小班主題教案：糖果教案及反思

教案系列小班主題教案：糖果教案及反思小班主題活動糖果教案主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，能大膽、清晰地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、外形、味道等特點，寵愛糖果，并想象制造驚異、好玩的糖果，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看糖果教案吧。活動背景：

有一次帶孩子們?nèi)⒂^石路國際商廈，當(dāng)走到糖果柜臺時，孩子們都特殊興奮，像發(fā)覺珍寶似的叫了起來：“這么多的糖果，真美麗！”許多孩子便爭論起糖果來，相互溝通著自己吃過的糖果以及熟悉的糖果?？梢娞枪麑τ谒麄兙哂泻艽蟮奈Γ@時我們感覺到談國是孩子們感愛好的一個話題。于是我們準(zhǔn)備帶孩子們一起去看各種不同的糖果，并設(shè)計了這次關(guān)于《糖果》的主題活動。

活動目標(biāo)：

1．能大膽、清晰地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、外形、味道等特點。

2．寵愛糖果，并想象制造驚異、好玩的糖果。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1．組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2．活動室中布置各種糖果的圖片，各種好玩的糖紙、糖果包裝盒等。

3．每組一個“百包廂”里面放有各種糖果。

4．收集一些驚異、好玩的糖果。（如：石頭糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鱷魚糖等）

活動過程：

1．通過回憶、溝通、能大膽、清晰地說出糖果的名稱。

師：小伴侶，你們還記得昨天我們?nèi)⒂^什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？

我們教室里有嗎？（幼兒自由溝通后個別介紹，并指出相應(yīng)的糖果）

幼A：我找到了水果糖。

幼B：我找到了巧克力糖。

2．通過嬉戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。

（1）師：這么多的糖果一樣嗎？請你摸一摸桌上百寶箱里的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？

（2）幼兒摸糖果，老師留意觀看，引導(dǎo)幼兒從糖果的外形、品種、顏色幾個方面來敘述。

幼A：這個水果糖是圓的，瑞士糖是方的。

幼B：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的。

幼C：這兩粒水果糖的顏色不一樣。

幼D：這粒糖大，這粒糖小。

3．通過品嘗與溝通，了解糖果有各種各樣的味道。

（1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？你可以一邊吃一邊和旁邊的小伴侶說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

（2）幼兒邊品嘗邊相互溝通。

（3）集體溝通：我吃的是什么糖，是什么味道的。

幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。

幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點桔子味道。

幼C：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺）

幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。

幼E：我吃的是跳跳糖，它會在我的舌頭上跳，還發(fā)出劈劈啪啪的聲音，有點辣的

（評析：讓幼兒吃糖果是他們最興奮的事，每個孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果取得了豐富的直接閱歷，并非常情愿將自己的感覺與同伴共享。）

（4）師：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的

4.延長活動：

（1）步了解糖果與人們生活、健康的關(guān)系。

（2）觀看一些驚異、好玩的糖果。（如石頭糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等