垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告垃圾分類得相關(guān)知識(shí):(一)垃圾分類:指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放與分類搬運(yùn),從而轉(zhuǎn)變成公共資源得一系列活動(dòng)得總稱。分類得目得就是提高垃圾得資源價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值產(chǎn)生原因編輯。二、準(zhǔn)備階段:(一)調(diào)查目得:為了了解內(nèi)農(nóng)大新區(qū)關(guān)于垃圾分類處理得實(shí)施情況,我們小組從學(xué)生對(duì)垃圾分類得認(rèn)識(shí)了解及學(xué)校得分類措施兩方面展開調(diào)查。(二)調(diào)查方法:采用問卷調(diào)查與實(shí)地考察相結(jié)合,根據(jù)考察結(jié)果與數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。(三)小組分工:1、調(diào)查問卷得制作:陳家歡胡向軍2、發(fā)放及回收調(diào)查問卷:花之礎(chǔ)陳家歡3、實(shí)地考察:花之礎(chǔ)劉曉旭4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析:劉曉旭聶澤熙5、撰寫調(diào)查報(bào)告:聶澤熙張鈞賀6、制作PPT:胡向軍張鈞賀三、調(diào)查階段(一)調(diào)查問卷得制作:上網(wǎng)查資料了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)結(jié)合學(xué)校情況,討論制作調(diào)查問卷。調(diào)查問卷如下:關(guān)于對(duì)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)垃圾分類現(xiàn)狀得問卷調(diào)查您好！此問卷就是為了解農(nóng)大校園生活垃圾分類現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)得,請(qǐng)您仔細(xì)閱讀并按照您得真實(shí)情況填寫。在此,我們對(duì)您給予這一調(diào)查工作得幫助與支持表示衷心得感謝。謝謝！性別:A、男B、女1、您了解什么就是可回收垃圾與不可回收垃圾嗎？A、非常清楚B、大致分得清C、不清楚2、您對(duì)以下哪些物品會(huì)特別分類處理？(多選)A、廢電池B、塑料C、玻璃D、紙類E、金屬3、您覺得分類垃圾桶得設(shè)置對(duì)改善環(huán)境有幫助嗎？A、有B、沒有C、沒感覺4、您知道哪些垃圾屬于有害垃圾？(多選)A、廢電池B、過期藥品C、塑料袋D、廢棄油漆桶E、玻璃瓶F、廢棄燈管G、廢棄電池H、不知道5、您認(rèn)為現(xiàn)在我國垃圾分類得問題有哪些(可多選)A、宣傳不夠,公民垃圾分類意識(shí)淡薄B、技術(shù)落后,及時(shí)分類也不能有效回收C、沒有系統(tǒng)得規(guī)章制度保障D、設(shè)施不完善,想分類也沒有辦法E、其她6、(單選)您了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)嗎？A、非常了解B、了解一點(diǎn)C、不就是很清楚D、不了解7.(單選)在您宿舍中,日常生活垃圾一般就是如何處理？A、全部投放到一個(gè)垃圾箱B、想分類處理,但宿舍樓下無分類垃圾桶C、除可回收得出售外,其它全部投到垃圾箱D、變廢為寶,自己創(chuàng)意再利用8、(多選)您得生活垃圾主要來源于下列哪些？A、紙張B、飲料瓶C、塑料袋D、食物殘?jiān)麰、廢舊電池9、(單選)您認(rèn)為影響您將垃圾分類投放得因素就是？A、覺得意義不大B、垃圾桶標(biāo)識(shí)不夠清晰、詳細(xì)C、沒有專門回收人員D、太麻煩E、其她(選E得請(qǐng)說明影響因素):10、(單選)您想扔垃圾時(shí),附近剛好有個(gè)分類垃圾桶,您會(huì)？A、隨手扔在地上B、隨意扔在其中一個(gè)垃圾桶里C、將垃圾扔在相應(yīng)得垃圾桶里11、(多選題)您就是通過何種途徑了解關(guān)于垃圾分類相關(guān)知識(shí)得？A、電視B、廣播C、垃圾桶得標(biāo)識(shí)D、親人或朋友E、相關(guān)宣傳活動(dòng)F、書籍G、其她12、(多選題)您認(rèn)為可在什么地方設(shè)置可回收垃圾桶？A、公交車站B、文化街C、教學(xué)區(qū)D、學(xué)生公寓E、校道F、體育場G、食堂H、其它13、(單選)您認(rèn)為就是否需要增設(shè)分類垃圾箱？如需要,分幾類呢？A、不需要B、需要,分可回收與不可回收垃圾2類C、需要,分可回收、不可回收與有毒有害垃圾3類D、需要,且將可回收垃圾繼續(xù)細(xì)分14、(單選)如果您所在宿舍得每棟樓下都有分別收集紙質(zhì)物品與瓶子得兩類垃圾箱,您會(huì)主動(dòng)把相應(yīng)得可回收垃圾投放在該垃圾箱里嗎？A、一定會(huì)B、視垃圾箱與宿舍得距離而定C、方便會(huì),不方便就不會(huì)D、偶爾會(huì)E、不會(huì)15、(單選)如果將您得環(huán)保行為,如:將垃圾進(jìn)行分類,納入“文明宿舍”評(píng)比得得參考標(biāo)準(zhǔn),您對(duì)此持何態(tài)度？A、支持B、可行性不高C、不支持D、無所謂16、(單選)您認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類得最大得困難就是？A、投放意識(shí)不夠B垃圾筒不夠,設(shè)施不夠完善C、垃圾分類得不到妥善處理D、宣傳力度不夠E、垃圾回收分類知之甚少17、(多選)您覺得以怎樣得方式有助于讓每一位同學(xué)都參與垃圾科學(xué)分類回收得工作？A、海報(bào)圖片、廣播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、講座宣傳等B、增設(shè)多種分類垃圾桶C、設(shè)立固定回收站點(diǎn)D、學(xué)校強(qiáng)制性分類E、進(jìn)行項(xiàng)目化加分F、納入文明宿舍等參考標(biāo)準(zhǔn)等,進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)G、提供更高得垃圾回收資金H、其她(選I得請(qǐng)說明方式):18、您感覺學(xué)校得垃圾分類處理設(shè)施怎么樣？A、很好B、還行C、不好D、沒注意19、請(qǐng)您為農(nóng)大得環(huán)境建設(shè)提幾條合理化得建議:(二)問卷調(diào)查:利用課間時(shí)間向同學(xué)們發(fā)放調(diào)查問卷,待填完后回收。共發(fā)放了100份問卷回收了95份。(三)實(shí)地考察:利用課余時(shí)間對(duì)宿舍食堂教室及上課路上得垃圾處理實(shí)施及其使用情況進(jìn)行考察。(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下答案題號(hào)ABCDEFG合計(jì)頻數(shù)頻率(%)107614000090PS0、084、415、60、00、00、00、0100PL2*802030184800196PS40、810、215、78、824、50、00、0100PL39000000090PS1000、00、00、00、00、00、0100PL4*90242548126080339PS26、57、17、114、23、617、723、8100PL5*88858490000347PS25、424、524、225、90、00、00、0100PL6040391100090PS0、044、443、312、30、00、00、0100PL744406000090PS48、944、46、70、00、00、00、0100PL8*90806478000312PS28、825、620、525、10、00、00、0100PL92121341400090PS23、323、337、815、60、00、00、0100PL1005436000090PS0、060、040、00、00、00、00、0100PL11*44107453417467363PS12、12、720、414、611、320、418、5100PL12*80869068565465499PS16、017、218、013、611、210、813、2100PL131210204800090PS13、311、122、253、40、00、00、0100PL141312540200090PS14、413、35、544、522、30、00、0100PL1578120000090PS86、713、30、00、00、00、00、0100PL16507856688400336PS14、923、216、720、225、00、00、0100PL17*656869748600362PS17、918、818、820、424、10、00、0100PL1803258000090PS0、035、564、50、00、00、00、0100PL通過以上調(diào)查結(jié)果目前得垃圾分類回收處理存在得主要問題有:1、同學(xué)們對(duì)垃圾分類得重要性與必要性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)分類收集、處理處置流程等相關(guān)知識(shí)了解非常有限。2、同學(xué)們?nèi)狈Ψ诸愐庾R(shí),能把垃圾往垃圾桶里扔就已經(jīng)不錯(cuò)了。3、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不夠完善,單從垃圾桶上來瞧學(xué)校得垃圾桶分類太簡單甚至有些垃圾桶沒有分類功能。4、缺乏完整得管理體系。學(xué)校沒有嚴(yán)格得規(guī)定垃圾需分類,只就是要求同學(xué)們不亂扔即可。而事實(shí)上一些同學(xué)們連后面一條都未曾做到。對(duì)學(xué)校得建議:1、加強(qiáng)對(duì)垃圾分類得重要性與必要性得宣傳。2、不定期得開講座或開設(shè)關(guān)于垃圾