《鳥的天堂小學語文第六冊教案》寫作指導_第1頁
《鳥的天堂小學語文第六冊教案》寫作指導_第2頁
《鳥的天堂小學語文第六冊教案》寫作指導_第3頁
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第頁共頁《鳥的天堂小學語文第六冊教案》寫作指導。一.教學目標培養(yǎng)學生對觀鳥的興趣和愛護自然的意識。激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的寫作水平，培養(yǎng)獨立思考的能力。二.教學重點通過本文的學習，使學生了解鳥的生活習性、生態(tài)環(huán)境及保護鳥類的方法，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。三.教學難點通過學習，激發(fā)學生對自然的敬畏感和保護意識。提高學生對語文寫作的興趣和動手能力。四.教學步驟導入通過展示鳥兒的圖片，介紹鳥兒的生活環(huán)境和生態(tài)習性，引發(fā)學生對鳥兒的認識和興趣。同時，提出“如何保護自然環(huán)境，保護鳥兒”的問題，讓學生思考。課文理解學生通過閱讀課文《鳥的天堂》，了解鳥的生活環(huán)境，及其在大自然中所扮演的角色。學生在課文理解的基礎(chǔ)上，分析鳥類的重要性，讓學生對“鳥”有一個新的認知。寫作指導了解了鳥的生態(tài)環(huán)境后，教師給學生詳細介紹寫作的基礎(chǔ)知識，如如何準確地表達，如何處理句子結(jié)構(gòu)等，讓學生掌握寫作的技能，創(chuàng)造性地表達自己的想法。小組合作教師分組，每組圍繞如何保護鳥類展開討論。每個學生從不同的角度出發(fā)，談一下自己的看法和建議，讓學生思考如何更好地保護自然和鳥兒。交流講評小組組長向全班匯報小組的成果和提出的建議，學生發(fā)表意見，一起思考如何更好地保護自然和鳥兒。六.作業(yè)布置讓學生按照小組的討論結(jié)果，完成一篇200字的周記，寫出自己的保護自然和鳥兒的心得和建議。七.教學反思通過本節(jié)課的學習和討論，學生對鳥兒的認知更深刻，對自然環(huán)境的保護意識也更加強烈。學生的寫作能力也有所提高，能夠更好地表達自己的想法和意愿。同時也感受到

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