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說(shuō)說(shuō)你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。你知道嗎?學(xué)科網(wǎng)說(shuō)說(shuō)你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事??兹谧尷?、司馬光砸水缸你知道嗎?學(xué)科網(wǎng)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則劉義慶詠雪
《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說(shuō),是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城(江蘇徐州)人。“志”是記的意思?!爸救诵≌f(shuō)”主要是記述人物言行事跡。
作者簡(jiǎn)介
劉義慶(公元403--444年),南北朝劉宋王朝宗室,彭城(今江蘇徐州市)人,襲封臨川王,曾任荊州刺史。他秉性簡(jiǎn)素,愛(ài)好文學(xué),喜歡招聚文學(xué)之士?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》兩則柳絮xùyìfǒuyùn謝道韞無(wú)奕尊君在不fù
謝太傅z(mì)hòu
雪驟chānǐ
差可擬shě
太丘舍去聽(tīng)讀朗讀課文注意朗讀的節(jié)奏和感情
謝太傅/寒雪日/內(nèi)集,與兒女/講論文義。俄而/雪驟,公/欣然曰:“白雪紛紛/何所似?”兄子胡兒/曰:“撒鹽空中/差可擬?!毙峙?曰:“未若/柳絮因風(fēng)起?!惫?大笑\樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕女,左將軍/王凝之/妻也。
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《世說(shuō)新語(yǔ)》—結(jié)合注釋疏通文意,用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法,畫(huà)出文中不理解的詞句,同桌及前后排討論,集體翻譯。二讀課文讀透課文1.文章開(kāi)頭一句話,短短十五字,交代了哪些內(nèi)容?寒雪日家里(內(nèi)集)謝太傅、兒女講論文義時(shí)間:地點(diǎn):人物:事情:
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮?lè)。即公大兄無(wú)弈女,左將軍王凝之妻也。家庭聚會(huì)子侄輩的人講解詩(shī)文不久,一會(huì)兒一個(gè)寒冷的雪天,謝太傅把家人聚會(huì)在一起,跟子侄輩的人談詩(shī)論文。緊,急速高興的樣子什么像
大雪驟然而至,太傅高興地說(shuō):這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō):大致,差不多相比比不上,不如“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。是,就是道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。疏通文意他哥哥的女兒說(shuō):“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?!碧蹈吲d得笑了起來(lái)。不久,三讀課文,用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。1“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?!币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景,極精練地交代了時(shí)間____________,地點(diǎn)_________,人物__________,事件______________等要素。寒雪日內(nèi)集家里人(兒女)講論文義思考四讀課文,小組合作研討問(wèn)題2.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?
3.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?
家庭氛圍:融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示讀者謝太傅欣賞謝道韞的才氣。3、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻,哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。“未若柳絮因風(fēng)起”更好,這個(gè)比喻不僅形似且神似,抓住雪花飄落的情狀正如柳絮飛動(dòng)構(gòu)成一幅靈動(dòng)的雪花飄飛圖景,調(diào)動(dòng)了人們豐富的想象力,有深刻的意蘊(yùn)。鞏固訓(xùn)練:1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?!边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,請(qǐng)用原文填空。時(shí)間:
地點(diǎn):
人物:
事件:______2、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。俄而雪驟()()撒鹽空中差可擬()()未若柳絮因風(fēng)起()與兒女講論文義()3、對(duì)于謝太傅的題目,兄子與兄女分別給出什么答案?_______________________________________________________________4、翻譯句子。撒鹽空中差可擬__________________________________________________
未若柳絮因風(fēng)起_________________________________
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