第一章第4節(jié) 人耳聽(tīng)不到的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省常州市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上物理

第一章第4節(jié)人耳聽(tīng)不到的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解人耳聽(tīng)到的音頻范圍；了解人耳聽(tīng)不到的聲音（超聲波和次聲波）；了解超聲波和次聲波的應(yīng)用；掌握超聲波和次聲波的特點(diǎn)，并能夠解決相關(guān)問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究的能力。教學(xué)內(nèi)容人耳聽(tīng)到的音頻范圍；超聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用；次聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)超聲波和次聲波的定義和特點(diǎn)；超聲波和次聲波的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)能夠解決超聲波和次聲波相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入和引入新課導(dǎo)入利用導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)生對(duì)聲音的興趣，可以播放一段有趣的音效，引起學(xué)生的注意。引入新課引導(dǎo)學(xué)生思考：人耳可以聽(tīng)到什么樣的聲音？有沒(méi)有什么聲音是人耳聽(tīng)不到的？知識(shí)講解人耳聽(tīng)到的音頻范圍講解人耳聽(tīng)到的音頻范圍一般為20Hz到20000Hz，超過(guò)或低于這個(gè)范圍的聲音人耳就無(wú)法聽(tīng)到。超聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用超聲波是頻率超過(guò)20000Hz的聲波，特點(diǎn)是波長(zhǎng)短、能夠穿透物體。超聲波常用于醫(yī)療、測(cè)距、清洗等領(lǐng)域，例如超聲波圖像儀、超聲波探測(cè)器等。次聲波的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用次聲波是頻率低于20Hz的聲波，特點(diǎn)是波長(zhǎng)長(zhǎng)、能夠傳播很遠(yuǎn)。次聲波常用于地震預(yù)警、動(dòng)物溝通等領(lǐng)域，例如地震監(jiān)測(cè)裝置、鯨魚的通信等。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)：通過(guò)示波器觀察超聲波實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備示波器、音頻發(fā)生器、超聲波發(fā)射器和超聲波接收器；將超聲波發(fā)射器接入音頻發(fā)生器，超聲波接收器接入示波器；設(shè)置音頻發(fā)生器輸出頻率為超聲波范圍內(nèi)的數(shù)值；觀察示波器上的波形。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：示例波形顯示頻率超過(guò)20000Hz時(shí)，在示波器上顯示正弦波。實(shí)驗(yàn)：通過(guò)聲音頻率計(jì)數(shù)器觀察次聲波實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一個(gè)聲音頻率計(jì)數(shù)器；將聲音頻率計(jì)數(shù)器放置在電腦或其他產(chǎn)生低頻聲音的設(shè)備旁；打開(kāi)設(shè)備，觀察聲音頻率計(jì)數(shù)器顯示的數(shù)值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音頻率計(jì)數(shù)器顯示頻率低于20Hz時(shí)，在聲音頻率計(jì)數(shù)器上顯示相應(yīng)的數(shù)值。學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組討論將學(xué)生分組，讓他們討論超聲波和次聲波的應(yīng)用領(lǐng)域，并列舉出實(shí)際應(yīng)用的例子。小組呈現(xiàn)讓每個(gè)小組選出一名代表，展示他們的討論結(jié)果，并與全班分享。拓展練習(xí)練習(xí)題分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)超聲波和次聲波的理解。解答講解收集學(xué)生完成的練習(xí)題，進(jìn)行答案的解答和講解。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入方式引起學(xué)生對(duì)聲音的興趣，再通過(guò)知識(shí)講解和實(shí)驗(yàn)探究的方式，讓學(xué)生了解了人耳聽(tīng)不到的聲音（超聲波和次聲波）的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究的能力。最