幼兒園中班游戲教案《送菜忙》及教學(xué)反思

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幼兒園中班游戲教案《送菜忙》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)"送菜'的歡樂(lè)。

2、培育幼兒動(dòng)作的機(jī)敏性，以及手腳協(xié)調(diào)全都的技能。

3、能遵守規(guī)章玩游戲。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具預(yù)備：蔬菜玩具假設(shè)干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)蔬菜有肯定的知識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。

老師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃』锇榭矗@是什么?現(xiàn)在小伙伴邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎?

老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要立刻剎車(chē)，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車(chē)。小伙伴聽(tīng)清晰了嗎?那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧!

(幼兒可以任意在圓圈上任意小跑，老師要訂正幼兒的一些小跑的姿態(tài))

二、基本部分。

游戲"送菜忙'

1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，她要請(qǐng)我們小伙伴幫忙送些蔬菜過(guò)去，，!來(lái)源:小伙伴看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路(梅花樁搭的小路)，走時(shí)要當(dāng)心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝(用畫(huà)筆畫(huà)的長(zhǎng)線)小伙伴們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!

2、老師示范游戲。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

老師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜狀況!

小貓說(shuō)："感謝小伙伴，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物。'

幼兒說(shuō)："感謝小貓'!

4、游戲：蘿卜回來(lái)了。

幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)覺(jué)后，馬上撿起蘿卜再跑，靜靜的放置在別的小伙伴的背后。

三、結(jié)束部分(放松活動(dòng))

1、小伙伴們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

2、小伙伴們忙了一天了，回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動(dòng)中觀測(cè)、捕獲幼兒的愛(ài)好，把握時(shí)機(jī)實(shí)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得