統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《我來編童話》課件

習(xí)作

我來編童話三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版重溫童話，激發(fā)寫作興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一同學(xué)們，童話王國(guó)里充滿了豐富、奇特的想象?；貞浤阕x過的童話故事，哪些想象讓你覺得特別奇妙？情境導(dǎo)入蟋蟀能在肚子里旅行，拇指姑娘還沒有大拇指的一半長(zhǎng)，王子會(huì)變成野天鵝，獵人會(huì)剖開大灰狼的肚子救出外婆。太奇妙啦！童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)的故事。童話多采用夸張、擬人、象征等來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人處事的道理，讓大家受到教育。我們也可以編寫出奇妙的童話故事。依托詞語(yǔ)，打開寫作思路學(xué)習(xí)任務(wù)二黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥森林超市星期天玫瑰花小河邊

看到這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮發(fā)揮想象，把故事寫下來吧！

角色

時(shí)間

地點(diǎn)黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥森林超市星期天玫瑰花小河邊

角色、時(shí)間、地點(diǎn)是構(gòu)成童話故事的基本要素，每個(gè)童話故事都離不了它們。黃昏國(guó)王廚房冬天啄木鳥森林超市星期天玫瑰花小河邊小公主、月亮、魔法師

自由組合

月亮上、海底、小船上國(guó)王、啄木鳥、春天、森林超市小公主、玫瑰花、黃昏、小河邊魔法師、月亮、冬天、小船上……展開想象，設(shè)想可能發(fā)生的故事細(xì)化指導(dǎo)，把故事寫清楚學(xué)習(xí)任務(wù)三第一：想得越細(xì)，說得越具體。寫作指導(dǎo)

想一想故事發(fā)生在什么地方，有哪些動(dòng)物或事物，它們之間發(fā)生了哪些事情。注意形象的設(shè)定要符合動(dòng)物或事物的特征。第二：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說明了什么？如想要表?yè)P(yáng)什么，或者是批評(píng)什么。第三，要合理地展開想象。

如動(dòng)物們之間會(huì)發(fā)生什么故事，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何，在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么，說些什么，又會(huì)做些什么。故事的結(jié)果怎樣，告訴我們一個(gè)什么道理。小技巧

無(wú)論是動(dòng)物、植物，還是一件物品，只要進(jìn)入了童話世界，就有了人的特點(diǎn)，會(huì)說話，會(huì)思考，會(huì)做事。例文引路，自主寫作學(xué)習(xí)任務(wù)四引出主角，交代起因。通過語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法寫明角色特點(diǎn)，根據(jù)角色特點(diǎn)寫清角色之間發(fā)生的故事。交代故事結(jié)局?！\篇布局——我來編童話開頭中間結(jié)尾

大樹和啄木鳥

從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。?

一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“我能不能在你身上搭窩?”大樹生氣地說:“哼，你一邊去！不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”小鳥垂頭喪氣地飛走了。?

例文欣賞①開篇寫出了大樹身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。②想象大膽，把大樹和啄木鳥當(dāng)成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對(duì)話寫出了大樹的傲慢。“垂頭喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。

大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想:可能是慢性腸胃炎吧，過一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過了一會(huì)兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。?

那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“大樹，讓我來給你治病吧!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“你是用什么靈丹妙藥給我治病的?真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來我這兒住?！痹谧哪绝B的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。?

③通過大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。想象合理。④想象合理、具體。小鳥的語(yǔ)言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫很具體“啄開、狼吞虎咽”寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹的語(yǔ)言描寫表達(dá)了大樹的感激之情。

每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇渖蠚g快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄?。?

⑤故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。

點(diǎn)評(píng)：

本文作者選取了啄木鳥作為童話故事的主人公并且添加了大樹等角色，符合習(xí)作要求。在編寫童話故事時(shí)能抓住角色的特點(diǎn)：如大樹會(huì)生病，啄木鳥會(huì)治病的特點(diǎn)來創(chuàng)編故事想象合理。抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行大膽想象具體描寫，使故事情節(jié)生動(dòng)具體完整。故事的主題贊美了友誼，想象較深刻。

你的故事你做主。發(fā)揮大膽想象，編寫故事吧！分享習(xí)作，互相評(píng)價(jià)并修改學(xué)習(xí)任務(wù)五

1.寫完后先自己讀