陜西省武功縣2024屆中考一模語文試題含解析

陜西省武功縣2024屆中考一模語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)象，周老師講課時(shí)注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。B．先生在講座中旁征博引，還不時(shí)夾帶數(shù)種語言，這使得基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。C．這個(gè)季節(jié)，正是花紅柳綠，春意闌珊，詩人不禁發(fā)出“萬紫千紅總是春”的贊嘆。D．煙花三月，江都南水北調(diào)公園內(nèi),市民紛至沓來，品味滿園的春色，樂享悠閑的幸福生活。2．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。B．2018年4月4日，快遞小哥雷海為在《中國詩詞大會(huì)》第三季總決賽中奪冠，給我們最深的啟示是：成功沒有秘訣，只有不懈的堅(jiān)持和努力。C．南沙大橋兩座主橋輕盈飄逸、風(fēng)格統(tǒng)一，設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)勘稱巧妙絕倫。D．他的想象力非常豐富，物理課堂上經(jīng)常高談闊論，同學(xué)們對(duì)她佩服得五體投地。3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。B．這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯的提高。C．21世紀(jì)人的競(jìng)爭(zhēng)力在于學(xué)習(xí)力，人類獲取知識(shí)80%靠閱讀，而閱讀效率低制約人們獲取知識(shí)與信息的最大障礙。D．最近，來自“一帶一路”沿線20個(gè)國家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購、支付寶和共享單車。4．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．酬和（hè）沉湎（mián）龍吟鳳噦（huì）吹毛求疵（chī）B．熾痛（zhì）緘默（jiān）咫尺天涯（zhǐ）花團(tuán)錦簇（zú）C．頃刻（qǐng）隕落（yǔn）寵辱偕忘（jié）怒不可遏（è）D．狡黠（xiá）狩獵（shòu）遍稽群籍（jī）汗流浹背（ji?。?．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A．武漢具有超千萬人口、地處長江核心段、人杰地靈的優(yōu)勢(shì)，未來發(fā)展值得期待。B．我們期待校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮教育資源及先進(jìn)科技，持續(xù)推動(dòng)民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。C．絲路新語，惠及全球?！耙粠б宦贰背h自發(fā)出至今已有多年，全球各國云集響應(yīng)。D．能否保護(hù)好、利用好長江沿線這一“黃金水道”，決定著沿線群眾的生活，也影響到中國經(jīng)濟(jì)的未來。6．根據(jù)要求，回答下面問題。材料一“全民閱讀”今年已是第五次寫入政府工作報(bào)告，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”成為其中的重要內(nèi)容，從2014年到2017年，我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%。材料二在“世界讀書日”，總書記考察過的山西省晉城市洞頭村，一場(chǎng)名為“習(xí)語潤心田——在閱讀中感悟新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理力量”大型讀書主題活動(dòng)正在火熱地進(jìn)行中，大家通過寫給總書記的一封信、曬曬“新時(shí)代新農(nóng)民的新書單”等形式，分享閱讀故事，暢談閱讀感受。材料三國家新聞出版廣電總局征集的全民閱讀公益海報(bào)作品（下圖）閱讀材料一和材料二，寫出兩條探究結(jié)果。用簡(jiǎn)潔通順的語句描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)容，并揭示其寓意。7．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。__________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）角聲滿天秋色里，__________。（李賀《雁門太守行》）野芳發(fā)而幽香，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛蓮說》）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“__________，__________”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。8．讀下面兩段文字,回答問題。文段一:那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰。一蹲腿，或挺直脊背，它就都馬上應(yīng)和著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，是值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。文段二：快到立秋，他又拉上了包月。這回，比以前所混過的宅門里的事都輕閑;要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干;不然，拉散座也無所不可，不象原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拼命象他原先那樣只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l啊!以上兩段文字出自中國現(xiàn)代小說《》。根據(jù)以上兩段文字的描述，可以看出主人公的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?造成小說主人公悲慘結(jié)局的原因有哪些?二、閱讀9．閱讀《漁家傲》，回答問題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．發(fā)揮想象，用自己的話描繪“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”在你腦海中所呈現(xiàn)的畫面。2．這首詞不僅讓我們感受到了詞人處境的凄涼，也讓我們看到了一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺蜗蟆Ｕ?qǐng)從詞中任選一處，說說你閱讀后的體驗(yàn)。10．關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)祝杂馂橄尻柼?、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。（節(jié)選自中華書局《三國志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié)）（注釋）①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾合：聚集B．先主斜趣漢津趣：奔赴C．適與羽船相值適：前往D．孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公拒：抵御2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類A．羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類B．羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類C．羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類D．羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類3．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B．關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場(chǎng)合都不分彼此。C．曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合。D．諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。4．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。羽省書大悅，以示賓客。11．閱讀下面的文字，完成小題。江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲。②其實(shí)，人們對(duì)每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我上班途中要穿過一大片江南的田野。許是囿于匆忙，往日，對(duì)鄉(xiāng)村的景致我多是熟視無睹。而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼，甚至每一縷目光和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏、軟軟沉浮。③陽光、蛙鳴、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃。聲音——春天的聲音，也成為我真切認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。④又一次為春天所震撼的是幾年后的一個(gè)下午，我騎車到一個(gè)海涂農(nóng)場(chǎng)送貨。從上世紀(jì)六十年代后期起，經(jīng)過二十多年肩挑車推，那時(shí)我老家已圍起了近三十萬畝的涂地。春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，不經(jīng)意抬起頭，我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會(huì)呼吸。⑤都說江南的春天秀麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你肯定會(huì)為這種說法感到羞愧的。⑥色彩作為我感知江南春天的第二個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對(duì)江南春天的瑰麗和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使我明白了一個(gè)道理：華麗、完美的春天，不只是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作，兩者的和諧、互動(dòng)、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。⑦春天是繽紛爛漫的代名詞。然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫真？三年前，映山紅開滿山崗，我到山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對(duì)”幾年的女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征。那天當(dāng)我正要告別時(shí)，剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學(xué)尋找未果，我只得怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅,“我剛到后山上采來的，送給叔叔。”她一臉通紅，就像做了一件錯(cuò)事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑馈總€(gè)春天都各不相同，但我捧著的分明就是最美的春光!⑧此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的紫薇也綻起淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲，但我相信你已看見江南的春天了，說不定你看到的這個(gè)春天，還會(huì)帶來更多的驚喜呢！(選自《人民日?qǐng)?bào)》2019.3.27，有刪改)1．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文中描寫細(xì)膩，語言優(yōu)美，那風(fēng)景、那人物無不洋溢著動(dòng)人的光彩。B．第⑤段“感到羞愧”的原因是人們沉醉于秀麗而精致的江南的春天。C．第⑦段加點(diǎn)詞“捧”寫出動(dòng)作之小心，表現(xiàn)“我”對(duì)映山紅的珍視。D．文章以贊美江南的春天作為線索，思路很清晰，抒情色彩十分濃厚。2．文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．結(jié)合語境，按照要求賞析。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼，甚至每一縷目光和呼吸。（1）賞析畫線句子：_______________________________________（2）賞析加點(diǎn)詞語：________________________________________4．第④段畫線句寫“我”的感受，有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．第⑦段中作者為什么認(rèn)為自己捧著的就是“最美的春光”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。12．閱讀《行星采集》一文，完成下列小題。行星采集薄暮進(jìn)入太空時(shí)代，支持藍(lán)星發(fā)展了很久的母星已經(jīng)耗盡了自己的資源。于是，議會(huì)決定開采行星，將擁有合適地質(zhì)環(huán)境資源的星球直接加工成材料?！伴L官，這究竟是怎么回事？為什么沙星被判定為可采集行星？議會(huì)決定，星球只有二級(jí)文明智慧以下的生物時(shí)，那顆星球才會(huì)被選中為采集材料。我明明注明了‘該星原住民已經(jīng)達(dá)到二級(jí)文明狀態(tài)，故不為采集對(duì)象’！”宋云不解地盯著自己的上司鄭浩。“我要使用‘質(zhì)疑權(quán)’，申請(qǐng)與議會(huì)進(jìn)行辯論?！彼卧贫紱]意識(shí)到，她說出了多么了不得的話。辯論室是個(gè)類似禮堂的地方，自發(fā)亮的地板引導(dǎo)著她通過狹窄的通路，宋云覺得自己就像那個(gè)很久以前的童話中誤入大魚肚腹的小木偶。此時(shí)，她之前的熱血被消耗殆盡，充盈內(nèi)心的，是對(duì)自己行為的懷疑和恐懼，還有一種……驚奇?！昂昧?，請(qǐng)站在那里。”在走了她自己也不知道的距離后，一個(gè)溫柔的童聲響起。腳下的發(fā)光地板已經(jīng)走到了盡頭，雖然看不到，但她也能感覺得到前方有什么龐大體積的存在。“現(xiàn)在進(jìn)行必要的確認(rèn)。你是宋云下士么？”依然是柔和的童聲。“是的。”我在干嘛啊，她這樣想著?！澳闶亲栽敢褂谩|(zhì)疑權(quán)’對(duì)議會(huì)處理沙星的結(jié)果提出意見，并自愿承受所有后果和可能的處罰，對(duì)么？”“是的，我自愿?！爆F(xiàn)在還能回頭吧？她的心狂跳。“好的，按照規(guī)定，你還有一次改變意愿的機(jī)會(huì)，如果這次的質(zhì)疑最后判定是議會(huì)系統(tǒng)正確，你就會(huì)因?yàn)閿_亂秩序而被剝奪所有財(cái)產(chǎn)和地位，還會(huì)被遣送至遙遠(yuǎn)的行星數(shù)十年獨(dú)自進(jìn)行拓荒作業(yè)。同時(shí)，判定勝者的權(quán)利由議會(huì)系統(tǒng)擁有。在你之前的數(shù)百年里有三個(gè)人提出了質(zhì)疑，無人勝利。那么，你還要繼續(xù)么？”議會(huì)系統(tǒng)的童聲用著天真無邪的音色訴說著可怖的事實(shí)。但奇怪的是，聽到了那些威脅后，宋云反倒不再猶豫了，心境由之前的混亂變得冷靜。她沒有回答，只是堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好，那么辯論現(xiàn)在開始?！闭f不清是嘆息還是興奮的音調(diào)。在她點(diǎn)頭的同時(shí)，大廳里的照明開啟，她發(fā)現(xiàn)，面前是一面巨大的屏幕。表情復(fù)雜的鄭浩和別的藍(lán)星政要坐在周圍的看臺(tái)上將她包圍起來。整個(gè)辯論室的布局類似藍(lán)星很久之前存在過的一種進(jìn)行野蠻斗獸活動(dòng)的地方。只是，這次處在賽場(chǎng)而不是看臺(tái)的，似乎只有宋云一個(gè)。在場(chǎng)的任何一個(gè)人，甚至包括有時(shí)候的宋云，都不相信有人能證明議會(huì)的錯(cuò)誤。“按照?qǐng)?bào)告，你對(duì)議會(huì)針對(duì)沙星的文明等級(jí)判定有異議？”一個(gè)面目和身形都模糊不清的孩童形象出現(xiàn)在屏幕上。這就是藍(lán)星的最高裁判系統(tǒng)，名為“議會(huì)”的人工智能系統(tǒng)。在它誕生的數(shù)百年間，因?yàn)樽駨乃姆治鲱A(yù)測(cè)和指導(dǎo)，藍(lán)星的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)力產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，也因此，“議會(huì)永遠(yuǎn)正確”成了幾代人的共識(shí)。但是，這個(gè)幾乎全知全能的系統(tǒng)被制造者設(shè)置了兩個(gè)限制。一是它永遠(yuǎn)只有需要審核的決策權(quán)，卻沒有執(zhí)行權(quán)。二則是必須接受人對(duì)它提出的質(zhì)疑，接受公開辯論質(zhì)證。這兩點(diǎn)一直被忠實(shí)地執(zhí)行著，只是用到的機(jī)會(huì)了了罷了。就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般。“是的，根據(jù)我的觀察和翻譯器的計(jì)算，沙獸是擁有二級(jí)文明的，應(yīng)享有生存權(quán)的智慧生物，也就是說，沙星并不應(yīng)該被開采?！薄澳敲?，你所謂的沙獸擁有二級(jí)智能的結(jié)果，是以翻譯器破譯該族語言的結(jié)論作為論據(jù)的？”“是的。”“呵呵……如果是翻譯器的結(jié)果有問題呢？那種低級(jí)程序并不是百分百可靠，出誤判之類的錯(cuò)誤也難免。根據(jù)最新的翻譯結(jié)果，那不過是一種圓形蔬菜的意思。”議會(huì)清脆的童聲將宋云逼到絕地?！昂玫?，我申請(qǐng)將沙星的實(shí)況投影到辯論室里，對(duì)那幾個(gè)字符進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯?！彼卧粕詈粑豢冢屪约旱拇竽X清醒起來。自然地，自認(rèn)為勝券在握的議會(huì)慷慨地滿足了她的要求。“好了，那么請(qǐng)你啟動(dòng)翻譯系統(tǒng)?！弊h會(huì)將視角拉近到幼小沙獸后截圖，將那幾個(gè)有爭(zhēng)議的文字顯示在立體投影的右下角，靜靜等待執(zhí)行流放宋云決議的時(shí)刻?！澳敲矗议_始了，請(qǐng)大家耐心等待?！笔虑榈陌l(fā)展與宋云的預(yù)料相似，議會(huì)的確會(huì)從翻譯系統(tǒng)入手，對(duì)于規(guī)則的制定者來說，沒有什么不能改變——除了規(guī)則本身?！耙?yàn)閷?duì)翻譯結(jié)果有異議，所以接下來我將不通過軟件，而是使用原始手動(dòng)的方法，依靠筆和老式計(jì)算器來翻譯這兩個(gè)字符，并且我可以保證，方法和結(jié)果絕對(duì)符合正規(guī)的學(xué)術(shù)流程。如果有異議，可以去圖書館自行查閱這些典籍的紙質(zhì)版?！弊h會(huì)可以控制軟件系統(tǒng)，但對(duì)實(shí)體物無能為力。只要用手動(dòng)的方法來翻譯，就會(huì)得出真相。究竟什么時(shí)候她從一個(gè)對(duì)議會(huì)唯唯諾諾的小女孩變?yōu)榱诉@樣大膽的質(zhì)疑者？是想象到沙星有可能的命運(yùn)的時(shí)候么？宋云自己也不知道?！爸灰獙⑦@個(gè)香農(nóng)熵的值計(jì)算出來，就可以得到結(jié)果了。其實(shí)，一想到失敗的話可能要去那么遠(yuǎn)的地方，那么孤獨(dú)，我覺都睡不著呢！”宋云手忙腳亂地計(jì)算著，嘟噥著，臉上露出一絲笑容?！昂昧?！根據(jù)計(jì)算，這兩個(gè)詞的確是母親的意思，需要檢查一下推導(dǎo)過程么？”宋云興高采烈地將結(jié)果展示出來。議會(huì)系統(tǒng)犯了錯(cuò)。所有人都在咀嚼這個(gè)結(jié)果，以及后果……（選自科幻星云網(wǎng)，有刪改）香農(nóng)熵（shānɡ）：1948年，美國數(shù)學(xué)家、信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)提出了“信息熵”的概念，解決了對(duì)信息的量化度量問題。1．以下為宋云下士與議會(huì)交鋒時(shí)的心理、情感態(tài)度變化過程，根據(jù)你的理解，按要求填空。2．閱讀全文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)文中畫線句“就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般”的理解。3．戲劇小組想將該小說改編為劇本，基于你對(duì)小說主題和人物的把握，下列舞臺(tái)提示設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A．演員表演宋云拿到沙星被判定為可采集的結(jié)果時(shí)，可以通過表情和肢體語言突出她情緒的激動(dòng)。B．宋云進(jìn)入辯論室時(shí)，除了自發(fā)亮的地板外，周圍環(huán)境應(yīng)漆黑一片，以體現(xiàn)議會(huì)對(duì)質(zhì)疑者施加的巨大心理壓力。C．當(dāng)聽到議會(huì)慷慨滿足宋云現(xiàn)場(chǎng)翻譯字符的要求時(shí)，可以顯現(xiàn)看臺(tái)上鄭浩和其他藍(lán)星政要震驚的表情。D．當(dāng)宋云將最終演算結(jié)果展示出來時(shí)，辯論室立即響起一片歡呼聲。4．學(xué)校將舉辦人工智能科普講座，根據(jù)你對(duì)本文主題的理解，以該小說為話題，為即將開始的科普講座寫幾句開場(chǎng)白。（要求：用上關(guān)聯(lián)詞語，不超過100字。）13．閱讀下面的文章，完成小題。以“拙誠”贏“百巧”郝啟榮⑴“寧為世人笑其拙，勿為君子病其巧。”現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)質(zhì)樸拙誠的人，因待人接物老實(shí)可靠，往往容易獲取信任；經(jīng)常自作聰明的人，機(jī)關(guān)算盡、處處討巧，卻令人感覺圓俗奸滑，不能不防。⑵為人，貴在樸訥誠篤?！俄n非子》記載，魏文侯與守山的人約定了打獵時(shí)間，臨出發(fā)前刮起大風(fēng)，遭隨從勸阻。文侯說：“不可。以疾風(fēng)之故而失信，吾不為也?！庇谑撬H自駕車前去，告知守山之人作罷。守誠，是做人之根本，做事之前提。翻閱史書，晏子為何能被齊景公委以重任？周勃何以被漢高祖托付大事？一個(gè)“誠”字，正是其中的關(guān)鍵因素。對(duì)個(gè)人來說，誠信重千鈞，因拙誠贏得的公信力與感召力，不僅能感染人、打動(dòng)人，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。⑶與拙誠對(duì)應(yīng)的是“百巧”。這種行為，看似精明、實(shí)則愚笨，時(shí)常聰明反被聰明誤。三國時(shí)，李康在《運(yùn)命論》中專為巧偽的滑頭畫過群像：“俯仰尊貴之顏，逶迤勢(shì)利之間；意無是非，贊之如流；言無可否，應(yīng)之如響。”投機(jī)取巧之人，多善于利用花言巧語來苦心鉆營，處心積慮謀求私利?！队綦x子》記載，越國商人虞孚在吳國賣漆，本來可以穩(wěn)獲厚利，但他偷偷摻假導(dǎo)致漆料變質(zhì)，結(jié)果弄巧成拙、信譽(yù)掃地，最終淪為乞丐。可見，“取巧”實(shí)則“巧取”，盡管占了一時(shí)的便宜，但失去的卻是眾人的信任。⑷現(xiàn)實(shí)中，堅(jiān)守拙誠，殊為不易。在我們身邊，有些人雖然在道理上很清楚，但行動(dòng)上還是喜巧厭拙、外誠內(nèi)滑。沒有誠信，人生的高樓便會(huì)地基不穩(wěn)，事業(yè)的巔峰也只能曇花一現(xiàn)。做人如此，為官從政更是如此。講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲恪守“給家鄉(xiāng)辦一兩件事”的諾言，退休第三天就走進(jìn)大山，綠了荒嶺，也造就了一片精神綠洲；黃大發(fā)動(dòng)員村民修渠，“修不通，我拿命來換”，絕壁中鑿?fù)ㄒ坏馈疤烨?。大道至?jiǎn)，與其熱衷搞花活、玩心計(jì)，不如靜心干事，以徙木立信的拙誠、愚公移山的韌勁克服困難、創(chuàng)造奇跡。⑸周恩來同志說過，世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。自覺做老實(shí)人而不是“老練人”，講求一就是一、二就是二，一個(gè)人才能把做事的原則內(nèi)化為做人的準(zhǔn)則，成就真正的自己。1．請(qǐng)分析選文題目“以‘拙誠’贏‘百巧’”的作用。2．請(qǐng)結(jié)合論證方法分析第⑵⑶段論述思路。3．下面一段材料是從原文中摘抄下來的。請(qǐng)你還原它所在的段落位置，并說明理由。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中說：“我們無產(chǎn)階級(jí)革命家忠誠純潔，不能欺騙自己，不能欺騙人民，也不能欺騙古人。這是我們共產(chǎn)黨員的一大特點(diǎn)，也是一大優(yōu)點(diǎn)?！比⒄Z言表述14．閱讀下面的文字，按要求作答。班級(jí)組織春游活動(dòng)，班長寫了一段導(dǎo)游詞，你覺得其中哪句詩用得不恰當(dāng)？說說你的理由。同學(xué)們，我們不遠(yuǎn)處有兩條山路。一條是小路，崎嶇不平，極其難走，但五分鐘后就會(huì)“柳暗花明又一村”，到達(dá)一片花草繁茂的開闊地帶。這時(shí)大家會(huì)看到一處木屋，屋后翠竹蔽日，石階鋪地，流水環(huán)繞。同學(xué)們可以在那里感受“無可奈何花落去”的悠閑恬淡。另一條路較為平坦，可以直通山頂。堅(jiān)持爬到山頂?shù)耐?，便可“一覽眾山小”，將無邊景色盡收眼底。請(qǐng)大家自由選擇吧，但一定要注意安全呦！用錯(cuò)的詩句________________________________________________你的理由_________________________________________________________四、寫作15．從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成作文。材料：癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能……癡迷其中的那份快樂，難以割舍，癡迷其中的那份執(zhí)著不易改變。因?yàn)檫@份癡迷，生活有了更多的色彩；因?yàn)檫@份癡迷，世界多了進(jìn)步的動(dòng)力。請(qǐng)以“不變的是那份癡迷”為題寫一篇文章。下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”——《論語?里仁》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”?——《論語?學(xué)而》知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！抖Y記?雖有嘉肴》要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④不得抄襲，不要套作。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解題分析】

A項(xiàng)，良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績等。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)，不知所云：原意是不知道說的是些什么?，F(xiàn)多用來形容言語雜亂或不著邊際。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，春意闌珊：形容春天就要過去了。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，紛至沓來：意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。使用恰當(dāng)?！绢}目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。2、D【解題分析】

A項(xiàng)，演繹：鋪陳、表現(xiàn)的意思。其基本意義是從前提必然地得出結(jié)論的推理；從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程，由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，秘訣：能解決問題的不公開的巧妙辦法。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，巧妙絕倫是指精巧奇妙到了極點(diǎn),在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。使用不恰當(dāng)?！绢}目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。3、D【解題分析】

A殘缺賓語。在“定位準(zhǔn)確及時(shí)”后加“等優(yōu)勢(shì)”。B殘缺主語。改為“經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，他才打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高”。C句式雜糅。去掉“的最大障礙”或改為“而閱讀效率低成為制約人們獲取知識(shí)與信息的最大障礙”?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4、D【解題分析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.沉湎（miǎn）吹毛求疵（cī）；B.熾痛（chì）花團(tuán)錦簇（cù）；C.寵辱偕忘（xié）。5、B【解題分析】

B句子中有語病。成分殘缺。在“先進(jìn)科技”后加“的作用”即可?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、（1）我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；全民閱讀在農(nóng)村也具有影響力。（2）這張海報(bào)背景是一張展開的竹簡(jiǎn)。中間是一個(gè)站立著的、身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘，姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。右側(cè)是一盞臺(tái)燈，左側(cè)是豎寫的“閱讀”和“與思想共舞充實(shí)美麗人生”兩行字。寓意：閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。（意思對(duì)即可）【解題分析】

（1）提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在材料中尋找。然后從前向后精讀材料，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如材料一“我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%”說明我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；材料二“山西省晉城市洞頭村……大型讀書主題活動(dòng)正在火熱地進(jìn)行中”是說全民閱讀在農(nóng)村也具有影響力。（2）題干要求描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)容并揭示其寓意。仔細(xì)觀察三公益海報(bào)畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征（身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘）。綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“閱讀”“與思想共舞充實(shí)美麗人生”，這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題，即閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。7、（1）征蓬出漢塞（2）塞上燕脂凝夜紫（3）佳木秀而繁陰（4）濯清漣而不妖（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春【解題分析】試題分析：默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的“征蓬、燕脂、凝、濯、清漣、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。8、（1）駱駝祥子（2）由原來拼命拉車，疲乏卻覺得痛快變得油滑消極，看重生命。（意思對(duì)即可）（3）①有社會(huì)的原因。祥子生活在軍閥連年混戰(zhàn)的舊社會(huì)，反動(dòng)的統(tǒng)治以及像孫偵探一類反動(dòng)政權(quán)的鷹犬，還有社會(huì)上遍布的像楊太太、劉四爺、夏太太一類的剝削者，都是讓祥子結(jié)局悲慘的重要原因。②有他自己個(gè)人的原因。他走的是個(gè)人奮斗的道路，最后注定會(huì)成為一個(gè)個(gè)人主義的末路鬼。【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。（1）以上兩段文字出自中國現(xiàn)代小說《駱駝祥子》，作者老舍。（2）起初：是一個(gè)老實(shí)健壯的農(nóng)民，堅(jiān)忍善良，勤勞樸實(shí)，沉默寡言，自尊好強(qiáng)。他拼命拉車干活，把掙錢看成“天底下最有骨氣的事?！痹诙剐〔桊^里，他給饑寒交迫的老馬祖孫送上十個(gè)熱騰騰的羊肉包子。有一次拉曹先生的車不小心翻了車，車損人傷，想要引咎自責(zé)，不要工錢。最后變化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，墮落成沒有靈魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到駱駝的外號(hào)之后，名聲比原來單是祥子的時(shí)候臭多了，他的性格逐漸的向消極變化，他開始羨慕煙酒，逛窯了。不過強(qiáng)烈的買車欲望，使他產(chǎn)生了頑強(qiáng)的抵抗力。他變得比先前更自私了，他拼命和別人搶生意，連老弱病殘的都搶，“像只餓瘋了的野獸”。（3）①直接原因：小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子對(duì)生活的最后一絲希望也破滅了，祥子變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無惡不作的人。當(dāng)虎妞死去，車再一次失去的時(shí)候祥子有過“就那么淡而無厭的一天天的混”的時(shí)候，但畢竟還是振作起來了。他發(fā)現(xiàn)還有最后的一絲希望，他要回去找小福子，去找回幸福。小福子的死是一個(gè)轉(zhuǎn)折，使祥子徹底的走向絕望，最后是祥子人性的毀滅。當(dāng)祥子知道小福子死了的時(shí)候“他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下墜，墜入那無底的深坑?！毕樽訌囊粋€(gè)堅(jiān)持奮斗的個(gè)人主義者變成一個(gè)活死人，不對(duì)別人負(fù)責(zé)，也不對(duì)自己負(fù)責(zé)，放棄了自己的生命意志，只是憑本能活著。②主觀原因：他思想上的局限性和心理性格上的弱點(diǎn)使祥子在各種打擊面前，滋生的自暴自棄，在把握自己上缺乏足夠的自制力。在虎妞影響下他的生活態(tài)度的某些轉(zhuǎn)變，也是他走向深淵的原因之一。第三次買車的時(shí)候虎妞拗不過祥子，為祥子買了一輛二手車，可是祥子想做一流車夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨滅。祥子的這種性格變化走向墮落的悲劇是性格和命運(yùn)的悲劇。③根本原因：由封建社會(huì)黑暗腐朽的社會(huì)制度造成的，黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，造成了人性的扭曲。祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，以免受老板盤剝。他風(fēng)里來雨里去，積攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快被大兵搶走。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，他用和虎妞結(jié)婚的錢買的車，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用租車了?？墒呛镁安婚L，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。三起三落，讓祥子失去了生活信心。二、閱讀9、1．答案示例：透過云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那銀河中洶涌的波濤真像將整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。海上刮起了大風(fēng)，無數(shù)的船舟在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。2．答案示例：“九萬里風(fēng)鵬正舉”這句讓我感受到困境中的李清照不甘心在寂寞困苦中沉默，正奮力抖落身上的憂郁與疲憊，以大鵬展翅的雄姿，去勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)?！窘忸}分析】1．試題分析：描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。此題一定要把欲渡星河，千帆競(jìng)發(fā)的壯觀景象描繪出來。2．試題分析：題干要求說說你閱讀后的體驗(yàn)。此題根據(jù)題干要求，要么體會(huì)詞人處境的凄涼，要么體會(huì)一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺蜗蟆脑~中任選一處進(jìn)行分析。如“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！保阂蟠簌i那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開那齷齪的社會(huì)。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。這一句，表示了作者有大鵬高飛之志。10、1．C2．C3．B4．關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。【解題分析】

選自《三國志》作者：陳壽年代：西晉年代：陳壽參考譯文：關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡時(shí)，正碰上劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮。劉備任平原相時(shí)，以關(guān)羽、張飛為別部司馬，分管屬下士兵。劉備與他們兩人同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場(chǎng)合，他們兩人整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險(xiǎn)。關(guān)羽后來跟隨劉備投靠劉表。劉表死后，曹操揮兵平定了荊州，當(dāng)時(shí)劉備想從樊城走，往南渡長江，另外派遣關(guān)羽領(lǐng)了數(shù)百艘船到江陵會(huì)合。曹操一直追，追到當(dāng)陽縣長坂那個(gè)地方，劉備連忙轉(zhuǎn)向漢津港，正好與關(guān)羽的水軍會(huì)合了，那么他們就一起去了夏口。后面，孫權(quán)借兵給了劉備抵抗曹操，曹操看他有兵了賺不到什么便宜就退兵了。后面劉備占領(lǐng)了江南的幾座城市，那個(gè)時(shí)候就封拜關(guān)羽的官階，讓他當(dāng)襄陽太守、蕩寇將軍，駐軍在長江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。劉備西征平定益州，有拜關(guān)羽為管理荊州一片的都督。關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。諸葛亮知道關(guān)羽好強(qiáng)護(hù)短，于是答復(fù)他說：“孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪杰，與黥布、彭越是同類的人，可與翼德并駕齊驅(qū)爭(zhēng)個(gè)高下，然而還是不如你美髯公無與倫比地超群出眾。”關(guān)羽胡須漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。關(guān)羽看了書信非常高興，把信給賓客傳看。1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項(xiàng)的解釋有誤，“適”的意思是“正好”。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。根據(jù)句意可知應(yīng)選C。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。B項(xiàng)有誤，從“稠人廣坐，侍立終日”可知，在人多廣眾的場(chǎng)合，關(guān)羽、張飛整天侍立在劉備左右，并不是任何場(chǎng)合都不分彼此。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！笆　薄笆尽笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。11、1．B2．①“我”聽到鋪天蓋地的蛙鳴聲。②“我”看到幾萬畝金黃的油菜花。③女孩為“我”采摘映山紅。3．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將各種各樣的蛙鳴聲比作“暴雨驟落”“萬鍋齊沸”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了聲音的急促、熱烈和洪亮。（2）連用“每一寸”“每一截”“每一灘”“每一縷”四個(gè)短語，形象地描繪了鋪天蓋地、無處不在的蛙鳴聲，展示蓬勃的春意。4．寫“我”面對(duì)色彩濃烈、如大海波濤翻涌滾動(dòng)的油菜花田時(shí)內(nèi)心的震撼，襯托油菜花田的宏偉、浩大。5．自然界的春天是華美的；人與自然和諧互動(dòng)，生機(jī)蓬勃，也是美的；凝聚著人與人之間關(guān)愛互助的映山紅帶給人春天般的溫暖，這是最美的。【解題分析】1．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。第⑤段“感到羞愧”的原因是人們認(rèn)為江南的春天秀麗和精致。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到答題區(qū)間，分別用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。第一次“對(duì)鄉(xiāng)村的景致我多是熟視無睹。而那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來?！备爬椋骸拔摇甭牭戒佁焐w地的蛙鳴聲；第二次“那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，不經(jīng)意抬起頭，我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷??！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃?！备爬ǔ觯骸拔摇笨吹綆兹f畝金黃的油菜花。第三次“剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑馈總€(gè)春天都各不相同，但我捧著的分明就是最美的春光!”概括出：女孩為“我”采摘映山紅。3．（1）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用，根據(jù)您語境寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。首先指出修辭方法，運(yùn)用比喻的修辭手法，將各種各樣的蛙鳴聲比作“暴雨驟落”“萬鍋齊沸”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了聲音的急促、熱烈和洪亮。表達(dá)了“我”對(duì)春天的喜愛之情。（2）要求學(xué)生結(jié)合四個(gè)加點(diǎn)短語分析?！懊恳淮纭薄懊恳唤亍薄懊恳粸薄懊恳豢|”寫出了無處不在的蛙鳴聲，生動(dòng)形象的描繪了鋪天蓋地、蓬勃的春意。表達(dá)了“我”對(duì)春天的贊美。4．要求學(xué)生結(jié)合上文“那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷啊！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……”分析，“我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會(huì)呼吸”寫出了“我”面對(duì)色彩濃烈、如大海波濤翻涌滾動(dòng)的油菜花田時(shí)內(nèi)心的震撼，襯托油菜花田的宏偉、浩大。5．要求學(xué)生結(jié)合“華麗、完美的春天，不只是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作，兩者的和諧、互動(dòng)、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。春天是繽紛爛漫的代名詞。然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫真？”分析：作者為什么認(rèn)為自己捧著的就是“最美的春光”的原因是：人與自然和諧互動(dòng)，生機(jī)蓬勃，也是美的；凝聚著人與人之間關(guān)愛互助的映山紅帶給人春天般的溫暖，這是最美的。12、1．①后悔（忐忑）；②受到議會(huì)威脅；③手動(dòng)推導(dǎo)結(jié)果出來2．要點(diǎn)：①反映人們對(duì)人工智能系統(tǒng)絕對(duì)服從和依賴。②從側(cè)面贊揚(yáng)了宋云堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、無所畏懼的精神品質(zhì)。3．D4．示例：同學(xué)們，還記得《行星采集》中藍(lán)星的最高裁判人工智能系統(tǒng)嗎？它雖然給藍(lán)星帶來了政治、經(jīng)濟(jì)、文化的飛躍，但也控制了人類的思維發(fā)展。人工智能到底是神還是魔？讓我們走進(jìn)人工智能的世界，揭開它的神秘面紗吧！【解題分析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)與心理的概括方式概括出其它情節(jié)與心理。分析人物的心理變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如接受議會(huì)詢問的情節(jié)，自然使宋云心里忐忑（“她之前的熱血被消耗殆盡，充盈內(nèi)心的，是對(duì)自己行為的懷疑和恐懼，還有一種……驚奇”）。受到議會(huì)威脅（“好的，按照規(guī)定，你還有一次改變意愿的機(jī)會(huì)，如果這次的質(zhì)疑最后判定是議會(huì)系統(tǒng)正確，你就會(huì)因?yàn)閿_亂秩序而被剝奪所有財(cái)產(chǎn)和地位，還會(huì)被遣送至遙遠(yuǎn)的行星數(shù)十年獨(dú)自進(jìn)行拓荒作業(yè)”）后的情節(jié)使宋云的態(tài)度變得堅(jiān)定。手動(dòng)推導(dǎo)結(jié)果出來后的情節(jié)使宋云非常高興。2．考查對(duì)文章中的語句的理解。注意讀懂“就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般”這句話上下文的情節(jié)內(nèi)容。即要結(jié)合上文“在它誕生的數(shù)百年間，因?yàn)樽駨乃姆治鲱A(yù)測(cè)和指導(dǎo)，藍(lán)星的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)力產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，也因此，‘議會(huì)永遠(yuǎn)正確’成了幾代人的共識(shí)”一句來理解，也就是說劃線這句話反映人們對(duì)人工智能系統(tǒng)絕對(duì)服從和依賴。同時(shí)從側(cè)面贊揚(yáng)了宋云堅(jiān)持真理、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。要答出語句對(duì)表達(dá)人物精神風(fēng)貌的意義。3．D“辯論室立即響起一片歡呼聲”的舞臺(tái)提示設(shè)計(jì)不合理。辯論室的人一直在質(zhì)疑責(zé)難宋云，所以不可能在宋云最終演算結(jié)果展示出來時(shí)，大家“歡呼”起來。結(jié)果只能“所有人都在咀嚼這個(gè)結(jié)果，以及后果”。4．要求為科普講座寫幾句開場(chǎng)白。開場(chǎng)白要緊扣主題，篇幅簡(jiǎn)短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性?；顒?dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。內(nèi)容要主題題干“根據(jù)你對(duì)本文主題的理解，以該小說為話題”的要求，符合“人工智能科普”這一活動(dòng)的主題。如可通過疑問句的形式結(jié)合小說中的相關(guān)內(nèi)容提出問題，設(shè)置懸念，吸引聽眾。13、1．運(yùn)用對(duì)比，點(diǎn)明議論的話題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．舉例論證、對(duì)比論證，第2段列舉了魏文侯守信的事例（意對(duì)即可），論證了“為人，貴在樸訥誠篤”的觀點(diǎn)。第3段從反面論證了“取巧”實(shí)則“巧取”，盡管占了一時(shí)的便宜，但失去的卻是眾人的信任的道理。3．同意放在第（4）段。充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，有力論證了第（4）段中“講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)”的觀點(diǎn)?；颍悍旁诘冢?）段。鏈接材料引用劉少奇的話，指出了無產(chǎn)階級(jí)革命家忠誠純潔，不欺騙自己、人民，也不欺騙古人的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，而這與第（4）段中“講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)”的觀點(diǎn)正好相符，所以劉少奇的這段話可作為論據(jù)用在本文第（4）段?！窘忸}分析】

1．本題考查標(biāo)題的作用。解答此題需要明確中心論點(diǎn)常見的歸納方法：標(biāo)題即論點(diǎn)、開頭提出論點(diǎn)、結(jié)尾歸納論點(diǎn)。通讀全文可知，第一段通過引用與對(duì)比，引出議論的話題；第二段通過列舉事例論證“拙誠”；第三段從反面論證“百巧”；第四段通過舉例子論證了堅(jiān)守“拙誠”，殊為不易；第五段通過引用，指出通過“拙誠”，才能成就真正的自己。由此可知，全文都是在論證題目，即論點(diǎn)：以“拙誠”贏“百巧”。同時(shí)“拙誠”與“百巧”形成鮮明的對(duì)比，激發(fā)讀者興趣。2．本題考查論證方法。常見的論證方法有列舉論證、比喻論證、對(duì)比論證、道理論證。第二段“《韓非子》記載，魏文侯與守山的人約定了打獵時(shí)間，臨出發(fā)前刮起大風(fēng)，遭隨從勸阻。文侯說：“不可。以疾風(fēng)之故而失信，吾不為也?！庇谑撬H自駕車前去，告知守山之人作罷”列舉了魏文侯守信的事例，因此是舉例論證。第三段“與拙誠對(duì)應(yīng)的是“百巧””從反面論證““取巧”實(shí)則“巧取”，盡管占了一時(shí)的便宜，但失去的卻是眾人的信任”。因此運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證。3．本題考查論據(jù)的作用。劉少奇的話重點(diǎn)是講無產(chǎn)階級(jí)革命家要拙誠。第（4）段“講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)”這句中，“無產(chǎn)階級(jí)革命家”與“共產(chǎn)黨人”相對(duì)應(yīng)，“拙誠”與“講誠信”相對(duì)應(yīng)，觀點(diǎn)一致。因此，應(yīng)該放在第（4）段，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，有力論證了“講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)”。三、語言表述14、詩句“無可奈何花落去”。理由：這句的含義是花兒到了凋零的時(shí)節(jié)，人們是無法阻止的。表達(dá)的是一種無奈與悲傷的心情，不同于文段中“閑適恬淡”的心境，所以不恰當(dāng)?！窘忸}分析】此題考查學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞的掌握以及對(duì)古詩詞名句的理解和運(yùn)用能力?！盁o可奈何花落去”出自晏殊的《浣溪沙》，原句為“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，形容留戀春景而又無法挽留的心情，后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情，與此處的語境不符。四、寫作15、參考例文不變的是那份癡迷時(shí)光荏苒，字里行間收藏了誰的音容笑貌？年年歲歲闊別了誰的煙柳灞橋？歲月流逝，仍不忘初遇時(shí)的那份喜歡。醉于心，癡于情，隨音樂舞一曲自己的成長之歌。偌大的舞蹈室中，一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子，整齊排列的把桿，美麗親切的老師……一切正如自己所想。她曾看過舞臺(tái)上她人優(yōu)雅靈動(dòng)的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷，默默許下一份心愿。自此，她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下，堅(jiān)定地走向這條舞者的道路。這一路，繁花盛開，沁人心脾；這一路，也曾披荊斬棘，歷盡重重險(xiǎn)阻。桌上打開的影集已經(jīng)泛黃，被微風(fēng)拂起一角，陽光斜映在上面，望著那些或開心驕傲或傷心哭泣的照片，記憶隨之潛入時(shí)間的洪流，愈加彌遠(yuǎn)。兒時(shí)的我因無法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛，抹著眼淚，紅了