如何與青春期孩子溝通課件

1可編輯課件PPT為什么到了青春期的孩子越長大就越不聽話？小時候那么乖的孩子怎么會變成現(xiàn)在這樣？我明明是為了他好，他怎么不懂得感恩還老是不耐煩？問他什么都不給我說，越來越?jīng)]法交流了！2可編輯課件PPT3可編輯課件PPT青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。一般來說，十一、二歲到十七、八歲為青春期。4可編輯課件PPT反抗性極強獨立性增強開始關注異性之間的交往感情的變化顯著與成人世界的關系開始發(fā)生變化時常愛激動，亂發(fā)脾氣，與大人唱反調(diào)渴望得到他人的尊重和承認，希望擺脫成人約束，渴望獨立對異性產(chǎn)生好感既多愁善感又喜怒無常，感情的多變與感情的深化同時發(fā)生渴望獲得像大人一樣的權利，經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞5可編輯課件PPT從孩子的角度：1.強烈的獨立意識2.對成人產(chǎn)生閉鎖心理3.獨生子女的不良習性到青春期變得突出6可編輯課件PPT從家長的角度:1.家長未做好心理準備2.家長只擔心這種半成熟帶來的危害，卻忽略了孩子成人感這一發(fā)展事實3.沒有構建真正意義上的親子溝通渠道，缺乏共同語言和話題7可編輯課件PPT第一種：指責型1、“為什么你總是整天讓我操心，難道你不會變得自立一些嗎？”

2、“看看你的房間，臟得跟豬窩一樣，難道你就不會收拾一下嗎？”

3、“你看你那樣，整天只知道玩，不知道學習，我怎么生了你這樣的孩子呀？”

4、“如果你昨天晚上不看電視，怎么會起不了床呢？你總是貪玩，不知道學習！”8可編輯課件PPT責罵不僅傷害了孩子的自尊心，也損害了父母在孩子心中的形象.9可編輯課件PPT第二種：遷就型

1、“好了，我答應你的要求就是了?！?/p>

2、“別理你爸爸，他不給你買，媽媽給你買。”

3、“兒子，你喜歡什么樣的書包，媽媽明天就給你去買。”

4、“不就是一件衣服嗎？只要你好好學習，再貴我都給你買！”10可編輯課件PPT如果孩子習慣于一味地被遷就，那么，父母在孩子的眼里，僅僅是供他們差遣的“仆人”，甚至是滿足他們欲望的“錢包”。連接親子關系的紐帶只有物質和欲望，一旦父母的經(jīng)濟狀態(tài)出現(xiàn)了危機，或者給孩子造成了妨礙，在孩子眼里，父母就一無是處。11可編輯課件PPT第三種：管家嘮叨型1、孩子：“媽媽，我下樓跟同學約好了去打會兒球??？”

母親：“孩子啊，你怎么又去打球啊。作業(yè)做完了沒？輔導班的資料看了沒？學習才是最重要的??！……”

2、孩子：“媽媽，我今天認識了一個新朋友，我們在一起玩得很開心！”

母親：“什么新朋友老朋友，男的還是女的?。考沂悄睦锏?”12可編輯課件PPT父母出于“關心”孩子的角度，整天嘮叨個不停，孩子就會產(chǎn)生逆反與抵觸心理，親子關系就容易破裂了。13可編輯課件PPT第四種：超理智型孩子：“媽媽，我想去小軍家玩?！?/p>

母親：“昨天不是剛去玩過嗎？今天不能去！”

孩子：“昨天我們是自己組織玩兒的，今天老師布置了一個實驗，我想與小軍一起做。”

母親：“不行，你不能老是去人家家里，人家父母會嫌麻煩的?！?/p>

孩子：“不會的，他父母不在家。”

母親：“難道你不會自己做嗎？這么大了要學會獨立思考，不要老是麻煩人家！”14可編輯課件PPT父母往往忽視了孩子的本性，忽視了孩子有游戲、交往的需求，一味地要求孩子這樣那樣，孩子的生活會特別地累，此時的孩子獨立意識開始增強，希望得到尊重，希望自己做決定，渴望得到認同。但是父母一味的將成人的想法強加給孩子，他也就不愿意與父母溝通了。15可編輯課件PPT孩子除了生理方面的需要外，心理方面還有很多需要。隨著孩子年齡的增長，心理方面的需要，越來越成為親子關系的重點。如果孩子的心理需要得不到滿足，孩子就會產(chǎn)生逆反心理，故意封閉自我。16可編輯課件PPT孩子的心理需求有哪些？馬斯洛的需要層次理論模型17可編輯課件PPT第一、情感需要在情感方面，孩子有愛與被愛的需要，孩子需要在愛的沐浴下成長。教育孩子，這是第一位的，愛是基礎。當這種需要得不到滿足時，孩子就會表現(xiàn)出冷漠、逆反的情緒。18可編輯課件PPT第二、獨立需要每個孩子都是一個獨立的個體，他們不希望永遠活在父母們的保護當中，他們渴望能夠獨立做一些事情，獨立地決定自己的事情。這種獨立性在孩子三四歲的時候和青春期表現(xiàn)得尤為突出，這兩個時期被稱為孩子的“斷乳期”，前者為生理斷乳期，后者為心理斷乳期。19可編輯課件PPT第三、自尊需要孩子們都有較強的自尊心，他們希望父母尊重他們的想法，尊重他們的情感，尊重他們的隱私，等等。許多父母恰恰沒有意識到孩子的自尊需要，總是認為孩子還小，什么都不懂，于是，父母們經(jīng)常隨意呵斥孩子、打罵孩子，有些甚至在公眾場合打罵孩子，揭露孩子的缺點，等等，完全不顧孩子的自尊。

當孩子的自尊沒有得到尊重時，他們或者產(chǎn)生逆反、對抗的心理，或者破罐子破摔，不顧自己的顏面，這些都增加了親子溝通的障礙。20可編輯課件PPT第四、平等需要青春期的孩子總希望父母能夠把他們當成大人一樣來看待。而許多父母總是不理解孩子的這種心理。往往是對孩子要求這樣，對自己要求那樣。比如，有些父母要求孩子好好學習，自己卻天天看電視、打麻將。這樣孩子就會認為父母與自己是不平等的。在大多數(shù)的孩子心里，父母們沒有做到平等這一點，于是，他們也就不相信父母的話了，溝通的障礙也就形成了。21可編輯課件PPT第五、成就需要

每個孩子都希望自己的行為、能力能夠得到他人的認可，尤其是父母和老師的認可。這種認可和表揚，往往能夠讓孩子產(chǎn)生巨大的成就感，讓他們獲得極大的快樂。因此，從主觀上來說，孩子們總是希望自己在家里做個優(yōu)秀的孩子，處處獲得父母的夸獎；在學校，他們又希望自己是個學習好、行為好、品行好的學生，能夠當班干部，希望在班級活動中脫穎而出，成為人人羨慕的優(yōu)秀生。當孩子的這種成就感得不到滿足時，他們就會產(chǎn)生失落、沮喪的情緒22可編輯課件PPT23可編輯課件