人音版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)4第五(命運(yùn))交響曲教學(xué)設(shè)計(jì)

第五〔命運(yùn)〕交響曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：九年級(jí)音樂(lè)課題：第五〔命運(yùn)〕交響曲單位：授課人：《第五〔命運(yùn)〕交響曲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科：音 樂(lè)課 題：第五〔命運(yùn)〕交響曲課 型：欣賞課教學(xué)分析:較少，大多數(shù)都不甚了解，一局部學(xué)生甚至存在“西洋交響樂(lè)，高深莫測(cè)，聽(tīng)不懂”的偏見(jiàn)，因此，我確定了緊緊圍繞單元“經(jīng)典交響”予以開(kāi)放，每一課時(shí)選〔人民教育出版社〕第十七冊(cè)第四單元。這個(gè)單元主要是為學(xué)生了解西洋樂(lè)器及西洋音樂(lè)而設(shè)立的?！兜谖濉裁\(yùn)〕交響曲》傾聽(tīng)感受其它樂(lè)器的音色；賞識(shí)樂(lè)曲，通過(guò)鮮亮的音樂(lè)形象，引起學(xué)生的共鳴，從而為學(xué)生走進(jìn)西洋音樂(lè)、了解西洋音樂(lè)、寵愛(ài)西洋音樂(lè)打下根底?！裁\(yùn)〕交響了解、承受和包涵的意識(shí)。變得生動(dòng)好玩，提高了學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀看圖片、多媒體課件，了解交響樂(lè)隊(duì)的編制、交響曲的意義。樂(lè)器的音色。魅力。教學(xué)重點(diǎn):1、了解交響曲的定義、組成、風(fēng)格；感受其它樂(lè)器的音色；洋音樂(lè)、了解西洋音樂(lè)、寵愛(ài)西洋音樂(lè)打下根底。教學(xué)難點(diǎn):解、承受和包涵的意識(shí)。教學(xué)預(yù)備:1、多媒體教學(xué)設(shè)備和資源。教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入課件：播放電影《加菲貓》片斷。身邊的生活中。】2．確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)個(gè)音樂(lè)王國(guó)里的每一位成員，每一位大師，期望大家能和他們成為好朋友。學(xué)生與西洋音樂(lè)文化的距離】二、課開(kāi)放〔一〕生疏樂(lè)器間的區(qū)分】2．交響樂(lè)隊(duì)的編制以及樂(lè)器外形、音色的學(xué)習(xí)。樂(lè)器組和打擊樂(lè)器組。B、在賞識(shí)樂(lè)器圖片的同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)每件樂(lè)器的音色。寵愛(ài)的方式予以表達(dá)。小組合作學(xué)習(xí)的方式營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氣氛】〔二〕音樂(lè)大師——貝多芬A、學(xué)生通過(guò)閱讀教材及以前的積存，表述自己對(duì)貝多芬的了解?！踩迟p識(shí)樂(lè)曲〔命運(yùn)〕交響曲》第一樂(lè)章的賞識(shí)。簡(jiǎn)介樂(lè)曲：c小調(diào)第五號(hào)交響曲《命運(yùn)》此曲完成于18071808它會(huì)“敲門”，它會(huì)蹣跚，它會(huì)歡呼。短短的３０分鐘里，描寫了個(gè)人的孤獨(dú)感和人類世界的沖突。本曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。樂(lè)曲表達(dá)品為最精彩的音樂(lè)作品。第一樂(lè)章構(gòu)造：呈示部開(kāi)放部再現(xiàn)部主部主題連接部副部主題木管弦樂(lè)樂(lè)隊(duì)全奏響曲的無(wú)限魅力。學(xué)生賞識(shí)樂(lè)曲，并隨音樂(lè)開(kāi)放想象。師生共同樂(lè)觀爭(zhēng)論、提示第一樂(lè)章的主題：第一樂(lè)章，絢爛的快板，c，2/4即命運(yùn)主題，極富男性粗大的氣息〔1〕。通過(guò)圓號(hào)對(duì)第一主題的號(hào)角式變奏，引出明朗、抒情的其次主題〔片段2〕。在交響曲第一樂(lè)章使人感受到論最多的話題之一?！步滩纳系膶?shí)踐與制造〕，賞識(shí)后請(qǐng)學(xué)生分小組爭(zhēng)論，給出自己的見(jiàn)解。A、呈示部演奏了幾遍？B、主部主題與副部主題有何不同？D、這個(gè)樂(lè)章完畢在大調(diào)上？還是在小調(diào)上？〔命運(yùn)〕交響曲》第四樂(lè)章的賞識(shí)。學(xué)生賞識(shí)樂(lè)曲，并隨音樂(lè)開(kāi)放想象。師生共同樂(lè)觀爭(zhēng)論、提示第四樂(lè)章的主題：的音量全奏出輝煌而壯麗的凱歌〔7〕，如長(zhǎng)江大河、浩浩蕩蕩，表現(xiàn)了這一場(chǎng)與命運(yùn)的斗爭(zhēng)最終以光明徹底的成功而告終。第四樂(lè)章構(gòu)造：呈示部主部主題 連接部 副部主題 完畢部

開(kāi)放部 再現(xiàn)部〔教材上的實(shí)踐與制造〕，賞識(shí)后請(qǐng)學(xué)生分小組爭(zhēng)論，給出自己的見(jiàn)解。A、呈示部的音樂(lè)心情如何？與第一樂(lè)章有什么不同？它還那么強(qiáng)悍、暴戾嗎？所要表達(dá)的哲理嗎？自己的感受。賞識(shí)要求：A、感受西洋樂(lè)器的音色及其豐富的表現(xiàn)力。向上的生活態(tài)度。音樂(lè)鑒賞力氣】三、穩(wěn)固知〔課件呈現(xiàn)西洋樂(lè)器圖片〕請(qǐng)說(shuō)出以