《空氣》第2課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步備課系列（人教版）

空氣第2課時(shí)（導(dǎo)學(xué)案）一、課前導(dǎo)學(xué)1.導(dǎo)入新知在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了空氣的組成和特性。你還記得嗎？那么今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)關(guān)于空氣的知識(shí)。2.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)了解空氣的重要性和作用；掌握空氣的性質(zhì)；探索空氣的成分和變化。二、知識(shí)解析1.空氣的重要性和作用空氣是生命之源，我們每時(shí)每刻都需要呼吸空氣來(lái)維持生命?？諝獠粌H為我們提供了呼吸所需的氧氣，還起到調(diào)節(jié)溫度、傳播聲音和氣味、維持大氣層穩(wěn)定等重要作用。2.空氣的性質(zhì)空氣無(wú)色無(wú)味；稀薄可壓縮；具有質(zhì)量；具有壓強(qiáng)；具有彈性。3.空氣的成分空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、水蒸氣和稀有氣體組成。其中，氮?dú)庹伎諝獾捏w積的約78%，氧氣約占21%，水蒸氣和稀有氣體的含量相對(duì)較低。4.空氣的變化空氣的組成和性質(zhì)在不同條件下會(huì)發(fā)生變化。比如，在高海拔地區(qū)，由于氣壓較低，空氣中的氧氣含量也較低，這就導(dǎo)致呼吸困難。此外，空氣還會(huì)受到污染物的影響，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。三、探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：空氣可以占據(jù)空間我們先準(zhǔn)備一個(gè)水桶和一個(gè)氣球。把氣球張開(kāi)，讓它完全貼附在水桶的開(kāi)口上。然后，用手按住氣球，迅速將水桶倒過(guò)來(lái)，使水桶口朝下。觀察氣球的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由于空氣的存在，我們可以看到氣球被水桶的壓力阻擋，并且氣球沒(méi)有被水填滿。這說(shuō)明空氣具有一定的彈性，可以壓縮并占據(jù)空間。實(shí)驗(yàn)二：空氣中氧氣的存在我們準(zhǔn)備一個(gè)燃燒器和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。先點(diǎn)燃蠟燭，然后將吸管接在燃燒器上，將吸管的一端輕輕放入燃燒的蠟燭火焰中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們可以看到燃燒器內(nèi)的火焰隨著吸管的移動(dòng)，從蠟燭火焰中吸取到氧氣。這表明空氣中含有氧氣，是支持燃燒的關(guān)鍵。四、拓展閱讀空氣污染是近年來(lái)備受關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一。隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，大量的污染物被排入空氣中，使空氣質(zhì)量下降，對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。為了改善空氣質(zhì)量，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，減少污染物的排放，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，政府、企業(yè)和社會(huì)組織也應(yīng)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，制定更嚴(yán)格的環(huán)保政策和法律法規(guī)，共同保護(hù)好我們的共同家園。五、課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)空氣的重要性、性質(zhì)、成分和變化有了更深入的了解。我還進(jìn)行了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，加深