，就是再過(guò)一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。而結(jié)合唐王朝因安史之亂及藩鎮(zhèn)割據(jù)而由盛轉(zhuǎn)衰的史實(shí)可知，柳宗元運(yùn)用西漢削藩的史實(shí)，是為了充分論證郡縣制的優(yōu)越性，從而諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力。

參考譯文：

文本一：

當(dāng)初，在孝文帝時(shí)，吳國(guó)太子入宮朝見(jiàn)皇上，侍候皇太子飲酒、下棋。吳太子走棋時(shí)與皇太子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，態(tài)度不恭敬；皇太子拿起棋盤猛打吳太子，吳太子被打死，靈柩送回安葬。到了吳國(guó)，吳王怨恨地說(shuō)：“天下都同是一家，死在長(zhǎng)安就埋在長(zhǎng)安，為什么要送回來(lái)呢！”吳王又把吳太子的靈柩送回長(zhǎng)安。吳王從此漸漸違背藩臣的禮節(jié)，聲稱有病，不再朝見(jiàn)皇上。京師知道吳王是因兒子的緣故，便拘留、審理、查問(wèn)吳國(guó)的使者。吳王害怕，開(kāi)始有了反叛的想法。后來(lái)，在長(zhǎng)安行秋季朝見(jiàn)禮時(shí)，吳王派人參加，文帝再次問(wèn)起吳王不來(lái)朝見(jiàn)的原因，使者說(shuō)：“吳王其實(shí)沒(méi)病，因吳國(guó)幾批使者被朝廷拘留又被治罪，吳王害怕，所以才借口生病。前人說(shuō)‘查看深淵中的魚(yú)，是不吉祥的’。希望皇上不再追究他以前的過(guò)失，讓他悔改自新?！庇谑俏牡坩尫帕耸拐?，讓他們回國(guó)，并特意賞給吳王坐幾和手杖，表示照顧他年老多病，特許不必進(jìn)京朝見(jiàn)。吳王能夠被赦免他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了?？墒?，因吳國(guó)內(nèi)能冶銅、制鹽，百姓不繳納賦稅，服兵役時(shí)，吳王發(fā)給代役金，雇人服役；每年按時(shí)慰問(wèn)茂才，賞賜百姓；其它封國(guó)的官吏來(lái)吳國(guó)搜捕逃犯，吳王都阻止保護(hù)。這樣持續(xù)了四十多年。

晁錯(cuò)多次上奏陳述吳王的過(guò)失，認(rèn)為應(yīng)削減他的封地。文帝寬厚，不忍心懲罰他，所以吳王更加驕縱。到景帝即位，晁錯(cuò)對(duì)景帝說(shuō)：“以前高帝剛平定天下，兄弟少，諸子年幼，大封同姓諸侯王，封給齊國(guó)七十多個(gè)城、楚國(guó)四十多個(gè)城、吳國(guó)五十多個(gè)城。這三個(gè)非嫡親諸侯王的封地，占去天下的一半?，F(xiàn)在，吳王因先前太子死亡而生出嫌隙，謊稱有病不來(lái)朝見(jiàn)，依古法應(yīng)處死。文帝不忍心，賞賜他幾案和手杖，對(duì)他的恩德深厚，本該悔改自新才對(duì)，但他卻更加驕橫放肆。利用礦山采銅鑄錢，煮海水制鹽，招誘天下逃亡人，陰謀叛亂。現(xiàn)在，削減他的封地會(huì)反叛，不削封地，他也會(huì)反叛。如果現(xiàn)在削減他的封地，反得快，禍害還??；不削減他的地，反得慢，禍害會(huì)更大?！本暗巯铝罟?、列侯、宗室共同討論這件事，沒(méi)人敢和晁錯(cuò)爭(zhēng)辯，唯獨(dú)竇嬰有爭(zhēng)議，從此竇嬰與晁錯(cuò)有了矛盾。

文本二：

漢朝統(tǒng)一了全國(guó)之后，糾正秦朝偏頗的做法，遵循周朝的制度，分割天下來(lái)確立、分封宗族子弟和功臣。但沒(méi)有幾年，為了平息諸侯國(guó)的叛亂便聞命奔赴鎮(zhèn)壓，以至連救死扶傷都來(lái)不及，漢高祖劉邦被圍困在平城，被飛箭射傷，如此衰落不振達(dá)三代之久。后來(lái)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱諸侯王的勢(shì)力并由朝廷命官管理諸侯國(guó)。但是漢朝開(kāi)始恢復(fù)封建制的時(shí)候，諸侯國(guó)和郡縣各占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國(guó)而沒(méi)有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性也已經(jīng)明白清楚了。繼漢朝而稱帝的，就是再過(guò)一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。

評(píng)卷人得分

四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

蘇幕遮·草

梅堯臣

露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎①年最少。窣地春袍②，嫩色宜相照。

接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道?？霸雇鯇O，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老。

[注］①庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。這里借指離鄉(xiāng)宦游的才子。②窣地，拂地，拖地。春袍，指初入仕途官員穿的青色官服。

15．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．整首詞雖不著一“草”字，卻用環(huán)境、形象、神態(tài)的描繪，將春草寫得形神俱備。

B．“堪怨王孫，不記歸期早”采用擬人，借春草之“怨”委婉地表述自己倦宦思?xì)w。

C．“落盡梨花春又了”既寫出春去夏來(lái)的季節(jié)更替，又暗示自己的仕途將上新臺(tái)階。

D．“接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道”照應(yīng)“露堤平”，寫出春草更加的茂盛，連接起了堤上的長(zhǎng)亭。

16．這首詞主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)表情達(dá)意？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

15．C16．①烘托（襯托）：上片用雨后江天開(kāi)闊明媚、春草茂盛的情景，烘托宦游才子踏上仕途的春風(fēng)得意。②對(duì)比：“亂碧萋萋”“嫩色”與“翠色和煙老”形成對(duì)比，表述傷春之意。③用典：借庾信少年得志，暗寫自己初入仕途時(shí)的春風(fēng)得意。借“王孫不歸”的典故，暗寫游子思?xì)w之情。④寓情于景：將初入仕途才子的春風(fēng)得意寄寓于萋萋春草等盛景中，將倦于宦游、春末思?xì)w的苦悶情緒寄寓于“梨花落盡”“滿地殘陽(yáng)”“翠色和煙老”等衰景中。

15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

C.“暗示自己的仕途將上新臺(tái)階”錯(cuò)誤?！奥浔M梨花春又了”一句以自然界春色的匆匆歸去，暗示了自己仕途上的春天正在消逝。

故選C。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。

上片前四句寫出了雨后春草蓬勃的生機(jī)，為下文“少年”的出場(chǎng)作鋪墊。少年“窣地春袍”，英俊瀟灑；“嫩色宜相照”，借嫩綠的草色烘托出少年的春風(fēng)得意。

下片抒寫宦游少年春盡思?xì)w，“堪怨王孫，不記歸期早”借“王孫不歸”的典故，流露出了對(duì)官場(chǎng)的厭倦，對(duì)故鄉(xiāng)的情思。

上闋“亂碧萋萋”“嫩色”寫草生長(zhǎng)茂盛之狀，下闋“翠色和煙老”寫翠綠的春草也似乎變得蒼老，“老”字與上片“嫩”字遙相呼應(yīng)，形成對(duì)比，于春草的由“嫩”變“老”之中，暗寓傷春之意。

“落盡梨花春又了”，借春天的消逝暗示仕途春天的消逝，而最后兩句渲染了殘春的遲暮景象，借春草在“殘陽(yáng)”和“煙”中變“老”來(lái)暗寓傷春之意，寓情于景，表述其嗟老、倦游心情。

評(píng)卷人得分

五、情景默寫

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原的《離騷》對(duì)于道德的廣大崇高，國(guó)家安定與動(dòng)亂的前因后果，做充分反映的句子是“，，靡不畢見(jiàn)”。

（2）《五代史伶官傳序》中借莊宗困于伶人而亡國(guó)警誡后人要防微杜漸的句子是“，”。

（3）《過(guò)秦論》中寫陳涉起義隊(duì)伍的武器裝備極簡(jiǎn)陋的兩句是“，”。

明道德之廣崇治亂之條貫夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺斬木為兵揭竿為旗

本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“貫”“溺”“竿”。

評(píng)卷人得分

六、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

貧乏童年賦予我頂高興的事——跟隨父親沿鄉(xiāng)莊川壩去看戲。廟會(huì)的戲從二月二“龍?zhí)ь^”時(shí)開(kāi)場(chǎng)，一出接一出。唱“大戲”的秦腔戲組表演專業(yè)。開(kāi)午戲前，先唱一出折子戲，唱完后，戲場(chǎng)里已經(jīng)①。戲場(chǎng)里除了合圍戲臺(tái)的人群，還站滿了販賣各種小吃的商販。

黃土地上的人們世世代代都喜歡吼兩聲秦腔。生活在這里的人從小②，會(huì)唱戲者多，男的起唱，女的隨韻，群口齊唱一陣社火小曲，若覺(jué)得還不夠過(guò)癮，就擺陣打擂臺(tái)，吼秦腔，不論是誰(shuí)清吼兩句，聽(tīng)起來(lái)都像模像樣。

不論是《長(zhǎng)坂坡》《火焰駒》，還是《竇娥冤》《鍘美案》，只要幕布拉開(kāi)，哪怕是短短的一折，都能升華成天籟，令聽(tīng)者③卻又格外清醒。高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔填平了心中的溝坎，內(nèi)心的愁苦消散在粗獷、樸實(shí)的秦腔中。

在這八百里秦川上生活的粗獷而質(zhì)樸的人們“不聽(tīng)秦腔，肉菜不香”。任何時(shí)候，當(dāng)生活的重?fù)?dān)壓在人們身上的時(shí)候，總需要找到一些宣泄的出口，秦腔應(yīng)該就是這樣，生存的壓力有多大，就有多么瘋狂的吶喊。開(kāi)著拖拉機(jī)奔跑在山道上的漢子，盡著嗓門兒吼起秦腔，吼來(lái)了山風(fēng)、山雨和晨露，吼走了遍野逃竄的灌田鼠，吼回了顆粒歸倉(cāng)的五谷豐登。賈平凹曾說(shuō)過(guò)，廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A．第一段第一句話中的破折號(hào)的作用是表示遞進(jìn)。

B．第二段中加點(diǎn)的“不論”一詞也可以改為“不管”。

C．“羌笛何須怨楊柳”與第三段畫波浪線的句子均運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D．最后一段第一句中引號(hào)后的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)。

20．畫橫線的句子連用兩個(gè)“只有也只能有”有怎樣的表述效果？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析。

18．①人山人海

②耳濡目染

③如癡如醉19．B20．①“只有”表示單一，表明秦川戲曲的匱乏；“只能有”意為唯一，表明“秦腔”是唯一適應(yīng)“秦川”地域特征和百姓的戲曲。

②兩個(gè)“只有也只能有”連用，構(gòu)成強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步凸顯了秦腔對(duì)于秦地及這里人們的重要性。

18．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第①空，根據(jù)后文“戲場(chǎng)里除了合圍戲臺(tái)的人群，還站滿了販賣各種小吃的商販”可知，該句的意思是指戲場(chǎng)里聚集的人已經(jīng)非常多了，所以可用成語(yǔ)“人山人?！薄Ｈ松饺撕＃褐溉巳喝缟剿坪?，形容人聚集得非常多。

第②空，根據(jù)“黃土地上的人們世世代代都喜歡吼兩聲秦腔”可知，生活在這里的人從小就能聽(tīng)到吼秦腔的聲音，受了這些影響，他們大多都會(huì)唱秦腔，所以可用成語(yǔ)“耳濡目染”。耳濡目染：指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，無(wú)形之中受到影響。

第③空，根據(jù)后文“卻又格外清醒”可知，此處指的是聽(tīng)者在聽(tīng)?wèi)蚯鷷r(shí)的感受，像是喝醉了酒一樣，但又佷清醒，所以可用成語(yǔ)“如癡如醉”。如癡如醉：好像喝醉了或傻了一樣，形容對(duì)人或事物極為迷戀或陶醉，以至達(dá)到精神恍惚、不能自制的程度。

19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。

A.“表示遞進(jìn)”說(shuō)法錯(cuò)誤。第一句中的破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。

C.“均運(yùn)用了擬人的修辭手法”說(shuō)法錯(cuò)誤。“羌笛何須怨楊柳”運(yùn)用了擬人的修辭手法；“揪心裂腸的唱腔填平了心中的溝坎”運(yùn)用的是比喻修辭手法，用“溝坎”來(lái)比喻內(nèi)心的愁苦。

D.“應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)”說(shuō)法錯(cuò)誤。該處引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是間接引用，引號(hào)后的句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)外。

故選B。

20．本題考查學(xué)生鑒賞句子表述效果的能力。

首先要理解“只有”和“只能有”的含義，“只有”解釋為僅有，強(qiáng)調(diào)的是單一性，表明“八百里秦川”戲曲種類的匱乏；“只能有”強(qiáng)調(diào)的是唯一性，表明“秦腔”是唯一可以適應(yīng)“秦川”地域特征和百姓的戲曲。

“只有也只能有”這兩個(gè)含義相似的詞語(yǔ)連用，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用，“廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有也只能有這秦腔”強(qiáng)調(diào)的是秦腔對(duì)于秦地的重要性；“八百里秦川勞作的農(nóng)民只有也只能有這秦腔能表述他們的喜怒哀樂(lè)”凸顯的是秦腔對(duì)于秦人表述情感的重要作用。

評(píng)卷人得分

七、語(yǔ)言表述

21．語(yǔ)文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳千古?！闭?qǐng)你根據(jù)《蘇武傳》的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，平聲字（相當(dāng)于漢語(yǔ)讀音的一聲或二聲字）收尾。

示例一：牧羊海上，杖節(jié)獨(dú)行，傲骨震古今。

示例二：放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬(wàn)年。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之?dāng)M寫對(duì)聯(lián)的能力。

擬寫對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)。內(nèi)容要相關(guān)，起到相反相成或相輔相成的效果。

本題上聯(lián)為三個(gè)短語(yǔ)，“行吟澤