高二語文尋找野敗的日子里

走近袁隆平在尋找“野敗”的日子里祁淑英魏曉雯是什么最令你感動？感受品味袁隆平

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！請用一個優(yōu)美的句子為袁隆平畫像理解評價名人名言袁隆平與積累整合從平凡走向卓越在閱讀中豐富積累析重點1、找出文中生動活潑的描寫句子，并說出它們的作用?；钴S了文章的氛圍，使枯燥的野外生活變的有趣而生動，更使袁隆平的事業(yè)成為一種美好的優(yōu)雅之事，是對袁隆平所從事的事業(yè)的一種詩意化2、找出文中類比的事例，并分析其作用。提示：1、用辛棄疾《生查子》一詞與袁隆平類比，體現出袁隆平的愛國主義熱枕2、用李白寫黃河、蘇軾寫長江來類比袁隆平發(fā)現了野敗，說明了機緣對人成功的重要性3、用迪斯尼與米老鼠的故事，類比袁隆平與三穗野敗的事例來說明人只有抓住機會才會成功攻難點1、文中對辛棄疾的《生查子》一詞做了詳細、具體的分析，這樣寫的目的是什么？目的是為了展示袁隆平的強烈的愛國熱枕。因為袁隆平非常喜歡這首詞，而這首詞又恰恰抒發(fā)了詞人要拯救祖國的偉大抱負，那么袁隆平的胸襟可見一斑。從結構上來說，作者這樣安排就引出了下文，為展示袁隆平那種一定要“搶占世界的制高點“”為祖國爭光“的崇高熱情做了很好的鋪墊。2、作者在文中用一段“心靈的對話”來表現袁隆平的心情，請結合課文做簡要分析。非常形象地體現出了袁隆平得到野敗時那種欣喜和喜悅之情，并把這種感情刻畫得淋漓盡致，可以說，用這種寫法來形容更加新穎別致，吸引讀者，表情達意更加深刻走進生活，感動高二（1）實踐探究http://www.88gjb.colpu35hlnlpu35hln全由白色石磚雕砌而成，云氣環(huán)繞輝煌而不失仙氣，走到殿前，十米寬的白玉大門緩緩打開，突然一種沉悶壓抑之感充斥著五臟六腑。隨之而來的是身體出現了奇異的狂熱，突然暮雨只覺得背后被人使勁拍了一掌，整個人向前飛去。頓時整座宮殿紅光四起。10桫欏樹妖|終于再次見到了親愛的太陽，照在身上暖暖的?？墒浅鰜砗髤s來到了一個完全不認識的地方，這里不是我進來時的那個出口，心想這樣或許更好，找到一條公路，我想只要是路就行，然后離開這里，什么山神，什么渡劫者，什么妖魔鬼怪都去一邊吧，我要回到我以前的生活，正常人的生活。這樣想著看著周圍的地形判斷自己所在的位置。這座山的植物極其茂盛。山中彌漫著霧，罩著一片耀眼的新綠。往下走總能下山，下了山就回到正常的世界，再也不回來。就這樣一直往下走，太陽都下山了還沒到山下，這山得有多高啊，一刻不停的走居然都沒到山下，別說山下，連下面的影子都看不到，全都籠罩在云霧中，走了那么久干脆休息會吧，這樣想著，在歇息的時候環(huán)顧著周圍的風景，走了一天除了幾只鳥和松鼠蝴蝶外，別的什么大型動物都沒看到，還有這座山究竟有多高啊，正午時依然云霧彌漫，絲毫沒有退去。這座山特別陡峭，自己幾乎是拉著旁邊的樹下來的，一不小心估計就得滾下山了吧。經過沒有樹的地方，地面布滿了濕滑的苔蘚，幾乎是自己用屁股滑下來的。按照白天行走的速度怎么也應該有二十多公里了吧，再怎么也應該到山中間了，可是越往下云霧越厚，也越發(fā)的陡峭。往山下眺望，突然看見不遠處有亮亮的什么東西在動，連忙站起身來，離得越近濕氣越重快靠近的時候聽到了水的聲音，心中一驚，有水。瀑布的不遠處是一片樹林，但是只有葉子在往外延伸卻不見枝干，估計是太茂盛了吧。水的周圍是一片平躺的地方，只有零星的幾處灌木叢，按理說不是越靠近水，植被越茂盛嗎，這里卻剛好相反。好像還是一個小型的瀑布。幾步走到瀑布邊眼前的一切令人難以置信，瀑布在往上流！以為這一切都是幻覺，說不定這里的霧有毒，吸了那么長時間的霧我可能是中毒了。這里是瀑布的源頭，大約有五六米寬的湖在往上流。彎下腰，手伸進水里，冰涼刺骨，河水泛綠，涓涓細流，清澈見底。河的兩旁草木青翠。綠色的苔蘚布滿了河邊的石頭，潮濕鮮艷，手按下去就能按出水來。水的確是往上流的，水流沿著河床奔走，沖擊著陡峭的巖石，水一縷一縷地傾瀉向上。風吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，這真的是水。此時的