幼兒園小班語(yǔ)言教案《好朋友》及教學(xué)反思

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《好伙伴》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好伙伴》

2、歌曲《找伙伴》

3、已與同伴一起做過(guò)游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲《找伙伴》

師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好伙伴。

(放兩遍音樂(lè)。)2、游戲《我們都是好伙伴》

(出示小鳥(niǎo)的頭飾)師：聽(tīng)到你們都找到了好伙伴，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好伙伴了。

(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)很多小鳥(niǎo)飛，很多小魚(yú)游，小伙伴，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好伙伴。

(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好伙伴呢?

幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。

3、說(shuō)說(shuō)自己的好伙伴師：剛才我們都找到了自己的好伙伴，那誰(shuí)情愿告知老師，你的好伙伴是誰(shuí)呢?為什么要找他做你的好伙伴呢?

(1)幼兒溝通自己的好伙伴。

說(shuō)出來(lái)之后，和好伙伴抱抱、親親。

(2)老師小結(jié)：你們的好伙伴本事真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋,老師也情愿和他們做好伙伴。

(3)數(shù)伙伴。

師：老師有2個(gè)好伙伴，你們有幾個(gè)呢?

幼兒將好伙伴請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)伙伴。

4、游戲：《找伙伴》

師：你們的伙伴可真多，我們和好伙伴一起來(lái)做游戲吧!

(找，找，找伙伴，找到幾個(gè)好伙伴，找到?個(gè)好伙伴。)幼兒拉著圓圈邊念兒歌邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好伙伴時(shí)，就幾個(gè)好伙伴抱在一起。

延伸活動(dòng)：

我們有好伙伴，小動(dòng)物也有好伙伴，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好伙伴。

活動(dòng)反思：

本此活動(dòng)構(gòu)思奇妙，將枯燥的社會(huì)性活動(dòng)融入到孩子喜愛(ài)的游戲中，并從兩個(gè)小伙伴的交往到多個(gè)小伙伴的交往,以層層深入的方法進(jìn)行施教，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，表達(dá)了尊敬幼兒，同時(shí)以提問(wèn)及讓孩子在親身參加和感受中，了解了與同伴交往中的正確言行，著重了孩子發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能的培育，收到了較好的