幼兒園大班音樂教案：小兔和樹精靈的故事

第頁共頁幼兒園大班音樂教案：小兔和樹精靈的故事小兔和樹精靈的故事教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解音樂故事的魅力，體會音樂與情感的關(guān)系增強幼兒的音樂理解能力，提高他們的表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力教學(xué)重點：讓孩子們理解故事情節(jié)，感受音樂中流淌的情感激發(fā)幼兒對音樂的情感共鳴，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛教學(xué)難點：幫助幼兒感受音樂內(nèi)在的情感表達(dá)培養(yǎng)幼兒反思、表達(dá)的能力教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先播放一首輕快的音樂，讓孩子們跟著節(jié)奏舞蹈。教師問孩子們：“今天我們要學(xué)什么呢？”孩子們熱情回答：“學(xué)音樂故事！”故事講述教師講述音樂故事：小兔和樹精靈的故事。小兔是一個活潑好動的兔子，它喜歡漫步在花叢間，享受春天的美好。一天，小兔在森林里迷路了，它哭泣著喊：“我迷路了，有沒有人能幫幫我？”這時，一個樹精靈出現(xiàn)在小兔面前，它說：“小兔別怕，我來幫你吧！”樹精靈引領(lǐng)小兔走出了森林，小兔很感激地道謝，并邀請樹精靈回家坐坐。小兔拿起自己的小吉他，為樹精靈彈了一首音樂，樹精靈聽后也拿出自己的哨子吹曲。小兔和樹精靈歡聲笑語，度過了愉快的時光。感受情感教師問孩子們：“你們覺得小兔迷路時的心情是什么？”孩子們紛紛回答：“害怕、擔(dān)心、難過……”教師鼓勵孩子們把這些情感嵌入到音樂中，讓他們用音樂傳遞情感。譜曲活動教師播放音樂，鼓勵孩子們根據(jù)自己的心情和情感，一齊嘗試譜曲?？梢岳煤唵蔚拇驌魳?，木琴等樂器，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的音樂。總結(jié)教師領(lǐng)導(dǎo)孩子們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強調(diào)音樂與情感的關(guān)系。同時，鼓勵孩子們多聽聽音樂，多創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。教學(xué)方法：故事講述法情感共鳴法自由創(chuàng)作法教學(xué)手段：故事書播放器樂器教學(xué)評價：通過教學(xué)設(shè)計，讓孩子們在參與中感受音樂中流淌的情感，加深對音樂的喜愛。孩子們有著自由創(chuàng)作的機會，能夠在音樂中表達(dá)自我，更好地反思、表達(dá)自己的情感。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)孩子們的個性、創(chuàng)造力和音樂感性認(rèn)識，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。小兔和樹精靈的故事給孩子們帶來了溫馨和喜悅，讓孩子們在自由發(fā)揮、尋找個人風(fēng)格的樂曲創(chuàng)作過程中，享受到音