2024年中考作文備考之技法指導(dǎo)：如何升華主題

【技法指導(dǎo)】同學(xué)們，文章的主題是指通過各種材料所表達(dá)出的中心意思，體現(xiàn)了作者的寫作意圖，包含著作者對社會(huì)生活、客觀事物的認(rèn)知、理解和評價(jià)，是文章的靈魂。所以，主題健康向上、鮮明突出就成為寫作的第一要求。通過不斷的訓(xùn)練，相信許多同學(xué)在寫作文時(shí)都能夠做到這一點(diǎn)。但如果能在此基礎(chǔ)之上，升華文章主題，讓思想進(jìn)入一個(gè)嶄新的境界，那么表達(dá)效果會(huì)更好。下面，就給同學(xué)們介紹幾種升華作文主題的常用方法：一、由小及大，在突變中升華主題主題本沒有大小之分，但相對個(gè)人的情感、體驗(yàn)而言，國家、民族、社會(huì)等主題關(guān)注的讀者面要大一些。在寫作過程中，如果能夠從相對較小的主題出發(fā)，在充分表達(dá)之后，筆鋒突然一轉(zhuǎn)，巧妙切入一個(gè)相對比較大的主題，那無疑能使文章的主題得到升華，給讀者留下深刻的印象。我們來看一個(gè)作文片段：爸爸的廠子仍然在偷偷地向河里排著污水。怎么辦？怎么辦？我痛下決心，跑到公用電話亭，撥通了市長熱線······第二天，環(huán)保局的工作人員悄悄來到廠里，直奔污水處理設(shè)備。工人們一下慌了神，因?yàn)槲鬯幚碓O(shè)備根本就沒有運(yùn)轉(zhuǎn)。廠里因偷偷排污的事被逮了個(gè)正著，除了交罰款之外，還被責(zé)令停產(chǎn)整頓?！百r了夫人又折兵”，隨后的日子里，爸爸整日滿臉愁云?？峙滤鰤粢蚕氩坏?，舉報(bào)他的人竟是他的親兒子。這次“意外”，讓我們家損失不少，可是一想到家鄉(xiāng)那條小河將重新變得清澈，我就覺得我的“大義滅親”是對的。是啊，我們家雖然失去了不少財(cái)富，可家鄉(xiāng)的小河獲得了新生，這筆損失絕對值得。藍(lán)天、白云、青山、綠水······美好的環(huán)境是所有人的共同財(cái)富，誰也無權(quán)去破壞它，哪怕是自己最親的人。和破壞環(huán)境的人作斗爭，不僅是在保護(hù)我們的生存環(huán)境，更是在保護(hù)一個(gè)民族、一個(gè)國家的未來。因?yàn)?，如果聽任污染肆虐，我們?nèi)祟惏ㄎ叶紝o法生存。在片段中，作者先寫“我”“大義滅親”，舉報(bào)爸爸的廠子肆意排污，從而保護(hù)了家鄉(xiāng)的小河；接著有感而發(fā)，告訴讀者，保護(hù)環(huán)境更是在保護(hù)一個(gè)民族、一個(gè)國家的未來，使文章的主題在由小及大中得到了升華。二、由表及里，在深入中升華主題這里的“表”是指表面的，浮于生活現(xiàn)象之上的，我們能一看即知的東西?！袄铩本褪潜举|(zhì)的，是通過我們的分析，從現(xiàn)象的背后挖掘出的帶有普遍性的規(guī)律?！坝杀砑袄铩薄褪窃诔醪秸故疽恍┥瞵F(xiàn)象的基礎(chǔ)上，用精湛的筆觸點(diǎn)出其背后深刻的內(nèi)涵，從而升華文章的主題，給人以更為豐富的啟示。請看下面的作文片段：烈日炎炎，仿佛要把一切都烤焦似的。樹枝耷拉著腦袋，跑道上熱浪襲人，我們一個(gè)個(gè)大汗淋淋，頭昏眼花，紛紛跑到樹蔭下乘涼。但只有他咬著牙，在跑道上揮汗如雨，堅(jiān)持把10圈跑完。他為何如此堅(jiān)強(qiáng)？頭頂上是藍(lán)天白云，山崖下是一潭碧水，50米的高崖，令人不寒而栗。大家紛紛往后退，誰也不敢第一個(gè)玩這令人望而生畏的蹦極。而他微笑著走上前去，在工作人員的幫助下系好橡皮鞋，然后深吸一口氣，甩一甩頭發(fā)，在同學(xué)們的驚呼聲中一躍而下。他為何如此勇敢？2500米的山峰，實(shí)在是可望而不可即的。在攀爬途中，大家都叫苦不迭，他卻一路喊著口號，鼓勵(lì)大家，還幫女生背水壺，以減輕她們的負(fù)擔(dān)。本來，憑他的體力，他完全可以拿第一的，最后卻什么名次也沒拿到。他為什么如此心地善良，樂于助人？在夏令營的閉營儀式上，他講了自己的故事：從小父母出車禍雙亡，他由多病的奶奶撫養(yǎng)長大，所以在苦水里泡大的他，比同齡人更懂得努力，更懂得關(guān)愛，更懂得珍惜······霜重色愈濃，逆境的花朵，怎能不堅(jiān)強(qiáng)！短文先寫“他”的種種與眾不同的表現(xiàn)，然后由表及里地分析原因，發(fā)出“霜重色愈濃，逆境的花朵，怎能不堅(jiān)強(qiáng)”的感嘆，讓文章的主題在悄然中得到了升華。三、由此及彼，在聯(lián)想中升華主題在寫作過程中，先濃墨重彩敘寫某一事物，然后借助聯(lián)想，由此及彼去寫另一事物或某種道理，從而升華文章主題。我們來看下面這個(gè)作文片段：爺爺過60歲生日那天，我們?nèi)议_著車，帶著大包小包前去爺爺家祝壽。酒足飯飽之后，我和表弟表妹來到爺爺屋后的竹林玩開了。不經(jīng)意間，我看到墻角躺著一塊方石，干干凈凈，沉默不語。咦，那不是我小時(shí)候放在那里用來檢驗(yàn)“滴水穿石”的那塊石頭嗎？快10年過去了，這塊石頭怎么樣了呢？我急忙走過去，俯下身子，捧起石頭。天哪，這塊石頭雖沒有被滴穿，可雨水滴落的那個(gè)地方，分明已有了一個(gè)小坑，十分光滑、醒目。原來，滴水真的可以穿石。我一下愣在那里，想了許多。這石頭的變化雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，甚至是微不足道的，但這足以證明：凡事只要有恒心，有耐心，堅(jiān)持到底，就能成功！透過石頭上的那個(gè)小坑，我還明白了一個(gè)道理：這世界上，有好多東西，你想一下子改變它，往往是不可能的，正所謂欲速則不達(dá)。但你要是一點(diǎn)點(diǎn)去改變它，總會(huì)取得成功，至少不會(huì)無功而返。我暗下決心，今后遇到困難、挫折什么的，如果不能一下子戰(zhàn)勝它們，那就咬著牙，一點(diǎn)點(diǎn)去改變它們，用無數(shù)小的改變?nèi)バ纬纱蟮母淖?，直至產(chǎn)生“質(zhì)變”。這一片段先寫“滴水穿石”，然后由此及彼，聯(lián)想到恒心、耐心，聯(lián)想到欲速則不達(dá)等人生道理，閃耀著理性的光輝，升華了文章的主題，提高了文章的品位。四、由點(diǎn)到面，在拓展中升華主題生活是由具體的一件件事、一個(gè)個(gè)人組成的，在事與事、人與人之間存在一種普遍性。如果我們在作文中能由點(diǎn)到面進(jìn)行拓展，由某一人物、某一事件拓展到一群人或整個(gè)社會(huì)，文章的主題自然能得到升華。我們來看下面這個(gè)片段：難道太陽從西邊出來了？坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網(wǎng)沖浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽！在我和爸爸的追問下，媽媽道出了原委：媽媽工作的單位要進(jìn)行改革，所有職工都要懂得電腦的基本操作，還須通過專業(yè)課考試，不合格的就要下崗。原來如此，我和爸爸知道真相后，決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯說：“有什么不懂的，盡管來問我！”爸爸也說：“后勤的工作交給我了！”媽媽看著我們倆認(rèn)真的樣子，說：“那好，我也要下定決心攻克這難關(guān)了?！本瓦@樣，媽媽每天下班后，一回家就坐在電腦前，認(rèn)真地練習(xí)。爸爸則在廚房忙里忙外。我嘛，當(dāng)然是擔(dān)當(dāng)老師的重任了。在我的“悉心栽培”下，媽媽的電腦操作水平日益提高······那天，天氣特別好，媽媽一下班就捧出一個(gè)紅本子，笑著說：“你們猜這是什么？”我拿來一看，哇，是計(jì)算機(jī)初級證書！想不到媽媽在短短幾個(gè)月里進(jìn)步如此神速。媽媽說，她接下來還想拿中級證書，還想學(xué)更多的電腦知識。信息時(shí)代已經(jīng)到來，人人都需要學(xué)習(xí)新技能。我要為媽媽加油，更要為千千萬萬奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的人加油！我相信，只要大家努力，就一定都能夢想成真。這篇習(xí)作記敘了媽媽學(xué)電腦的經(jīng)過，語言生動(dòng)活潑，充滿生活氣息。文章結(jié)尾不僅“為媽媽加油”，還為千千萬萬勇于進(jìn)取的人加油，并希望人們能通過自己的努力而夢想成真。這樣，由點(diǎn)到面，使文章的主題得到了升華，進(jìn)入更高的層次。五、由心動(dòng)到行動(dòng)，在跨越中升華主題我們常常在作文中記錄自己由生活而生發(fā)出的心靈感悟。這時(shí)候如果能再進(jìn)一步，由心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)，那文章的主題就能在這種跨越中獲得升華。請看下面這個(gè)片段：近了，前邊的她，一瘸一拐，一步一搖·····舉步維艱。唉，真可憐！更近了，只有五六步遠(yuǎn)。我正準(zhǔn)備再次加速超過她時(shí)，她忽然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了，摔倒在我前面！周圍一個(gè)人都沒有，我愣住了。不管她，揚(yáng)長而去？不，當(dāng)然不能這樣。這十幾年來，父母、老師、同學(xué)、社會(huì)、書本，幫我樹立了正確的善惡觀；不允許我對此視而不見。那么，上前去扶起她？不，也不能這樣。要是這位老人訛上我怎我下定決心，不去扶她，邁開步子，超了過去?？晌矣至⒖陶咀×?。我真的就這么冷漠？如果大家都像我這樣，那這個(gè)社會(huì)還有希望嗎？我停下來，轉(zhuǎn)過身，走到老人身邊，伸出了手······我相信，每一個(gè)有良知的人都會(huì)這么做！這一片段寫“我”面對一位跌倒的老人，在內(nèi)心經(jīng)過反復(fù)掙扎之后，終于伸出攙扶之手?！拔摇钡男蜗缶驮谏焓诌@一刻變得高大起來，而文章的主題也因此得到了升華?！炯挤ɡ囊弧恳恢庇邢ＭS著天空中劃過一道閃電，從空中落下的雨點(diǎn)漸漸密集起來，浸潤著土地，打濕了綠葉，窗外雨聲淅淅瀝瀝，盡是一片生機(jī)盎然之景。窗內(nèi)，我捧著一盆綠蘿，小心地將它放到桌上。這是一盆喪失生機(jī)的植物，它可憐地蜷縮著，葉子已經(jīng)泛黃，了無生氣。它快要枯死了。【欲揚(yáng)先抑，先寫綠蘿快要枯死，以及自己對它的擔(dān)憂，與下文它經(jīng)過修剪后努力生長作對比，突顯出綠蘿頑強(qiáng)的生命力。】約是半個(gè)月前，我在房間里看見這盆綠蘿，那時(shí)它綠葉中夾著些黃葉，精神似乎不錯(cuò)。因?yàn)樗前峒視r(shí)物業(yè)送來除甲醛的，是我們的功臣；又因它在我們家住了幾年，我們和它有些感情?？匆娝辛它S葉，怎會(huì)不擔(dān)心？我那時(shí)有些擔(dān)憂地告訴外婆，外婆卻說，綠蘿有一兩片黃葉很正常，沒什么問題，如果嚴(yán)重了，就試試把葉子剪掉。后來我就沒有再注意過它，直到這一天，它奄奄一息的樣子仿佛讓我看到一個(gè)呼吸微弱、在病床上痛苦呻吟的重癥病人。我滿懷擔(dān)憂地請外婆來看?！具\(yùn)用擬人的修辭手法，將綠蘿寫作奄奄一息的重癥病人，寫出綠蘿的情況危急，為下文“我”請求外婆修剪綠蘿做鋪墊?！俊澳憧?，它的葉子基本不行了，已經(jīng)救不活了?！彼龂@息，給這位重癥病人判了死刑。難道，它沒有活下去的希望了嗎？我們沉默了。突然，我注意到它僅有的綠葉一晃一晃的，像在求救，它的根還是鮮活的！我的心為之一顫，它是想告訴我，即使到了這種地步，它仍不愿放棄生的希望嗎？于是我求外婆：“外婆，能試試救它嗎？總有希望救活吧！”外婆答應(yīng)了。她把枯葉剪了，葉子一晃一晃的，如截肢般，看得我心頭發(fā)抖。外婆給它澆水，用盡方法給它補(bǔ)充營養(yǎng)，它就拼命地汲取水分和養(yǎng)分；我總在它身邊鼓勵(lì)它它仿佛感受到了一樣，越發(fā)努力向上長?！鹃L短句結(jié)合，將外婆為綠蘿修枝的過程展現(xiàn)出來，簡潔明了，有韻律感?！客馄鸥嬖V我，它是堅(jiān)韌的，好幾次看到它葉子耷拉著，都以為它不行了，心懸了起來，可是第二天、第三天······它頑強(qiáng)地抬起了頭，挺了過來?！具\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予綠蘿以人的情態(tài)，將綠蘿葉子生長的不同形態(tài)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來?！考s是半年后，我又見到它，它頑強(qiáng)地活著，盡管不比同類茁壯，有些瘦弱，但仍綠得亮眼，令人欣喜。綠蘿身上永不消逝地存在著希望，這種希望支撐它從奄奄一息到生機(jī)勃發(fā)。每個(gè)人、每個(gè)生命中都蘊(yùn)藏著這種希望，都能在絕境中竭力追逐一線生機(jī)，全力綻放。希望，是一直在的呀。細(xì)雨無聲，滋潤萬物，滋潤著窗外的植物，也滋潤著房內(nèi)的綠蘿?！久麕燑c(diǎn)評】①細(xì)節(jié)突出，一波三折。作者描寫了綠蘿求生的細(xì)節(jié)，以它不甘心放棄的“央求”，為了存活對于修剪的“忍耐”，以及抗?fàn)幟\(yùn)的一次次“抬頭”，表現(xiàn)出綠蘿內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)。②升華主旨，引人深思。結(jié)尾由一盆綠植獲得生機(jī)，創(chuàng)造奇跡，聯(lián)想到每個(gè)人在困境中都要尋求希望的人生哲理，點(diǎn)明中心思想，深化文章“一直有希望”的主旨?！炯挤ɡ亩抗诺赖膫髡f蓊蓊郁郁的古道是那么長，長得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不見外界的雜音。夏日的晚風(fēng)拂撣道旁的綠樹碧草，飄過古道的每一個(gè)坎坷與縫隙，似在低低地訴說，訴說一個(gè)古老的故事。朦朧的暮靄中，一個(gè)模糊的背影正蹣跚著向我走來。在那一片深重的綠色的里，他安詳?shù)匦χ?，那笑容，無限慈愛。我不由自主地跑了過去，只想問一聲：爺爺，你在天堂過得可好？他不回答，只是微笑著……記不清和爺爺在這古道上度過了多少時(shí)光。四五歲時(shí)，爺爺總是銜著他的煙斗，悠然地坐在那張古舊的雕花竹椅上，一遍遍地教我背“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，教我背“綠楊煙外曉寒徑，紅杏枝頭春意鬧”……年幼的我自然不解其意，可我覺得爺爺那渾厚的抑揚(yáng)頓挫的聲音十分悅耳，于是便傻傻地學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，搖頭晃腦地吟誦。每當(dāng)這時(shí)，爺爺就會(huì)開懷地笑起來……等我漸漸長大，我才終于明白，笑聲中分明是爺爺?shù)男牢亢拖＜桨?。我不知道在我上學(xué)前爺爺教了我多少首詩，但時(shí)至今日，一個(gè)老人在石坎上繚繞的薄煙里，安閑地教一個(gè)小女孩背詩的情景如在昨日，久久揮之不去。有時(shí)我想，我為什么沒在爺爺活著時(shí)真誠地叫他一聲“老師”？爺爺在75歲時(shí)，雙腿癱瘓了。經(jīng)過幾個(gè)月的治療，他終于能夠依靠雙拐勉強(qiáng)下地走走?？粗鵂敔斊D難地一步步向前邁進(jìn)，我不由得一陣心酸：爺爺一生寬厚善良，上天為何對他如此不公呢？而爺爺?shù)哪樕希矝]有了往昔燦爛的笑容，我時(shí)常聽見一聲聲無奈的嘆息。我知道，爺爺不是悲觀的人，可為什么連這打擊都不能承受呢？終于有一天，他自言自語道：“唉，人老了，沒想到給你們添了這么多麻煩……”聽了這話我就想哭：您操勞了一輩子，辛辛苦苦地把兒女養(yǎng)大成人，就不允許兒孫們盡一點(diǎn)點(diǎn)孝心？什么時(shí)候，您才能為自己考慮一次呢？幾乎每一天傍晚，我都會(huì)扶著爺爺?shù)焦诺郎仙⒉健敔敽艹粤Φ嘏惨浦?，我緊緊地抓住他的手臂，生怕他跌倒。那時(shí)我甚至慶幸爺爺?shù)耐劝c瘓，讓我每天這樣扶著他慢慢地閑走。爺爺很滿足，很開心地笑著，絮絮地向我嘮叨我小時(shí)候的故事，真沒想到他連細(xì)節(jié)都記得清清楚楚！我耐心地聽著，其實(shí)我成長的哪一步?jīng)]有爺爺?shù)年P(guān)切與期望呢？一次爺爺走得累了，便坐在椅子上。我也坐在他旁邊。兒時(shí)爺爺在這里教我背詩的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前……忽然我說：“爺爺，你等著。”我就跑回家去拿來爺爺?shù)臒煻?，?xì)細(xì)地裝上煙絲……我又記起爺爺愛讀《易經(jīng)》，年輕時(shí)曾用小楷親自手錄了一遍。我從爺爺枕邊找出他幾十年前抄錄的業(yè)已發(fā)黃的《易經(jīng)》，默默地給爺爺點(diǎn)著了煙，攤開書，一字一句地讀了起來……爺爺像孩子一般認(rèn)真傾聽著。忽然，布滿皺紋的臉上，竟滑下了兩顆淚珠！未曾因風(fēng)雨磨難而倒下的爺爺居然哭了！看著爺爺滿頭的蒼白和干瘦如枯枝的手，我清清楚楚地感覺到，我脈搏里流動(dòng)的，也有爺爺?shù)哪且徊糠盅。∵@血，難道會(huì)褪色，會(huì)枯竭嗎？不，它永遠(yuǎn)是鮮紅的，永遠(yuǎn)會(huì)源源不斷地流，一千年一萬年……爺爺在81歲離我們而去。不久前，我才從奶奶口中偶然得知古道上的每一方石板，都是爺爺年輕時(shí)鋪起來的。這么長這么深的古道，當(dāng)年?duì)敔斒琴M(fèi)了多少力