遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測（期末）語文試題（含答案）

—2024學(xué)年度（上）學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文試卷※說明：1.考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分。2.所有試題必須在專用答題卡上作答，在試題或草紙上答題無效。一、積累與運(yùn)用（共20分）1．請用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號）抄寫在方格中，要求書寫正確、端正、整潔。（2分）隔牗風(fēng)驚竹，開門雪滿山。閱讀下面的文字，完成2~4題。（6分）世間的繁華熱鬧與青衣苔蘚無關(guān)，世間的肆意張揚(yáng)與青衣苔蘚無關(guān)。大多數(shù)植物都有開花的熱烈年華，▲青衣不，青衣不開花，也不結(jié)果。仿佛從生至死，都只為安靜地活著，裝點(diǎn)這世界的一個(gè)角落。她們始終都是那么從容、淡定，▲。這一點(diǎn)，似乎再一次▲了舞臺上穩(wěn)重、端莊的青衣形象,連舉手投足的動(dòng)作都是輕微的。(▲)都交給淺水處沙石間的植物青衣吧。那種飄逸柔婉、纖弱清新、▲，是世間女子全部溫柔的集合。但青衣也有恣意之處。只要環(huán)境合適，一點(diǎn)點(diǎn)干凈的清水，青衣便恣意地生長、繁茂，便恣意地美麗、蓬勃。據(jù)說，在漢代以后，穿衣講究起來的人們，富貴者永遠(yuǎn)都是追求顏色的純正與鮮亮。而青色的衣服，多為地位低下者所穿。就像作為植物的青衣本身，也是如此；在低處安詳?shù)睾粑?，在低處沉靜地活著。這樣也好，不讓人高不可攀，讓人感到親切溫暖，就像鄉(xiāng)間的家里人，就像鄰家的那個(gè)女子。2.下列詞語依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A．可是波瀾壯闊配合百折不撓B．就是波瀾不驚契合百折不撓C．可是波瀾不驚契合百轉(zhuǎn)千回D.就是波瀾壯闊配合百轉(zhuǎn)千回3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．“合適”和“永遠(yuǎn)”都是形容詞，“這樣”和“那個(gè)”都是指示代詞。B．“講究起來”是主謂短語，“安詳?shù)睾粑薄班l(xiāng)間的家里人”都是偏正短語。 C．語段中畫線句“但青衣也有恣意之處”是承上啟下的過渡句，重在承上。D．“大多數(shù)植物都有開花的熱烈年華”一句的句子成分，用符號表示如下:“（大多數(shù)）植物‖[都]有（開花的熱烈）年華”。4.下列句子補(bǔ)寫在文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A．就讓她們的俏皮活潑，B．而她們的俏皮活潑呢？ C．她們也有俏皮活潑?。．那么她們的俏皮活潑，5.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．上溯（shù）考訂（dìng）粘土（nián） 藏污納垢（gòu） B．辟邪（bì） 冗雜（yǒng） 瑩光（yíng）潛滋暗長（qián） C．鮮腴（yú） 遏制（è） 旌旗（jīng）乍暖還寒（zhà） D．俯瞰（kàn） 狼籍（jí） 虬枝（qíu）摩肩接踵（mó）6．文學(xué)、文化常識與名著閱讀。（▲）（4分）（1）下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動(dòng)家，茅盾是他的筆名。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《蹤跡》等。B．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一。通常律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。一般說來，首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。C．小說《西游記》中，唐僧師徒在萬壽山五莊觀圍繞人參果歷盡波折，其中只有三個(gè)人吃了人參果，分別是孫悟空、豬八戒、沙和尚。D．7．詩文填空。（請規(guī)范書寫）（6分）（1）此中有真意，▲。（2）▲，甲光向日金鱗開。（3）無可奈何花落去，▲。。（4）▲，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（5）詞人筆下的美好情境總是動(dòng)靜相隨，人禽互窺，如夢如幻。歐陽修《采桑子》中有“微動(dòng)漣漪，▲”，李清照《如夢令》中有“爭渡，爭渡，▲”，異曲同工，令人陶醉、流連。二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第8題。（3分）【甲】春望①

唐·杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】春日思?xì)w唐·李頻②

春情不斷若連環(huán)，一夕思?xì)w鬢欲斑。壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬重山。音書斷絕干戈后，親友相逢夢寐間。卻羨浮云與飛鳥，因風(fēng)吹去又吹還。

[注釋]①【甲】詩為公元756年，杜甫安史之亂時(shí)期在長安所作。②李頻:（公元818年~876年）唐代末期詩人。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A．兩詩都有強(qiáng)烈地反差，【甲】詩中國都淪陷而山河依舊，春天降臨卻亂草叢生；【乙】詩中春天單調(diào)的景象與詩人內(nèi)心的苦悶，反差讓詩歌更具表現(xiàn)力。B．【甲】詩頷聯(lián)借“花”、“鳥”兩個(gè)意象，表達(dá)感時(shí)傷世的情感，以“感時(shí)”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。C．【乙】詩尾聯(lián)運(yùn)用聯(lián)想的藝術(shù)手法，表達(dá)詩人希望自己像浮云、飛鳥一樣，來去自由。D．兩詩都抒發(fā)了對親人的思念之情，【甲】詩是因?yàn)閼?zhàn)火愈燒愈熾，跟家人難通音訊，【乙】詩是因?yàn)槿f重山巒的隔絕，使得與家人、朋友聯(lián)系斷絕。（二）閱讀選文，完成9-13題。（13分）[乙]張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)，而游說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰:“儀貧無行，必此盜相君之璧?！惫矆?zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，釋之。張儀于是之趙，求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。數(shù)讓之曰:“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也。”張儀之來也，自以為故人，反見辱，怒，念諸侯莫可事獨(dú)秦能苦趙乃遂入秦。蘇秦已而告其舍人曰:“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無因以進(jìn)。吾恐其樂小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之?！保ü?jié)選自司馬遷《史記》，有改動(dòng)）9．下面句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．曾益其所不能曾不能損魁父之丘B(yǎng)．入則無法家拂士則有素湍綠潭C．張儀于是之趙已而之細(xì)柳軍D．乃自令困辱至此寡助之至10．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。譯文：▲.（2）始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，蘇秦自以不及張儀。譯文：▲.11．請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。（2分）念諸侯莫可事獨(dú)秦能苦趙乃遂入秦12.好壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的，這是生活的辯證關(guān)系?！炯住课闹械钠D苦磨煉看上去是壞事，可有了這樣的磨煉，才能▲，▲。（原文回答）【乙】文中張儀先后經(jīng)歷了▲和▲（用自己的話概括）兩件壞事，從而激發(fā)了他奮發(fā)的決心，最終在秦國建功立業(yè)。（3分）13.班級舉行“歲寒知松柏，患難見真情”交友會活動(dòng)，曉平同學(xué)準(zhǔn)備的材料正是蘇秦和張儀的故事，請結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勅绻闶菑垉x，你愿意把蘇秦當(dāng)作朋友嗎？為什么？（2分）▲（三）閱讀選文，完成14～15題。（6分）【材料一】作為我省舊石器晚期考古發(fā)掘出土文物最為豐富的遺址,海城小孤山遺址出土文物，拓展了人們對東北乃至全國舊石器文化的認(rèn)識。左圖飾品為獸齒垂飾,小孤山人制作這件飾品，選用的是食肉類動(dòng)物的犬齒。先截去齒冠部分,再將其通體磨光。在顯微鏡下觀察,這件飾品兩面孔的輪廓都是橢圓形,孔壁斜直而規(guī)整，可以看到清晰的旋紋和橫向轉(zhuǎn)折紋,具有典型的鉆孔特征,表明它是用雙面鉆孔的方法制作完成的。這件獸齒垂飾表明,小孤山人在至少3萬年前便已經(jīng)掌握了雙面鉆孔技能。專家指出,在舊石器時(shí)代,指墊法加工、雙面鉆孔是十分先進(jìn)的工藝,代表了新的生產(chǎn)力發(fā)展水平。小孤山遺址這一發(fā)現(xiàn)，拓展了人們對舊石器時(shí)代的認(rèn)識,留下人類文明進(jìn)步珍貴記憶?！静牧隙吭诼庙槻┪镳^分館展廳內(nèi),矗立著一塊黑底白字的墓碑,相較于其他華美、珍貴的文物,這塊墓碑顯得不起眼，沒有引起游客的重視。實(shí)際上,這塊密密麻麻寫滿了漢字的元朝墓碑,還原了七八百年前元朝部分歷史原貌,填補(bǔ)了元朝文獻(xiàn)相關(guān)記載的空白。這塊墓碑的主人叫張成,元朝人，墓碑被后人稱為“元百戶張成墓碑”(以下簡稱張成墓碑),于今年入選國家文物局對外公布的《第一批古代名碑名刻文物名錄》。張成墓碑保存完好,墓碑文字由右向左,豎行排列。墓碑銘文全面展示了張成的生平事跡,尤其重點(diǎn)講述了張成保衛(wèi)和開發(fā)東北地區(qū)的豐功偉績。張成墓碑之所以入選,是因?yàn)楸膬?nèi)容記載了元朝時(shí)期東北地區(qū)屯田開發(fā)的歷史,填補(bǔ)了《元史》關(guān)于東北屯田記載的空白。【材料三】老城墻、吊腳樓、黃葛古樹……位于重慶市渝中區(qū)的戴家巷,緊鄰洪崖洞景區(qū),近些年來,經(jīng)過更新改造、保護(hù)利用,來此旅游休閑、感受山城文化魅力的游客絡(luò)繹不絕。老舊建筑煥發(fā)新生,《重慶市歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例》等規(guī)章的護(hù)航,功不可沒。法治,為當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)歷史文化的保護(hù)傳承、促進(jìn)歷史建筑的保護(hù)與合理利用提供了更加系統(tǒng)全面的制度保障。不僅是重慶市,近年來,各地聚焦“保什么”“誰來?！薄霸趺幢！钡汝P(guān)鍵問題,紛紛出臺地方性法規(guī)，加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。從實(shí)踐來看,充分發(fā)揮法治的引領(lǐng)、規(guī)范和保障作用,是保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)的有效途徑,也是正確處理好城市發(fā)展和歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系的內(nèi)在要求。14．對選文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．海城小孤山遺址是我國舊石器晚期考古發(fā)掘出土文物最為豐富的遺址。這里出土的文物，拓展了人們對東北乃至全國舊石器文化的認(rèn)識。B．張成墓碑是用漢字書寫的華美、珍貴的元朝墓碑。該墓碑保存完好,墓碑文字由右向左,豎行排列，還原了七八百年前元朝部分歷史原貌。C．近年來，只有重慶市聚焦“保什么”“誰來?！薄霸趺幢！钡汝P(guān)鍵問題，出臺地方性法規(guī)，加強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。D．獸齒垂飾表明，小孤山人在至少3萬年前便已經(jīng)掌握了雙面鉆孔技能，這引起了考古界的重視。15．2023年6月8日，是“文化和自然遺產(chǎn)日”。學(xué)校開展“民族瑰寶，華夏文明”的宣講活動(dòng)。請結(jié)合上述三則材料補(bǔ)全下面對話。（4分）主持人：同學(xué)們好！我們遼寧，天遼地寧，歷史悠久，有許多物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你想宣講哪一個(gè)？為什么？同學(xué)甲說：“我想宣講獸齒垂飾，因?yàn)椤?.同學(xué)乙說：“我想宣講張成墓碑，因?yàn)椤?主持人：文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，我們應(yīng)該采取怎樣有效的保護(hù)措施呢？同學(xué)丙說：▲▲（四）閱讀選文，完成16～20題。（17分）指尖的溫柔高明昌（1）我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草，松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑擔(dān)的力氣，但需要眼明心細(xì)。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母親身邊，母親向前一步，我也向前一步，母親彎腰，我也彎腰。有時(shí)彎腰還不夠，需要低頭，將頭低到與稻秧齊平，這樣才能看清稻秧中間有沒有稗草，還要看看稻秧的根莖處有沒有潭兒，有的話要填些爛泥。我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長，將來長出飽滿的谷粒，我們就能吃到白米飯，所以耘稻的活兒在母親眼里是那么美好。（2）我那時(shí)還不能一下子辨別出稗草，母親告訴我:稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有極小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后來終于能辨別了—不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是:在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深，圍繞著稻秧，讓手指兜了一圈。母親見狀，立馬喊停:“不是這樣的呀!你要弄死秧了?！蹦赣H開始示范:她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。母親說:“手指頭插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)一圈要輕。你懂了嗎?”（3）我有些驚訝，稻秧也需要溫柔以待嗎?母親說:“當(dāng)然了，稻秧歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易生出根須來，你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了元?dú)??！钡狙硪矔獨(dú)?，像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。（4）那個(gè)時(shí)候，每天都吃落蘇，中午吃腌制曬成菜干的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法—落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊燒。（5）有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的那畦田壟，她放下杭州籃，掰開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多的落蘇。一種是青藍(lán)色，一種是青紫色，都有著晶亮的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起，我以為她順勢就把落蘇拽下來，但母親沒有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽得“撲哧”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在母親手中。（6）摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說:“這樣摘好，一來盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長起來就快，每次想吃時(shí)都有。”

（7）秋日，天氣多了分寧靜，待在家的日子也多了起來。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。（8）我把雞毛菜帶回家，母親開始揀菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問我如何拔的。我說，用手一把一把拔的。母親檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一樣。（9）后來一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部扣去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就拔出來了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵斷根的。母親說:“三個(gè)指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了，雞毛菜就知道你的意思了，就會配合你，讓你拔了?！保?0）人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓。我深信，我們家的蔬菜一直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因。16．文章結(jié)尾段說“人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了”，請結(jié)合全文，用簡潔的語言分別概括出母親與農(nóng)作物之間“親密”的三件事。（3分）▲17．對于母親和三種農(nóng)作物之間的親密事件，“我”的心理變化過程是怎樣的？（3分）▲→▲→▲18.選文第（5）段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）▲19.結(jié)合選文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？（4分）▲.20．恰當(dāng)使用象征手法，可以讓讀者咀嚼回味，給人留下深刻印象。試選取文中某個(gè)事物，并賦予它與母親有關(guān)的象征意義。50字左右。（4分）▲.（五）閱讀選文，回答21～24題。（11分）植樹造林有什么科學(xué)門道？（1）從衛(wèi)星上看地球，近20年的數(shù)據(jù)表明，地球正在持續(xù)變綠，其中我國貢獻(xiàn)最大，新增植被覆蓋面積約占全球新增總量的25%。（2）目前，我國人工林面積位居世界第一，森林覆蓋率達(dá)24.02%。“三北”工程區(qū)森林覆蓋率由5.05%提高到13.84%，為我國北疆筑起萬里綠色屏障。從一點(diǎn)點(diǎn)綠長成一片片綠，植樹造林的科學(xué)門道可不少。（3）科學(xué)植樹造林，樹種選擇是關(guān)鍵。如果造林樹種選擇不當(dāng)，種植后苗木難以成活，浪費(fèi)種苗、勞力和資金；即便一開始成活，后來生長不良，也難以成林，發(fā)揮不了應(yīng)有的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會效益。我國的造林地多種多樣，南方、北方，平原、山地，東部濕潤地、西部干旱地，肥沃地、貧瘠地，自然條件明顯不同。因此，適地適樹是植樹造林中樹種選擇的基本原則，就是要使造林樹種的特性和造林地的氣候、地形、土壤等自然條件相適應(yīng)。（4）適地適樹的目標(biāo)有兩個(gè)主要實(shí)現(xiàn)途徑—選地適樹和選樹適地。所謂選地適樹，是根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形、土壤等條件確定主要發(fā)展樹種后，為其選擇最適合的造林地；而選樹適地是在造林地確定以后，根據(jù)其條件選擇適合的造林樹種。（5）我國造林樹種選擇的成功例子有很多。比如“三北”工程建設(shè)區(qū)，水分條件較差的內(nèi)蒙古科爾沁、渾善達(dá)克和毛烏素等沙地，選擇檸條、沙棘等灌木樹種防沙治沙效果好；在水分條件較好的黑龍江地區(qū)，則可選擇興安落葉松、紅松等樹種形成大規(guī)模喬木林。又比如河北塞罕壩機(jī)械林場，當(dāng)年專家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一株華北落葉松古樹，經(jīng)過論證后確定這一樹種適合在該地區(qū)生長。由此，一株“功勛樹”成就了現(xiàn)在的“百萬畝林?！?。在科學(xué)植樹造林中，“向大自然學(xué)習(xí)”是我們的法寶，充分考慮當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)承載力，做到以水定林、以養(yǎng)定林，宜喬則喬、宜灌則灌、宜草則草。（6）適地適樹還有兩條實(shí)現(xiàn)途徑。一是改地適樹，通過整地、施肥、灌溉等來改變造林地環(huán)境，使其適合原來不適應(yīng)的樹種生長，這一點(diǎn)在生產(chǎn)上應(yīng)用很廣泛；二是改樹適地，通過選種、引種馴化、育種等方法改變樹種某些特性，使其更適應(yīng)造林地的條件。（7）當(dāng)然，樹種選擇也要考慮造林目的。用材林樹種選擇要求速生、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定等；經(jīng)濟(jì)林則要求早實(shí)、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)等；農(nóng)田防護(hù)林要求抗風(fēng)、速生、根系發(fā)達(dá)、穩(wěn)定、價(jià)值較高等；水土保持林要求適應(yīng)性強(qiáng)、抗逆性強(qiáng)、生長旺盛、根系發(fā)達(dá)、樹冠寬闊等；薪炭能源林要求速生、熱值高、適應(yīng)性強(qiáng)、綜合效益高等。（8）目前，我國造林樹種的選擇已經(jīng)發(fā)展到適地適種源、適地適良種的階段。我國條件較好的造林地基本實(shí)現(xiàn)了成功造林，剩余造林地多是硬骨頭，如鹽堿地、石漠化山地、旱瘠石質(zhì)山地、濱海灘涂、干熱河谷、風(fēng)沙侵蝕土地等?？傊?，審慎科學(xué)選擇樹種，鍥而不舍植樹造林，才能達(dá)到大規(guī)模國土綠化目的，為建設(shè)美麗中國作出更大貢獻(xiàn)。21．閱讀選文，理清說明思路，補(bǔ)全表格。（3分）植樹造林的A、B、適地適樹的目標(biāo)有兩個(gè)主要實(shí)現(xiàn)途徑。C、樹種選擇也要考慮造林目的。22．剩余造林地多是“硬骨頭”，如鹽堿地、石漠化山地、旱瘠石質(zhì)山地、濱海灘涂、干熱河谷、風(fēng)沙侵蝕土地等?！?23．選文第（7）段主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）▲.24．選文第（5）段列舉了我國造林樹種選擇成功的兩組例子，這兩組例子順序能否互換？為什么？（3分）▲.三、寫作（滿分50分）25．請從下面兩題中任選一題作文。（一）作家汪曾祺曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對生活的信心、信念”。請以“生活中的詩意”為題寫一篇文章。（二）題目：無聲的▲.要求：1.如選擇題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；2.立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌、戲劇除外）；4.文中請不要透露個(gè)人信息；5.文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。2023—2024上學(xué)期八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（滿分20分）1．書寫正確、端正、整潔，2分；有書寫不規(guī)范、抄寫錯(cuò)誤的，一處扣1分，扣完為止；字跡難以辨識0分。2．C，2分。3．D，2分。4．B,2分。5.C，2分。6.（1）D，2分。（2）示例：我選擇B，因?yàn)檫@是江姐說的話。當(dāng)敵人使用各種酷刑，甚至用竹簽刺進(jìn)她的十指時(shí)，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的信念意志，始終嚴(yán)守黨的秘密。我要學(xué)習(xí)她的革命精神。共2分7.（5）驚起沙禽掠岸飛驚起一灘鷗鷺每空1分共6分。二、閱讀（滿分50分）主觀題的答案，意思對即可得分。（一）（3分）8.A，3分。（二）（13分）9.C，2分。10.（1）一個(gè)人的想法，只有表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（“征”“喻”各1分，句意不通順扣1分，共2分）（2）當(dāng)初張儀曾和蘇秦一起師事鬼谷子先生，蘇秦自認(rèn)為才學(xué)比不上張儀。（“嘗”“不及”各1分,句意不通順扣1分，共2分）11．念諸侯莫可事/獨(dú)秦能苦趙/乃遂入秦。共2分。12．動(dòng)心忍性，曾益其所不能。1分；被誣陷偷玉受笞。1分；投奔蘇秦被羞辱。1分。共3分。13.答案不唯一，結(jié)合乙文內(nèi)容，言之成理即可。共2分?！疽椅膮⒖甲g文】張儀是魏國人。當(dāng)初曾和蘇秦一起師事鬼谷子先生，蘇秦自認(rèn)為才學(xué)比不上張儀。張儀完成學(xué)業(yè)，就去游說諸侯。他曾陪著楚相喝酒，席間，楚相丟失了一塊玉璧，門客們懷疑張儀，說:“張儀貧窮，品行鄙劣，一定是這個(gè)人偷去了宰相的玉璧?！庇谑?，大家一起把張儀拘捕起來，拷打了幾百下。張儀始終沒有承認(rèn)，只好釋放了他。于是張儀前往趙國，請求會見蘇秦。蘇秦于是就告誡門下的人不許為張儀引見。不久，蘇秦才接見了他。讓他坐在堂下，賜給他奴仆侍妾吃的飯菜，還屢次責(zé)備他說:“憑您的才能，卻讓自己窮困潦倒到這樣的地步。我難道不能推薦您讓您富貴嗎?只是您不值得錄用罷了?！睆垉x投奔蘇秦，自認(rèn)為都是老朋友了，不料反而被羞辱，很憤怒。又考慮到諸侯中沒有一個(gè)值得他侍奉的，只有秦國能困擾趙國，于是就到秦國去。不久，蘇秦對他的家臣說:“張儀是天下最有才能的人，我大概比不上他呀。現(xiàn)在，幸虧我比他先受重用，然而能夠掌握秦國權(quán)力的，只有張儀才行。但是他太貧窮，沒有機(jī)會求得引薦。我擔(dān)心他以小的利益為滿足而不能成就大的功業(yè)，所以特地