護士職業(yè)延遲滿足現(xiàn)狀及影響因素分析

護士職業(yè)延遲滿足現(xiàn)狀及影響因素分析

延遲是指一個個體盡最大努力通過長期結(jié)果放棄這種選擇，這是心理成熟的表現(xiàn)。職業(yè)延遲滿足指個體在其職業(yè)領(lǐng)域中,為了更好地完成工作任務(wù)、更多地獲得利益回報、達到更高的職業(yè)目標等一系列更有價值的長遠結(jié)果,而甘愿放棄眼前相對較小的利益(即時滿足)的抉擇取向,以及在等待中進行自我控制、克服困難、努力進取并最終實現(xiàn)長遠目標的能力,它是一種職業(yè)成熟的表現(xiàn)。職業(yè)延遲滿足的理論結(jié)構(gòu)包括職業(yè)延遲滿足過程和延遲滿足特質(zhì)兩大部分,其中職業(yè)延遲滿足過程又包含延遲選擇和延遲維持2個因子。國內(nèi)外研究表明,不同職業(yè)背景人群的職業(yè)延遲滿足的特點不同,且直接影響職業(yè)承諾和工作滿意度,與職業(yè)道德、成就動機密切相關(guān),對個體的職業(yè)發(fā)展具有不可忽視的影響。護士職業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn),長期處于高度緊張的工作狀態(tài)、超負荷的工作、普遍的人員缺編現(xiàn)象和生活無規(guī)律、復(fù)雜的人際沖突以及頻繁的接受各種檢查與考試等,均給護士造成很大的心理壓力,對其心理健康造成損害,也不可避免影響職業(yè)發(fā)展的信心與動力,因此應(yīng)該重視護士職業(yè)延遲滿足的現(xiàn)狀以及影響因素,提高護士職業(yè)延遲滿足能力,才能保證護士職業(yè)生涯的長遠發(fā)展。目前,針對護士群體職業(yè)延遲滿足的研究較少,本研究擬通過分析護士群體職業(yè)延遲滿足的狀況,探討護士職業(yè)延遲滿足能力影響因素,為護理管理提供科學(xué)有效的管理依據(jù)。1對象和方法1.1目標1.2職業(yè)延遲滿足量表主試按隨機選取的科室為單位,采用職業(yè)延遲滿足量表(ODGS)對被試進行集體測試,統(tǒng)一指導(dǎo)語,并要求被試在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成。該量表是自評量表,反映了被測者職業(yè)延遲滿足的總體狀況,包括職業(yè)延遲滿足過程和職業(yè)延遲滿足特質(zhì)2個分量表,前者包括延遲選擇和延遲維持2個維度,共13個條目;后者包括延遲信念和延遲行為2個維度,共11個條目;合計24個條目,所有24個條目得分之和即為該量表的總分。采用迫選法,有“A、B”兩個選項,選擇延遲滿足選項記1分,選擇及時滿足選項記0分,總分最高為24分。得分越高表明職業(yè)延遲滿足程度越好。1.3計算機密度分析通過SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)整理及單因素變量統(tǒng)計分析,計量資料檢測數(shù)據(jù)以表示,每個項多組別采用F值檢驗,兩組別采用t檢驗,多重均數(shù)比較采用方差分析進行統(tǒng)計檢驗。檢驗水準均設(shè)定為T=0.05和T=0.01,雙側(cè)檢驗。2結(jié)果對護士年齡、護齡、學(xué)歷、戶口性質(zhì)、婚姻狀況、獨生子女分別進行單因素變量分析,考察以上各因素對職業(yè)延遲滿足各維度的差異性。2.1總體護理專業(yè)延遲的滿足2.2被試者職業(yè)延遲滿足度將被試者按年齡分為4組,比較不同年齡組被試總體和彼此之間得分的差異,見表2。在職業(yè)延遲滿足過程、滿足特質(zhì)這2個維度以及總量表上的得分,28歲以上年的被試者得分明顯高于其它年齡組,在0.05顯著水平下差異顯著。事后多重比較可以看出,20歲以下和24~28歲與28歲以上組護士職業(yè)延遲滿足度存在差異(P<0.05);20~24歲與25~28歲護士職業(yè)延遲滿足特質(zhì)存在差異性(P<0.05);20歲以下與28歲以上組職業(yè)延遲總分也存在顯著差異。2.3被試群體的職業(yè)延遲滿足狀況將被試者按護齡分為4組,比較不同護齡組被試總體和彼此之間得分的差異,見表3。在職業(yè)延遲滿足過程、滿足特質(zhì)這2個維度以及總量表上的得分,0~1年的被試者得分均高于其它護齡的被試群體。其中職業(yè)延遲滿足過程隨著護齡的增加呈下降趨勢,且在0.05顯著水平下存在差異;職業(yè)延遲總分也隨護齡的增加而遞減,職業(yè)延遲滿足特質(zhì)有小的波動,但不存在差異。事后多重比較發(fā)現(xiàn),護齡0~2年組的職業(yè)延遲滿足過程異于2~4年組,護齡4年以上組的職業(yè)延遲總分異于0~1年組。2.4職業(yè)延遲滿意度在職業(yè)延遲滿足過程、滿足特質(zhì)這2個維度以及總量表上的得分,中專組的被試者得分低于其它組,大專組職業(yè)延遲滿意度最高,大專和本科組均大于中專組,在0.05顯著水平下延遲滿足特質(zhì)有顯著差異。2.4滿意項目得分進行分析對被試的婚姻、戶口性質(zhì)和獨生子女狀態(tài)的職業(yè)延遲滿意項目得分進行比較,見表5。從表5可知,婚否在職業(yè)延遲總分存在差異,未婚的職業(yè)延遲能力高于已婚組;是否獨身子女和戶口性質(zhì)之間無顯著差異。3有效提高護士職業(yè)延遲滿足能力職業(yè)延遲滿足是影響個體克服困難完成工作任務(wù)、適應(yīng)社會環(huán)境、在職業(yè)上自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的重要因素。護士職業(yè)的特殊性又需要具備能夠放棄眼前利益,著眼于社會價值實現(xiàn)的職業(yè)延遲滿足特點。而職業(yè)延遲滿足與個人內(nèi)在的職業(yè)價值觀和個人實際情況相關(guān)。因此應(yīng)重視對護士職業(yè)延遲滿足能力影響因素的探討。本研究結(jié)果表明,護士群體一般人口學(xué)特點對職業(yè)延遲滿足有一定影響,隨著年齡的增加和護齡的延長護士職業(yè)延遲過程的分值在下降,顯示,工作年限與職業(yè)延遲滿足有一定關(guān)系。年齡越小,工作年限短者愿意延遲滿足,與文獻研究結(jié)果相一致。這種現(xiàn)象說明年輕或剛?cè)肼氄吖ぷ鞣e極性高、延長等待的時間較強;以期獲得發(fā)展的機會隨著年齡的增大、工作年限的延長及各種個人需求的增加,延遲滿足并不總能獲得他們期待的回報;同時,護理工作發(fā)展空間有限,會逐漸失去挑戰(zhàn)性,而減低延遲滿足的能力。從護士的學(xué)歷背景和婚姻狀況看,護士受教育程度對延遲滿足特質(zhì)有影響,其中高學(xué)歷者在職業(yè)探索、職業(yè)目標方面都優(yōu)于低學(xué)歷者,應(yīng)對低學(xué)歷護士給予積極關(guān)注并提高技能,以利于她們職業(yè)發(fā)展。未婚護士的延遲滿足總分高于已婚護士,一個可能的原因是未婚護士家庭負擔輕,對未來事業(yè)的發(fā)展更富有憧憬,也更有時間和精力去追求社會價值目標的成功。此外,非獨生子女和城市戶口組的職業(yè)延遲總分略高于獨生子女和農(nóng)村戶口組,但無統(tǒng)計學(xué)差異。職業(yè)延遲滿足除個人因素外,其他影響因素很多,研究表明,公平晉升、注重培訓(xùn),社會支持、組織氣氛產(chǎn)生的心理環(huán)境會影響人們的職業(yè)延遲滿足。因此,應(yīng)重視對護士群體職業(yè)延遲滿足能力的干預(yù),對護士進行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育,給她們提供各種反饋,讓她們對自己的特點有比較充分的認識,為鼓勵她們制定自己的職業(yè)發(fā)展計劃,激發(fā)職業(yè)興趣,提高成就動機。管理者可通過提供充分的社會支持、改善團隊的人際關(guān)系、注重公平公正、改善環(huán)境氣氛來優(yōu)化護士的心理