河南省洛陽市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題

洛陽市2021——2022學(xué)年高二質(zhì)量檢測語文試卷注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）《學(xué)人》第13期刊登了我的一篇短文《能否創(chuàng)建中國的解釋學(xué)？》后，有兩種很不相同的反映。現(xiàn)在我想，我們是不是可以這樣設(shè)想，即使我們不能創(chuàng)造出不同于西方解釋學(xué)的中國解釋學(xué)來，至少經(jīng)過我們對中國解釋經(jīng)典的歷史進行一番梳理也是很有意義的，更何況這樣做了之后總可以豐富西方解釋學(xué)的內(nèi)容吧！為此，我打算再進一步討論這個問題。在中國先秦時期，已有數(shù)種對古代經(jīng)典注釋的書，這里我們先取三種不同的注釋方式作一分析。第一種我們把它稱為歷史事件的解釋，如《左傳》對《春秋》的解釋，當(dāng)然還有《公羊傳》與《谷梁傳》這兩種對《春秋》的解釋。據(jù)楊伯峻推算《左傳》成書的時間，我們可以說《左傳》是目前知道的最早一部對經(jīng)典進行解釋的書?！洞呵铩冯[公元年記載：“夏五月，鄭伯克段于鄢?！薄蹲髠鳌穼@句話有很長一段敘述注釋，這段敘述注釋可以說是一相當(dāng)完整的敘述式的故事，但它確確實實又是對《春秋》經(jīng)文的注釋。像《左傳》這種對《春秋》的解釋，對中國各種史書都有影響?！兑捉?jīng)》本來是古代作為占卜用的經(jīng)典。雖然我們可以從它的卦名、卦喜、卦序的排列以及卦辭、爻辭等等中分析出某些極有價值的哲理，但我們大概還不能說它已是一較為完備的哲學(xué)體系?！断缔o》把《易經(jīng)》看成一個完整的系統(tǒng)，對它作了整體性的哲學(xué)解釋。這種對古代經(jīng)典作整體性的哲學(xué)解釋，對后世有頗大影響，如曹魏時代王弼的《老子旨略》是對《老子》所作的系統(tǒng)的整體性解釋，《周易略例》則是對《周易》所作的系統(tǒng)的整體性解釋，如此等等在中國歷史上還有不少。如果說《左傳》對《春秋》是一種敘述事件型的解釋，《系辭》對《易經(jīng)》是一種整體性哲學(xué)的解釋，那么《韓非子》對《老子》的解釋則主要是一種社會政治運作型的解釋。在《韓非子》的《解老》和《喻老》中，我們大體可以看到，其主要部分是為其“法、術(shù)、勢”的法家思想作論證的。在《韓非子》的《解老》中大都是用法家的社會政治觀點來解釋《老子》?！队骼稀穭t是更為鮮明地對《老子》作社會政治運作型的解釋，篇中大都是用統(tǒng)治者的成敗、國家興衰的歷史故事來解釋《老子》。如果我們再從先秦典籍中找其他有關(guān)“解釋問題”的方法，也許還可以找到若干不同的解釋形式，但我認為上述三種可能對后世影響最大。除上所述，自西漢末印度佛教傳入中國以后，翻譯問題自與“解釋問題”相關(guān)。佛經(jīng)中有許多名詞概念在中國無與之相當(dāng)之辭匯，故多用音譯，因此，在佛經(jīng)的譯本中就出現(xiàn)了“音譯”的問題。我們常常可以看到在翻譯的佛經(jīng)每卷后面有“音義”、“音訓(xùn)”之類，其中包括對無法“意譯”只能“音譯”的佛教名詞概念的解釋，而往往又會因?qū)Ψ鸾?jīng)理解的不同而有不同的解釋問題。對這些有關(guān)佛經(jīng)翻譯的方法與原則加以系統(tǒng)整理，或亦于中國之“解釋”理論有重要意義。最后，我必須再次作點說明，本文只是想對中國歷史上對經(jīng)典的注釋作一粗淺的梳理，以揭示“解釋問題”對當(dāng)下中國文化、哲學(xué)、宗教、文學(xué)等等諸方面都有十分重要的意義。此種梳理的工作對建立“中國解釋學(xué)”或有若干意義，或無甚意義，有俟賢者之批評了。（摘編自湯一介《再論創(chuàng)建中國解釋學(xué)問題》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.《春秋》成書后，《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》都是對它進行解釋的書，其中《左傳》的成書年代更早一些，其敘述注釋也更為精確。B.從韓非的《解老》《喻老》到王弼的《老子旨略》對《老子》不同的解釋可以發(fā)現(xiàn)，隨著時代發(fā)展，對經(jīng)典的解釋也有了較大進步。C.佛教傳入中國后，佛經(jīng)翻譯中有些佛教名詞概念難以意譯，便采用音譯法翻譯，并常在翻譯的經(jīng)卷后附上注釋類文字以幫助理解。D.《左傳》《系辭》和《韓非子》分別代表了先秦時期對古代經(jīng)典作注釋的三類不同的方式，它們對后世的影響最大。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章在重點梳理了先秦時期對經(jīng)典的三種注釋方式后，又特別說明了佛經(jīng)翻譯中的名詞解釋問題，全文整體采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)。B.文章在論證過程中主要運用舉例論證法，也運用了引用論證，比如引用了《春秋》隱公元年記載的“夏五月，鄭伯克段于鄢”。C.文章以中國古代對經(jīng)典注釋的三種主要形式為例，明確了解釋方法以及“解釋問題”對當(dāng)下中國文化、哲學(xué)、宗教等研究有重要意義。D.文章開篇就明確了寫作目的，但論述終了，作者又表示這對建立“中國解釋學(xué)”并不一定有意義，體現(xiàn)了作者謙遜而嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。3.下列選項中，不能作為論據(jù)論證中國具有“解釋經(jīng)典的歷史傳統(tǒng)”觀點的一項是（）A.《晉靈公不君》詳細記載了晉靈公被弒前后的歷史事實，豐富了《春秋》經(jīng)文的內(nèi)容。B.朱熹《四書章句集注》簡稱《四書集注》，是對《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》作的解釋。C.杜甫的詩歌博大精深，是后世詩家的學(xué)習(xí)典范，出現(xiàn)千家注杜詩之蔚為壯觀的景象。D.明亡后，顧炎武、黃宗羲、王夫之等人深刻認識到“理學(xué)”空談的危害，力倡“學(xué)以致用”?！敬鸢浮?.C2.B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。A.“更為精確”的說法沒有根據(jù)。原文是“第一種我們把它稱為歷史事件的解釋，如《左傳》對《春秋》的解釋，當(dāng)然還有《公羊傳》與《谷梁傳》這兩種對《春秋》的解釋。據(jù)楊伯峻推算《左傳》成書的時間，我們可以說《左傳》是目前知道的最早一部對經(jīng)典進行解釋的書”，只說了《左傳》成書最早，但并未說其更準確；B.“對經(jīng)典的解釋也有了較大進步”說法錯誤?！俄n非子》和《老子旨略》代表了對經(jīng)典的兩種不同的解釋方式，文中并沒有評判它們的高低優(yōu)劣，因此所謂“較大進步”是無中生有；D.“它們對后世的影響最大”說法錯誤。原文是“我認為上述三種可能對后世影響最大”，不是肯定語氣，而是或然語氣；再有，“上述三種”指三本書所代表的三種解釋方式，而非這三本書影響最大。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“也運用了引用論證，比如引用了……”說法錯誤。文中用《春秋》這句話，是為了指明下文中《左傳》對其的敘述注釋，是整個事實論據(jù)的一部分，不屬于引用論證。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。前三項都分別解釋了經(jīng)典。D.不屬于“解釋經(jīng)典”的范圍，屬于治學(xué)方法的反思革新。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系主要指標指標2025年目標值1.養(yǎng)老服務(wù)床位總量達到900萬張以上2.特殊困難老年人月探訪率達到100%3.新建城區(qū)、新建居住區(qū)配套建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施達標率達到100%4.養(yǎng)老機構(gòu)護理型床位占比達到55%5.設(shè)立老年醫(yī)學(xué)科的二級及以上綜合性醫(yī)院占比達到60%以上6.本科高校、職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模明顯增長7.每千名老年人配備社會工作者人數(shù)保持1人以上8.老年大學(xué)覆蓋面每個縣（市、區(qū)、旗）至少1所9.“敬老月”活動覆蓋面每個縣（市、區(qū)、旗）每年開展1次（摘自《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》，中國政府網(wǎng)2022年2月21日）材料二：我們將從三方面推動居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)進入高質(zhì)量發(fā)展“”版本。一是優(yōu)化設(shè)施布局。大力推進城市新建城區(qū)、新建居?。ㄐ。﹨^(qū)配套建設(shè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。達標率達到100%。推進老舊城區(qū)、已建成居?。ㄐ。﹨^(qū)基本補齊社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施。二是創(chuàng)新服務(wù)形式。進一步規(guī)范和推廣家庭養(yǎng)老床位、老年餐桌、互助幸福院、嵌入式養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、巡訪關(guān)愛、適老化改造等比較成熟的新型居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，探索養(yǎng)老顧問、時間銀行、智慧養(yǎng)老等新型服務(wù)，惠及更多居家老年人。三是加大和優(yōu)化為老服務(wù)供給。指導(dǎo)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)通過簽約合作、與醫(yī)療機構(gòu)毗鄰建設(shè)等方式提供醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)，滿足老年人對養(yǎng)老服務(wù)和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的雙重需求，促進老年用品創(chuàng)新升級。通過社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、為老服務(wù)組織等對老年人開展公益智能技術(shù)培訓(xùn)。（摘自《國家發(fā)改委等四部門就〈規(guī)劃〉答記者問》，《華商報》2022年2月22日）材料三：我國的人口老齡化有以下特點：第一，老齡人口規(guī)模大。2020年我國60歲及以上的人口為億人，65歲及以上的為億人。第二，老齡化速度快。從1953年到2010年的57年，我國65歲及以上的人口比例由%增加到%，增加了個百分點；但從2010年到2020年短短10年間，該比例由%增加到%，增加了個百分點。第三，城鄉(xiāng)之間、東中西和東北各區(qū)域的老齡化程度不均衡。例如，從全國看，鄉(xiāng)村60歲、65歲及以上老人的比重分別為%、%，比城鎮(zhèn)分別高出、個百分點?？傮w而言，經(jīng)濟較不發(fā)達的農(nóng)村、西部和東北地區(qū)的老齡化程度相對較高，但它們應(yīng)對人口老齡化的能力相對較弱。從世界范圍的經(jīng)驗看，僅靠促進生育的政策難以逆轉(zhuǎn)人口老齡化進程，人口老齡化是我們國家今后較長一段時間內(nèi)的基本國情。（摘自《中國紀檢監(jiān)察報》2022年1月15日）材料四：國務(wù)院發(fā)展研究中心專家說，從全球?qū)嵺`看，各國應(yīng)對人口老齡化大體上可分為兩大階段，第一階段主要為老年人群體提供充分的為老服務(wù)，包括養(yǎng)老服務(wù)、健康支撐、精神關(guān)愛等，這也是近些年我國老齡工作推進的重點任務(wù)；在經(jīng)過第一階段形成較為完善的為老服務(wù)體系之后，第二階段開始側(cè)重對老年人力資本的開發(fā)利用?！兑庖姟穼⒋龠M老年人社會參與單獨作為一大方面提出，相當(dāng)于把我國應(yīng)對人口老齡化第二階段的任務(wù)同時提了出來。我國60歲及以上人口中超半數(shù)為低齡老年人，他們大多具有知識、經(jīng)驗、技能的優(yōu)勢，身體狀況尚佳，發(fā)揮余熱和作用的潛力較大。如何滿足他們“退而不休”的意愿？《意見》提出，在學(xué)校、醫(yī)院等單位和社區(qū)家政服務(wù)、公共場所服務(wù)管理等行業(yè)，探索適合老年人靈活就業(yè)的模式，具體就業(yè)模式，由供需雙方共同探索。專家認為，靈活就業(yè)體現(xiàn)了不少老年人的意愿，也是當(dāng)前較為現(xiàn)實的選擇，為老年人增加收入提供了途徑，也方便了市場為老年人創(chuàng)造就業(yè)機會。（摘自田曉航《提升廣大老年人的幸福感——專家解讀〈中共中央關(guān)于加強新時代老齡工作的意見〉》，新華社2021年11月26日）4.下列對材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.針對國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系主要指標，《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》提出了到2025年要達到的目標值。B.“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系的九大主要指標中，既有養(yǎng)老服務(wù)床位等養(yǎng)老服務(wù)硬件建設(shè)，也有人才培養(yǎng)和老年文化建設(shè)。C.優(yōu)化養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施布局、創(chuàng)新養(yǎng)老服務(wù)形式和加大優(yōu)化為老服務(wù)供給，是我國推動居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)進入高質(zhì)量發(fā)展的三條有力措施。D.從國家發(fā)改委等部門對《規(guī)劃》的解讀中可以看到，優(yōu)化布局、創(chuàng)新形式和加大優(yōu)化供給是我國應(yīng)對人口老齡化形勢的獨特創(chuàng)舉。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.中央政府在很短時間內(nèi)先后發(fā)布了《意見》和《規(guī)劃》，充分顯示了我國政府對社會人口老齡化的高度關(guān)注，對老年人養(yǎng)老、就業(yè)等的高度關(guān)切。B.我國城鄉(xiāng)之間、東中西部和東北各區(qū)域的老齡化程度不均衡，鄉(xiāng)村比城鎮(zhèn)高，越不發(fā)達的地區(qū)老齡化程度越高，而應(yīng)對人口老齡化的能力也越弱。C.《中共中央關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》提出要建立適合老年人的、由供需雙方共同探索的靈活就業(yè)模式，以滿足部分低齡老年人的意愿。D.我國65歲及以上老人的人口比例從1953年的%上升到2010年的%，再到2020年的%，老齡人口占比越來越大，老齡化速度也在加快。6.針對我國人口老齡化現(xiàn)狀，國家先后出臺了《關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》和《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務(wù)體系規(guī)劃》，請結(jié)合材料談?wù)勍瞥觥兑庖姟泛汀兑?guī)劃》的意義?！敬鸢浮?.D5.B6.①從政策層面上積極應(yīng)對人口老齡化的社會現(xiàn)實。人口老齡化是我們國家今后較長一段時間內(nèi)的基本國情，《意見》和《規(guī)劃》的推出就是要對此作出決策部署。②以人為本，執(zhí)政為民，指導(dǎo)并推動我國老齡工作進入新的高質(zhì)量發(fā)展階段，提供較為完善的為老服務(wù)。③開發(fā)利用老年人力資本，在一些行業(yè)領(lǐng)域探索老年人靈活就業(yè)模式，滿足老年人的意愿和社會現(xiàn)實需要?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。D．“獨特創(chuàng)舉”于文無據(jù)，文中只是提到這些舉措，并沒有說這些舉措是我國的“獨特創(chuàng)舉”；“應(yīng)對人口老齡化形勢”錯誤，這三方面舉措主要是推動養(yǎng)老服務(wù)，而非“應(yīng)對人口老齡化形勢”。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。B．“越……越……越……”沒有充分根據(jù)，原文只是說“經(jīng)濟較不發(fā)達農(nóng)村、西部和東北地區(qū)的老齡化程度相對較高，但它們應(yīng)對人口老齡化的能力相對較弱”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。由材料三“我國的人口老齡化有以下特點：第一，老齡人口規(guī)模大。2020年我國60歲及以上的人口為億人，65歲及以上的為億人。第二，老齡化速度快?！薄皬氖澜绶秶慕?jīng)驗看，僅靠促進生育的政策難以逆轉(zhuǎn)人口老齡化進程，人口老齡化是我們國家今后較長一段時間內(nèi)的基本國情”可知，我國老齡化人口規(guī)模大且速度快，這就意味著人口老齡化是我國今后較長時間的國情，所以《意見》和《規(guī)劃》的推出是從政策層面積極應(yīng)對這一現(xiàn)實。由材料二“我們將從三方面推動居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)進入高質(zhì)量發(fā)展‘’版本”和材料四“國務(wù)院發(fā)展研究中心專家說，從全球?qū)嵺`看，各國應(yīng)對人口老齡化大體上可分為兩大階段，第一階段主要為老年人群體提供充分的為老服務(wù)，包括養(yǎng)老服務(wù)、健康支撐、精神關(guān)愛等，這也是近些年我國老齡工作推進的重點任務(wù)”“《意見》將促進老年人社會參與單獨作為一大方面提出，相當(dāng)于把我國應(yīng)對人口老齡化第二階段的任務(wù)同時提了出來”“在經(jīng)過第一階段形成較為完善的為老服務(wù)體系之后”可知，《意見》和《規(guī)劃》指導(dǎo)推動我國老齡化工作，可以提供較為完善的為老服務(wù)。由材料四“第二階段開始側(cè)重對老年人力資本的開發(fā)利用”“《意見》提出，在學(xué)校、醫(yī)院等單位和社區(qū)家政服務(wù)、公共場所服務(wù)管理等行業(yè)，探索適合老年人靈活就業(yè)的模式，具體就業(yè)模式，由供需雙方共同探索。專家認為，靈活就業(yè)體現(xiàn)了不少老年人的意愿，也是當(dāng)前較為現(xiàn)實的選擇，為老年人增加收入提供了途徑，也方便了市場為老年人創(chuàng)造就業(yè)機會”可知，《意見》和《規(guī)劃》開發(fā)利用老年人力資本探索老年人就業(yè)模式，滿足老年人的意愿和社會現(xiàn)實需要。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。索德雷樹林［法］雨果1793年5月的最后幾天，一支軍隊來到位于阿斯蒂耶的那座令人生畏的索德雷樹林。他們是在桑泰爾率領(lǐng)下由巴黎來到布列塔尼地區(qū)的幾個營中的一個。在殘酷的戰(zhàn)爭中傷亡慘重，現(xiàn)在剩下不到三百人。經(jīng)過阿爾戈恩、雅馬普、瓦爾米戰(zhàn)役以后，巴黎志愿軍的第一營由原有的六百人減至二十七人，第二營只剩下三十三人，第三營只剩下五十七人。這是驚心動魄的戰(zhàn)斗時期。從巴黎派來旺代地區(qū)的軍隊共九百一十二人。每個營配備有三門大炮。人員是緊急招募的。4月25日，在戈耶任司法部長、布肖特任陸軍部長的情況下，忠告區(qū)提議向旺代地區(qū)派志愿軍。公社委員呂班提出報告，5月1日，桑泰爾就準備就緒；派出一萬兩千人，三十門野戰(zhàn)炮以及一個炮兵營。這支迅速組成的軍隊在士兵與下級軍官的比例上作了改變，人員配備比較合理，因此至今仍被視作典范。在今天，正規(guī)部隊的組建也是按照這種模式進行的。4月28日，巴黎公社對桑奏爾的志愿軍下了這道命令：“決不寬恕，毫不留情?！钡搅宋逶碌祝瑥陌屠鑱淼囊蝗f兩千人中，已死亡八千人。走進索德雷樹林的這一營人十分警惕地觀察前后左右。慢慢搜索。克萊貝將軍說過：“士兵后背也長眼睛?！彼麄円呀?jīng)走了很久。現(xiàn)在大概幾點鐘了？是上午還是下午？難以判斷，因為在這些盤根錯節(jié)的荊棘叢里，永遠是黃昏，從來就是陰暗的。索德雷樹林是個悲慘的地方。1792年11月，內(nèi)戰(zhàn)就是在這片樹叢中開始它的罪惡的。兇殘的瘸子穆斯克東正是從這致命的叢林中出來的。林中發(fā)生過大量的謀殺。更令人毛骨悚然。沒有比這更可怕的地方了。士兵們小心翼翼地前進。處處是花。周圍是顫動的枝條組成的厚墻，從那里飄下綠葉迷人的清香，幽暗的綠色中有著斑駁的陽光。地上長著菖蘭花、鴦尾花、水仙花、報春的小黃花、春天的藏紅花，它們是這層厚厚的植物地毯的點綴和花邊，地毯上湊集著形形色色的苔蘚，從毛蟲形直到星形。士兵們輕輕撥開樹枝，躡手躡腳地一步步走。小鳥在刺刀上方立著鳴叫。從前，在和平時期，人們在索德雷樹林里玩“烏伊什巴”，就是在黑夜里追逐小鳥，現(xiàn)在人們玩的是追逐人。叢林里長滿了棒樹、山毛櫸和橡樹。地面平坦，人走在枯葉和厚草上悄然無聲。沒有小道，或者說有幾條小道，但很快便消失了。還有些拘骨葉冬青、野黑刺李樹、藏草、芒柄花叢、高高的荊棘。十步之外的人是根本看不見的。枝條中有時掠過一只蒼鷺或黑水雞，表明附近有沼澤。士兵在行進，盲目地往前走，忐忑不安，又害怕撞上尋找的對象。時不時地出現(xiàn)視野營的痕跡：地面被火燒過，草被踩平了，還有用木棍搭成的十字架和血跡斑斑的樹枝。有人在這里煮過湯，在那里做過彌撒，在另一處包扎過傷員。但是，從這里經(jīng)過的人已無影無蹤。他們現(xiàn)在在哪里？可能很遠，也可能近在咫尺，正握著短鐵槍藏在樹林里。樹林似乎荒寂無人。士兵們更加警惕?；钠б饝岩伞？床灰娙?，就更有理由害怕。這是一片歹徒出沒的森林。這里很可能有陷阱。三十位精兵在一位中士的率領(lǐng)下遠遠地走在大部隊前面去執(zhí)行偵察任務(wù)。隨軍的女食販與他們同行。女販們樂于隨先遣隊同行，當(dāng)然這要冒險，但能開開眼。好奇心是女人勇氣的一種表現(xiàn)形式。這支小小的先遣隊突然戰(zhàn)栗起來，這是獵人們常有的戰(zhàn)栗，它表明快到獸穴了。矮樹叢中央仿佛有人在呼吸，樹葉仿佛還晃動了幾下。士兵們相互示意。當(dāng)偵察兵執(zhí)行警戒和搜索任務(wù)時，軍官們不需要介入。該做的事自然而然地就做了。不到一分鐘，有動靜的地方就被包圍了。士兵們舉槍對準它，從四面八方瞄準荊棘叢中央那個陰暗的地方，手指扣住扳機，眼睛盯著，只等中士下令就開槍射擊了。這時那位女販壯著膽子往荊棘里看。中士正要喊“開火”時，女販卻喊道：“停下！”她轉(zhuǎn)身對士兵說：“別開槍；同志們?！庇谑撬枷騾擦稚钐帯Ｈ藗兏?。那里確實有人。在茂林深處有一片小小的林中空地，它呈圓形，是燒樹根的木炭窯留下的。在它邊上，有一個由樹枝形成的房間式洞穴。它半開著，像一個放床的凹室。那里有一個女人，她坐在苔蘚上，正給一個嬰兒喂奶，膝頭上是另外兩個滿頭金發(fā)的孩子，他們在熟睡。這就是陷阱。（節(jié)選自《九三年·第一章》）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇用一組數(shù)據(jù)來表現(xiàn)軍隊在戰(zhàn)爭中傷亡的慘重，詳細而確切，從側(cè)面表現(xiàn)了這個時期戰(zhàn)斗的驚心動魄，并且使小說顯得更加真實。B.士兵們“忐忑不安，又害怕撞上尋找的對象”，因為叢林里十步之外根本看不見人，充滿未知的危險，如果撞上敵人會發(fā)生激烈的戰(zhàn)斗。C.小說用欲揚先抑的手法寫女食販，先帶著諷刺意味說“好奇心是女人勇氣的一種表現(xiàn)形式”，后來卻正是她勇敢鎮(zhèn)定地拯救了叢林中的母子。D.小說先寫“這里很可能有陷阱”，給讀者造成緊張感，結(jié)尾處寫“這就是陷阱”，讓緊張感舒解，情節(jié)的延宕增強了小說的吸引力。8.小說善于運用對比手法，請舉出三例并分別分析其表達效果。9.“索德雷樹林”這一典型場景在小說中有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.C8.①荊棘叢里的陰暗與處處皆是的“花”、“綠葉迷人的清香”和“斑駁的陽光”的明媚對比，使環(huán)境描寫真切，富有感染力，給讀者留下深刻印象。②和平時期人們在索德雷樹林黑夜里玩追逐小鳥與戰(zhàn)爭時期人們玩的是追逐人對比，凸顯了戰(zhàn)爭的殘酷。③先遣隊員們發(fā)現(xiàn)動靜后的緊張戰(zhàn)栗與母親哺育孩子的平和從容對比，凸顯了母性的偉大。④差點被誤殺的母親在叢林里哺育生命和叢林中悲慘的流血死亡對比，使人們看到戰(zhàn)爭的罪惡，感受勇氣和善良的力量。9.①給本部分內(nèi)容定調(diào)。索德雷樹林是個悲慘的地方，讓人害怕，為小說定下壓抑、恐怖的基調(diào)。②營造氛圍。叢林里長滿了各種樹，十步之外的人根本看不見，營造出陰森（荒寂）、危險、緊張的氛圍。③推動情節(jié)發(fā)展，導(dǎo)引人物出場。士兵們發(fā)現(xiàn)樹葉仿佛晃動了幾下，樹叢中仿佛有人在呼吸，就自然而然地懷疑是陷阱，引出了母子四人的出場。④表現(xiàn)人物形象。女食販在索德雷樹林里拯救了他人，展現(xiàn)出可敬的勇氣和美善。⑤作為一種象征。索德雷樹林是殘酷戰(zhàn)爭場景的象征，充滿了危險和陷阱，反襯了讓無辜的人幸免于難的人性之光?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“小說用欲揚先抑的手法寫女食販”錯誤，不是“欲揚先抑”，“好奇心是女人勇氣的一種表現(xiàn)形式”是從正面肯定女食販確有勇氣，沒有諷刺意味。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用的能力。“這些盤根錯節(jié)的荊棘叢里，永遠是黃昏，從來就是陰暗的”“處處是花。周圍是顫動的枝條組成的厚墻，從那里飄下綠葉迷人的清香，幽暗的綠色中有著斑駁的陽光。地上長著菖蘭花、鴦尾花、水仙花、報春的小黃花、春天的藏紅花，它們是這層厚厚的植物地毯的點綴和花邊，地毯上湊集著形形色色的苔蘚，從毛蟲形直到星形”，荊棘叢里的陰暗與處處皆是的“花”、“綠葉迷人的清香”和“斑駁的陽光”的明媚對比，使環(huán)境描寫真切，富有感染力，一明一暗，一個恐怖，一個絢爛，給讀者留下深刻印象。“從前，在和平時期，人們在索德雷樹林里玩‘烏伊什巴’，就是在黑夜里追逐小鳥，現(xiàn)在人們玩的是追逐人”，和平時期人們在索德雷樹林黑夜里玩追逐小鳥的游戲，而戰(zhàn)爭時期人們玩的是追逐人，意味著流血與死亡，二者對比，凸顯了戰(zhàn)爭的殘酷。“這支小小的先遣隊突然戰(zhàn)栗起來，這是獵人們常有的成栗……不到一分鐘，有動靜的地方就被包圍了。士兵們舉槍對準它，從四面八方瞄準荊棘叢中央那個陰暗的地方，手指扣住扳機，眼睛盯著”“那里有一個女人，她坐在苔蘚上，正給一個嬰兒喂奶，膝頭上是另外兩個滿頭金發(fā)的孩子，他們在熟睡”，先遣隊員們發(fā)現(xiàn)動靜后的緊張戰(zhàn)栗與母親哺育孩子的平和從容對比，凸顯了母性的偉大?！澳抢镉幸粋€女人，她坐在苔蘚上，正給一個嬰兒喂奶，膝頭上是另外兩個滿頭金發(fā)的孩子，他們在熟睡”“林中發(fā)生過大量的謀殺。更令人毛骨悚然……用木棍搭成的十字架和血跡斑斑的樹枝”，嬰兒是生命的新生，是希望，死亡是生命的終結(jié)，差點被誤殺的母親在叢林里哺育生命和叢林中悲慘的流血死亡對比，使人們看到戰(zhàn)爭的罪惡，感受勇氣和善良的力量?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫作用及賞析小說藝術(shù)手法的能力?！澳亲钊松返乃鞯吕讟淞帧薄八鞯吕讟淞质莻€悲慘的地方。1792年11月，內(nèi)戰(zhàn)就是在這片樹叢中開始它的罪惡的。兇殘的痛子穆斯克東正是從這致命的叢林中出來的。林中發(fā)生過大量的謀殺。更令人毛骨悚然。沒有比這更可怕的地方了”，索德雷樹林是個悲慘的地方，讓人害怕。為小說定下壓抑、恐怖的基調(diào)?！霸谶@些盤根錯節(jié)的荊棘叢里，永遠是黃昏，從來就是陰暗的……叢林里長滿了棒樹、山毛櫸和橡樹。地面平坦，人走在枯葉和厚草上悄然無聲。沒有小道，或者說有幾條小道，但很快便消失了。還有些拘骨葉冬青、野黑刺李樹、藏草、芒柄花叢、高高的荊棘。十步之外的人是根本看不見”，叢林里長滿了各種樹，十步之外的人根本看不見，營造出陰森(荒寂)、危險、緊張的氛圍?！斑@里很可能有陷阱……這支小小的先遣隊突然戰(zhàn)栗起來，這是獵人們常有的成栗，它表明快到獸穴了。矮樹叢中央仿佛有人在呼吸，樹葉仿佛還晃動了幾下。士兵們相互示意”，士兵們發(fā)現(xiàn)樹葉仿佛晃動了幾下，樹叢中仿佛有人在呼吸，就自然而然地懷疑是陷阱，引出了母子四人的出場。對比的運用推動情節(jié)發(fā)展，導(dǎo)引人物出場。“這時那位女販壯著膽子往荊棘里看。中士正要喊“開火”時，女販卻喊道：‘停下！’她轉(zhuǎn)身對士兵說：‘別開槍；同志們’”，女食販冒著極大危險，在索德雷樹林里拯救了他人，展現(xiàn)出可敬的勇氣和美善，表現(xiàn)了人物形象。索德雷樹林作為一種象征，令人生畏”，“內(nèi)戰(zhàn)就是在這片樹叢中開始它的罪惡的。兇殘的痛子穆斯克東正是從這致命的叢林中出來的。林中發(fā)生過大量的謀殺。更令人毛骨悚然……”，是殘酷戰(zhàn)爭場景的象征，這里充滿了危險和陷阱，就是在這一場景下，一位母親和三個孩子得以保全，反襯了讓無辜的人幸免于難的人性之光。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐憲宗元和七年秋，魏博節(jié)度使田季安薨。子懷諫為節(jié)度副大使。兵馬使田興，有勇力，軍中賴之。辛亥，上與宰相議魏博事，李吉甫請興兵討之，李絳曰：“臣竊觀兩河藩鎮(zhèn)之跋扈者，皆分兵人安諸將，不使專在一人，恐其權(quán)任太重，乘間而謀己故也。諸將勢均力敵，莫能相制，若常得嚴明主帥以臨之，則粗能自固矣。今懷諫乳臭子；不能自聽斷，軍府大權(quán)，必有所歸，諸將厚薄不均，怨怒必起，不相服從。然則向日分兵之策，適足為今日禍之階也。至?xí)r，惟在朝廷不愛爵祿以賞其人，使兩河藩鎮(zhèn)聞之，恐其麾下爭為恭順矣，此所謂不戰(zhàn)而屈人兵者也?！鄙显簧萍榷飸阎G幼弱軍政皆決于家僮蔣士則數(shù)以愛憎移易諸將眾皆憤怒朝命久未至軍中不安田興晨入府，士卒數(shù)千人大噪，請為留后。興乃諾眾曰：“勿犯副大使，守朝廷法令，申版籍，請官吏，然后可?！苯栽唬骸爸Z”。興乃殺蔣士則等，遷懷諫。魏博監(jiān)軍以狀聞，言甫請遣中使宣慰以觀其變，絳曰：“不可。今田興奉其土地兵眾，坐待詔命；乘此際推心撫納，結(jié)以大恩?！鄙蠌闹耘d為魏博節(jié)度使。絳又言：“魏博五十余年不沾皇化，不有重賞過其所望，則無以慰士卒之心。請發(fā)內(nèi)庫錢百五十萬緡以賜之?！弊笥乙詾樗c太多，后有此比，將何以給之？上以語絳，絳曰：“田興不貪專地之利，歸命圣朝，陛下奈何愛小費而遺大計，不以收一道人心！”上悅，曰：“朕所以惡衣菲食，蓄聚貨財，正為欲平定四方，不然，徒貯之府庫何為！”十一月，遣知制誥裴度至魏博宣慰，以錢百五十萬緡賞軍士。十四年秋，田興入朝，上待之尤厚。興?？忠坏┪锕?，魏人猶以故事繼襲，故兄弟子侄皆仕諸朝。上皆擢居顯列，時人榮之。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷三十四》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.上曰/善/既而田懷諫幼弱/軍政皆決于家僮蔣士則/數(shù)以愛憎移易諸將/眾皆憤怒/朝命久未至/軍中不安/B.上曰/善/既而田懷諫幼弱/軍政皆決于家僮/蔣士則數(shù)以愛憎移易/諸將眾皆憤怒/朝命久未至軍/中不安/C.上曰/善/既而田懷諫幼弱/軍政皆決于家僮/蔣士則數(shù)以愛憎移易諸將/眾皆憤怒/朝命久未至軍/中不安/D.上曰/善/既而田懷諫幼弱/軍政皆決于家僮蔣士則/數(shù)以愛憎移易/諸將眾皆憤怒/朝命久未至/軍中不安/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.辛亥，干支之一，前一位是庚戌，后一位是壬子，此處用以紀日。B.中使，出自《后漢書·宦者傳·張讓》，指宮中派出的使者，多指宦官。C.內(nèi)庫，皇宮的府庫，一般和宮外的倉庫即外庫相對，屬皇帝私人性質(zhì)。D.朕，在秦朝以前專用于平民的自稱，而自秦始皇起專用作皇帝的自稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.憲宗君臣在商討魏博事務(wù)時，宰相李吉甫先后兩次建言都遭到另一名宰相李絳的反對，皇帝也沒有采納他的建議，認為他的建議不如李絳的好。B.李絳通過個人的觀察發(fā)現(xiàn)，朝廷當(dāng)初把兩河藩鎮(zhèn)的軍隊分別交給不同的將領(lǐng)統(tǒng)率，正是造成今天魏博節(jié)度使田季安死后魏博事態(tài)的根源。C.李絳建議憲宗皇帝不要吝嗇賞賜官爵底祿給田興這樣的藩鎮(zhèn)將領(lǐng)，讓兩河藩鎮(zhèn)的屬下將領(lǐng)知道了，不愁他們不會爭著恭敬地歸順朝廷。。D.憲宗皇帝很高興地聽從了李絳的建議，任命田興擔(dān)任魏博節(jié)度使并賞賜給他軍中巨額的金錢；后來，田興及子侄也都受到了朝廷的優(yōu)待。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）魏博五十余年不沾皇化，不有重賞過其所望，則無以慰士卒之心。（2）興?？忠坏┪锕?，魏人猶以故事繼襲，故兄弟子侄皆仕諸朝?！敬鸢浮?0.A11.D12.B13.（１）魏博五十多年沒接受天子的教化，如果沒有超出他們希望的重賞，那么就無法安撫士兵的心。

（２）田興常常擔(dān)心（自己）一旦去世，魏博的人仍舊按照舊例世襲節(jié)度使，所以他讓兄弟子侄都在朝廷中做官?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上說：“好?！辈痪锰飸阎G年幼體弱，軍政大事都由家奴蔣士則決斷，（蔣士則）多次根據(jù)愛憎調(diào)換眾將領(lǐng)，眾人都滿腔憤怒。朝廷的命令（卻）很久還沒到，軍中人心不安?！败娬詻Q于家僮蔣士則”句意完整，“家僮”就是“蔣士則”，“于家僮蔣士則”作“決”的狀語，中間不能斷開，排除BC；“數(shù)以愛憎移易諸將”句意完整，“諸將”作句子的賓語，中間不能斷開，排除D。故選A。11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“在秦朝以前專用于平民的自稱”錯誤，“朕”的稱呼在秦朝以前不限于平民。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“朝廷當(dāng)初把兩河藩鎮(zhèn)的軍隊分別交給不同的將領(lǐng)統(tǒng)率”錯誤，原文“分兵以隸諸將”的主語是“兩河藩鎮(zhèn)之跋扈者”，不是“朝廷”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“沾”，接受；“皇化”，天子的教化；“不有重賞過其所望”，賓語前置句，沒有超出他們希望的重賞。（2）“物故”，去世；“故事”，舊例，前例；“仕”，做官。參考譯文：唐憲宗元和七年秋，魏博節(jié)度使田季安去世。他的兒子田懷諫為節(jié)度副大使。兵馬使田興，有勇氣和力量，軍中很是依賴他。辛亥這一天，皇上和宰相商議魏博的事情，李吉甫請求派兵去討伐魏博，李絳說：“我私下里觀察那些飛揚跋扈的兩河的藩鎮(zhèn)，都是把自己屬下的軍隊分屬手下的各位將領(lǐng)，不讓某一將領(lǐng)統(tǒng)率全部軍隊，這是擔(dān)心屬下將領(lǐng)的權(quán)力太大，會乘機來圖謀主帥自己的緣故。各位將領(lǐng)勢均力敵，沒有誰能單獨控制他人，如果總能得到嚴明的主帥來指揮，那么大概能夠自我穩(wěn)固。（但）如今懷諫是個乳臭未干的小孩子，不能自行處理決斷事情，軍府大權(quán)必然落到他人手中，眾將領(lǐng)待遇厚薄不均，必然產(chǎn)生怨恨惱怒，互不服從。這樣的話，那么從前分兵的計策正好成了今天禍亂的根源。到這個時候，惟有朝廷不吝惜爵祿來賞賜田興，使兩河的藩鎮(zhèn)聽聞，恐怕他們的部下都爭著恭敬地歸順朝廷了，這就叫不作戰(zhàn)卻使別人服從了?！被噬险f：“好?！辈痪锰飸阎G年幼體弱，軍政大事都由家奴蔣士則決斷，（蔣士則）多次根據(jù)愛憎調(diào)換眾將領(lǐng)，眾人都滿腔憤怒。朝廷的命令（卻）很久還沒到，軍中人心不安。田興早晨進府，數(shù)千名士兵大聲呼喊，大聲鼓噪，請（他）擔(dān)任留后一職。田興對眾人說：“不要侵犯副大使，要遵守朝廷法令，申報軍民戶籍，請求（朝廷）委派官吏，這樣以后我才答應(yīng)?！保ū娙耍┒颊f：“行?！碧锱d便殺了蔣士則等人，把田懷諫遷到了府外。魏博監(jiān)軍把上述情況奏報朝廷，李吉甫請求派宦官去表示慰問來觀察事態(tài)的變化，李絳說：“不可以。如今田興奉上他的土地和軍隊，坐等朝廷下達命令；（朝廷應(yīng)該）趁著這個機會推心置腹地安撫招納他，用大恩大德結(jié)交他?！被噬下爮牧怂慕ㄗh，讓田興擔(dān)任魏博節(jié)度使。李絳又說：“魏博五十多年沒接受天子的教化，如果沒有超出他們希望的重賞，那么就無法安撫士兵的心。請求拿出宮內(nèi)倉庫的一百五十萬貫錢來賞賜給他們?！弊笥业拇蟪颊J為贈送的太多，如果以后有這樣的情況，將拿什么來賞賜？皇上把這番話告訴了李絳，李絳說：“田興不貪圖節(jié)度使獨占土地的利益，歸順朝廷，陛下您怎么吝嗇小的財物而丟失大的計劃，不以此來獲得整個節(jié)度轄區(qū)的人心呢！”皇上很高興，說：“我穿破爛的衣服和吃粗疏的食物，匯集財物的原因，正是打算用來平定天下，如果不是這樣，白白的儲存滿府庫財物有什么用？”十一月，派知制誥裴度到魏博那里表示慰問，把一百五十萬貫錢賞賜給軍士。十四年的秋天，田興到朝廷，皇上對待他很優(yōu)厚。田興常常擔(dān)心（自己）一旦去世，魏博的人仍舊按照舊例世襲節(jié)度使，所以他讓兄弟子侄都在朝廷中做官。憲宗都把他們提拔到顯赫位置，當(dāng)時的人們都認為他家非常榮耀。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送韋城李少府張九齡送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。別酒青門路，歸軒白馬津。相知無遠近，萬里尚為鄰?！咀ⅰ看嗽娛菑埦琵g任職洪州時送別摯友所作。古代南昌被稱為洪州。韋城，和詩中的白馬津都在今河南滑縣一帶。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)交代了時間、地點、人物、事件，詩人春天在路旁的驛亭給好友李少府送行。B.頷聯(lián)承上啟下，視聽結(jié)合，情隨景轉(zhuǎn)，詩人暮春送別的悲傷心情轉(zhuǎn)而明朗昂揚。C.頸聯(lián)虛實結(jié)合，出句虛寫喝酒送行，對句實寫李少府的車輛到達白馬津的情景。D.詩歌語言清新簡練，結(jié)構(gòu)嚴謹，借景抒情，寄意深長，顯見詩人高超的藝術(shù)造詣。15.尾聯(lián)是什么意思？表達了怎樣的思想感情？【答案】14.C15.第一問：尾聯(lián)的意思是你我相識相知的友情不受路途遠近的影響，相隔萬里也可以像鄰居一樣近。

第二問：

①表達了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲思。

②表現(xiàn)了詩人與李少府之間不受時空阻隔的真摯情誼。

③表現(xiàn)了詩人曠達的情懷和對自我的安慰。

④表達了詩人對友人的寬慰?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容、語言、表達技巧等的能力。C.“出句虛寫喝酒送行，對句實寫李少府的車輛到達白馬津的情景”錯，頸聯(lián)寫“別酒青門路，歸軒白馬津”，其中出句是實寫，對句是虛寫，選項正好弄顛倒了。故選C。【15題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！跋嘀獰o遠近，萬里尚為鄰”，意思是你我相識相知的友情不受路途遠近的影響，相隔萬里也可以像鄰居一樣近。主要表達知己摯友不分遠近，相隔萬里仍然如同鄰居的心情?！盁o遠近”“為鄰”，是說真誠的友情不分遠近，再遠的距離也看成是鄰居，表達了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲思。詩歌主要是寫詩人春天在路旁的驛亭給好友李少府送行的情景，表現(xiàn)的是詩人與李少府之間不受時空阻隔、友誼萬古長青的真摯情感。結(jié)合前文，本為暮春送別，心情本來很是悲傷，詩人借“相知無遠近，萬里尚為鄰”表達了詩人曠達的情懷和對自我的安慰之情。友人即將離別，不知何時再見，此處表達了詩人對友人的寬慰之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“____________”一句使用比喻的修辭手法表現(xiàn)劉裕當(dāng)年的豪情，“____________”一句指出了劉義隆沒有謀而后動、草草北伐帶來的后果。（2）杜牧《阿房宮賦》中，通過“____________，____________”兩句提出了秦國如果愛惜六國人才，就能世代為君、安享天下的觀點。（3）唐代邊塞詩常常通過描繪典型的物象來營造氛圍，比如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“____________”，李賀《雁門太守行》中的“____________”，都運用了“旗幟”這一物象?！敬鸢浮竣?氣吞萬里如虎②.贏得倉皇北顧③.使秦復(fù)愛六國之人④.則遞三世可至萬世而為君⑤.風(fēng)掣紅旗凍不翻⑥.半卷紅旗臨易水【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：“贏”“倉皇”“遞”“掣”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙災(zāi)害，不僅孩子們的生命安全無法保障，就連良田也面臨被沙漠吞噬。1981年，當(dāng)?shù)亓焕先藶楸Ｗ〖覉@和后代，向荒沙發(fā)起挑戰(zhàn)。如今，_________，三代人用40年的奮斗，建成了一條萬畝的綠色“隔離帶”，（）。以郭萬剛為首的八步沙第二代治沙人，不但向沙漠要綠色，而且要效益。以郭毅為首的第三代治沙人與他們的父輩相比，更是“_______”，要綠色，要效益，還把現(xiàn)代化的治沙設(shè)備開進了八步沙?！熬G動未來”環(huán)保公益平臺通過組織志愿者重走“六老漢”三代人治沙路，激勵志愿者從治沙造林先進典型中________力量。“綠動未來”不僅帶動社會力量真正走進治沙前線參與荒漠化防治，還創(chuàng)新開展了實地探訪、生態(tài)課堂等教育實踐活動，讓更多人___________，參與其中，了解環(huán)境的脆弱和守護環(huán)境的不易。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.子承父業(yè)得寸進尺汲取設(shè)身處地B.薪火相傳得魚忘筌取得設(shè)身處地C.子承父業(yè)得寸進尺汲取親臨其境D.薪火相傳得魚忘筌取得親臨其境18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.實現(xiàn)了從綠進沙退向沙進人退的歷史性轉(zhuǎn)變，截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑B.實現(xiàn)了從沙進人退向綠進沙退的歷史性轉(zhuǎn)變，截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑C.截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑，實現(xiàn)了從綠進沙退向沙進人退的歷史性轉(zhuǎn)變D.截斷了沙漠侵蝕古浪的路徑，實現(xiàn)了從沙進人退向綠進沙退的歷史性轉(zhuǎn)變19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅孩子們的生命安全無法保障，就連良田也面臨被沙漠吞噬。B.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅孩子們的生命安全無法保障，就連良田也面臨被沙漠吞噬的危機。C.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙危害，不僅良田面臨被沙漠吞噬的危機，就連孩子們的生命安全也無法保障。D.作為中國荒漠化重點監(jiān)測縣，古浪縣曾深受風(fēng)沙災(zāi)害，不僅良田面臨被沙漠吞噬的危機，就連孩子們的生命安全也無法保障?！敬鸢浮?7.C18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，子承父業(yè)：指兒子繼承父親的事業(yè)。薪火相傳，比喻學(xué)問和技藝代代相傳。根據(jù)語境“三代人用40年的奮斗”可知，此處是說后代繼承了父輩們的治沙事業(yè)，故第一空選“子承父業(yè)”。第二空，得寸進尺：得了一寸，還想再進一尺。比喻貪心不足，有了小的，又要大的。得魚忘筌：比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。根據(jù)語境“第二代治沙人，不但向沙漠要綠色，而且要效益”“要綠色，要效益，還把現(xiàn)代化的治沙設(shè)備開進了八步沙”可知，第三代治沙人與他們的父輩相比，更想把沙漠治理的更好，第二空應(yīng)選“得寸進尺”。此處是貶詞褒用。第三空，汲取：吸取、吸收。往往與表示抽象事物的詞語搭配。取得：得到。根據(jù)語境中的使用對象“力量”，第三空應(yīng)選“汲取”。第四空，親臨其境，親自到了那個地方。設(shè)身處地，指替別人的處境著想。根據(jù)語境“參與其中，了解環(huán)境的脆弱和守護環(huán)境的不易”分析，此處是說“開展了實地探訪、生態(tài)課堂等教育實踐活動”，讓更多人親臨治沙之地，故第四空選“親臨其境”。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。從邏輯關(guān)系看，應(yīng)是先“截斷了……路徑”，才能“實現(xiàn)……歷史性轉(zhuǎn)變”，排除AB；從文段的意思看，以前是“沙進人退”，現(xiàn)在是“綠進沙退”，排除C。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處錯誤：一是“深受風(fēng)沙災(zāi)害”錯，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“深受風(fēng)沙危害”；二是“面臨被沙漠吞噬”錯，成分殘缺，可改為“面臨被沙漠吞噬的危機”；三是“不僅孩子們的生命安全無法保障，就連良田也面臨被沙漠吞噬”遞進關(guān)系的語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅良田面臨被沙漠吞噬的危機，就連孩子們的生命安全也無法保障”。只有C項改正了以上所有的語病。故選C。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們都以為鄭板橋讀書善記，卻不知并不是鄭板橋記憶力好，①。“板橋每讀一書，必千百遍。”無論何時何地，他都會沉浸于誦讀，廢寢忘食，甚至對周圍一切視而不見、聽而不聞。鄭板橋讀書如此刻苦用心，卻說生平最不喜人過目不忘，這又是為什么呢？他認為過目成誦太草率了，②，心中卻根本