人教版一年級數(shù)學(xué)上冊-九加幾(新授課)教學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

課題：9加幾〔授課〔96-98頁例題1、；以及“做一做主備教師：劉宏凌 使用教師：教學(xué)目標(biāo)19加幾”進位加法。2、比較嫻熟地計算“9加幾”題目。3、使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。9加幾”進位加法。教學(xué)難點：比較嫻熟地計算“9加幾”題目。課時安排：1課時教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、思考：9＋〔3、口算：〕＝1010＋1＝10＋5＝10＋7＝3＋10＝4＋10＝8＋10＝10＋3＝10＋9＝10＋2＝4、]9＋1＝1010或超過10的加法，我們叫它進位加法。提醒課題，導(dǎo)入課。二、課學(xué)習(xí)196——98頁主題圖。師：這是學(xué)校運動會的場面，從圖中你看到了什么？一些，現(xiàn)在還有多少盒？⑴數(shù)數(shù)法：1、2、3、4??12、1313盒。⑵接數(shù)法：箱子里有9盒，然后接著數(shù)10、11、12、13，13盒。313盒。哪一種？139加幾的。板書；9＋4師問：為什么這樣列式？94的計算過程。計算的？3、利用課本右邊的圖，提出用加法計算的數(shù)學(xué)問題：觀看圖中還畫了什么？學(xué)生的答復(fù)，適時板書：①踢毽子的和跳遠的一共有多少個學(xué)生？②跑步的和跳繩的一共有多少個學(xué)生？③踢毽子和跑步的一共有多少個學(xué)生？④踢毽子和跳繩的一共有多少個學(xué)生？⑤跳遠的和跳繩的一共有多少個學(xué)生？??應(yīng)當(dāng)怎樣想？留意：要讓學(xué)生說一說你怎樣想的。4982。93根小棒，要求一共有多少根小棒，怎樣列式？9＋3得多少，應(yīng)當(dāng)怎樣算？97朵小花。想一想要求一共有多少朵小花？怎樣列式計算？5、小結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)的是9加幾的計算方法，怎樣計99110，所以，219110加剩下的數(shù)。三、穩(wěn)固練習(xí)983道題目。四、全課總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了9加幾的計算，我們知道了??〔讓

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