英語 - My schoolbag教案及反思

教案系列英語-Myschoolbag教案及反思教學(xué)內(nèi)容：PEP第三冊Unit2Myschoolbag第五課時，B.Let”stalk

GroupworkC.Let”scheck

教學(xué)目標：

1、能聽懂、會說：Myschoolbagisheavy.What”sinit?Thankyousomuch!Howmanydoyouhave?并能在實際情景中運用。

2、進行小組合作，履行Groupwork中簡要調(diào)查，履行Let”scheck中簡要評價。

3、培育同學(xué)的憐憫心、愛心和合作精神。

教學(xué)重難點：

重點：聽、說、認讀句型Myschoolbagisheavy.What”sinit?Look!10sharpeners

難點：運用所學(xué)新句型和“小組合作”學(xué)習(xí)。

課前預(yù)備：

1、老師預(yù)備本課相關(guān)的課件，主要人物頭飾及文具用品，一塊標有“希望學(xué)?！弊謽拥臉伺?。

2、老師預(yù)備錄音機及相關(guān)錄音帶。

3、同學(xué)預(yù)備一些文具：蠟筆，鉛筆以及各類書。

教學(xué)過程：

一、熱身、復(fù)習(xí)

1、唱歌：“Booksandpencils”

2、老師播放Let”schant部分錄音，師生邊做邊吟唱該部分內(nèi)容：（HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Thirty!Thirty!Thirty!）

3、復(fù)習(xí)單詞：

①、用課件出示一個房間，里面有各類書放在不同的地方，老師問：“HowmanyEnglish/Chinese...bookscanyousee?”請同學(xué)把它們找出來，用Icansee...句型回答。

②、課件出示三種小動物，它們背著一個書包，請同學(xué)猜一猜書包里有些什么文具？

二、新課呈現(xiàn)

1、教學(xué)“Myschoolbagisheavy.”

老師呈現(xiàn)自己的新書包，拿給全班同學(xué)看：Ihaveanewschoolbag.Myschoolbagisheavy.引導(dǎo)同學(xué)朗讀“Myschoolbagisheavy.”留意heavy的發(fā)音。讓同學(xué)跟著老師邊說邊做，然后請同學(xué)一個個練習(xí)。

2、教學(xué)“What”sinit?”

老師問：What”sinit?用手勢關(guān)懷同學(xué)理解句子，接著一一掏出書包中的物品介紹，強調(diào)問句和答句，讓同學(xué)跟讀幾次。然后要求全班同學(xué)詢問老師書包中物品并數(shù)數(shù)回答，老師問幾個同學(xué)。然后讓一個同學(xué)當小老師，跟其他同學(xué)進行對話。

3、對話合并

在同學(xué)嫻熟把握了上面的對話后，老師拿起自己的書包說：“Myschoolbagisheavy.”引導(dǎo)同學(xué)提出問句：“What”sinit?”然后老師進行回答：“Look!2story-books……”

4、情景演示

老師出示MissWhite、ZhangPeng和Amy的人物頭飾及希望學(xué)校的標志，自己扮演MissWhite，讓兩位表達力量較強的同學(xué)分別扮演ZhangPeng和Amy，關(guān)心老師呈現(xiàn)新對話。張鵬背著書包進教室并說：“Myschoolbagisheavy.”老師詢問書包中有什么：“What”sinit?”張鵬將物品一一取出并介紹：Look!20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.老師對之進行評價“Wow!Good!”讓同學(xué)進行跟讀。接著Amy呈現(xiàn)類似內(nèi)容，老師對之表示感謝“Thankyousomuch!”強調(diào)somuch的發(fā)音，可讓同學(xué)多讀幾遍，并指出sooooomuch表示強化感謝的程度更深。最終，引導(dǎo)全體同學(xué)說出禮貌用語“Thankyousooooomuch!”

5、老師拿上書包，與其他同學(xué)進行類似對話。

6、播放錄音或VCD：Let”stalk。先讓同學(xué)完整地聽一遍，再跟讀。

7、同桌進行操練，然后角色表演。

三、拓展、鞏固

（一）、Groupwork（小組調(diào)查）

1、拿出事先預(yù)備好的一張調(diào)查表，記錄調(diào)查結(jié)果。

S1：Howmany（Englishbooks）doyouhave?

S2：Ihave(5).

2、反饋調(diào)查結(jié)果

請一個其他小組的同學(xué)問：“Howmany（Englishbooks）doyouhave?”該小組的同學(xué)依次依據(jù)調(diào)查表進行回答。

（二）、Let”scheck

同學(xué)聽錄音做Let”scheck，做完后校對答案。

（三）、播放一段希望學(xué)校的錄像，讓同學(xué)知道那里的生活條件。然后發(fā)動同學(xué)為希望學(xué)校的同學(xué)們獻上自己的一份愛心。同學(xué)送的時候，老師連連說：“Thankyousooooomuch!”同時輕輕播放《愛的奉獻》。

四、作業(yè)布置

1、活動手冊上的相關(guān)練習(xí)。

2、聽Let”stalk部分的錄音，讀給家長或伴侶聽。

3、將自己讀的Let”stalk錄制下來，自己聽聽或者帶來和同學(xué)們比比。

設(shè)計思路：熱身活動調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，既復(fù)習(xí)舊學(xué)問，又為新課做鋪墊。新課呈現(xiàn)（Let”stalk）由老師示范→同學(xué)親自嘗試→角色轉(zhuǎn)換→初步體驗→整體感知。這個