新教材2024版高中語文古詩詞誦讀課后集訓部編版必修上冊

古詩詞誦讀靜女1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)靜女其姝，________________。(2)《靜女》一詩中，體現(xiàn)男主人公在約會的過程中憨厚癡情的句子是：____________，____________。(3)《靜女》中用雙關(guān)語贊美姑娘的句子是：________________，________________。(4)《靜女》一詩中，點明姑娘與小伙子約會的地點的句子是：________________，________________?！敬鸢浮?1)俟我于城隅(2)愛而不見搔首踟躕(3)匪女之為美美人之貽(4)靜女其姝俟我于城隅2．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．這首詩基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B．“愛而不見，搔首踟躕”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當時那種焦灼不安的情態(tài)。C．無論是贈彤管，還是贈荑草，都發(fā)生在同一天，可見這對青年男女正在熱戀中。D．這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關(guān)及移情手法，因而生動活潑，富有情趣?！敬鸢浮緾【解析】沒有根據(jù)可以判定“發(fā)生在同一天”。3．你認為詩中的女主人公是一個怎樣的人？請結(jié)合詩歌簡要分析。【答案】我認為女主人公是一個美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子。“姝”“愛而不見”表現(xiàn)了女子美麗、調(diào)皮、可愛，“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。4．《靜女》中的“匪女之為美，美人之貽”兩句表達了男主人公怎樣的感情？【答案】“匪女之為美，美人之貽”字面上的含義是：不是你(茅草)美麗，而是因為它是美人(戀人)送的。男主人公用這句話托物抒懷，贊美自己的戀人，感謝她送來了禮輕情義重的禮物，表達了他接受茅草后欣喜與幸福的感情，也表現(xiàn)了他對戀人的一片深情。涉江采芙蓉1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)____________？所思在遠道。(2)《涉江采芙蓉》中描繪出游子望鄉(xiāng)的感人情景的詩句是：________________，________________。(3)《涉江采芙蓉》中抒發(fā)了主人公擔憂此生無緣相聚的憂傷，又表達出自己對愛情的忠貞的詩句是：__________________，__________________。(4)《涉江采芙蓉》中“__________________，__________________”運用比興手法描寫抒情主人公形象的雅潔，營造了清幽、高潔的意境?！敬鸢浮?1)采之欲遺誰(2)還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩(3)同心而離居憂傷以終老(4)涉江采芙蓉蘭澤多芳草2．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詩的開頭以女子的口吻寫起，在荷花盛開的美好季節(jié)，在風和日麗中，蕩一葉小舟摘幾枝可愛的荷花，準備送給自己的心上人。B．“采之欲遺誰？所思在遠道。”長長的吁嘆，點明了女子憂思之由來。C．第五、六句空間突然轉(zhuǎn)換，出現(xiàn)在畫面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“遠道”的丈夫——“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”。D．“同心而離居，憂傷以終老?！边@浩嘆無疑是全詩的主旨之語，將一對同心離居的夫婦的痛苦之情準確而又含蓄地表達了出來。【答案】D【解析】“含蓄”的說法不當，詩歌的結(jié)尾兩句，是直抒胸臆。3．從詩歌的內(nèi)容上看，這首詩的前四句和后四句有不連貫的地方，似乎是敘述的角度發(fā)生了變化。你是怎樣理解這種變化的？【答案】既可以把該詩理解為女子思夫之作，也可以把該詩理解為游子思歸之作。前一種理解，詩歌的后半部分為虛寫；后一種理解，詩歌的前半部分為虛寫。4．“采之欲遺誰？所思在遠道”這兩句表現(xiàn)了主人公怎樣的內(nèi)心情感？【答案】“采之欲遺誰？所思在遠道”，美麗的蓮花要是能送給自己的心上人該是多么美好的事，可是自己的心上人遠在天涯海角！這好似一聲嘆息，表現(xiàn)出主人公的寂寞凄涼和傷心失望。虞美人1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)小樓昨夜又東風，________________。(2)“明月”與“東風”是古詩詞中常見的意象，李煜的《虞美人》一詞中運用了這兩個意象的句子是：________________，________________。(3)李煜的《虞美人》一詞中運用對比手法，反襯出人生無常的句子是：______________，________________。(4)李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“________________”也是勾起詞人故國之思的景象；而“____________________”則是對詞人無盡愁緒的形象描繪?！敬鸢浮?1)故國不堪回首月明中(2)小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(4)小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流2．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“春花秋月何時了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B．一個“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。C．“朱顏”一詞指往日宮中的紅粉佳人，同時又是過去一切美好生活的象征。D．詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點明具體的本體“愁”，接著用喻體奔流的江“水”作答?！敬鸢浮緿【解析】“具體”應(yīng)為“抽象”。3．如何理解“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中的“朱顏改”？這句詞蘊含了詞人什么樣的思想感情？【答案】“朱顏改”三字，既可以理解為故國宮殿的顏色已經(jīng)陳舊，也可以理解為舊時宮女的容貌已經(jīng)衰老、憔悴，又可理解為原為故國君主的詞人已經(jīng)淪為“階下囚”且憔悴不堪，更可以理解為國家易主，江山變色，這句詞抒發(fā)了詞人物是人非、江山易主的深沉的亡國之痛。4．“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？【答案】抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水來比喻愁緒，呼應(yīng)了“春花”“東風”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點。鵲橋仙1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)柔情似水，佳期如夢，____________________！(2)《鵲橋仙》中“__________________，__________________，__________________”，描繪了七夕牛郎織女相會的情景。直接點題，一方面暗喻織女編織云錦的精巧，另一方面給我們營造了人間正是乞巧節(jié)的特定意境。(3)《鵲橋仙》中贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會勝似人間長相廝守的美好，正是：_________________，_________________。(4)秦觀在《鵲橋仙》一詞中，表達自己獨特的愛情觀的兩句詞是：________________________，______________________。【答案】(1)忍顧鵲橋歸路(2)纖云弄巧飛星傳恨銀漢迢迢暗度(3)金風玉露一相逢便勝卻人間無數(shù)(4)兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮2．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．這首詞只有詞牌名，而沒有題目。從內(nèi)容審視，詞篇不僅歌頌了牛郎織女的堅貞愛情，更歌頌了喜鵲成人之美的奉獻與忠誠。其實，“鵲橋仙”的詞牌名也正由此而來。B．詞篇一、二兩句，分別從兩個側(cè)面烘托出了織女與牛郎兩個人物?！袄w云弄巧”明寫纖細的云彩變幻出許多美麗的花樣，暗寫織女的心靈與手巧?！帮w星傳恨”則形象地刻畫出牛郎赴會時的急切神態(tài)與心情。C．“金風玉露”這句詞句運用了借代手法，明確地告訴人們七夕的季節(jié)特征：秋，在五行中屬金，因而多說“金秋”；露珠也多出現(xiàn)在秋季，“玉露”即借指初秋。D．詞末二句，蘊含著雙重意思，將全詞的感情推向了高潮：這兩句既可看成是牛郎織女的相互安慰，又可看成是詞人的良好祝愿。這就賦予詞句極強的生命力，膾炙人口，至今流傳?！敬鸢浮緾【解析】既然是用借代手法，就是為了含蓄，為了意味雋永，“明確地”錯誤。3．請說明這首詞中用到了什么典故，并分析作者用此典故的用意?！敬鸢浮吭~中用牛郎織女的典故，與固求朝夕相伴的世俗兒女情態(tài)形成對比，凸顯了牛郎織女之間因真誠相愛而能經(jīng)得起長久分離的時間考驗的可貴。4．分析這首詞的修辭特點?！敬鸢浮竣贁M人。