2022年幼兒園園務工作總結(jié)10篇

2022年幼兒園園務工作總結(jié)10篇

篇1

一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)

心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本職工作,

同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)

過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

1.思想工作方面：

在這個學期里，我能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守

工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假。服從領(lǐng)導的分配，樂意接

受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師

共同商量解決。

2.生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。保持教室地面干凈；盥洗室地

面潔凈，每天勤擦;每天下班后清洗毛巾，保證毛巾潔白；廁所保持無

異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;午睡間，幼

兒被褥疊放整齊，經(jīng)常晾曬;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天餐具

的衛(wèi)生消毒。

3.保育工作方面：

關(guān)心特殊孩子，熱心工作。這個學期，班級里全是新生，多數(shù)是腦癱

孩子，大小便常常拉在身上。作為保育員，不怕臟、不嫌累，及時幫

助幼兒換洗尿濕衣褲，保持幼兒的整潔。當腦癱孩子進食困難時，我

總會耐心喂他們吃飯，一口湯一口飯菜，方便他們吞咽，盡量讓每個

特殊孩子吃好吃飽。許多腦癱孩子走路不便，常常會摔倒，在戶外活

動中，我會配合老師，牽著腦癱孩子的手幫助他們練習行走，做到不

離孩子，確保幼兒的安全。中午午睡時，給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境,

讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿。同時,

我還時刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子，結(jié)合他們的這些

習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子，保證了幼兒的身體健

康。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入

小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯

定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作的支持

和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給

了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

篇2

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作已接近尾聲。做為一名保育員，我能配合

班級教師，盡職盡責地完成自己的本職工作。

1.我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加組織的學習和

教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做

起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好

保教工作，

2.我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學期我是小班的

保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，

難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子,

從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的

的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照

料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒

園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說''我

不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能

讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣

菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，

頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自

己吃坂。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東

西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家里

也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學

校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃

飯了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的

飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的

好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。

3.在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒

認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，坂后要擦嘴，漱

口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要

老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干

凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我

來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把、被子蓋好;有的幼兒

喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒

睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。

隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照

顧。

我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。

4.做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面,

整理好幼兒的衣物。

5.什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我

總結(jié)了以下幾點：

1）、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再

打點開水對一些。

2）、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

3）、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安

全隱患及時排除。

4）、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

5）、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

6）、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。

7）、幼兒午睡時要加強巡視

8）、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園

的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像

媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩

的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問

他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心

中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越

喜歡這些小天使了

當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)

還不盡人意，飯后小朋友、洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒

等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在

今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做

好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。

篇3

時間過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束。在這一學期中，我始終本

著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育

方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼

兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要

求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教

育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下

幾項工作總結(jié)：

1.思想工作方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅

守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同

事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完

成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的

好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每

次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解

決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常

與保健醫(yī)生交流。

2.生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間

各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、

畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每

天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2

一3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何

酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾

消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，

保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的活留到第

二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不

堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁

靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到

勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;教室地面潔凈

干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;

認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;

在這學期工作過程中我能做到各種資料記錄清晰，時間準確，按時上

交。

3.保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積

極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照

顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護

理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長

溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對

幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止

意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合

教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

4.協(xié)助教師工作方面：

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為

老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具

的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;

并做好家長工作。

5.保育員學習方面：

積極學習各種保育知識。與其他保育老師互相學習，取長補短，共同

進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多

不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷

的完善、認真把保育工作做到更好！

篇4

秋去冬來，暑去寒來。一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我

們?yōu)閷W期工作做總結(jié)的時候了。時間過得真快，我擔任大班保育工作

又一個學期了。在這期間，我都很認真的對待每一項工作;在遇到不

懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)

不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理

工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨

園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來

在各方面工作詳細的闡述。

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀杰，許多事情便迎刃而

解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給

以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活

潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,

教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼

兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習

慣走到了一起，許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。

作為一名新教師,深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。

如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐

時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖

教育幼兒要代前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨

意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習

常規(guī)。

三、教學方面針

對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學活動，以穩(wěn)定幼兒

情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從

幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼

兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼

兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富

材料。積極參加園里的教研活動。本學期，我積極制作了不少適合小

班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了

不錯的效果。

四、家長工作

善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園

的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道

與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到

了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然,

有收獲也存在著不少的不足:在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)

課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步，多聽老教師

的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。希望領(lǐng)導能幫助我指出

不足，我將認真反思、努力改進。

篇5

幼兒園充滿了歡聲笑語，這里有一個個家庭的希望，這里是祖國花朵

的培養(yǎng)基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個總結(jié)。

一.工作目標：

(1)認真執(zhí)行幼兒園指定的各項規(guī)章制度，熱愛集體，服從領(lǐng)導，善

于團結(jié)同事，工作有耐心、照顧孩子細心，努力做好本職工作。

(2)團結(jié)同事，熱愛集體，在做好本職工的同時，協(xié)助老師幫助幼兒

穩(wěn)定情緒，加強與老師、孩子、家長的溝通，注意營造良好工作氛圍。

(3)積極學習，思想不斷進步，本著“一切為了孩子”的理念和班內(nèi)

其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養(yǎng)和督促工作。

二、具體措施：

(1)幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒入園前我們班

首先舉行了一系列親子活動，通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼

心理，幼兒情緒不穩(wěn)定會對上幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感，所以要把抗

拒感變成歸屬感。在認真協(xié)助教師幫助做好幼兒穩(wěn)定情緒的同時，加

強和幼兒的溝通、了解，產(chǎn)生感情，使幼兒減少畏懼，逐漸喜歡老師,

逐漸喜歡上幼兒園了。

(2)在日常生活中我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，正確引導幼兒認

識自己所用的物品、標志，如水杯、毛巾、被子、衣服等，正確引導

他們把自己的物品放到應放的地方，以免放錯、拿錯，逐步進行幼兒

的常規(guī)教育，教會他們?nèi)绾问褂貌途摺⑺?、玩玩具，教會他們怎?/p>

吃飯、喝水、上廁所，并注意吃放、就餐時文明習慣養(yǎng)成教育，需要

幫助時主動大方找老師。

(3)加強幼兒安全教育和正確引導，幼兒安全意識差，需要加大正確

引導和看護，時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位，如飲

食安全、活動安全等。我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋

生，為孩子創(chuàng)設一個健康環(huán)境，保育老師對幼兒來說是非常重要的,

要用自己的熱情，愛心，細心，耐心盡可能的照顧好他們。

篇6

本人在小小班擔任生活老師，在工作中盡職盡責，努力積極，本學期

即將結(jié)束了，為了更好地做好迎接新生的工作，做好開展好下學期的

工作，本人現(xiàn)就自己的工作做一下簡單總結(jié)，現(xiàn)做一下總結(jié)。

一、加強自身的學習

我是一名新教師，缺乏足夠的經(jīng)驗與技巧，對教育沒有自己的認知,

在處在摸著石頭過河的階段，沒有經(jīng)驗，一切都要從工作開始，所以

想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法，學習是一個不錯的辦法，沒有經(jīng)驗,

對教師的工作沒有頭緒，我就向園長請教怎么去教導孩子們學習，怎

么去勾起他們學習的興趣，也會向那些有著足夠?qū)W習經(jīng)驗的老師們請

教學習，因為他們都是比我來得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都

是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時少

走一段路。通過向他人請教和自己學習總結(jié)，還會在一些書籍上面學

習相關(guān)的知識和技能，補足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子

們學習。

二、認真教導，做到老師的職責

小孩子需要我們老師的指點需要我們?nèi)ヒ龑麄內(nèi)W習，年紀幼小的

他們集中精力學習的時間本就不長，想讓孩子們學好知識，必須吸引

孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時間學習，

一段時間玩游戲，在學習的時候采取的是講小故事的方式，通過故事

吸引學生去學習，去思考。在和同學們玩游戲的過程中夾雜有學習的

內(nèi)容，通過玩游戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學生,

培養(yǎng)他們熱愛學習的良好的習慣。

在教導他們學習的過程中我會分析學生們的性格，雖然他們現(xiàn)在還

小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜歡和人一起玩，有的好強等

都是他們的不同之處，針對這些孩子們的性格缺陷，給予適當?shù)募m正,

適當?shù)囊龑В尯⒆映蔀橐粋€懂事聽話的好學生。

三、做好與孩子家長的溝通

做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的，主要還是取決于家

長，孩子們很多習慣都是在生活中，不知不覺中模仿家長的，如果家

長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習慣，孩子們也會隨著時

間的潛移默化也會才、造成深遠影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利

于成長學習的壞毛病，有可能家長習慣了，卻并沒有察覺到這樣的壞

毛病會對孩子的影響，也就沒有去加以控制，也沒有糾正，我作為老

師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長，把事情的形成因果都理一遍講

一遍，用事實道理說服他們，讓他們注意言行舉止，把在學校安排的

一些課后學習任務，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，及時做好父母的

職責。

在工作中也會經(jīng)常遇到解決不了的麻煩，但我都會把這些問題記下尋

求答案，直達解決，今后工作我還會像以前一樣，做好做細。

篇7

幼兒園中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們

班級幾位老師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契,

安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,

完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六

一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對

學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一、堅持抓班級常規(guī)

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有

跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名

教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學期以來,

我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)36、現(xiàn)在我班有男孩18人，女

孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊。

王祥潤。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼

聲高，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二

的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱;

另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和

學習上的照顧。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的

常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根

據(jù)我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持

從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習

慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教

給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師

帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的

孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況

即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的

方法。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)

基礎差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、

學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示

幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設置了進入游戲合

理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名

片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。

以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效

果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定

的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次

抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好

的幼兒在吃坂時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一

半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃

飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了

引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通

過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一

個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不

斷地積累才能達成的，至今，我班小坂桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,

孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識，但是

習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?

因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師

的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

二、按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，

有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼

兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴

琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是

兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。

但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、

語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,

教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為

幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對

幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園

的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個

方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料

對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、

師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以

幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、

動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。

我班幼兒繪畫。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給

同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的

主題，根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、

“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物快樂的新年”

“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一

段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、

欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

同時，我結(jié)合學習內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學習園地。科常教學的

內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常

換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有

用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的但

幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強

了學習的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。

三、認真開展教育教學活動

1、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特

點安排學習和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他

們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他

們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他

在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一

點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎？”在我們平

等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時

間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起

了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，

我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動

性更高了。

2、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥

地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子

們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多

樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體

鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游

戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等

基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、

挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角

色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們

各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因

為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的

一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過

程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸

掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結(jié)合的形式練習拍球。

3、保育工作仔細到位。

在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識,

讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的能力。改變了以前手把手幫助

幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行

成了不敢自主的依賴習慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都

能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回

教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的

后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,

提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就

不會著涼生病了?！?/p>

四、家長工作多種方法

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合

我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻

煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、

晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二

天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與

我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽

讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們

互留了OICQ,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及

在園的表現(xiàn)。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容

的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非

常歡迎。

五、今后努力方向

1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生一一特別是調(diào)皮的孩子,

能力弱的孩子，多進行個別輔導。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習

習慣做好準備。

3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活

動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新

的目標。

篇8

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來

了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?

還是仔細地回顧一學期的工作吧！

一、根據(jù)幼兒發(fā)展狀況，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理潛力了，就

連一點的紀律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一狀況，我認為我

們班的紀律及自立潛力要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班

小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持

正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們

的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒

能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫

忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就

紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,

該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,

慢慢的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本，透過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深

深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們

的需求，決定生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研

讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩

子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作

用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如:

在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉個性感興

趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的

注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基

礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一齊去貼一貼，拼一拼,

畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格

各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這

種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡可能

為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒

有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于潛力較強的孩子，我

推薦他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要

的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們

能貼出簡單作品；而相對潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地

貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和

感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗

互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以，教師務

必熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技

能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展帶給更豐富的資

源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家

長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。孩子

的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠

地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家

長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查

資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困

難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長

明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常

主動與家長聯(lián)系，透過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,

及時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒

在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期

初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，

并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,

在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看

到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼

續(xù)教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園帶給學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知

識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,

利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活

水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園

領(lǐng)導的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我

們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我

們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人

生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓

幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

篇9

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，工作雖然很忙，但忙得很充實。

“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年

中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工

作。

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。

作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經(jīng)驗。但是，在實施新課

程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。

于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、

內(nèi)容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。

每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找

出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下

次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫

好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學習。

所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全

體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一

次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設計教學形式,

分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而

精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶

寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪

信息反饋、父母會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置

等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚

明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評。

可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進

行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為父母服務、

為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓父

母朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就

是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位父母發(fā)了興趣班活動的

通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的父母不斷增加。

我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師

互相交流心得、反饋一些教學信息;和父母交談、了解他們的想法等。

當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,

使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯

報工作，就是要抓好“尾”。邀請父母來觀摩自己孩子的興趣班活動,

讓孩子在父母面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣

的形式更能為父母所接受、也更能吸引父母。最重要的是能通過這個

活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更

紅火！

篇10

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)?/p>

年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很

欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計

劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。

認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的

各項學習，關(guān)心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習慣。提高

自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼

兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開

班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化