《巧運水》大班科學教案發(fā)現(xiàn)水流對物體的運動影響_第1頁
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第頁共頁《巧運水》大班科學教案發(fā)現(xiàn)水流對物體的運動影響發(fā)現(xiàn)水流對物體的運動影響【課程目標】本節(jié)課，通過制作多道水流玩具，讓孩子們探究水流對物體的運動影響，培養(yǎng)孩子們觀察、探究的能力，同時讓孩子們認識到科學在生活中的應用?！局R前置】水具有流動性物體受水流的影響會發(fā)生運動變化工具的使用及簡單手工操作技能【素材準備】透明的塑料瓶、打火機、剪刀、透明膠帶、銅管、彩紙、水彩筆、一些小型物品（如小球、小紙片等）【教學步驟】引入介紹——制作水流玩具老師向孩子們介紹本節(jié)課的主題，貼上“制作水流玩具”的主題海報，然后向孩子們展示已經(jīng)制作好的多道水流玩具。探究水流對物體的運動影響老師整合孩子們的知識儲備，引導孩子們探究水流對物體的運動影響，例如：水流的流速、流方向?qū)ξ矬w的運動影響等。制作多道水流玩具步驟一：將空塑料瓶的底部剪掉，然后將銅管插入塑料瓶中，接著用透明膠帶將銅管和塑料瓶緊密固定。步驟二：在彩紙上畫出大大小小的不同顏色和形狀的圓圈、三角形、正方形等幾何圖形。孩子們可自由發(fā)揮想象力制作圖案。步驟三：將小球、小紙片等物品置于圖案上，讓孩子們探究水流的流速、流方向下物品的運動方向。多角度探究水流對物體的影響老師引導孩子們從不同位置觀察多道水流玩具，例如從遠離玩具、靠近玩具、高空等角度觀察，讓孩子們更深入地了解水流對物體影響的多種形式。后續(xù)思考活動老師在課堂結(jié)束的時候，引導孩子們從工具使用、物體受力、物體的移動、水流的流速和流動方向等多方面思考探究水流對物體影響的原因。【教學評估】孩子們完整的制作了多道水流玩具并探究了水流對物體的影響。孩子們從不同角度學習了科學知識，引起了他們的探究興趣，并對教學內(nèi)容表現(xiàn)出了積極互動的態(tài)度。孩子們在制作過程中逐步培養(yǎng)了團隊精神，并鍛煉了觀察和實驗能力，同時提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意表達能力。通過本節(jié)課的學習，孩子們深入了解了水流對物體的影響，同時學習了工具的使用及簡單手工操作技能，為其未來的

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