實驗探究題(氣體的制備與檢驗)

精品實用文檔.精品實驗探究題〔一〕1、(11分)請你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動，并答復(fù)相關(guān)問題。小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并收集枯燥的氧氣，以下是實驗室提供的一些實驗裝置。〔1〕寫出所標(biāo)儀器的名稱：①；②?！?〕裝置A中所加固體試劑的名稱，寫出反響的化學(xué)方程式：。〔3〕小明同學(xué)欲制取一瓶枯燥的氧氣，請你幫他選擇裝置。連接順序是〔填寫管口連接順序〕。該氣體如何驗滿？?！?〕假設(shè)只改變A裝置中的藥品，仍采用〔3〕中的連接順序，還可以用來制取的氣體是，如何檢驗該氣體？?！?〕假設(shè)上述實驗中收集的氣體不純，那么可能的原因是。〔任寫一種〕CuO2、(8分)以下列圖為常見的實驗裝置(各具用途)，根據(jù)以下要求答復(fù)以下問題。裝置可重復(fù)使用。提示：H2+CuOAUTOTEXT=加熱=Cu+H2OCuOCa(OH)2溶液Ca(OH)2溶液NaOH溶液無水硫酸銅濃硫酸 ABCDD⑴將含水蒸氣的氫氣枯燥后復(fù)原氧化銅，那么該氣體先要通過裝置_____。(填序號，下同)⑵如果驗證混合體中有H2和H2O，需連接的儀器順序是_______________。⑶如果驗證混合氣體中有H2、CO和H2O，那么需連接的儀器順序為__________。⑷如果驗證混合氣體中有CO2、CO、H2，那么需連接的儀器順序是。3、〔17分〕某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純潔的氣體〞的實驗設(shè)計了如下方案進(jìn)展實驗：

A

B

C

D

E

〔1〕寫出所標(biāo)儀器的名稱：①

、②

。

〔2〕描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：

。

〔3〕根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和

裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？精品實用文檔.精品；寫出該裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式：。

〔4〕該同學(xué)想要收集一瓶純潔的該氣體，進(jìn)一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：〔填寫各接口字母〕

。其中，C裝置的作用是：

；寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式：

。

〔5〕寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反響方程式：

。并說出它的一個重要用途

。4、〔13分〕實驗室制取氣體常常用到以下裝置，根據(jù)給出的裝置答復(fù)以下問題：〔1〕寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。〔2〕假設(shè)該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反響的化學(xué)方程式。〔3〕假設(shè)選擇高錳酸鉀制取并收集較純潔的O2，那么應(yīng)選擇裝置。該套裝置有一處缺乏的地方，請你指出并加以改進(jìn)：?！?〕用圖F裝置可以收集和枯燥氧氣：假設(shè)廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從〔填“a〞或“b〞〕端通入；假設(shè)氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝〔填試劑的名稱〕來枯燥氧氣?！?〕某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是〔填字母〕。該反響的化學(xué)方程式是，為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，那么F裝置中應(yīng)參加的試劑為〔填化學(xué)式〕。假設(shè)在F裝置中參加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是。得出的結(jié)論是。5、〔14分〕實驗室常用以下裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)以下問題。②②帶小孔的隔板①ABCDEFG〔1〕寫出編號所指儀器的名稱：①；②?！?〕以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在以下橫線上：①；②。上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)答復(fù)以下問題。〔3〕小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和〔填字母〕進(jìn)展組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種一樣的固體藥品是〔填化學(xué)式〕，在兩個反響中它起作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反響方程式：?！?〕實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是〔填化學(xué)式〕，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式?！?〕裝置B、C都可以用來制取〔4〕中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點。精品實用文檔.精品〔6〕有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，那么H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入。6、我們知道二氧化碳與水反響生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反響生成一種酸呢？某實驗小組對此進(jìn)展探究，設(shè)計的探究過程如下。請你答復(fù)其中的有關(guān)問題：〔1〕做出假設(shè)：；〔2〕設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：〔3〕查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括〔填序號〕①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反響④二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水〔4〕實驗：①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明。②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明，此過程中反響的化學(xué)方程式為。③裝置E的作用是。〔5〕結(jié)論：原假設(shè)〔填“成立〞或“不成立〞〕7、實驗說明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反響，某化學(xué)小組對該反響中生成的氣體展開了科學(xué)探究?！咎岢鰡栴}】產(chǎn)生的氣體的成分是什么？【查閱資料】①SO2可使澄清石灰水變渾濁；②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；③SO2可與酸性的KMnO4溶液反響使其褪色，而CO2不能；④CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色的膽礬?！痉治鲇懻摗拷?jīng)過分析討論，大家認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是H2O、CO2、SO2中的兩種或三種?！咎岢霾孪搿坎孪?：產(chǎn)生的氣體是CO2和H2O；猜想2：產(chǎn)生的氣體是H2O和SO2；猜想3：產(chǎn)生的氣體是；猜想4：產(chǎn)生的氣體是H2O，CO2和SO2【實驗探究】小組同學(xué)通過對以下列圖裝置進(jìn)展組裝并開展探究實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析①產(chǎn)生的氣體通過A裝置白色硫酸銅變藍(lán)色猜想3不成立②將裝置按接接A裝置中白色硫酸銅變,猜想1、猜想2不成立