2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文集合篇

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文集合篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生狀況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生狀況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)信息技術(shù)課，初二年級(jí)分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達(dá)華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍(lán)鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國(guó)強(qiáng)沈越陸夢(mèng)娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來(lái)越淡，不知任何學(xué)問(wèn)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）學(xué)問(wèn)與技能

要求駕馭的初步學(xué)問(wèn)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；駕馭Excel的啟動(dòng)與退出；駕馭工作表的建立；駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔計(jì)算；駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；駕馭工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；駕馭演示文稿的建立、打開、保存；駕馭設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音、切換）。

（2）過(guò)程與方法：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂閱歷，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1.本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會(huì)打印報(bào)表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)潔的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)潔、好用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣揚(yáng)都很有應(yīng)用。兩章學(xué)問(wèn)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，學(xué)生愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)實(shí)力、自學(xué)實(shí)力。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)潔幻燈片的制作與播放。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和安排。

1．落實(shí)教學(xué)“四仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)落實(shí)“四仔細(xì)”詳細(xì)措施：

一、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意學(xué)生實(shí)力培育，剛好總結(jié)，做好教學(xué)后記。

二、仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的訓(xùn)練。

三、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元?jiǎng)偤眠M(jìn)行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

四、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

五、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)切、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇2

第一單元打字高手——打字篇

第一課正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：駕馭擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，相識(shí)8個(gè)基本鍵，學(xué)會(huì)金山打字通的啟動(dòng)和退出。

指導(dǎo)看法：留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。

其次課苦練基本功——其他字符的練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：具體講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的運(yùn)用方法。

指導(dǎo)看法：提示學(xué)生時(shí)刻留意指法，盡量盲打。

第三課打地鼠——字母練習(xí)（2課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通的"打地鼠"嬉戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)愛好。

第四課歡樂(lè)打字——單詞的輸入（2課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。

第五課自我介紹——自由輸入（1課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，留意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)限制鍵的作用。

指導(dǎo)看法：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課手腦并用——中文輸入（1課時(shí)）

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，老師簡(jiǎn)潔介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

第七課便利的"記事本"——保存文件（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習(xí)打字，了解字符，文件，文件名的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：保存文件。

指導(dǎo)看法：授課時(shí)，老師應(yīng)先演示，學(xué)生再練習(xí)

第八課在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾（2課時(shí)）

教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：將文件保存到文件夾。

指導(dǎo)看法：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)，找學(xué)生演示操作方法。

第九課綜合練習(xí)（2課時(shí)）

指導(dǎo)看法：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課，其次課時(shí)的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行打字競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛好。

其次單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)（一）

前續(xù)課（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)powerpoint的啟動(dòng)和退出，了解其編輯窗口的組成，并會(huì)創(chuàng)建和打開演示文稿

指導(dǎo)看法：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對(duì)powerpoint的作用有所了解

第十課頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿（2課時(shí)）

教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會(huì)選擇幻燈片的版式，會(huì)輸入，修改和編輯文字，會(huì)變更演示文稿的背景色

指導(dǎo)看法：本課內(nèi)容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)

第十一課巡游路途——插入新幻燈片（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片，學(xué)會(huì)插入符號(hào)，學(xué)會(huì)切換視圖方式

教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片

指導(dǎo)看法：多練習(xí)

第十二課沿途風(fēng)景（1）——插入圖片（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對(duì)象

教學(xué)重點(diǎn)：添加來(lái)自文件的圖片

指導(dǎo)看法：在課前老師應(yīng)當(dāng)打算好所須要的圖片

第十三課沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片依次（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)拖動(dòng)幻燈片，變更幻燈片的依次

指導(dǎo)看法：老師在課前打算好例子文件，此文件中的幻燈片依次應(yīng)當(dāng)有意放亂，讓學(xué)生去修改正確。

第三單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)（二）

第十四課動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫效果（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為對(duì)象設(shè)置"預(yù)設(shè)動(dòng)畫"中的常用動(dòng)畫效果，學(xué)會(huì)"自定義動(dòng)畫"，會(huì)用"動(dòng)畫預(yù)覽"察看動(dòng)畫效果。

教學(xué)難點(diǎn)："自定義動(dòng)畫"的設(shè)置

指導(dǎo)看法：本課內(nèi)容有所難度，老師應(yīng)當(dāng)多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。

第十五課音樂(lè)伴你游園——插入聲音（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為演示文稿插入音樂(lè)文件

指導(dǎo)看法：上課前打算好音樂(lè)素材

第十六課虛擬巡游——自動(dòng)播放演示文稿（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)"自動(dòng)切換"幻燈片

教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定

指導(dǎo)看法：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果

第十七課作品展示（2課時(shí)）

教學(xué)目的：開闊思路，提興奮趣

指導(dǎo)看法：本課是整個(gè)powerpoint教學(xué)的一個(gè)總結(jié)，通過(guò)展示作品，既可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭，又可以開闊學(xué)生思路，提高其學(xué)習(xí)愛好，可謂一箭雙雕

第十八課綜合練習(xí)（2課時(shí)）

指導(dǎo)看法：開展幻燈片制作評(píng)比大賽，總結(jié)制作閱歷。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入２１世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的駕馭與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教化部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教化會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類實(shí)力的創(chuàng)建性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)起先把留意力放在培育學(xué)生一系列的實(shí)力上，特殊要求學(xué)生具備篩選和獲得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)建性加工和處理信息的實(shí)力，并把學(xué)生駕馭和運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)實(shí)力。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

四年級(jí)：

1、相識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡(jiǎn)潔運(yùn)用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的運(yùn)用，能輸入簡(jiǎn)潔的文字。

五年級(jí)：

1、駕馭文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

2、相識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)運(yùn)用附件中的畫圖程序。

六年級(jí)

相識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，駕馭運(yùn)用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)運(yùn)用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

1、四、五年級(jí)學(xué)情：

五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我實(shí)行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四年級(jí)學(xué)情：

四年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充溢新奇和渴望。我準(zhǔn)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培育學(xué)習(xí)愛好，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“學(xué)問(wèn)窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。教材以信息處理為主線，注意培育學(xué)生的信息意識(shí)以及獲得、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

5、每課以主題顯明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、注意對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹學(xué)問(wèn)。

3、傳授學(xué)問(wèn)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知實(shí)力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇4

信息技術(shù)是一門集學(xué)問(wèn)性、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)注意培育孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐實(shí)力以及探究實(shí)力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培育學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理實(shí)力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)運(yùn)用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。小學(xué)生應(yīng)先從培育愛好愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、教材分析

本學(xué)期教材仍舊沿用浙江教化出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊(cè)，共7課，17課時(shí)。另外，因本學(xué)期學(xué)期較長(zhǎng)，因此，把下學(xué)期的第一課《相識(shí)鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解；學(xué)會(huì)并嫻熟鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的相識(shí)；利用常用畫圖工具繪制圖形；學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；學(xué)會(huì)對(duì)圖片綜合性處理。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學(xué)習(xí)；曲線工具的運(yùn)用；圖片的復(fù)制操作；在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片；場(chǎng)景的構(gòu)思與設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)基本鍵的指法。

二、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊(cè)教學(xué)中，學(xué)生須要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式

2、了解計(jì)算機(jī)是獲得、處理信息的工具

3、相識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)

4、相識(shí)windows桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、起先菜單、鼠標(biāo)指針等概念

5、相識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤、駕馭鼠標(biāo)的基本操作

6、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會(huì)實(shí)行、橢圓、直線工具的用法

8、學(xué)會(huì)撤銷和清除畫圖的操作方法

9、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法。

10、學(xué)會(huì)橡皮工具的運(yùn)用

11、初步學(xué)會(huì)曲線、放大鏡工具的用法

12、初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開文件

13、學(xué)會(huì)用選定工具選定突破

14、學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15、初步學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片

16、學(xué)會(huì)圖片的縮放處理

17、學(xué)會(huì)文件的另存操作

18、嫻熟駕馭移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法

19、嫻熟駕馭各類畫圖工具的應(yīng)用。

20、相識(shí)鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。

21、學(xué)會(huì)基本鍵的指法。

22、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字

23、學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學(xué)情分析

本安排針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校，許多學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，以前并未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，所以許多學(xué)生都是零起點(diǎn)。而另一半學(xué)生因?yàn)榧彝l件較好，很小就接觸了計(jì)算機(jī)，操作水平相對(duì)來(lái)說(shuō)較為嫻熟，但許多學(xué)生都熱衷于嬉戲，習(xí)慣不佳。學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)峻。

四、教學(xué)措施

學(xué)生光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問(wèn)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)駕馭信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，安排實(shí)行以下措施：

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，老師仔細(xì)備好每一課，提前做好教學(xué)打算工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性，培育學(xué)生愛好。

4、在教學(xué)方式上面，主要實(shí)行探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法。

5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，本學(xué)期在座位支配上實(shí)行好壞互搭，每組設(shè)立一名組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平。并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行剛好反饋、評(píng)價(jià)，并輔以肯定的嘉獎(jiǎng)措施，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇5

依據(jù)市教研室、區(qū)教化發(fā)展中心XX年下學(xué)期教化工作要點(diǎn)的要求，實(shí)行白云區(qū)教化工作會(huì)議精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為工作主線，以抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)為基本方法，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，接著有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)作用。根據(jù)市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推動(dòng)素養(yǎng)教化”工作主線，協(xié)作區(qū)“建設(shè)教化現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”工作、以及市政“建設(shè)華蜜同德圍”的工作做貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng)新。進(jìn)一步傳承和深化我科幾年來(lái)發(fā)展的實(shí)體成果和精神文化，并努力尋求競(jìng)賽特色、教學(xué)模式特色、資源開發(fā)等新的突破口。

2、提高課堂實(shí)效與大膽開展課堂教學(xué)改革，加大對(duì)骨干老師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校發(fā)展。

3、加大三級(jí)管理的層級(jí)組織力度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和督促，開展《白云區(qū)小學(xué)素養(yǎng)教化綜合評(píng)價(jià)》的試評(píng)工作。

二、工作主線與重點(diǎn)

（一）工作主線

1、梳理本區(qū)域小學(xué)信息技術(shù)新課程實(shí)施以來(lái)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和老師學(xué)習(xí)存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學(xué)方式改革的試驗(yàn)探討。

2、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推動(dòng)素養(yǎng)教化”學(xué)科專項(xiàng)和“白云區(qū)小學(xué)素養(yǎng)教化綜合評(píng)價(jià)”學(xué)科專項(xiàng)，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，在面上提高小學(xué)信息技術(shù)任課老師相識(shí)教材、理解學(xué)問(wèn)體系、提高技術(shù)操作和應(yīng)用認(rèn)知實(shí)力，從而提高我區(qū)信息老師認(rèn)知教材的平均水平。

3、結(jié)合目前教化信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開展培訓(xùn)與指導(dǎo)活動(dòng)，幫助老師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步，拓寬老師專業(yè)視界，更好地相識(shí)和培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促均衡，對(duì)特性化特色學(xué)校和特色老師的打造，對(duì)薄弱街、薄弱學(xué)校進(jìn)行傾斜與扶持。

（二）工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有資源的學(xué)習(xí)與利用，結(jié)合教學(xué)模式的課改試驗(yàn)工作，開展聯(lián)片試驗(yàn)課活動(dòng)。

2、突出對(duì)畫圖軟件模塊老師對(duì)操作與應(yīng)用技能的學(xué)問(wèn)塊梳理，提高老師對(duì)該模塊的教學(xué)認(rèn)知水平。

3、尋求競(jìng)賽新項(xiàng)目的特色發(fā)展：加強(qiáng)虛擬機(jī)器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)的賽前培訓(xùn)，開展scratch教學(xué)試驗(yàn)校和試驗(yàn)班工作，打算下一學(xué)期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。

4、加強(qiáng)對(duì)骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，豐富團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與溝通的方式和策略，提高現(xiàn)有主要學(xué)科老師的專業(yè)學(xué)習(xí)欲望與訴求。

5、協(xié)作小學(xué)部對(duì)薄弱街的綜合調(diào)研與指導(dǎo)工作，加大對(duì)均禾街的問(wèn)題整理與老師培訓(xùn)；開展同德圍特色學(xué)校建設(shè)與薄弱民校扶持工作。

三、詳細(xì)工作

（一）教研工作

u面上工作

1、提高理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，端正理論學(xué)習(xí)的看法，對(duì)本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作、重點(diǎn)文件要加強(qiáng)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。例如，要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》、要學(xué)習(xí)《在教學(xué)領(lǐng)域深化素養(yǎng)教化》的各項(xiàng)文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關(guān)的專項(xiàng)部分等。

2、加強(qiáng)片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建設(shè)

各片鎮(zhèn)要加強(qiáng)本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建設(shè)，包括對(duì)各校課程落實(shí)、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)科檔案建設(shè)等的.調(diào)研、指導(dǎo)和督促。要建立相應(yīng)的學(xué)片各校狀況的檔案袋，對(duì)XX年度有變更的學(xué)校電腦室狀況進(jìn)行記錄，對(duì)于多年來(lái)沒有改觀的學(xué)校進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)反映。各學(xué)片要結(jié)合自己實(shí)際，抓住問(wèn)題核心，找突破口，樹立本地區(qū)學(xué)科特色亮點(diǎn)，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類對(duì)社區(qū)有影響力的項(xiàng)目活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教材學(xué)問(wèn)體系、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)

（1）有條件試驗(yàn)學(xué)校完成moodle系統(tǒng)的安裝，試驗(yàn)老師熟識(shí)moodle系統(tǒng)的操作；

（2）總結(jié)溝通上一階段課程開發(fā)狀況，進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)體系，開發(fā)個(gè)別學(xué)問(wèn)包和課時(shí)包；

（3）結(jié)合中心組送課活動(dòng)、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動(dòng)、二級(jí)團(tuán)隊(duì)培育工作等組織試驗(yàn)課研討。

4、小課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對(duì)去年立項(xiàng)的幾項(xiàng)老師小課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)，包括探討進(jìn)展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)等，結(jié)合一級(jí)、二級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，開展活動(dòng)沙龍。

（三）培訓(xùn)工作

1、常規(guī)教研活動(dòng)類學(xué)習(xí)培訓(xùn)

包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓(xùn)、市現(xiàn)場(chǎng)賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)、論文選題與寫作的培訓(xùn)，以及多媒體教化軟件制作等培訓(xùn)等。

2、接著教化課程類培訓(xùn)

課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作

開設(shè)時(shí)間：2天，時(shí)間在5月份

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

uscratch簡(jiǎn)介；

uscratch操作；

uscratch作品創(chuàng)作溝通與評(píng)價(jià)分析；

主講人：xx、xx

地點(diǎn):廣園小學(xué)（初定）

學(xué)員招收人數(shù)：中小學(xué)合55人左右

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇6

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫忙下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和愛好。

5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。

二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異樣是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會(huì)獲得信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本領(lǐng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作本領(lǐng)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具。”

使班級(jí)學(xué)生純熟駕馭運(yùn)用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)及寫作本領(lǐng)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

要求班級(jí)學(xué)生熟識(shí)電腦，了解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對(duì)信息技術(shù)課的深厚的愛好。

初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的運(yùn)用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的愛好。

培育班級(jí)學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培育班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

經(jīng)過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)供應(yīng)的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)“我是小修改”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)修改簡(jiǎn)潔的文檔。

3、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦本領(lǐng)，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使班級(jí)學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性，激勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

經(jīng)過(guò)講授，使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的相識(shí)，并且讓班級(jí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中能夠從完成某一個(gè)具體的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育班級(jí)學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。全書依據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

利用機(jī)房電腦，為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)建良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作本領(lǐng)。

經(jīng)過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓班級(jí)學(xué)生駕馭本學(xué)期的教學(xué)資料。

課堂中穿插嬉戲、競(jìng)賽等方式，提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作本領(lǐng)。

采納分組合作的教學(xué)模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇7

一、班級(jí)情景分析：

六(1)班，六(2)班整體情景較好，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)進(jìn)取性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，部分學(xué)生常常接觸電腦，不比較熟識(shí)，部分同學(xué)幾乎沒用過(guò)電腦，操作很生疏。六(3)整體情景稍差，該班大多是外來(lái)流淌學(xué)生，大部分都還是接觸電腦不久，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作許多都要從很基本的做起，部分上課時(shí)學(xué)生愛好不高，導(dǎo)致學(xué)生上課仔細(xì)聽講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制本領(lǐng)差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有必需的基礎(chǔ)，基本學(xué)問(wèn)與技能的駕馭情景還比較幻想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成，探討到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)必需要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析:

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色顯明，主題明確，資料貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)資料劃分為三大塊資料!

第一單元走進(jìn)電腦世界

本單元教學(xué)資料以計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)為主，經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步相識(shí)，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。其次課《將來(lái)得計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過(guò)了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自我幻想中的將來(lái)計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》，經(jīng)過(guò)了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。第四課《平安小博士》，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培育學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)平安意識(shí)。

其次單元探究網(wǎng)絡(luò)奇妙

本單元教學(xué)資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生相識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩嬉戲，聊閑聊的層面上，很簡(jiǎn)單給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還許多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就能夠發(fā)覺更多得功能和應(yīng)用。

第三單元探討生活點(diǎn)滴

本單元教學(xué)資料以簡(jiǎn)潔得探討性學(xué)習(xí)為主線，經(jīng)過(guò)“早餐與茶”的兩個(gè)主題探討，讓學(xué)生體會(huì)一般得探討方法。早餐得探討，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行探討，在教學(xué)中，留意讓學(xué)生體會(huì)，只要自我有心，探討的課題是許多的。

從資料上看，有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇，敬重學(xué)生特性。注意引導(dǎo)學(xué)生視察和思索(如：電子小助手)，注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游安排書)。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問(wèn))

4、激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。(如：茶中知真味)。

5、注意習(xí)慣培育，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生初步駕馭計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭基本的WINDOWS操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3、從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，駕馭正確的操作方法。

4、培育學(xué)生處理信息的本領(lǐng)，提高學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本領(lǐng)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

5、能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展。

2、了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

3、用電腦查詢生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能

難點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)潔的工作原理。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地運(yùn)用各種資源。

3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速精確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理。

五、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo):

1、以計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)為主，經(jīng)過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的變更以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3、能夠運(yùn)用搜尋引擎查找自我須要的資料。

4、INTERNET：閱讀網(wǎng)頁(yè)。

六、教學(xué)措施

采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)手操作。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，駕馭基本的技能與操作技巧，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用學(xué)問(wèn)，構(gòu)成本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，削減再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育學(xué)生的本領(lǐng)。

3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元?jiǎng)偤眠M(jìn)行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

4、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際情景采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于異樣有愛好的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。

5、注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的愛好。

7、有意識(shí)地注意學(xué)生之間的互幫互助，培育學(xué)生的合作精神。

七、教學(xué)進(jìn)度支配表

本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

其次周：走進(jìn)計(jì)算機(jī)

第三周：將來(lái)的計(jì)算機(jī)

第四周：小小工程師

第五周：平安小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游安排書

第十一周：奇妙導(dǎo)購(gòu)員

第十二周：早餐的學(xué)問(wèn)

第十三周：做個(gè)調(diào)查員

第十四周：撰寫提議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣揚(yáng)員

第十七、八周：期末考試

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇8

20xx年9月

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，愛好深厚，可以注意學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要留意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培育動(dòng)手解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件運(yùn)用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容

電子郵件運(yùn)用可以考慮構(gòu)建校內(nèi)Email服務(wù)器，便于運(yùn)用和維護(hù)；

制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和勝利感。

學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，運(yùn)用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和運(yùn)用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步駕馭電子郵件軟件—outlookexpress的運(yùn)用。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用FrontPage20xx-2023來(lái)制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。

3、初步駕馭“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來(lái)解決平常學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。

4、培育學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、主要以老師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、老師評(píng)析的方法參加教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。

5、注意利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教化，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

起訖

日期

單元及總課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)支配

備注

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)安排篇9

第一單元時(shí)刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（3課時(shí)）

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性相識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

指導(dǎo)看法：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為主要目的，內(nèi)容不須要學(xué)生完全駕馭，只須要了解即可。（老師課前要做好充分打算）

第2課無(wú)所不在，神通廣闊——信息技術(shù)應(yīng)用（3課時(shí)）

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

指導(dǎo)看法：授課的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)緊密與生活結(jié)合，切忌空講。

第3課相識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成（2課時(shí)）

教學(xué)目的：讓學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作，駕馭開，關(guān)機(jī)的正確方法。

教學(xué)要求：通過(guò)基本特征相識(shí)計(jì)算機(jī)，能說(shuō)出各個(gè)組成部分的名稱。

指導(dǎo)看法：老師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。

第4課玩"紙牌"嬉戲——初步相識(shí)軟件（4課時(shí)）

教學(xué)目的：通過(guò)玩"紙牌"嬉戲，進(jìn)一步熟識(shí)鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)相識(shí)到軟件和硬件的關(guān)系。

指導(dǎo)看法：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，嫻熟運(yùn)用鼠標(biāo)，有實(shí)力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"嬉戲。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，老師可以依據(jù)本校的實(shí)際狀況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。

其次單元?dú)g樂(lè)的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出"畫圖"，相識(shí)畫圖窗口，設(shè)置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點(diǎn)：保存，新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)看法：讓學(xué)生觀賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的愛好

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的運(yùn)用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。

指導(dǎo)看法：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。

第6課漂亮的魚——"直線"和"曲線"工具的運(yùn)用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)運(yùn)用"直線工具"和"曲線工具"。

指導(dǎo)看法：讓學(xué)生親自動(dòng)手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課繽紛的色調(diào)——"噴槍"工具與顏色填充的運(yùn)用（1課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色

指導(dǎo)看法：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)建力

第8課農(nóng)家小院——圖形工具的運(yùn)用（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)畫矩形，圓角矩形，多邊形，橢圓或圓

教學(xué)重點(diǎn)：填充方式

指導(dǎo)看法：讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)

第9課圣誕歡樂(lè)——添加文字（2課時(shí)）

教學(xué)目的：會(huì)運(yùn)用文字輸入工具，會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文字各式的設(shè)置

第10課長(zhǎng)頸鹿——圖形的改變（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行透亮設(shè)置

指導(dǎo)看法：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠敏捷運(yùn)用

第11課中國(guó)娃——彩色橡皮的運(yùn)用（2課時(shí)）

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)設(shè)置背景顏色，即"彩色的橡皮"，學(xué)會(huì)將圖形變?yōu)榉瓷@示。

指導(dǎo)看法：本課教學(xué)應(yīng)當(dāng)首先