2023年高考生物全國(guó)通用母題題源解密20實(shí)驗(yàn)探究從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和基本原理中溯源(原卷版)

專題20買驗(yàn)探允，從基砒買驗(yàn)和基本原理中洲服

考向一實(shí)驗(yàn)與探究

【母題來(lái)源】2022年湖南卷

【母題題文】當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動(dòng)時(shí)，皮膚及機(jī)體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通

過(guò)產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。回答下列問(wèn)題：

(1)炎熱環(huán)境下，機(jī)體通過(guò)體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式。

(2)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時(shí)的溫度即體溫調(diào)定點(diǎn)，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點(diǎn)為37℃。病原體感染后，

機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5C時(shí)，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點(diǎn)—(填“上移”“下移”或“不變”)，機(jī)體產(chǎn)熱

(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控

體溫?，F(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M,為探究M是否也具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體

溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

分組處理方式結(jié)果

發(fā)熱家兔模型+生理鹽

甲發(fā)熱

水

乙發(fā)熱家兔模型+A溶液退熱

丙發(fā)熱家兔模型+M溶液退熱

①__________________

T發(fā)熱

②由甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論o

③由甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

【試題解析】

1、體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能(尤以

骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多)，熱量的散出主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱，其次還有呼氣、排尿

和排便等。

2、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，人體體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是產(chǎn)熱量和散熱量相等。體溫過(guò)低或過(guò)高都會(huì)

影響物質(zhì)代謝的正常進(jìn)行，使細(xì)胞、組織或器官發(fā)生功能紊亂，破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

3、“探究M是否也具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫”要探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題：①探究M是

否也具有解熱作用；②探究M是否通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。

(1)在炎熱的環(huán)境中時(shí)，皮膚中的熱覺感受器受到刺激后，將興奮傳遞至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)中樞

的調(diào)節(jié)，使皮膚中的毛細(xì)血管舒張，皮膚血流量增多，同時(shí)也使汗液的分泌增多等，從而增加散熱。

(2)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時(shí)的溫度即體溫調(diào)定點(diǎn)，此時(shí)產(chǎn)熱量和散熱量相等，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點(diǎn)為

37℃?病原體感染后，機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5C時(shí)，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點(diǎn)上移，但機(jī)體產(chǎn)熱量和

散熱量仍然相等，因此，產(chǎn)熱量和散熱量均增加。

（3）由表格中信息可知，甲組為空白對(duì)照，發(fā)熱家兔模型會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀；乙組是加了等量用生理鹽水溶

解的A溶液，已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，因此發(fā)熱家兔模型會(huì)退熱；丙組是加了

等量生理鹽水溶解的M溶液，也出現(xiàn)退熱現(xiàn)象，說(shuō)明M與藥物A一樣也具有解熱作用；丁組小鼠出現(xiàn)發(fā)

熱癥狀，由于要探究M通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則，與丙組相比，

丁組的處理是①損毀下丘腦的發(fā)熱家兔模型+M溶液，損毀了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞后，M不能起到調(diào)控體

溫的作用。②由甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：M與藥物A一樣也具有解熱作用。③由甲、乙、丙、

丁四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：M與藥物A一樣具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。

【命題意圖】實(shí)驗(yàn)題的考查內(nèi)容主要涉及實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)試劑的作用、實(shí)驗(yàn)的分組以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的

觀察和分析等，另外，還可能出現(xiàn)對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的拓展考查和創(chuàng)新考查，體現(xiàn)“源于教材而高于教材”的高

考命題原則，試題難度較大。

【命題方向】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能是高考的重要考點(diǎn)之一，考查的內(nèi)容為：細(xì)胞膜基本的結(jié)構(gòu)一一磷脂雙

分子層，蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層中的分布。展望2023年高考生物試題呈現(xiàn)會(huì)以選擇題或者填空題的形式

考查考生對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的識(shí)記。注重對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的原理、步驟，以及注意事項(xiàng)和拓展的考查，對(duì)于

一些熱門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，如觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、觀察洋蔥根尖的有絲分裂實(shí)驗(yàn)、葉

綠體色素的提取和分離等，有可能以選擇題形式考查；在高考大題的命題中，還是以探究型和驗(yàn)證型兩大

實(shí)驗(yàn)為主，要求考生寫出實(shí)驗(yàn)思路。不僅要求學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)思路，還要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言去概括和描述。

體現(xiàn)生物學(xué)科“實(shí)驗(yàn)”重要性。

【得分要點(diǎn)】

1.觀察類實(shí)驗(yàn)的比較

實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞的狀態(tài)染色劑生物材料

觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂死細(xì)胞無(wú)（為固定裝片）蝗蟲精母細(xì)胞

觀察細(xì)胞的有絲分裂死細(xì)胞龍膽紫（或醋酸洋紅）洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、

觀察多種多樣的細(xì)胞活或死細(xì)胞無(wú)需染色葉的保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì)

胞等

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁紫色洋蔥鱗片葉外表皮

活細(xì)胞無(wú)需染色

分離與復(fù)原細(xì)胞

2.物質(zhì)檢測(cè)與提取類實(shí)驗(yàn)匯總

實(shí)驗(yàn)名稱試劑顏色生物材料備注

淀粉的鑒定碘液藍(lán)色脫色的葉片一

蘋果或梨的甲、乙液現(xiàn)配現(xiàn)

還原糖的鑒定斐林試劑磚紅色沉淀

勻漿等用、水浴加熱

脂肪鑒定蘇丹II［（或IV）橘黃（或紅）色花生種子切需用高倍鏡觀察

染液片

豆?jié){、稀先加A液，后加B

蛋白質(zhì)鑒定雙縮胭試劑紫色

蛋清等液，搖勻使用

加入二氧化硅是

胡蘿卜素：橙黃色

提取液：王水為了研磨得更充

綠葉中色素的葉黃素：黃色新鮮的綠葉

乙爵;分離液：如；加入碳酸鈣可

提取和分離葉綠素a：藍(lán)綠色（如菠菜葉）

層析液防止在研磨中魚

葉綠素b：黃綠色

素被破壞

3.調(diào)查實(shí)驗(yàn)匯總

課題調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式

調(diào)查人群患病人數(shù)

人群匯總法發(fā)病率一被調(diào)查人數(shù)xl°°%

中某種遺

傳病家庭系譜圖法/

初次捕獲個(gè)體數(shù)，？

活動(dòng)范圍大的標(biāo)志重總數(shù)N

種群密動(dòng)物捕法重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)m

重捕個(gè)體數(shù)M

度的取

活動(dòng)能力弱，

樣調(diào)查種群密度=所取各樣方的種群密度和/所取樣

活動(dòng)范圍小的樣方法

方數(shù)

動(dòng)物或植物

4.探究類實(shí)驗(yàn)匯總

實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無(wú)關(guān)變量

pH、底物量、酶量、試管的

探究溫度對(duì)淀粉不同溫度（至少酶的活性（加碘液后溶液

潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作

酶活性的影響三種）顏色的變化）

程序等

酶的活性（氣泡的數(shù)量或溫度、底物量、酶量、試管

探究pH對(duì)過(guò)氧化不同pH（至少

帶火星的衛(wèi)生香燃燒的的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操

氫酶活性的影響三種）

猛烈程度）作程序等

CC）2生成量（澄清石灰水

葡萄糖溶液的量和濃度、石

探究酵母菌細(xì)胞的混濁程度）；酒精的產(chǎn)

氧的有無(wú)灰水的量、溫度、pH、錐形

呼吸的方式生（用酸性重銘酸鉀溶液

瓶的潔凈程度等

檢測(cè)）

探究生長(zhǎng)素類似實(shí)驗(yàn)材料的一致性、生長(zhǎng)素

不同濃度的生托插枝條的生根數(shù)量或

物促進(jìn)插條生根類似物濃度的準(zhǔn)確性、處理

長(zhǎng)素類似物K改

的最適濃度時(shí)間的一致性等

探究培養(yǎng)液中酵

培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、

母菌種群數(shù)量的時(shí)間酵母菌種群數(shù)量

空間等

動(dòng)態(tài)變化

5.教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

高中教材涉及的重要人物及相應(yīng)生物學(xué)史實(shí)歸納

必修1(16條)

(1)列文虎克——用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞

(2)施萊登和施旺——建立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”

(3)歐文頓——用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行膜通透性實(shí)驗(yàn)提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的

(4)羅伯特森——電鏡下觀察細(xì)胞膜看到暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)

(5)桑格和尼克森——提出細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型

(6)巴斯德——釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在(無(wú)活細(xì)胞參與，糖類不可能變成酒精)

(7)畢希納—將酵母細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶

(8)薩姆納一提出并證明酶是蛋白質(zhì)

(9)切赫和奧特曼——發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

(10)恩格爾曼——用水綿和好氧細(xì)菌證明光合作用釋放及光合作用需要光

(11)普利斯特利——植物可更新空氣

(12)英格豪斯——植物只有綠葉才能更新污濁的空氣，指出普利斯特利實(shí)驗(yàn)只有在光下才能成功

(13)梅耶——植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)

(14)薩克斯——光合作用的產(chǎn)物除0?外還有淀粉(葉片產(chǎn)生淀粉需要光)

(15)魯賓和卡門——用180分別標(biāo)記H,0和CO2證明光合作用釋放的。2來(lái)自H2O

(16)卡爾文——用uC標(biāo)記14co2證明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑]卡爾文循環(huán):

14co2Tl4c3To4cH2。)]

必修2(13條)

(1)孟德爾——用豌豆作遺傳材料，利用假說(shuō)一演繹法提出分離定律和自由組合定律(關(guān)注孟德爾成功

的四大原因)

(2)薩頓——用類比推理法提出基因在染色體上(關(guān)注假說(shuō)一演繹法與類比推理法的差異)

(3)摩爾根——用假說(shuō)一演繹法證明基因在染色體上(用白眼雄果蠅作遺傳材料)

(4)道爾頓—第一個(gè)提出色盲問(wèn)題

(5)格里菲思——通過(guò)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”

(6)艾弗里——通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)(轉(zhuǎn)化因

子為DNA)

(7)赫爾希和蔡斯——用放射性同位素(32P、35S)分別標(biāo)記噬菌體，證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

⑻沃森和克里克——構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(克里克還提出中心法則：反制0AMRNA穌1K白質(zhì))

(9)富蘭克林——DNA衍射圖譜

(10)查哥夫——腺嗯吟(A)的量=胸腺嗒噬(T)的量，胞啥呢(C)的量=鳥噂吟(G)的量

(11)美國(guó)遺傳學(xué)家繆勒——用X射線照射果蠅，發(fā)現(xiàn)突變率大大提升

(12)拉馬克——第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)(中心思想：用進(jìn)廢退、獲得性遺傳)

(13)達(dá)爾文——自然選擇學(xué)說(shuō)(四個(gè)要點(diǎn)：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存)

必修3(10條)

(1)貝爾納—內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

(2)坎農(nóng)——內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、

協(xié)作統(tǒng)一完成的(現(xiàn)代觀點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制)

(3)沃泰默——促胰液素分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)

(4)斯他林和貝利斯——促胰液素可存在“化學(xué)調(diào)節(jié)”(并命名該調(diào)節(jié)物為“激素”)

(5)達(dá)爾文——植物向光性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金絲雀醺草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞

某種“影響”造成單側(cè)光下背光面比向光面生長(zhǎng)快

(6)鮑森?詹森——胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

(7)拜爾——胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

(8)溫特——胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的(并將該物質(zhì)命名為“生長(zhǎng)素”)

(9)高斯—證明大小兩種草履蟲間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

(10)林德曼——對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，發(fā)現(xiàn)能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：能量流動(dòng)是單向的、

能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減

6.高考探究實(shí)驗(yàn)

變量法尋找實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1)根據(jù)題目信息，直接寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

此類題目中往往含有“驗(yàn)證XX”或“探究XX”的字眼，此即為該實(shí)驗(yàn)的目的。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，推斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

此類試題首先應(yīng)確定實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再尋找自變量和因變量之間的關(guān)系，此即實(shí)驗(yàn)的目的。

三段法分析實(shí)驗(yàn)原理

(1)實(shí)驗(yàn)原理一般由三段組成。自變量和因變量的關(guān)系+因變量的觀測(cè)指標(biāo)+實(shí)驗(yàn)具體過(guò)程描述。

(2)自變量的作用(反應(yīng))原理，即“為什么這么做”。要密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)?zāi)康募邦}干信息，注意充分利用題

干的提示或聯(lián)系教材基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

(3)因變量的檢測(cè)原理(或操作原理、現(xiàn)象原理)，即“為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象可參考題中相關(guān)實(shí)驗(yàn)步

驟。

實(shí)驗(yàn)變量控制原則

(1)自變量的控制原則——單一變量原則。

(2)無(wú)關(guān)變量控制原則——等量適宜原則。

(3)因變量的控制原則——可觀測(cè)性原則。

“四步法”規(guī)范書寫實(shí)驗(yàn)步驟

(1)材料分組編號(hào)(設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn))。

(2)對(duì)不同的對(duì)象施以不同的處理(控制自變量)。

(3)給以相同且適宜的條件(控制無(wú)關(guān)變量).

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察與記錄(因變量的預(yù)測(cè))。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)

(1)探究性實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)假設(shè)，常需分類討論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論要根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

(2)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論只需考慮一種情況。一般只有一個(gè)結(jié)果和一個(gè)相應(yīng)的結(jié)論，且結(jié)論就

在題目中，如“驗(yàn)證……”"證明……”等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)得出肯定結(jié)論。

7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般流程

儂確女

駐n的J(隨機(jī)分組］

操縱

［目變:----------

rg(施加干擾］

(分析女:驗(yàn)原理)

［.設(shè)置對(duì)照J(rèn)

［提出與驗(yàn)思路［無(wú)關(guān)變量)(條件適宜)

(市紀(jì)實(shí)驗(yàn))

(設(shè)計(jì)津步驟)

4,視察現(xiàn)象］

.［自變最一捕獲，

測(cè)及數(shù)值)

(預(yù)期女:驗(yàn)結(jié)果)M

組織答案需注意的問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行、言簡(jiǎn)意賅。書面表達(dá)是解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題最關(guān)鍵的部分，

在書寫實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)步驟設(shè)計(jì)一般不宜連續(xù)描述，而是分段敘述，并加以編號(hào)。

(2)為使敘述更簡(jiǎn)潔，對(duì)試管、燒杯等一般要加以分組、編號(hào)，如A、B或甲、乙等。

(3)敘述中盡量用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)，不能使用含糊的口語(yǔ)，如“等量”不宜說(shuō)成"一樣多''等。

(4)一般在時(shí)間、溫度、物質(zhì)的量上難以做到準(zhǔn)確的量化表達(dá)，盡可能用“相同”“適宜或，適量”等“定性”

的語(yǔ)言表達(dá)。

(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中適時(shí)出現(xiàn)，其他培養(yǎng)條件相同”或“培養(yǎng)相同一段時(shí)間后”等都是很好的得分點(diǎn)。

(6)題目給出的實(shí)驗(yàn)材料和試劑一般應(yīng)充分利用，除非題目條件允許，否則不能自己隨意增減實(shí)驗(yàn)材料

和試劑。

1.(2022.內(nèi)蒙古?海拉爾第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè))廣譜抗腫瘤藥阿霉素可嵌入DNA而抑制核酸的合成，對(duì)各種

生長(zhǎng)周期的腫瘤細(xì)胞都有殺滅作用，但有可能誘發(fā)心肌細(xì)胞凋亡導(dǎo)致心律失常。藥物福達(dá)平對(duì)老年人心臟

健康有很好的保健作用?？蒲腥藛T提出一種假設(shè)：福達(dá)平對(duì)心肌細(xì)胞凋亡具有抑制作用，并進(jìn)行了如下實(shí)

驗(yàn)：

第1組：心肌細(xì)胞+適宜培養(yǎng)液

第2組：心肌細(xì)胞+適宜培養(yǎng)液+阿霉素

第3組：心肌細(xì)胞+適宜培養(yǎng)液+阿霉素+福達(dá)平

第4組：心肌細(xì)胞+適宜培養(yǎng)液+福達(dá)平

相同且適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)心肌細(xì)胞凋亡率。下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.第1組和第2組對(duì)照可驗(yàn)證阿霉素是否可以誘導(dǎo)心肌細(xì)胞凋亡

B.第2組和第3組對(duì)照可驗(yàn)證福達(dá)平是否能抑制阿霉素誘導(dǎo)凋亡的作用

C.第1組和第4組對(duì)照可以驗(yàn)證福達(dá)平是否可抑制心肌細(xì)胞凋亡

D.若心肌細(xì)胞凋亡率第2組〉第3組〉第4組〉第1組，則假設(shè)成立

2.（2022?重慶一中模擬預(yù)測(cè)）已知植物合成葉綠素和Rubisco酶（暗反應(yīng)中催化CO,固定的關(guān)鍵酶）都需要消

耗氮元素。某植物突變體中葉綠素含量?jī)H為野生型的49%,研究人員探究了不同氮肥水平對(duì)該植物野生型

和突變體葉片中Rubisc。酶含量影響，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.相比野生型，突變體更傾向于將氮元素用于合成Rubisc。酶

B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同氮肥水平，因變量是類囊體薄膜上Rubisco酶的含量

C.對(duì)野生型和突變型光合色素分別提取與分離，濾紙條上色素帶的寬度與位置存在差異

D.Rubisco酶在植物細(xì)胞內(nèi)僅起催化作用，能利用ATP與［H］提供能量將CO,固定為C3

3.（2022.江蘇淮安?模擬預(yù)測(cè)）研究人員以成本低廉、生根迅速，同時(shí)插條易存活的碰碰香作為實(shí)驗(yàn)材料,

通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)探索碰碰香插條生根的最適2,4-D濃度范圍，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。卜列敘述正確的是（）

2,4-D濃度插穗總數(shù)第5d第10d第15d

（g/L）（株）-------------------------------------------------------------------

成活總數(shù)平均生根成活總數(shù)平均生根成活總數(shù)平均生根

（株）數(shù)（條）（株）數(shù)（條）（株）數(shù)（條）

A02424022198

B2.5x10-72424024102418

C2.5x10-6242424112419

D2.5x10-52424324222433

E2.5x10-4242402282216

F2.5x10-3242405000

A.己知2,4-D粉劑難溶于水，故應(yīng)將其溶于無(wú)水乙醇中，再用蒸儲(chǔ)水分步稀釋至預(yù)定濃度

B.用于實(shí)驗(yàn)的碰碰香長(zhǎng)度和枝條粗細(xì)程度要基本相似，且均需去除所有葉片和芽

C.A~D組枝條用浸泡法處理其基部24小時(shí)，E、F兩組則用沾蘸法處理枝條基部

D.E與B的結(jié)果表明，2,4-D促進(jìn)碰碰香插條生根具有兩重性

4.（2022?陜西寶雞?二模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

A.可用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液探究pH對(duì)酶活性的影響

B.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住，不屬于控制無(wú)關(guān)變量

C.分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，色素帶的擴(kuò)散快慢反映了色素在無(wú)水乙醇中溶解度的大小

D.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，上清液中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

5.（2022.四川師范大學(xué)附屬中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究的重要方法，下列研究不能使用同

位素標(biāo)記法的是

A.細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸B.追蹤光合作用釋放中O的來(lái)源

C.研究酵母菌的呼吸方式D.探究CO?在光合作用中轉(zhuǎn)化有機(jī)物的途徑

6.（2022.福建.模擬預(yù)測(cè)）科研人員在不同的土豆培養(yǎng)基中添加不同濃度的葡萄糖溶液，在不同培養(yǎng)溫度條

件下培養(yǎng)酵母菌，研究其種群數(shù)量變化，并將7天的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線，如下圖所示。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相

關(guān)分析不合理的是。

30T

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時(shí)間（d>時(shí)間（d>

-O*＞上U培格M-IS*士”培左Mr-20%上”培柞用T-M%tM培葬和

不同組令條件下醒月■苗種癬數(shù)貴隨時(shí)間的變化林況

A.溫度、培養(yǎng)基中的土豆和葡萄糖含量對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化均有影響

B.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不足以分析得出酵母菌種群生長(zhǎng)繁殖的最適溫度

C.酵母菌在20℃,8%葡萄糖和40%土豆培養(yǎng)基條件下，種群呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)

D.相同溫度下酵母菌在葡萄糖一土豆培養(yǎng)基中的增殖狀況優(yōu)于單一土豆培養(yǎng)基

7.（2022?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)）為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：

甲組：成熟胡蘿卜片+KH2PO,溶液+蒸儲(chǔ)水

乙組：成熟胡蘿卜片+KH2PO4溶液+HgC%溶液

丙組：幼嫩胡蘿卜片+溶液+蒸儲(chǔ)水

丁組：幼嫩胡蘿卜片+KH2PO4溶液+HgCl2溶液

其中HgC%是一種ATP水解抑制劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽濃度差（mg/L）為甲〉乙＞丙＞丁。下

列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需在實(shí)驗(yàn)前后測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度

B.甲乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收磷酸鹽需要能量

C.該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是溫度、pH、溶液的量、胡蘿卜片的成熟度等

D.與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是幼嫩組織細(xì)胞膜上載體蛋白較少

8.（2022?江西鷹潭?二模）某實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了A、B兩類肥胖小鼠。研究人員發(fā)現(xiàn)肥胖小鼠體內(nèi)缺乏某種食欲

抑制因子或該因子的受體。以A、B肥胖小鼠和正常小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)手術(shù)使兩種小鼠的血液循環(huán)貫通,

形成連體小鼠，結(jié)果如下表所示。據(jù)此分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

分組處理結(jié)果

1正常小鼠與正常小鼠連體正常小鼠都無(wú)變化

2正常小鼠與A小鼠連體正常小鼠無(wú)變化，A小鼠攝食量減少

3正常小鼠與B小鼠連體B小鼠無(wú)變化，正常小鼠攝食量減少

4A小鼠與B小鼠連體?

A.組別1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有干擾

B.A小鼠缺乏食欲抑制因子，但該因子的受體正常；B小鼠可合成食欲抑制因子，但缺乏該因子的

受體

C.組別4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A小鼠攝食量增加，B小鼠攝食量減少

D.連體前B組小鼠體內(nèi)的食欲抑制因子含量比正常鼠高

9.（2022?江蘇?阜寧縣東溝中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）“焦邊”是由缺鉀所引起的植物葉片邊緣出現(xiàn)枯黃色的現(xiàn)象。某同

學(xué)欲探究鉀對(duì)植物葉片生長(zhǎng)情況的影響，配制了兩種培養(yǎng)液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)液主要成分的配方如下表所示。

以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

培養(yǎng)液所含主要成分的質(zhì)量濃度/（mg.L-i）

組別培養(yǎng)液類別

KNO3CaCl2-2H2OMgSO47H2。(NHJSO4

甲組完全培養(yǎng)液25000150250134

乙組缺鉀培養(yǎng)液0150250134

A.因變量為葉片邊緣是否出現(xiàn)枯黃色

B.該實(shí)驗(yàn)不能證明鎂是合成葉綠素的必需元素

C.乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明缺鉀會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“焦邊”現(xiàn)象

D.可以增加一組二次對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即在缺素培養(yǎng)液中加入鉀，觀察植物葉片生長(zhǎng)是否恢復(fù)正常

10.（2022?河北唐山?二模）胺鮮酯是一種新型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，能提高植株體內(nèi)葉綠素、蛋白質(zhì)和核酸的含

量?？蒲腥藛T通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究胺鮮酯對(duì)菠菜根系生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下表所示。以下說(shuō)法正確的是（）

施用方式胺鮮酯濃度/mg?kg-i根長(zhǎng)/cm根系表面積/cm2

底施01302116

51700165

102566234

噴施01226104

535930

1021818

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是根長(zhǎng)和根系表面積

B.與噴施相比，底施對(duì)菠菜根系生長(zhǎng)有抑制作用

C.胺鮮酯對(duì)菠菜的光合作用有影響

D.表中促進(jìn)菠菜根系生長(zhǎng)的最佳處理方式是底施5/mg-kg」的胺鮮酯

II.（2022.河南鄭州.二模）某生物社團(tuán)探究紅辣椒、灰霉菌、釀酒酵母三種生物之間的關(guān)系，做了下面的實(shí)

驗(yàn)。

組別1組2組3組4組5組

步驟

紅辣椒果實(shí)（直徑4mm傷口）3個(gè)3個(gè)3個(gè)一一

紅辣椒汁+葡萄糖溶液——?一4mL4mL

釀酒酵母（5x106細(xì)胞/mL）20|iL20|iL一20HL一

灰霉菌（5x106抱子/mL）20gL一20pL20HL20pL

結(jié)果（紅辣椒傷口病灶或灰霉菌菌落直徑）0.6cm01.3cm2.2cm4.6cm

該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（）

A.釀酒酵母通過(guò)產(chǎn)生的酒精抑制灰霉菌生長(zhǎng)

B.釀酒酵母和紅辣椒之間關(guān)系是互利互惠

C.釀酒酵母與灰霉菌之間競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.紅辣椒傷口病灶是由灰霉菌引起的，而非釀酒酵母

12.（2022?河北邯鄲?一模）為探究長(zhǎng)期攝入高碘及硒對(duì)血清中甲狀腺激素濃度的影響，研究人員進(jìn)行了如下

實(shí)驗(yàn)：將選取的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為3組，進(jìn)行不同的處理，在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)4個(gè)月后測(cè)定小鼠血

清中甲狀腺激素的濃度，處理方法及結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）

組別對(duì)照組高碘組高碘加硒組

血清中甲狀腺激素濃度/（nmol.L/」）99.8760.5691.15

A.該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有實(shí)驗(yàn)小鼠的數(shù)量、飼養(yǎng)的時(shí)間等

B.高碘會(huì)抑制甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致小鼠發(fā)育滯后

C.高碘組小鼠的血清中促甲狀腺激素濃度高于對(duì)照組小鼠的

D.補(bǔ)硒能緩解高碘的作用，高碘加硒組小鼠的甲狀腺重量大于高碘組小鼠的

13.（2022?廣東深圳?一模）結(jié)腸癌是發(fā)生于結(jié)腸的惡性腫瘤。奧沙利伯是目前針對(duì)結(jié)腸癌的常用臨床藥物。

依據(jù)《古今名醫(yī)方論》，某科研團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)香砂六君子湯對(duì)結(jié)腸癌細(xì)胞具有良好的抑制效果。現(xiàn)將香砂

六君子湯按高、中和低劑量探究其對(duì)腫瘤細(xì)胞的影響，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

組別腫瘤治療/g腫瘤細(xì)胞凋亡率/%Bcl-2轉(zhuǎn)錄的mRNABax轉(zhuǎn)錄的mRNA

模型組1.583.531.150.42

低劑量組1.0218.970.930.59

中劑量組0.7428.560.750.74

高劑量組0.5045.370.500.96

注：模型組為將小鼠結(jié)腸癌即日胞株接種于實(shí)驗(yàn)鼠上復(fù)制腫瘤模型的部分小鼠組，各劑量組為將建模成功的

實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均等為模型組小鼠數(shù)量后施加高、中、低劑量香砂六君子湯的實(shí)驗(yàn)組。

A.Bcl-2基因可能是導(dǎo)致正常結(jié)腸細(xì)胞發(fā)生癌變的基因

B.Bax基因表達(dá)的增強(qiáng)可能促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的凋亡

C.在沒有外界因素的作用下腫瘤細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡

D.為評(píng)價(jià)該中藥的效果，可以對(duì)模型組用奧沙利伯處理作對(duì)照

14.（2022?浙江?模擬預(yù)測(cè)）欲研究不同濃度的細(xì)胞分裂素（6-BA）和赤霉素（GA,）對(duì)建蘭開花的影響，以Tr

TrT3為100、200、300mg/L6-BA處理組，TrT5、為25、50、100mg/LGAs處理組，CK為空白對(duì)照

組，其他條件適宜且相同，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。圖中的初花期為相應(yīng)處理后第一朵花的開花時(shí)間，

單箭花朵數(shù)是指每個(gè)花箭上開的花朵數(shù)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

。初花期"初花期

單箭花朵數(shù)

5Q?

6L50儀j

初

Q里

單

初

花5

6箭6

48箭

494.花

期

花

9556j花

期4

(朵

555.朵

48.5(

5數(shù)

■4天44

數(shù)

G()4

45朵42J(

O朵

)4

5440)

47.

GAq處理組

A.6-BA和GA?對(duì)建蘭單箭花朵數(shù)的影響均表現(xiàn)出兩重性

B,與”組相比，T,組對(duì)建蘭開花的初花期影響效果不顯著

C.用200mg/L6-BA與50mg/LGAs共同處理，建蘭初花期最短

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示建蘭開花的初花期越長(zhǎng)，單箭花朵數(shù)越少

15.（2022?安徽?模擬預(yù)測(cè)）某高原草場(chǎng)因過(guò)度放牧，優(yōu)勢(shì)種由羊草、克氏針茅等轉(zhuǎn)變?yōu)槔漭铩＝?jīng)研究發(fā)現(xiàn),

冷蒿依靠生根分廉能力強(qiáng)等特性優(yōu)勢(shì)取代了原有物種，冷蒿還可向環(huán)境釋放具有化感作用的代謝產(chǎn)物，影

響周圍植物的正常生長(zhǎng)。研究者用不同濃度冷蒿莖葉水浸提取液處理3種植物幼苗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，

據(jù)圖分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

(

％

)□羊草

耨

菲?？耸厢樏?/p>

豆

半■糙隱子草

谷

里

點(diǎn)

（g/mL）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為不同植物種類和冷蒿莖葉水浸提取液的不同濃度

B.冷蒿分泌的化感物質(zhì)對(duì)克氏針茅和糙隱子草的幼根生長(zhǎng)作用具有兩重性

C.冷蒿分泌的化感物質(zhì)在一定濃度時(shí)促進(jìn)羊草幼根生長(zhǎng)卻抑制了克氏針茅幼根生長(zhǎng)

D.該草場(chǎng)群落也存在垂直分層和水平鑲嵌特點(diǎn)，利于對(duì)自然資源的充分利用

16.（2022.江蘇?二模）將燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段放在含2%蔗糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后向

培養(yǎng)液中加入等量的l（Mnol/L生長(zhǎng)素溶液，并定時(shí)測(cè)定切段的延伸速率，結(jié)果如右圖所示。下列敘述正

確的是（）

延伸速率/（%/H）

大豆

-燕麥

IAAA

0-123―瑞（h）

A.本實(shí)驗(yàn)中，1小時(shí)之后燕麥胚芽鞘切段長(zhǎng)度繼續(xù)延伸

B.用生長(zhǎng)素處理大豆的下胚軸，在0?1小時(shí)內(nèi)伸長(zhǎng)效果最好

C.本實(shí)驗(yàn)可用30%的蔗糖代替2%的蔗糖以獲得更多能量

D.促進(jìn)大豆下胚軸伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液最適濃度為lOpmol/L

17.（2022.遼寧?模擬預(yù)測(cè)）抑制素（1NH）是-種主要由卵巢分泌的蛋白類激素，調(diào)節(jié)促性腺激素的合成和分

泌?？蒲腥藛T制備了INH的抗體并在大鼠發(fā)情期注射給大鼠，測(cè)定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表。下列分析不正

現(xiàn)的是（）

促性腺激素（mIU/mL）性激素（ng/mL）

檢測(cè)指標(biāo)卵泡質(zhì)量成熟卵泡個(gè)數(shù)

組別（個(gè)）

促卵泡激素促黃體素孕酮（g）

對(duì)照組8.5315.188.860.6328.67

實(shí)驗(yàn)組25.3615.1911.780.9135

A.INH通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴伲哂形⒘扛咝У奶攸c(diǎn)

B.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)INH可作用于垂體，進(jìn)而促進(jìn)卵泡發(fā)育

C.注射INH抗體后，促卵泡激素及孕酮含量均上升

D.注射的INH抗體可在機(jī)體內(nèi)與抑制素結(jié)合，解除其作用

18.（2022?山東?模擬預(yù)測(cè)）某種細(xì)菌能分泌胞外酶將有機(jī)磷殺蟲劑樂(lè)果降解，某研究小組進(jìn)行了該細(xì)菌對(duì)某

水稻田泥土中殘留樂(lè)果的分解能力的研究，結(jié)果如圖。相關(guān)分析正確的是（）

3天后樂(lè)果減少量（mgkg泥土）

/一、泥土含水量20%-40稀

/,,-\——泥土含水量40%-60%

/*二1-------泥土含水量60%-80%

rN

■~5―io-■?5-'溫度（也）

A.該實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)1明20℃、泥土含水量20%-40%的條件，細(xì)菌分解泥土中樂(lè)果效果最好

B.本實(shí)驗(yàn)采用模型構(gòu)建的方法進(jìn)行了結(jié)果分析

C.本實(shí)驗(yàn)只需要測(cè)定實(shí)驗(yàn)3天后泥土中樂(lè)果的含量

D.本實(shí)驗(yàn)中的自變量有泥土含水量、溫度、處理時(shí)間

19.（2022?湖南?模擬預(yù)測(cè)）某興趣小組將某生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘

述錯(cuò)誤的是（）

A.該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響

B.D和E實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同

C.要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少要進(jìn)行A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)

D.此實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中表現(xiàn)為相互拮抗關(guān)系

20.（2022?湖北?黃岡中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）設(shè)置對(duì)照是生物實(shí)驗(yàn)中常用的方法，下列有關(guān)的設(shè)置錯(cuò)誤的是（）

A.驗(yàn)證金絲雀草胚芽鞘的感光部位在尖端時(shí)，設(shè)置保留尖端和去除尖端的兩組

B.探索桿插枝條生根的2,4-D最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，需要用蒸儲(chǔ)水處理作對(duì)照組

C.研究胃液的分泌是否有神經(jīng)調(diào)節(jié)以外的調(diào)節(jié)方式，設(shè)置神經(jīng)支配和無(wú)神經(jīng)支配兩組

D.公雞睪丸分泌雄激素的研究中，睪丸摘除后與重新移植的處理體現(xiàn)自身前后對(duì)照

21.（2022.福建.模擬預(yù)測(cè)）MRSA菌是一種引起皮膚感染