2023年德育工作計劃集錦十篇

2023年德育工作計劃集錦十篇德育工作安排篇1

為進一步加強小學(xué)德育各方面的工作，增加老師生命意識，主動推動校本德育和班本特色，切實提高學(xué)校德育的主動性、針對性、實效性現(xiàn)制定工作安排如下：

工作內(nèi)容

深化貫徹“兩個綱要”的要求，主動開展以“國家意識、文化認(rèn)同、公民人格”為重點的民族精神教化，初步探究民族精神教化的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教化的課外體系;結(jié)合法制教化、心理健康教化，主動開展“相識生命、珍惜生命、敬重生命、酷愛生命”為主題的生命教化實踐活動，與二期課改緊密結(jié)合，把學(xué)問傳授和人格教化有機結(jié)合。

基本工作

1、重視基礎(chǔ)行為教化，促進校內(nèi)文化建設(shè)。

1)大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”及黑板報的功能，剛好進行播放評訂。對檢查狀況剛好公布，樹典型，造氛圍。

2)充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教化的資源，給予時代氣息，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、結(jié)合課堂使廣闊學(xué)生知文明、懂禮儀，在學(xué)校以“校內(nèi)禮儀”為主題創(chuàng)建純凈的校內(nèi)環(huán)境。同時把養(yǎng)成教化溶入到學(xué)生的活動中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教化系列活動。

3)以民族教化、生命教化為重點，以推動中隊電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教化功能，定期修改更新網(wǎng)頁，培育發(fā)揮隊員的自主管理實力，努力使我們的中隊在建設(shè)過程中張揚特性，凸現(xiàn)特色，真正成為歡樂中隊。

2、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

1)充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣揚等

2)結(jié)合民族精神教化綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教化功能，接著培育發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的實力，依據(jù)班本特色接著開展教化活動，剛好充溢民族絢爛中的內(nèi)容。

3、關(guān)注學(xué)生成長，加強人格教化，發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用

1)重視學(xué)生心理健康教化，主動開展心理課的探討關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動溝通平臺，引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。

2)開展生命教化，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，幫助學(xué)生相識生命、珍惜生命、敬重生命、酷愛生命。引導(dǎo)學(xué)生相識和感悟生命價值，進而敬重、關(guān)懷、觀賞他人生命，建立主動的人生觀。

3)班級師生建立困難學(xué)生跟蹤卡，開展“成長困難學(xué)生教化對策”研討，真正落實對困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。

4、加大德育科研力度，主動轉(zhuǎn)化探討成果

5、完善三位一體網(wǎng)絡(luò)體系，建立開放德育新體制

1)定期開展好家長學(xué)校的工作，充分發(fā)揮其對學(xué)校教化、教學(xué)管理工作的監(jiān)督、評價作用，推動我校民主管理的進程。

2)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓家長通過家長學(xué)校論壇、校長信箱、email等形式進行網(wǎng)上互動，搭建家校溝通的平臺。同時接著開展好“關(guān)愛。感恩”大探討活動。

德育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教化放在非常重要的地位。人的培育在于教化，德育則是教化的首位。地理教化的任務(wù)是教書育人，作為地理老師，我們駕馭的地理科學(xué)學(xué)問是為育人服務(wù)的。因此，地理教化如何根據(jù)以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，來提高學(xué)生整體素養(yǎng)至關(guān)重要。

二、班級學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我接著任七年級1、3、4、5班四個班192個學(xué)生的地理老師，綜合分析學(xué)生狀況存在如下共性問題學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)上缺乏自主性和創(chuàng)新性，思想及意志品質(zhì)亟待提高。

三、德育目標(biāo)

地理教學(xué)著眼于提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、情感培育、意志熬煉等，使學(xué)生文化科學(xué)素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、生理素養(yǎng)都能得到發(fā)展。在地理教學(xué)中，注意地理教學(xué)中的德育滲透，讓地理教學(xué)成為喚醒學(xué)生心靈的音樂，將“以人為本，以促進學(xué)生人格的和諧發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)落到實處，使地理教學(xué)服務(wù)于人的全面健康發(fā)展，體現(xiàn)的先進理念。讓地理教學(xué)中思想品德達到最高境界。

四、工作措施

1．充分發(fā)揮老師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是干脆的。老師的板書設(shè)計、語言的表達、老師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂地理課，老師做了大量的打算，實行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的欽佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

2．充分利用教材挖掘德育素材。仔細(xì)鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教化貫穿于對學(xué)問的分析中。

3．在教學(xué)過程中進行德育滲透。老師在教學(xué)過程中，可以實行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教化，比如探討性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實行小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從現(xiàn)在起讓他們養(yǎng)成肅穆看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

4．利用活動和其他形式進行德育教化。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。

在地理課教學(xué)中滲透德育，如同“春雨潤物細(xì)無聲”，在學(xué)生純凈無瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名地理老師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和學(xué)問的接受實力，點點滴滴，有機滲透，耳聞目睹，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教化目的。

德育工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以“雛鷹爭章達標(biāo)”為載體，切實加強少先隊員的思想道德教化，全面提高少先隊員的綜合素養(yǎng)，全面推動素養(yǎng)教化。

工作重點：

1、加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教化，進行“國旗下講話”、“非常鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教化的針對性和實效性，引導(dǎo)隊員根據(jù)《綱要》的“愛國遵守法律、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。

2、隊干部形成網(wǎng)絡(luò)，定期培訓(xùn)少先隊小隊干部。

3、接著開展“雛鷹爭章達標(biāo)”活動，在“中隊角”中設(shè)立“爭章達標(biāo)角”，將本學(xué)期爭達的必修章公示，比一比誰最多。

4、出好每月一期的黑板報。九月是“尊師愛師”，十月是“祖國在我心中”，十一月是“環(huán)保小衛(wèi)士”，十二月是“強身健體”，一月是“我能行”。

5、上好晨會課，有安排、有組織地開展每周一次內(nèi)容豐富，形式活潑的“非常鐘隊會”。

6、迎接各項檢查評比，早熬煉，就餐，排隊，上課紀(jì)律等。

7、接著開展“愛心捐款”活動。

九月份：

1、組織學(xué)生出好第一期黑板報、搞好教室布置工作。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規(guī)教化，開展“尊師愛師”活動。

4、做好住宿生好習(xí)慣養(yǎng)成教化，并組織評比。

5、10分鐘隊會、兩操、電視收看等活動正常開展。

十月份：

1、慶祝建國54周年，開展愛國主義教化。

2、進行隊旗、隊章教化，組織“我為隊旗添光彩”的隊史教化。

3、開展環(huán)境教化，組織“與秋天有個約會”活動。

十一月份：

1、開展科技節(jié)活動，發(fā)揚特長教化。

2、召開家長會，溝通教化方式，傳播最新教化資訊。

3、深化開展假日小隊活動，10分鐘隊會和爭章達標(biāo)活動。

4、開展環(huán)境教化，爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”。

十二月份：1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育熬煉，管理好學(xué)生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教化、平安教化。

一月份：1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、做好辦班集體(文明中隊)的考評工作。

3、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學(xué)習(xí)。

德育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的留意力不長久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都須要成人的監(jiān)護和詳細(xì)指導(dǎo)。他們最顯著的特點是，對老師有特別的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”他們起先評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點，評價別人時簡單受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。

一二年級的老師應(yīng)充分利用學(xué)生對自己的信任感，要在各個方面為學(xué)生做出正面榜樣，進行德育教化，使學(xué)生的這種信任感能夠更加長久。

三、德育工作目標(biāo)

1.強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實力。

2.通過各種教化活動，使學(xué)生學(xué)做真人。

四、德育工作內(nèi)容

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教化

2、針對學(xué)生年齡特點，堅持正面教化為主，表揚與指責(zé)相結(jié)合

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

五、詳細(xì)措施

德育就是對學(xué)生進行思想品德教化，它在學(xué)校教化中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培育現(xiàn)代化建設(shè)合格人才有著重要的意義和作用。本學(xué)期我在體育教學(xué)中的德育教化安排如下。

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教化

在體育教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際狀況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教化有機地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。

2、針對學(xué)生年齡特點，堅持正面教化為主，表揚與指責(zé)相結(jié)合

在實際工作中應(yīng)做到下面幾點

(1)對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出

(2)對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點，但也不應(yīng)忽視對其優(yōu)點的表揚

(3)對學(xué)生的指責(zé)要適當(dāng)，不羞辱人格，諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;

(4)教化中“允許”學(xué)生反復(fù)犯錯誤，教化要有耐性。

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學(xué)體育中，較多的教材具有顯明的教化意義，如：通過耐力、力氣等身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，可以熬煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳動練習(xí)可以培育學(xué)生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體協(xié)作的競賽可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力，培育其集體主義精神。

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

在實施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教化滲透其中

5、把思想品德教化滲透到體育課的全過程

體育課是多因素，多層次，多改變的困難教學(xué)過程，必需把思想品德教化有機地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如隊列練習(xí)和熱身操，通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀(jì)律的嚴(yán)明，培育他們一切行好聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。

6、協(xié)作學(xué)校德育工作安排，長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教化。

總之，本學(xué)期我將實行主動有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學(xué)的過程中，爭取取得志向的德育效果。

1、班隊活動：

每兩周至少1次包含少先隊活動應(yīng)有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請校領(lǐng)導(dǎo)參與班隊活動。(有活動照片)

2、家長學(xué)校

①按時上交“聯(lián)系卡”：家訪為主，其它方法為輔，老師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長會每學(xué)期至少1次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開辦家長學(xué)校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導(dǎo)材料，要在安排、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長會材料、家長輔導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記(可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動照片)

3、平安教化記錄表

班主任要對學(xué)生進行常常性、多元化地平安教化，同時要仔細(xì)填寫平安教化記錄表并簽字。

4、班級特色管理工作材料。

班主任要主動開展創(chuàng)新性教化探討，爭創(chuàng)特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必需提前向政教處申報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審，評定為班級特色。

5、班級文化建設(shè)：

(1)體育老師德育工作安排：制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細(xì)行動中，培育班級的凝合力和集體榮譽感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)建力，主動參加班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)依據(jù)本班學(xué)生實際狀況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時辰表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培育(體育老師德育工作安排：班隊活動)學(xué)生的責(zé)任感，激勵學(xué)生發(fā)揮主子翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學(xué)生的合作意識,增加班級凝合力。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書主動性，激勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。

(7)仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊、學(xué)生評價素養(yǎng)手冊及學(xué)生學(xué)籍檔案。

7、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)

德育工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級要求，仔細(xì)實行以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題學(xué)生教化等常規(guī)工作，切實提高德育實效性；創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教化現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教化格局；加強進取心理健康教化的探討與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班的60名學(xué)生，大部分學(xué)生有劇烈的團體榮譽感，比較懂事。但個別學(xué)生自制力差，各方面還須要老師加以督促。另外，學(xué)生獨樹一幟的本領(lǐng)不高，所以本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟識并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。經(jīng)過各種活動培育學(xué)生的團體榮譽感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，經(jīng)過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學(xué)生上進求知的欲望，培育孩子的自信念。

三、思想工作方面

1、身正為范，做學(xué)生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅僅體此刻樂于教學(xué)，勤于教學(xué)，精于學(xué)科專業(yè)的鉆研上，還要在酷愛學(xué)生、酷愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學(xué)生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風(fēng)范，在學(xué)生的心靈中就會產(chǎn)生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“愛”去感染學(xué)生，教化學(xué)生。

在班級中用“愛”字作為開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學(xué)生心靈的紐帶，建立和諧的師生關(guān)系。我將用愛心感染學(xué)生，無論是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生還是淘氣搗蛋的學(xué)生，我均會一視同仁。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學(xué)生進行關(guān)切他人的潛移默化的教化，讓學(xué)生懂得每個人都生活在團體中，都應(yīng)當(dāng)去關(guān)切他人，替他人分憂解難，經(jīng)過班會、隊會等形式，樹立典型，使學(xué)生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動中。

四、班級活動方面

中年級的孩子新奇心照舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感愛好，所以我們班級打算經(jīng)過開展活動調(diào)動起學(xué)生的進取性，使班級恒久充溢朝氣和活力。本學(xué)期我打算在班級開展如下活動：

1、實行學(xué)生班干部及自我管理制，提高學(xué)生自我管理本領(lǐng)。

班級管理采納創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學(xué)生搭設(shè)“我是主子翁”的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學(xué)生的自我管理本領(lǐng)，發(fā)展了學(xué)生自我相識自我指責(zé)本領(lǐng)，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每一天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學(xué)習(xí)中熬煉自我。

2、制定和落實班級常規(guī)工作職責(zé)制。

班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、公物保管、文體活動等工作職責(zé)到人，做到人人有事干，事事有人管，并且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增加學(xué)生的主子翁意識。建立獎懲制度。使學(xué)生有法可依，有據(jù)可行。并依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分別賜予表揚嘉獎，并張貼于墻上，對違反紀(jì)律的行為也堅決予以指責(zé)。這一活動要與年度考核掛鉤。

3、加強家庭學(xué)校聯(lián)系

利用教化信息平臺、家長會，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教化教學(xué)情景，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學(xué)生充當(dāng)郵遞員，經(jīng)過學(xué)生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到勝利的味道，樹立起“我能行”的信念。

以上措施只是我的一些初步準(zhǔn)備，工作中，我會加倍努力。我信任。

德育工作安排篇6

一、工作依據(jù)

以及高一年級老師隊伍的現(xiàn)狀與高一年級學(xué)生實際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。

二、工作對象――高一年級學(xué)生的特點

高一年級學(xué)生剛升入中學(xué)，對中學(xué)學(xué)生生活有簇新感，充溢著對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充溢著幻想，有著迎接的中學(xué)生活的思想打算。但從實際狀況來看，理性相識的成份逐步代替和超過感性相識，抽象思想實力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真無趣的痕跡，辨別是非的實力還不強，特性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍舊很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合和原則。市中學(xué)工作會議明確指出：“我市中學(xué)階段教化普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的'事務(wù)。特殊是有些老師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教化’；二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從實際動身抓好道德教化；三是堅持注意德育工作的實效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)……。”

2、酷愛、敬重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中，要把對學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個人的敬重、信任和愛惜結(jié)合起來，使每一位老師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充溢對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充溢幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真無趣的痕道。辨別是非的實力不強，特性特點還不穩(wěn)定，易呼喚。

3、正面教化與主動引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的主動性，又要帶強制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，老師要盡可能地化消極因素為主動因素，引導(dǎo)他們不斷前進。實現(xiàn)學(xué)年鞏固率95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

四、工作的主要內(nèi)容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實。

2、老師德育工作目標(biāo)與考核。

3、學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標(biāo)與考核。

5、簽定班級，防止學(xué)生損害與平安教化目標(biāo)責(zé)任書

6、“呼喊誠信、共鑄誠信”的教化活動。

7、觀摩班會教化主題：尖子班演講主題：競爭超越、共同提高；重點班探討主題：如何看待父母的要求――孝心與品德；一般班探討主題：做學(xué)習(xí)的主子――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

8、平安學(xué)問自測與競賽。

9、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)――文藝匯演、排球競賽。

10、心理健康教化詢問活動的支配與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。

12、問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實施。

13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培育與舉薦。

14、明確和界定違紀(jì)學(xué)生的處理程序。

15、學(xué)生期終定性評價與定量考核。

五、工作實現(xiàn)的主要方法與實施載體。

在施教中常用到的方法

1、勸服教化法――講解與報告、談話、探討、訪問、調(diào)查。

2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教化者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學(xué)習(xí)與實踐、組織學(xué)生德育學(xué)分達標(biāo)爭優(yōu)、勞動煅煉。

5、自我教化法――引導(dǎo)學(xué)生加強自身修養(yǎng)、組織學(xué)生參與各類活動進行自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，激勵自制實力，培育自控自管實力，擅長把個體的自我教化與集體的自我教化結(jié)合起來。

工作實施的載體與形式

1、根據(jù)學(xué)校黨組織劃分的目標(biāo)責(zé)任區(qū)，以黨員老師為骨干，將年級德育工作落實到人，把年輕黨員培育成德育工作主教學(xué)工作的骨干，每個黨員老師擅長把所帶班級作為實施德育工作的試驗田，開拓創(chuàng)新，領(lǐng)先由單純教書管理人轉(zhuǎn)變到提高教化水平而轉(zhuǎn)變?nèi)说能壍郎蟻怼?/p>

2、每位課任老師都要掛靠一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標(biāo)責(zé)任書，考核結(jié)果納入年終“老師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學(xué)生三率”考核責(zé)任書。

4、抓班風(fēng)、促校風(fēng)。各教學(xué)班與班主任簽定、

5、在藝術(shù)節(jié)期間高一年級擔(dān)當(dāng)全校文藝匯演的任務(wù)，五月前在學(xué)校匯演評比，優(yōu)秀節(jié)目在老師節(jié)期間面對社會演出。

6、年級組要充分重視和培育學(xué)生會干部和班委會干部的工作，在創(chuàng)建文明室舍的活動、其次課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導(dǎo)學(xué)生會干部工作，增加學(xué)生自制，自管的實力。

7、利用家長學(xué)校教化這一渠道，剛好組織問題學(xué)生家長返校，與老師共同探討問題，探討解決問題的有效途徑。

六、克服和訂正的幾種錯誤傾向

1、認(rèn)為德育工作是政教處和班主任的事情。

2、認(rèn)為德育工作是軟任務(wù)，可做可不做。

3、只要教好書就是名牌老師。

4、德育目標(biāo)責(zé)任書是一紙空文。

德育工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，明確學(xué)校德育工作以人格教化為核心，“加強小公民道德建設(shè)，促進兒童的健康成長”題詞為指導(dǎo)，將道德教化作為德育的基本內(nèi)容，將培育良好行為習(xí)慣作為德育教化的主要內(nèi)容，融入愛國主義、集體主義、社會主義教化。強化學(xué)生的責(zé)任感和使命感。努力培育學(xué)生的合作精神、進取精神、自律精神、人際交往實力。在學(xué)校教化教學(xué)的每個領(lǐng)域開展“全面參加、全過程實施、全方位提高、注意實效”的德育工作。

二、工作目標(biāo)：

大力營造深厚的校內(nèi)育人環(huán)境，在學(xué)校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的良好氛圍，強化兩個意識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事事有人做”自我管理體系，培育學(xué)生的自主管理、自我教化、自我服務(wù)實力。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，法律為準(zhǔn)，發(fā)展為重，抓好學(xué)生的德育工作。

2、將道德教化作為德育的基本內(nèi)容，將培育良好行為習(xí)慣作為德育教化的主要內(nèi)容，融入愛國主義、集體主義、社會主義教化。強化學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

3、注意班主任的隊伍建設(shè)，樹立“以德立教”，強化六種意識，發(fā)揚五種精神，突出四條途徑。

四、工作要點

1、實施《綱要》，提高小公民道德建設(shè)實踐活動實效。為進一步增加學(xué)生思品教化的實效性，堅持“細(xì)、實、新、活”的原則，主動探究“以生為本”的育人之路，強化建設(shè)“自主教化”，抓好家、校、社區(qū)一體化的教化網(wǎng)絡(luò)；開展好少先隊、班主任工作兩大主要陣地活動；以文明班級和紅旗班級建設(shè)評比、重大節(jié)日主題教化、班隊會課等平常教化為三大載體；依據(jù)“小公民道德建設(shè)”的“五化”方略（細(xì)化教化內(nèi)容、強化教化實踐、亮化教化榜樣、凈化教化基地、優(yōu)化教化合力）。不斷探究新時期、新形勢下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。

2、接著深化愛國主義教化，切實提高愛國主義教化的實效性。

從造就新世紀(jì)“四有”合格人才的根本任務(wù)動身，在德育工作中把堅持正確的政治方向放在首位，把愛國主義這個具有悠久的歷史積淀和深厚民族情感的歷史主題接著深化，激發(fā)學(xué)生愛國情感，樹立投身于社會主義祖國宏大建設(shè)的劇烈義務(wù)感和責(zé)任感。

3、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強文明班級、紅旗班級建設(shè)，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各年級、各班要依據(jù)學(xué)生的狀況，分層次有針對性對學(xué)生實施思想道德教化和文明養(yǎng)成教化，以日常行為規(guī)范教化為入手點，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

4、加強法制、平安、科普教化

要以加強法制教化為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。加強對學(xué)生遵紀(jì)遵守法律教化，組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)生損害事故處理方法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，通過報告會、社會調(diào)查、以案說法等形式，使此項教化鮮活生動、扎實有效，使學(xué)生能學(xué)法、懂法、遵守法律，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。主動與司法局等部門聯(lián)系和協(xié)作，在落實學(xué)校教化管理責(zé)任的同時，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長、輔導(dǎo)員的特別作用，做到“校內(nèi)預(yù)防”和“社會預(yù)防”相互協(xié)作，加強教化宣揚，注意后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的平安教化，防止偶發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

5、加強心理品質(zhì)教化

要重視心理健康教化的探討，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。一是要多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，建立班級學(xué)生視察記錄，對有心理障礙的學(xué)生剛好進行心理輔導(dǎo)。培育學(xué)生健康向上的心態(tài)，增加社會適應(yīng)實力和抗挫折實力。二要常常性通過板報、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教化。營造“心靈的港灣”，讓更多的優(yōu)秀少年揚起“心靈的翅膀”，在自我成長的天空不斷奮飛！

6、加強校內(nèi)精神文明建設(shè)

有意識地創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，營造一個相對穩(wěn)定的道德文化環(huán)境。通過組建各種課外愛好小組，創(chuàng)辦校內(nèi)“文化藝術(shù)節(jié)”活動等形式，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀民族文化為主題，健康生動的校內(nèi)文化，豐富學(xué)生其次課堂，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，使校內(nèi)真正成為學(xué)生成長的樂園。

7、進一步規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)工作

要通過學(xué)習(xí)增加德育工作的責(zé)任感、緊迫感。加強德育隊伍建設(shè)，細(xì)心培育一支高素養(yǎng)的骨干隊伍。留意發(fā)揮教學(xué)育人系統(tǒng)、管理育人系統(tǒng)、活動育人系統(tǒng)的三種功能。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，重視德育科研工作，樹立向科研要效益的思想。

8、努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

要仔細(xì)落實教化法律法規(guī)和《公民道德建設(shè)實施綱要》的一個核心：為人民服務(wù)；深化開展老師職業(yè)道德建設(shè)，通過抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動，嚴(yán)獎懲等方式，努力提高老師道德水平，充分發(fā)揮老師人格魅力，真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表，用自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導(dǎo)教化學(xué)生，樹立為師榜樣。

德育工作安排篇8

人要學(xué)會經(jīng)?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，安排和總結(jié)也一樣，有利于剛好找到自己的不足并改正，有利于對自己的安排進行規(guī)劃，給了人努力工作的動力，以下是老師德育工作安排。

一、踐行師德

面對新的一個學(xué)期，我結(jié)合自己個人的實際狀況和學(xué)生的實際狀況，留意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教化，為了更好的開展德育教化，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下安排：

1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實踐，總結(jié)閱歷。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還主動參與了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教化

1、專心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變的漸漸困難起來。學(xué)生面對新學(xué)期，作為科任老師，在這學(xué)期里我將重點關(guān)注學(xué)生的特性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教化的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教化他們，學(xué)生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說過：沒有愛，就沒有教化。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教化下得到有效的提高，教化教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

4、關(guān)切和愛惜學(xué)生，耐性細(xì)致地作好學(xué)生的思想教化工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到驚慌的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學(xué)習(xí)，開心的生活。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教化

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，學(xué)生思維實力還不完善且思想波動大，因此我將留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導(dǎo)。使學(xué)生能剛好走出心理誤區(qū)。避開由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成果。

我將要和家長剛好聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生心理健康教化的方法，注意關(guān)注學(xué)生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教化的良好環(huán)境，以家長的志向、追求、品行和行為影響孩子。

德育工作安排篇9

德育工作在學(xué)校教化中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創(chuàng)建和諧社會，和諧校內(nèi)。中共中心，國務(wù)院下發(fā)了關(guān)于全民學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)活動，在中小學(xué)中開展了關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)。創(chuàng)建和諧校內(nèi)等活動，結(jié)合當(dāng)前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教化活動。

一、組織老師學(xué)習(xí)，提高相識，明確德育目標(biāo)。

深化開展“老師職業(yè)道德建設(shè)活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結(jié)合上級的支配，組織師生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化法》、《中華人民共和國老師法》、《未成年人愛護法》、《老師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教化電視臺臺播放的形勢教化課，弘揚和培育民族精神。

3、學(xué)習(xí)先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培育老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教化融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

1、把德育貫穿于課堂教學(xué)的過程之中，注意科學(xué)育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，留意對學(xué)生的培育及提高輔導(dǎo)，仔細(xì)批發(fā)作業(yè)，支配座位。

2、通過開展活動，注意培育學(xué)生的德育表現(xiàn)，給他們創(chuàng)設(shè)，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到熬煉，樹立信念。結(jié)合上級下發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，支配時間觀看形勢教化課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教化。圍圍著“弘揚和培育民族精神”“和諧校內(nèi)”“生命教化”等設(shè)計專題活動，各班每周二活動。自設(shè)主題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣揚德育，法制等方面學(xué)問，提高學(xué)生的相識水平

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要有安排、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信念。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

三、加強德育教化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

首先對學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教化，老師要細(xì)心制定行之有效的監(jiān)督機制。如：班級工作的評比細(xì)則，文明班級、文明學(xué)生的評比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評比活動。對學(xué)生的早自習(xí)，課間的紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評比。使學(xué)生在思想上提高相識，在行為上嚴(yán)格要求自己，增加了他們的集體榮譽感和責(zé)任感。

四、抓好德育的常規(guī)教化

1、利用升旗議式，教化學(xué)生酷愛祖國，社會主義的教化。通過升旗，學(xué)生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學(xué)生的思想形成健康的心理。

2、教化學(xué)生用文明用語，做文明事。

結(jié)合晨檢，課間活動，來檢驗學(xué)生的文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。說文明話辦文明事。

3、接著開展“中華魂”讀書活動，使學(xué)生通過讀書，提高語言的表達實力，對事物的相識水平，思想道德的素養(yǎng)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生開展好“六一”活動，使學(xué)生發(fā)揮小主子的作用，提高綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培育學(xué)生集體榮譽感。

5、接著開展向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)的活動。培樣學(xué)生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關(guān)切別人良好心態(tài)，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術(shù)文化活動

為了給學(xué)生更廣袤的發(fā)展創(chuàng)建空間，讓學(xué)生發(fā)揮自已的特長和想象，找到自我價值。學(xué)校要求各班利用現(xiàn)有的條件去創(chuàng)建自已的藝術(shù)廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下欣賞，為學(xué)生營造一個高品嘗的、觀賞藝術(shù)強的、了解新人新事的、充溢藝術(shù)信息的文化環(huán)境，使學(xué)生從中得到熏陶。我校的德肓工作將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學(xué)生言行規(guī)范，健康地成長起來。

五、詳細(xì)工作日期詳細(xì)工作

三月份

1.貫徹德育工作的文件

2.組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》

3.“中華魂”讀書活動

四月份

德育工作講話

2.學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》

3.常規(guī)教化專欄、板報

五月份

組織觀看德育工作講座

2.學(xué)習(xí)《老師行為五條禁令》及心得體會

3.開展向“抗震英雄少年”學(xué)習(xí)活動

六月份

1.老師德育工作演講

2.“六一”演出

七月份全學(xué)期德育工作的反思

德育工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹中共中心《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《20xx年XX市教化工作看法》，以《生命教化指導(dǎo)綱要》、《百草園小學(xué)新三年發(fā)展規(guī)劃》等為抓手，結(jié)合市區(qū)教化局等文件精神制定本學(xué)期安排。

二、總體目標(biāo)

通過幾年來的探究與實踐，我校的學(xué)生常規(guī)不斷細(xì)化，評價機制不斷完善，活動課程已初具系列，老師團隊文化逐步形成。為了學(xué)校更快更好地發(fā)展，培育陽光健康、自信有禮的學(xué)生，打造團結(jié)協(xié)作、才智創(chuàng)新的老師團隊，新學(xué)期，我們完善德育課程、梳理特色常規(guī)、下放活動策劃、挖掘家長資源，有效落實《三年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)，逐步推動。

三、重點工作

1、完善管理機制，加強學(xué)生養(yǎng)成教化，形成“百善”系列常規(guī)。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，以培訓(xùn)、研討、講座等形式提高班主任素養(yǎng)。

3、構(gòu)建德育課程框架，不斷完善德育課程。

4、重心下移，打造“勇于創(chuàng)新才智管理”的年級組文化。

5、扎實推動班隊探討，打造富有“百草園”特色的班級文化，進一步深化特色中隊內(nèi)涵。

6、深化家校共育活動，挖掘家長資源，共同參與學(xué)校活動。

四、詳細(xì)工作

（一）完善活動系列建構(gòu)德育課程

一切活動皆課程。目前。市里學(xué)校還沒有形成系列獨特的德育課程，我們學(xué)校也將在行進中摸索創(chuàng)新，構(gòu)建我校的德育課程框架，并逐步完善梳理各版塊的活動內(nèi)容。現(xiàn)初步將我校的德育課程分為三個版塊：節(jié)日課程（傳統(tǒng)節(jié)日、四大主題節(jié)、儀式教化等系列活動）、特色活動課程（百花行動，又稱七色花行動）、學(xué)科課程（夕會課、思品學(xué)科）。本學(xué)期，我校將從以下幾方面著手行動。

1、學(xué)科課程——梳理完善形成系列

（1）規(guī)范夕會，注意實效。

為了明晰我校夕會課的主題和內(nèi)容，加強夕會課的時效性。本學(xué)期，我校的夕會課實行日主題。

（2）吸取精華，完善主題。

之前，我們對主題夕會課進行了嘗試，一學(xué)年下來之后，發(fā)覺各年級的主題夕會備課有部分是契合主題的，還有部分是寬泛的常規(guī)教化。本學(xué)期，我們將對之前的內(nèi)容進行梳理，保留原來的好的教化內(nèi)容，將不符合主題的內(nèi)容改換成真正年級主題下的系列教化內(nèi)容。

（3）集體晨會

通過近兩年升旗儀式的改善和實踐，許多班級通過多種形式談身邊的事，樹身邊的典型，部分班級已在升旗儀式的策劃上有了自己的特色和工作思路。本學(xué)期，為了凸顯各班特色中隊的內(nèi)涵，放大并輻射各班的特色中隊文化，我校將接著推行特色中隊文化進晨會的形式，每周升旗儀式還是分為兩個環(huán)節(jié)，第一個“光榮升旗手”環(huán)節(jié)各班簡短地介紹特色中隊的概況，如班歌、班徽、班級口號、特色中隊活動開展?fàn)顩r等，光榮升旗手可以在特色中隊活動中表現(xiàn)突出的；其次個“國旗下講話”的環(huán)節(jié)內(nèi)容要和班級的特色內(nèi)涵相吻合，如“小蜜蜂”中隊的精神內(nèi)涵為勤勞，那么“國旗下講話”的主題就是“勤勞”，可以結(jié)合班內(nèi)學(xué)生的“勤勞”事跡或現(xiàn)象談，總之，“國旗下講話”的主題要和班級精神相匹配，整個活動要留意合理支配非常鐘時間，做到不超時。

2、節(jié)日課程——重心下移形成常態(tài)

（1）傳統(tǒng)節(jié)日

本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日我校將接著重心下移，將活動的策劃權(quán)、實施權(quán)、總結(jié)權(quán)下移到年級組，由各年級組長牽頭，策劃切實適合本年級學(xué)生的學(xué)生活動，讓每一個活動在老師的策劃下價值最大化，讓每一個學(xué)生在生命需求的活動中獲得成長，讓每一老師在實施的過程提升執(zhí)行力，逐步形成系列化的學(xué)校德育課程，打造富有生命力、創(chuàng)新力的年級組文化。

（2）儀式教化

每年10月份我校將進行一年級新生入隊儀式的教化，通過幾年的實踐，我?；驹诹鞒毯蛢?nèi)容支配上已形成常態(tài)，但在細(xì)微環(huán)節(jié)處理上還不夠到位，如隊歌的學(xué)習(xí)和普及度不夠，如高年級手拉手系紅領(lǐng)巾的培訓(xùn)不到位，一年級新生入隊學(xué)問的宣講不夠豐富等，本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上更加關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，完善管理機制，將活動的育人價值最大化。

（二）打造特色文化夯實活動基礎(chǔ)

1、打造特色班級文化

（1）凸顯特色。結(jié)合我們學(xué)校“百草園”的內(nèi)涵，我校的班級文化可以有機地與之結(jié)合，既做到一脈相承，又能凸顯我們學(xué)校的文化特色。本學(xué)期班主任老師在謀劃中隊特色的同時，可以結(jié)合這一點，將百草園“鳥語花香”的和諧萬物作為班級的班徽，如結(jié)合低年段學(xué)生的童趣，可以選取一種“昆蟲”作為班徽，并提煉班級精神，中年級可以以“樹”為系列，高年級可以以“花”為系列，形成學(xué)生成長、收獲，生根發(fā)芽開花的序列策劃。

（2）扎實落實。每學(xué)期伊始，各班都將制定本班的特色中隊活動安排及本班學(xué)生特色中隊的評價機制，在策劃的同時，各班班主任要結(jié)合中隊文化設(shè)計相關(guān)的系列活動，并通過班隊課等時間落實到位，將中隊文化內(nèi)涵切實扎根于每一位隊員的心里。另外，本學(xué)期為便利整理和搜集班級活動資料，我校的班主任工作手冊也將采納電子稿，希望各位班主任在平常的活動中注意積累，此次工作也