2023年關(guān)于贊美的作文（通用篇）

2023年關(guān)于贊美的作文（通用篇）贊美的作文篇1

贊美是人們之間溝通的一種很好的方式。今日，我們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下，做了一個(gè)“贊美”的小嬉戲。規(guī)則就是兩個(gè)人一組，相互表達(dá)對(duì)對(duì)方的贊美。

“吳鵬宇，李暢”，孫老師毫不客氣地念出我和李暢的名字，我心想：這才第幾輪呀，就點(diǎn)到我，再說，為什么不是我和江雨琪呢？轉(zhuǎn)念一想，我雖然和李暢不是很熟，但她是個(gè)特別仔細(xì)，特性開朗的女孩。當(dāng)我和李暢四目相對(duì)的那一瞬間，我的腦海中出現(xiàn)出我每天晚上看班級(jí)群時(shí)記憶。每天晚上不知多么晚，李暢在班級(jí)群里發(fā)她朗讀的錄音，這就是她付出的努力吧……一時(shí)間，我贊美的話語如泉涌般流了出來，我的嘴巴連環(huán)炮似的說：“李暢，你是一個(gè)陽光活潑、伶俐努力的女孩，每天都能聽到你朗朗的書聲……總之，你是一個(gè)很優(yōu)秀的人?！蔽彝娎顣炒蠓降匦α?。

當(dāng)我們倆位置互換了，我站在臺(tái)上，心里忐忑擔(dān)心地想：李暢會(huì)怎么夸我呢？是會(huì)夸我聰慧能干？又或者熱忱和善？沒想到，李暢夸贊了我過目不忘的本事，這是我引以為傲慢的地方，看來，她對(duì)我還是挺留意的。說著說著，到最終，我的眼眶起先潮濕了，眼淚靜靜順著臉頰流下來，這時(shí)，我望見孫老師在微笑，同學(xué)們?cè)跓崆榈毓恼啤?/p>

原來，贊美是這么美妙的一件事，它不僅讓我們大膽地表達(dá)自己的心聲，還促進(jìn)了同學(xué)之間的情意。

贊美的作文篇2

跟著爸爸媽媽去紹興，主要是探望媽媽的姑姑——一位九十高齡的老人。可我和爸爸卻在那短短兩天的時(shí)間里遍游紹興老城，感慨良深。在紹興，名人很擁擠，仿佛一伸手就能觸摸到一段歷史。大大小小的街道、兩旁不知有多少故居遺跡：恩來故居與賀知章祠望門而對(duì)，蔡元培與王羲之比鄰而居;那三味書屋中仿佛還回蕩著“秩秩斯干，幽幽南山”的朗朗書聲……走在紹興的公路上，我突然覺得自己就如一個(gè)文人，滿腹錦繡文章，那感覺怎一個(gè)“爽”字了得!

然而，真正使我受到震撼的，是古軒亭口遺址，是那段不滅的英雄史。城市廣場的十字街中心聳立著一座秋瑾烈士紀(jì)念碑，它造型古樸，在車水馬龍中顯得雄偉而蒼老。看過秋瑾的照片，表情肅穆，鼻梁堅(jiān)挺，全然沒有水鄉(xiāng)女子的溫婉。且不提她手中那把閃著寒光的短刀，那動(dòng)作架勢就足以讓你感受到逼人的英氣。我細(xì)致讀了碑文，石碑立于一九三三年，由蔡元培撰寫碑文，于右任手書。這里就是紹興刑場古軒亭口遺址。秋瑾嫁入豪閥之家，錦衣玉食的生活她并不留戀，于是自籌錢款，赴日留學(xué)，成為一名革命黨人。最令人感動(dòng)的應(yīng)當(dāng)是她的從容就義，這位巾幗英雄，永不甘居弱者，成為婦女中為革命獻(xiàn)身的第一人。

短短兩天，我根本無暇顧及漂亮的風(fēng)光，盡管在江南不去游山玩水是極大的缺憾，但我緊跟著秋瑾的腳步走，不懊悔。秋瑾主持的大通學(xué)堂一片寧靜，在這個(gè)秋瑾被圍困的地方，大片大片的梅花怒放著。偌大的庭院無一位游客。一位握著掃把的老人朝我走來，很驚異地問：“來參觀嗎?這兒沒什么好看的?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)我把相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)秋瑾塑像時(shí)，來往路人都很驚奇地端詳著我，似乎我是一件新出土的文物似的。我茅塞頓開：歷史在大多數(shù)人眼中，比不上小橋流水，比不上青石板路，比不上氤氳漁火，日子一長，就過了時(shí)。但我堅(jiān)信精神的美肯定高于風(fēng)景的美。

我從紹興一回來就讀了夏衍的《秋瑾傳》。一個(gè)女孩是必需要知道點(diǎn)秋瑾的，知道她的叛逆，知道她為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值所做的努力。還有，讀秋瑾，能讀出獨(dú)立對(duì)于一個(gè)人來說是多么重要!

贊美的作文篇3

總也難忘一個(gè)故事。

歐陽修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不相識(shí)歐陽修，盡然指著路邊的一棵死槐樹，當(dāng)著歐陽修的面做起詩來：“遠(yuǎn)看一枯樹，兩個(gè)干枝椏。”明顯，這是一首不堪救藥的打油詩，既無文采又無內(nèi)涵。但歐陽修聽了不但沒有挖苦半句，還笑瞇瞇地夸了一句：“好詩，好詩!如能加上兩句，想必會(huì)更好?！鼻嗄陠枺骸凹幽膬删?”歐陽修回答說：“春來苔是葉，冬至雪作花?！鼻嗄曷犃?，連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎?春天樹上有青苔，那綠色就是它的生命;冬天樹上有積雪，那雪白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是，歐陽修的贊美與續(xù)詩，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無限的力氣和信念。自然，也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美，那小青年才矢志不移，從今深深地愛上了文學(xué)。

還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長。

一次，女老師在課堂上想問一個(gè)小男孩：“假定有一個(gè)小摯友特別聰慧，那么，我們?cè)撚檬裁凑Z言來表達(dá)對(duì)他的寵愛呢?”小女孩怯怯地站起來，紅著臉，好半天才支支吾吾地說了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了頭，等待著女老師的指責(zé)或指責(zé)?？墒菦]有，女老師一邊示意她坐下，一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著：“好，回答得很好!”老師聽懂了，你的意思是說這位聰慧的小摯友太可愛了，可愛得簡直無法用語言表達(dá)。于是，小女孩笑了，心里甜絲絲的，從今真誠地愛上了語文課。后來，她堅(jiān)決果斷地上了師范，最終成了一名優(yōu)秀的語文老師。

是的，這就是贊美的力氣!

它如春風(fēng)晨露，可以催開最美的花朵!

學(xué)會(huì)贊美吧。在很多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰會(huì)贊美，誰就能點(diǎn)亮美妙人生的希望。

贊美的作文篇4

當(dāng)我迷失在黑暗中，當(dāng)寒冷侵入我的五臟六腑，當(dāng)我無望時(shí)。你，便會(huì)從那黑暗中站出來，給我?guī)硪唤z光明，照亮我那黑暗的世界。

——題記

在我童年的記憶中，我來到一個(gè)生疏的學(xué)校，一切都變了樣。我偷偷看著，揣測誰會(huì)跟我一起玩耍，卻未曾想過主動(dòng)之后到處碰壁。是你用那雙溫順中帶著親善的杏眼望著我，把手抬起來，輕輕的摩挲著我的頭，“你叫什么？你干什么呢？”那話語就如春天的清雨，滋潤了我那小小的心田。

我要贊美你，摯友。那天正下著暴雨，天空打著響雷，烏云遮滿了天空，同時(shí)也遮住了我的內(nèi)心。我急迫地在教室里盼望著，盼望著能有一絲希望駕臨 在我的頭上。可是我想錯(cuò)了，同學(xué)們都已被爸媽接回家，只剩我呆呆的立在那。這時(shí)，是你突然轉(zhuǎn)到我的身旁，二話不說地把傘遞給我，并囑咐我要趕快回家，不要管你?？晌夷哪軖佅履隳?，剛想伸手挽留住你，可你卻推了我一把，自己跑進(jìn)簾珠般的大雨，直至成為一個(gè)黑點(diǎn)，再也不能看清。其次天，我來到學(xué)校，卻望見你的座位空著，我已明白緣由。便不由自主地低下頭，只覺兩眼一熱，臉便有了兩條清楚的淚痕。

我要贊美你，摯友。每當(dāng)我有困難之時(shí)，你便會(huì)伸出援手，對(duì)我進(jìn)行慷慨的幫助。天氣正熱，大地好像都被熱的快溶化了，你來我家找我閑聊，你卻發(fā)覺我總也不能把一個(gè)魔方拼好，急得焦躁擔(dān)心。這時(shí)你只是會(huì)心一笑，拿過魔方對(duì)我說：“立刻就能拼好?！庇谑牵憔痛颐Φ南聵侨チ?。我想應(yīng)當(dāng)要不了多長時(shí)間，可不經(jīng)意間往窗邊一看，你正頂著烈日努力的拼著魔方，汗水確定如雨珠般滴落。最終魔方真的就奇妙的拼好了。

摯友，你正是這樣，在我的心間，無心插柳柳成蔭！我要贊美你，贊美你那種助人為樂的好品質(zhì)。

贊美的作文篇5

美，是須要贊揚(yáng)的。美和贊是分不開的。這節(jié)作文課，體驗(yàn)式作文——學(xué)會(huì)贊美。

“兩排站好!”陸老師一聲令下，我們乖乖地站好?！艾F(xiàn)在你向?qū)Ψ秸f一句話!”

聽到這，我起先細(xì)致地視察對(duì)方：他長得挺不錯(cuò);短短的烏黑的頭發(fā)，一副藍(lán)色的眼鏡如光明的玻璃嵌在眼睛前，顯得非常博學(xué)多才;臉色紅潤。“你要干什么?”對(duì)方的一句話嚇了我一大跳。他為什么會(huì)這么說呢?莫非是我太肅穆了?想到這，我不禁神色平緩了些許。注視著他的眼睛，我好像感受到了一股“殺意”。他要干什么?眼睛如此“兇惡”。于是我反唇相稽：“你想干什么?”只聽教室一陣歡樂聲，我看了那些“吃瓜群眾”一眼，他們的眼神像是看到了兩個(gè)要打架的人一樣。

“剛才通過對(duì)方說的話，你們聽出了什么贊美嗎?”老師質(zhì)問我們，呃，似乎……沒有?！艾F(xiàn)在你們對(duì)對(duì)方說一句贊美的話!”我再次看向?qū)Ψ健?/p>

兩只小耳朵，一頭短發(fā)透露出他的大張旗鼓。戴的“藍(lán)精靈”讓他那濃郁的書生味更增加了幾分。眼瞳透露出無盡的才智，算是個(gè)英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩的君子了!于是我清清嗓子，帶點(diǎn)難為情的音調(diào)對(duì)他說：“你太帥了!”

“哈哈哈……”同學(xué)們不謀而合地爆笑起來：有的笑得彎下了腰;有的捧腹大笑;還有的笑得錘桌子……看到這一幕畫面，我也不禁笑了。“兩片玻璃后濃濃的墨水!”哦?這是什么意思?說我眼珠黑?不像!說我眼睛進(jìn)墨水了?不對(duì)不對(duì)!“墨水”一般是指有學(xué)問的人，莫非說我學(xué)問深?嗯!那挺好!

“剛才兩輪對(duì)話，你們部分同學(xué)是沒有看到對(duì)方優(yōu)點(diǎn)嗎?其實(shí)，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，美是須要發(fā)覺的，美是須要表揚(yáng)的!只有夸贊對(duì)方，才會(huì)和對(duì)方相處得更加融洽!”老師語重心長地說。

盯著同學(xué)的眼睛：如一潭泉水，盡管看出了他的學(xué)問深，可是許多優(yōu)點(diǎn)還是埋沒到了眼底，“深邃的眼神!”我毫不猶豫地脫口而出?！班栲枧九尽苯淌依镯懫鹆藷崆榈恼坡?。

在燈亮的襯托下，體驗(yàn)式作文落下帷幕。贊美，是賜予他人最好的敬重!

贊美的作文篇6

有詩云：“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！笔前?，秋天，誰說都是悲寂的的呢?秋天碩果累累;秋天大雁南飛;秋天莊家豐收，誰都開快樂心，快歡樂樂!

秋姑娘來的時(shí)候靜靜的，靜靜的，只是讓大自然來告知人們：該秋收了!

這時(shí)候，樹葉子紅了，麥子熟了，大自然更美了，天空澈藍(lán)澈藍(lán)的，一片云也沒有!風(fēng)輕靜靜的，天藍(lán)湛湛的!

秋雨也是無私的，從不吝嗇，人們喜愛再秋雨下漫步，喜愛在秋雨里玩耍。

對(duì)秋天的懷念，是無法精確表達(dá)出來的!秋天的風(fēng)，帶著香甜的果子的味道，沒有夏天的燥熱，沒有春天的絲絲縷縷的柔然，秋天的風(fēng)帶給人信念，帶給了我們好的運(yùn)氣;空氣，沒有夏天那么粗獷，沒有春天那么柔弱，相反，秋天的空氣帶有一點(diǎn)任性，帶有一點(diǎn)剛毅!秋天的藍(lán)天，湛藍(lán)，而又剔透，沒有夏天的云那么多，沒有春天的天那么藍(lán)，但是給人確是清爽的，安逸的!

秋天的樹，落葉像蝴蝶似的翩翩起舞，路人走過，“莎莎”，響起了秋天到的聲音，奏響了秋天的曲子!

河流，也是秋天偏愛的景物之一：叮咚叮咚，好聽的聲音使魚兒們跳起舞來，讓路人過目不忘!

秋，安靜，舒適，讓人舒適，秋高氣爽，大雁南飛，這不都在形容秋天的嗎?不知道今年的秋天又讓我們?cè)趺大@異，拭目以待吧!

我們愛秋，信任，秋也愛我們!

贊美的作文篇7

有很多花卉和植物都可以代表人的品質(zhì)。其中，最經(jīng)典的要屬梅、蘭、竹、菊了。這四種植物被譽(yù)為花中君子，梅是高潔志士，蘭為世上賢達(dá)，菊謂世外隱士，而我最喜愛的是竹的謙謙君子。

在春天，春風(fēng)吹來，百花怒放，花兒隨風(fēng)搖擺，仿佛在訕笑竹子：“我們都開花了，你連腦袋都還沒伸出來！”可竹子毫不在乎，靜默的吸取養(yǎng)分，把根扎深。它耐性的等待著，最終有一天的夜晚，百花熟睡時(shí)，一聲轟響，打破了夜晚的寧靜，下起了春雨。在此時(shí)，百花低下了頭，竹子卻起先蓬勃向上，它以驚人的速度向上生長，一下子冒出來好長一節(jié)，真可謂厚積薄發(fā)。

它起先強(qiáng)壯成長，它直沖云霄，讓我仰視。但是，成長總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)狂風(fēng)咆哮，暴雨傾泄，可竹子們?cè)谝黄?，它們團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力，而暴風(fēng)雨也毫不示弱，雨越來越大，風(fēng)越來越疾，把樹葉吹掉了，把樹枝吹斷了，把樹根拔起了……雖然風(fēng)雨勢不行擋，竹子卻在風(fēng)雨中挺立著，在這實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)抗中，竹子靠自己的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)韌，堅(jiān)韌抗拒，把暴風(fēng)雨擊潰了。這真讓我嘆服：“千錘百煉還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”

竹子還會(huì)遇到來自人類的威逼。人們因?yàn)樯疃撤ブ褡?，可竹子并沒有因此而倒在人類的屠刀下，因?yàn)樗母偛卦诖蟮伢w內(nèi)。它會(huì)生根、發(fā)芽……與草一樣，春雨一降，春風(fēng)一吹，它們又會(huì)破土而出。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑?！

它耐性等待，只為更好生長；它堅(jiān)忍不拔，為了接著向上；它生命堅(jiān)韌，讓我驚羨不已。竹子，你的品質(zhì)將是指引我成長的明燈！

贊美的作文篇8

今日，我們學(xué)了一篇課文，課文的名字叫《贊揚(yáng)》。誰贊揚(yáng)了誰呢？你是不是很驚奇呢？快聽我來講一講吧！

早晨，小刺猬去森林里采果子。在路上，他望見了小獾正在用木頭做凳子。小刺猬拿起凳子看了看，特別粗糙，但是小獾做得很仔細(xì)。于是，小刺猬夸獎(jiǎng)了小獾：“你真能干，小凳子做得一個(gè)比一個(gè)好！”小獾聽了小刺猬的話興奮極了。

傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果往家里走。小獾望見了小刺猬，就送給了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要，小獾就說：“當(dāng)我泄氣的時(shí)候，是你贊揚(yáng)了我，讓我有了自信。請(qǐng)你收下吧！”于是，小刺猬就收下了。小刺猬也送給小獾了兩個(gè)大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，說：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這么香的蘋果。”小刺猬也興奮極了，說：“你的贊揚(yáng)消退了我一天的疲憊?！?/p>

當(dāng)小獾做小凳子泄氣的時(shí)候，小刺猬贊揚(yáng)了小獾，讓小獾充溢了自信，做出了細(xì)致、美麗的小椅子。當(dāng)小刺猬從森林里背回蘋果時(shí)，小獾聞了聞小刺猬送給他的蘋果，贊揚(yáng)小刺猬的蘋果是最好的，消退了小刺猬一天的疲憊。他們相互贊揚(yáng)，所以他們都獲得了歡樂。

我也受過別人的贊揚(yáng)。當(dāng)我練琴練得很好的時(shí)候，媽媽贊揚(yáng)我很棒，我就更有信念把小提琴練好。當(dāng)我寫作業(yè)寫得很工整的時(shí)候，趙老師贊揚(yáng)我字寫得很美麗，我就有信念把字寫得更好。當(dāng)我做完值日很累的時(shí)候，同學(xué)們贊揚(yáng)我很能干，我的勞累就全消退了。有這么多人贊揚(yáng)我，我的心里特別興奮，我信任我肯定能把每件事情都做得更好。

贊揚(yáng)可以讓我們充溢自信，可以讓我們消退一天的勞累，還可以讓我們變得歡樂。以后，我也要把最美的贊揚(yáng)送給別人。

贊美的作文篇9

在我們的日常生活中，少不了“點(diǎn)贊”這一舉動(dòng)：摯友圈里望見別人有意思的動(dòng)態(tài)點(diǎn)個(gè)贊，微博看到自己的愛豆又取得了成果點(diǎn)個(gè)贊，看到別人點(diǎn)贊抽福利的活動(dòng)也點(diǎn)個(gè)贊……我們將贊美之意無私地奉獻(xiàn)給別人，為他人喝彩。但是，我們有多久沒有為自己喝彩了呢？

我們總說，自己太平凡，自己太渺小。但其實(shí)，平凡不代表一無所取。即便是山外有山，人外有人，那我們也是蕓蕓眾生中最獨(dú)特的一個(gè)。我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樽约嚎嘧x之后仍舊沒有取得志向的成果而自我埋怨，失去前進(jìn)的志氣，要知道那微小的進(jìn)步也是一種獎(jiǎng)賞，只不過它是迷你版的。失去志氣和信念的人，不僅看不到生活的美，而且也看不到自我的價(jià)值。有個(gè)15屆的學(xué)姐，畢業(yè)前曾對(duì)我說：“要信任自己，要英勇，其實(shí)我們都很棒?！彼臄?shù)學(xué)成果很好，高考考了149分，語文平常不太好，但是在她的英勇和自我贊美下，高考那次考得挺好的，可見為自己點(diǎn)贊有多重要。她走之前特意給了我她的資料和一張紙，上面全是她的自我勉勵(lì)，其中有一句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”讓我印象深刻。是啊，即使苔花開得如米粒般大小，也沒有阻礙苔花不甘平凡的意志，也學(xué)牡丹那般恣意瀟灑的綻放。正如渡邊和子所言：“在哪里存在，就在哪里綻放。不要因犯難過，就忘了散發(fā)芳香?！?/p>

自我的激勵(lì)，自然是很重要，但其中也少不了家庭的協(xié)作。若是父母一味地要求結(jié)果的完備，嘈雜的數(shù)落聲會(huì)讓自我贊美筑建起來的心靈城墻瞬間分崩離析，造成孩子丟失志氣，甘愿自我墮落。這樣的結(jié)果，是誰都不情愿看到的。因此，我們敬愛的爸爸媽媽，請(qǐng)不忘給摯友圈點(diǎn)贊的同時(shí)，也賜予我們贊美。如此，小花小樹才能更加強(qiáng)壯成長，對(duì)眼前的難題才有面對(duì)與挑戰(zhàn)的志氣。

贊美讓志氣更盛，贊美讓愛更濃，贊美讓價(jià)值更高?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”，芳香灑滿人生之徑。

贊美的作文篇10

下課了，我們風(fēng)一樣地跑出教室，我現(xiàn)在心情萬分地好，嘴里唱著歌：“啦啦啦，啦啦啦……”為什么我這么興奮呢，因?yàn)槲覀兘袢胀媪艘粋€(gè)嬉戲叫“贊美。”

起先了，老師讓我們對(duì)左邊的人進(jìn)行贊美。我左邊的人是陳子堯，他很幽默，假如和他做摯友就會(huì)始終很快樂，所以我想說：“你很幽默，別人都情愿和你做摯友?！弊罱K輪到我了，我伸出一只手，放在嘴邊，形成一個(gè)喇叭狀，趴在他耳邊說，以免陳子堯聽不見，可能是我離他太近了，很不舒適，所以他就彎腰下去，顯得很羞澀，我見他彎腰下去，就想：彎腰就彎腰吧，那我也這么跟你講。于是就把左手壓下去，以防他突然站起來。剛要彎下腰跟他講，可沒想到，他往我肚子上用力一推，我手一松，他立即站了起來，我一看，立刻出擊，兩個(gè)胳膊把他的胳膊和身子夾住，用手抓住他的頸項(xiàng)。因?yàn)槲覀€(gè)子高，可以用下巴按住他的后腦勺，嘴里還說著：“你很幽默，別人都情愿和你做摯友?！蔽覀兊倪@一舉動(dòng)，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。

其他的人也是，有的很羞澀，有的很興奮，旁邊的--對(duì)我說：“你個(gè)子很高?！甭犃宋倚睦锩雷套痰?

這個(gè)嬉戲可以激勵(lì)我們多看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

贊美的作文篇11

老師，我贊美您/您就像支蠟燭，靜默地燃燒著自己，而為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明白道路，指出了方向。

老師，我贊美您/您就像棵桑樹，靜默奉獻(xiàn)，假如沒有桑樹的品行，哪來的`春蠶的精神。

老師，我贊美您/您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠強(qiáng)壯成長。

老師把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝合著老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們學(xué)問，給了我們力氣，給了我們戰(zhàn)勝困難的志氣。

老師，我恒久感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開了教室，我心里特別焦急。一會(huì)兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學(xué)校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì)感冒的/”雖然這句話慈愛中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到了校門口，我還沒來得及對(duì)您說一聲感謝，您就已經(jīng)消逝在風(fēng)雨中了…。

老師，我贊美您/贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。

贊美的作文篇12

中國，這個(gè)孕育了五千年的孩子，從旺盛走向毀滅，又從毀滅走向旺盛，一次次打擊讓這個(gè)“孩子”磨練出了堅(jiān)毅的意志和不屈不撓的精神!有人說他在腐朽，我說，沒有!

從原始社會(huì)到封建社會(huì)，再從封建社會(huì)到現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)，這之中有多少可歌可泣的人物!精忠報(bào)國的岳飛，寫下浩氣長存的《正氣歌》的文天祥，至死不屈的李大釗，都說明白中國在五千年的歷史中，始終與剛正不阿同行!在每個(gè)中國人心中，時(shí)刻有著面對(duì)誘惑時(shí)的那份坦蕩!這正是五千年文化所孕育出的不朽精神!

我曾看到過這樣一篇文章，贊美作文。一位顧客在網(wǎng)上購物，看到一臺(tái)相機(jī)后，想買但又不放心。于是網(wǎng)絡(luò)店主回復(fù)了一封郵件，講解并描述了這個(gè)唐山店主的父親，在地震中為了完成對(duì)摯友的承諾，為了一臺(tái)相機(jī)而死在了廢墟中……這份足金的誠信，在生命與諾言之間，從容地選擇，然后，死亡。這是一個(gè)一般人能做到的嗎?一臺(tái)相機(jī)用生命來換，這超乎想像的事跡，說明白中國，不會(huì)腐朽的傳奇!

司馬遷，《史記》的作者，有人知道他寫《史記》過程中的艱難，但是他還經(jīng)驗(yàn)了更嚴(yán)酷的摧殘，受到“宮刑”……這是對(duì)人心的扼殺，肉體的毀滅，但司馬遷在苦痛過后，接著了《史記》的編寫，最終完成了這部具有歷史意義的巨作!是啊，即使身心受到多大的摧殘，但作為一個(gè)擁有五千年歷史的古國來說，這是對(duì)人的磨練，是中國告知我們要堅(jiān)毅!

08年5月12日14時(shí)28分，汶川地震了。中國這個(gè)國家主動(dòng)應(yīng)對(duì)，救出了一名名中華子孫，血脈相連的中華兒女情，讓我們一起面對(duì)這次巨大的考驗(yàn)!一天過去了，兩天過去了，死亡人數(shù)仍舊在增加，而被救人數(shù)也在增加……面對(duì)親人的離去，死亡的恐驚，中國人用更加堅(jiān)決的看法來面對(duì)，讓在廢墟下的人創(chuàng)建了7天6夜的世界記錄。正是這種對(duì)生命的渴望與不放棄的精神，中國成功了!這是人呢嗎對(duì)祖國的回報(bào)!感謝中國給我們這永不放棄的希望!

每個(gè)中國人的內(nèi)心深處都有一份樸實(shí)，這是中國給我們的最好禮物。有了這份樸實(shí)，到逆境面前，我們總能不緊不慢的度過逆境。同樣的一件事，中國人肯定會(huì)埋頭苦干，直到完成，這就是樸實(shí);不攀比，這就是樸實(shí);不傲慢也不低頭，這就是樸實(shí)……

你曾細(xì)致聽過風(fēng)流過水的聲音嗎?那是多么奇妙而和諧的旋律，沒有詞可以形容她。我知道，那是中國在“歡樂”，純凈的笑聲，回蕩在耳際。中國，純凈的凈土，孕育了炎黃子孫，給了我們一切，自己卻不求回報(bào)，這才是真正的中國!

中國，不會(huì)腐朽!因?yàn)樗柡斓仂`氣，擁有美妙品質(zhì)，坦蕩，誠信，堅(jiān)毅，不屈不撓，永不放棄……這些精神，不也正說明白，中國，永不腐朽!

贊美的作文篇13

學(xué)會(huì)贊美你身邊的人，你自己也會(huì)變得完備起來，學(xué)會(huì)贊美。

贊美，這個(gè)詞語信任大家都能理解，可是，為什么要學(xué)會(huì)贊美呢？贊美，它有著它本身富有的特別意義。贊美和奉承最大的區(qū)分，就是：贊美，它是發(fā)自內(nèi)心的，是自己心里所想要說的，并不包含有其他的拍馬屁、謀利等意思；而奉承，則是虛假的。“奉承”這個(gè)詞，說起來有一點(diǎn)點(diǎn)包含贊美的意思，表面上也像是贊美，但是，奉承，它是為了獲得眼前的利益別無它法的方法——去拍別人的馬屁，只有這樣，才能獲得垂釣在眼前的“利益”。換句話說，奉承，可以理解為虛假的“贊美”。

贊美是對(duì)個(gè)人行為的確定，試著贊美身邊的某一個(gè)人，看一看，他有什么反映。答案不得而知，多數(shù)的人表情都會(huì)驚異、興奮、喜悅、興奮。因?yàn)?，你發(fā)自內(nèi)心的贊美的星星火光，灑到了贊美對(duì)象的心里，已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的“電流”，變得興奮無比。

或許你自己也有過這樣的體驗(yàn)：被別人贊美的感覺是多么好。那句句發(fā)自內(nèi)心的贊美，仿佛一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那么地清爽、爽朗，自己心里也覺得個(gè)人的行為有了肯定的確定，很值得傲慢。

至于學(xué)會(huì)贊美身邊的某個(gè)人，不但會(huì)使贊美的對(duì)象感到驕傲，也會(huì)使自己變得完備起來這類的說法，是有肯定的緣由和來源的。贊美了某個(gè)人，使某個(gè)人興奮，自己的心里也應(yīng)當(dāng)涌出一中不能用言語來表達(dá)的情感。被別人贊美，自己也會(huì)隨著心情的高度“充電”而更加興奮?？梢哉f，贊美是個(gè)人力氣和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在贊美人的時(shí)候……

學(xué)會(huì)贊美身邊的某個(gè)人，不但會(huì)使贊美的對(duì)象感到驕傲，自己也會(huì)變得完備起來。

贊美的作文篇14

一個(gè)絢麗的微笑，一個(gè)信任的眼神，一聲真誠的慶賀，一陣熱情的掌聲，一句表揚(yáng)的話語……往往會(huì)產(chǎn)生奇妙的力氣，讓人變得更加自信、開朗、英勇，甚至可以變更一個(gè)人的一生。

記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我非常難過，更多的是擔(dān)憂回家后，父母看到我的這個(gè)成果，會(huì)怎樣處置我？我越想越膽怯 ，甚至不敢回家。老媽可是非?？粗匚业某晒?，可我卻用這個(gè)成果作為“見面禮”，回家肯定會(huì)被嚴(yán)厲懲罰的。

放學(xué)了，我拖著沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎么辦？怎么辦？我忐忑擔(dān)心地想著。最終鼓足志氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。

“媽，我……”我小聲地說。老媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧?！薄袄哿税?，放下書包，休息一會(huì)兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。

面對(duì)父母的呵護(hù)，我覺得自己對(duì)不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭說，“老媽信任你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責(zé)，一次考不好沒關(guān)系的?！崩习肿谖疑磉呎f。

他們的話暖和了我的心窩，我下決心下次肯定考好。

皇天不負(fù)有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興致勃勃地回到家，告知爸媽這次的好成果，他們都欣慰地笑了。

這贊美的力氣，讓我變得更加自信！

贊美的作文篇15

贊美的力氣是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增加一個(gè)人的自信念。

我被贊美過，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜愛英語，每次都是80多分。老媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師親善可親，我們叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語嬉戲，不知不覺中我有一點(diǎn)兒喜愛英語了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問了一個(gè)問題，同學(xué)們都主動(dòng)的發(fā)言，只有我默默無語，陳老師看來看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬別讓我回答。”陳老師看透了我的心思，特地讓我回答。我站起來后，低著頭心里忐忑擔(dān)心，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師態(tài)度溫和地說：“若雨，你把答案說出來好嗎？”我小聲地說出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今日早上沒吃飯！哈——！”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫順地說：“不許笑，若雨回答的特別棒！我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是假如若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了！是不是，若雨？”我頭一次聽到老師對(duì)我的英語水平這樣的評(píng)價(jià)，心里感到非常的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起志氣，抬起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫順，親善。我心中忽然涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激烈的心久久不能安靜，從那次起，我越來越英勇，越來越有自信，英語越學(xué)越好。

我非常感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信。還告知了我要多賜予他人贊美。從今我也喜愛贊美他人了：老媽辛苦的做完了飯，我會(huì)說幾句贊美的話；弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說幾句贊美的話；老爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會(huì)說幾句贊美的話……

我感到贊美的力氣是巨大的，贊美的力氣是堅(jiān)韌的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信念，賜予他人贊美會(huì)使你更加的歡樂。

贊美的作文篇16

人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N確定，一種激勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美妙的情感。

你聽過一個(gè)小故事嗎？

有一天屠格涅夫上山砍柴時(shí)無意中撿到了一本《現(xiàn)代人》的雜志，他立即坐在石頭上翻閱起來，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，