蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2 立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2立方根

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出立方根的概念，方式恰當(dāng)，學(xué)生容易理解。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解立方根的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)立方根知識(shí)的好奇和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴交流討論，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使抽象的立方根概念變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)立方根的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)立方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能熟練運(yùn)用立方根的性質(zhì)和公式進(jìn)行計(jì)算和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到立方根在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻率適中，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。此外，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)立方根知識(shí)點(diǎn)的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例深入理解立方根的性質(zhì)，并通過(guò)豐富的教學(xué)資源和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入立方根的概念，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和研討會(huì)