Module2單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

四年級(jí)下冊(cè)M2單元主題：Cities,placesandthings子主題1（period1）：Cities,placesandthingsintheUK子主題2（period2）：Cities,placesandthingsinChina子主題3（period3）：DifferencesbetweenChinaandtheUK單元教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀本模塊的單詞和短語(yǔ)：city，ship，beautiful，whose，queen，close，old,famous，closeto...。（2）能夠認(rèn)讀本模塊中所出現(xiàn)的地名或景點(diǎn)：London，BuckinghamPalace，Queen’shouse，BigBen，HydePark，TowerBridge，并了解其相關(guān)文化背景。（3）能夠運(yùn)用句型“Thisis．．．”介紹物品或地點(diǎn)，并用句型“It’s...”對(duì)這一物品或地點(diǎn)進(jìn)行描述。2．能力目標(biāo)（1）能夠在實(shí)踐中熟練運(yùn)用本模塊的新單詞和句型。（2）能熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。3．情感態(tài)度目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中樂(lè)于用英語(yǔ)表達(dá)自己想法的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。（3）了解西方文化知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)和民族自豪感。4．學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）初步掌握基本的自學(xué)方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生在課堂交流中注意傾聽(tīng)、積極思考的習(xí)慣。（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5．文化意識(shí)目標(biāo)（1）了解英語(yǔ)國(guó)家的名勝古跡和文化背景。（2）在學(xué)習(xí)和日常交際中，能描述事物的外貌，用英語(yǔ)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明：本模塊單元主題是：“Cities,placesandthings”，在設(shè)計(jì)本模塊時(shí)，我們?cè)O(shè)置了玲玲作為交換生去英國(guó)并且完成一項(xiàng)關(guān)于中外文化差異的調(diào)查。第一課時(shí)通過(guò)玲玲和Amy看一本關(guān)于倫敦的畫(huà)冊(cè)以及在周末外出旅行，了解了英國(guó)的六個(gè)著名景點(diǎn)。通過(guò)本課時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了倫敦的著名景點(diǎn)。第二課時(shí)通過(guò)玲玲和Amy看一檔關(guān)于中國(guó)的電視節(jié)目引入話題，然后，玲玲向Amy展示了一本關(guān)于中國(guó)的畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生加深了解中國(guó)著名景點(diǎn)和節(jié)日文化。第三課時(shí)通過(guò)玲玲收到的兩封信，分別呈現(xiàn)了中外文化差異，培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識(shí)，開(kāi)闊了國(guó)際視野，最終達(dá)成目標(biāo)，完成了玲玲關(guān)于中外文化差異的調(diào)查。課時(shí)1：第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.描述倫敦建筑物或景點(diǎn)。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：What’sthis?Thisis...It’s...等重點(diǎn)句型。3.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：city，beautiful，old，famous等形容詞。技能目標(biāo):能用What’sthis?Thisis...It’s...來(lái)詢(xún)問(wèn)和介紹建筑物。學(xué)習(xí)策略：通過(guò)學(xué)習(xí)倫敦著名景點(diǎn)和建筑物，進(jìn)一步嘗試用所學(xué)知識(shí)介紹英語(yǔ)其它景點(diǎn)和建筑物。文化意識(shí)：初步了解英國(guó)的著名景點(diǎn)。情感態(tài)度：樂(lè)于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用句型Thisis...，It’s...介紹景點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能正確判斷事物的特征，運(yùn)用所學(xué)形容詞對(duì)自己熟悉的景物、進(jìn)行簡(jiǎn)單、正確的描述。教學(xué)環(huán)節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)篇內(nèi)容Step1:Warmingupandleadingin(5minutes)播放歌曲《LondonBridgeisfallingdown》T：OK,boysandgirls,whereisit?導(dǎo)入話題，創(chuàng)設(shè)本模塊情境。T：LinglingestoLondonasanexchangestudentandshewillmakeasurveyabouttheculturaldifferencesbetweenChinaandtheUK.Whatdoesshedo?Let’slearn.Singasonganddotheactions.Answerthequestion.活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境，自然引出本課話題，導(dǎo)入課堂。Step3:Presentation(24minutes)LinglingisatAmy’shomeinLondon.TheyarereadingapicturebookaboutLondon.任務(wù)一：聽(tīng)錄音填空。任務(wù)二：填表格。任務(wù)三：呈現(xiàn)四個(gè)景點(diǎn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Thisis…Itis…介紹.Listenandanswer.Fillinthetable.Look,thinkandsay.創(chuàng)設(shè)本單元情景，通過(guò)聽(tīng)錄音，并在圖片的幫助下，讓學(xué)生整體感知文章，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。擴(kuò)充倫敦四個(gè)景點(diǎn)的閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步了解四個(gè)景點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握語(yǔ)言的知識(shí)和技能。通過(guò)本環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)四個(gè)景點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理和歸納，為下一步的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。Step3:Practise(3minutes)LinglingisoutwithAmyattheweekend.Theyseeaposterabouttrip.Theywanttovisitthere.1.完成思維導(dǎo)圖。ReadtheposterandpletetheMindMap.學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要大量的輸入，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)另外兩個(gè)英國(guó)的著名景點(diǎn)，讓其體會(huì)中外文化的差異，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。Step4:Extension(6minutes)Wokingroups呈現(xiàn)白金漢宮、大本鐘、海德公園、塔橋、倫敦眼和大英博物館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述并介紹以上景點(diǎn)。小組交流，每組抽取一名代表運(yùn)用Thisis...It’s...介紹六個(gè)景點(diǎn)。本環(huán)節(jié)通過(guò)小組交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與、探究、和合作等方式、形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。Step5:Summary(2minutes)T:Todaywelearned...Somestudentstalkaboutit.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和歸納。BlackboardDesignModule2Unit1Londonisabigcity.1.Thisis…2.It’s…bigbeautifultallfamous3.Homework畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的英國(guó)建筑物，把它介紹給家人。課時(shí)2：第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)會(huì)用第一課時(shí)所學(xué)句型描述城市和節(jié)日。二、能力目標(biāo)能夠在實(shí)踐中熟練運(yùn)用本模塊的句型和詞匯。三、情感態(tài)度目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與各種課堂活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)文中五個(gè)景點(diǎn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感，提高學(xué)生的文化自信。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用句型Thisis...，It’s...介紹并描述中國(guó)著名景點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己熟悉的景物進(jìn)行簡(jiǎn)單、正確的描述。教學(xué)環(huán)節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)篇內(nèi)容Step1:Warmingup(about2minutes.)播放歌曲《Chinesefestivals》Singthesong.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。Step1:Leadingin(about3minutes.)LinglingandAmyarewatchingaTVprogrammeaboutChina.T:Let’swatchitwiththem.觀看視頻。創(chuàng)設(shè)情境，加深了解中國(guó)文化，自然引出本課話題，導(dǎo)入課堂。Step3:Presentation(about23minutes.)LinglingshowsAmyapicturebookaboutChina.任務(wù)一：聽(tīng)錄音并填空。Thisis________.Thisis________.Thisis________.任務(wù)二：填表格。Listenandfillintheblanks.Finishthetable.創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，加深了解祖國(guó)著名景點(diǎn)。Step3:Practise(about5minutes.)呈現(xiàn)師生家鄉(xiāng)景點(diǎn)圖片及特色節(jié)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生描述家鄉(xiāng)景點(diǎn)及節(jié)日活動(dòng)。Thisis...It’s...根據(jù)教師給出的例句，完成練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。Step4:Extension(about5minutes.)呈現(xiàn)西湖、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、顏真卿公園和東方朔公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生介紹景點(diǎn)及節(jié)日。每組抽取一名代表運(yùn)用Thisis...It’s...介紹五個(gè)景點(diǎn)。根據(jù)課標(biāo)教和學(xué)的要求，本環(huán)節(jié)提供了貼近學(xué)生生活的家鄉(xiāng)景點(diǎn)，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、跨文化意識(shí)的發(fā)展。Step5:Summary(about2minutes.)T:Todaywelearned...Somestudentstalkaboutit.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和歸納。Homework做一張手抄報(bào)，選取自己想去的城市，并介紹哪里的景點(diǎn)和特色節(jié)日。課時(shí)3：第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)掌握beautiful，old,famous和城市、景點(diǎn)、物品單詞。2.運(yùn)用句型Thisis...Itis...在真實(shí)情境中介紹城市、景點(diǎn)和物品。二、能力目標(biāo)1.感知英語(yǔ)中用形容詞描述城市、景點(diǎn)和物品的不同方法。2.能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述中外著名景點(diǎn)和物品。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生注意觀察的習(xí)慣。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。五、文化意識(shí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)和日常交際中，能描述事物的外貌，用英語(yǔ)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用句型Thisis...，It’s...介紹并描述中外景點(diǎn)和物品。難點(diǎn)：學(xué)生能正確判斷事物的特征，運(yùn)用所學(xué)詞組對(duì)自己熟悉的景物、物品進(jìn)行簡(jiǎn)單、正確的描述。教學(xué)環(huán)節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)篇內(nèi)容Step1:Warmingup(about2minutes.)播放chant《LondonandBeijing》Saythechant.通過(guò)chant,感受中外文化差異，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情懷。Step2:leadingin(about3minutes.)教師向?qū)W生展示中外著名景點(diǎn)圖片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)句型：Thisis…It’s…學(xué)生集體描述景點(diǎn)。意在讓學(xué)生復(fù)習(xí)如何描述中外著名景點(diǎn)，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。Step3:Presentation（about21minutes.）LinglinggottwolettersfromLauraandDaming.LauravisitsChinaandDamingvisitstheUK.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀兩個(gè)朋友的來(lái)信，完成表格。Readandfinishthetable.整合三下、四上學(xué)過(guò)的形容詞和食物單詞，依托創(chuàng)編的材料，引導(dǎo)學(xué)生形成介紹城市、景點(diǎn)和物品的思維架構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。（文本為本課拓展內(nèi)容,具體內(nèi)容見(jiàn)附表）。Step3:Practise(about5minutes.)根據(jù)表格內(nèi)容，介紹北京和倫敦。Workinpairs.通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和操練，提升學(xué)生的