《建筑工程計量與計價》說課

?建筑工程計量與計價?課程整體設(shè)計介紹課程負(fù)責(zé)人:肖萍講師福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系

說課內(nèi)容課程設(shè)置

課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

教學(xué)方法與手段實踐條件與效果

41235561特色和創(chuàng)新實踐條件與效果教學(xué)隊伍工程造價專業(yè)職業(yè)崗位群安裝造價員裝飾造價員土建造價員市政造價員建筑工程計量與計價核心課程1、編制工程量清單及招標(biāo)控制價2、編制施工圖預(yù)算及工程結(jié)算3、能進(jìn)行工、料、機消耗量分析4、熟練運用造價軟件專業(yè)技能要求1、課程定位一、課程設(shè)置性質(zhì)?建筑工程計量與計價?是工程造價專業(yè)的核心課程，它具有較強的實踐性、地區(qū)性反映國家的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策以及建筑市場的變化情況，直接為招標(biāo)、投標(biāo)、簽訂建筑工程承包合同提供決策依據(jù)。作用

該課程在專業(yè)課程體系中處于承前啟后的重要位置。是學(xué)生掌握工程造價員崗位的主要技能課程。為將來的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成奠定根底，打造學(xué)生在建筑工程造價領(lǐng)域工作的根本技能和實戰(zhàn)能力。

課程設(shè)計理念

按造價員崗位工作的開展過程為任務(wù)導(dǎo)向，融合、序化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課程內(nèi)容體系

效勞于課程培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)與定位，培養(yǎng)學(xué)生在造價工作崗位上解決實際問題的能力2、課程設(shè)計的理念與思路

堅持校企合作開發(fā)課程，以工學(xué)結(jié)合為手段，強化能力培養(yǎng)

課程設(shè)計思路以校企結(jié)合為根底，深入企業(yè)行業(yè)調(diào)研，分析課程所對應(yīng)的職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)召開課程建設(shè)專家研討會，分析崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)的要求

以真實的工作任務(wù)為載體探索任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向等工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地開展實踐教學(xué)活動按教學(xué)過程分階段實行過程控制與考核

召開專家研討會進(jìn)行課程調(diào)研課題組教師與合作企業(yè)共同研討課程建設(shè)

課程組教師與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理系教師交流，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗和方法

與兄弟院校交流學(xué)習(xí)走訪畢業(yè)生和用人單位走訪福建建融造價咨詢有限公司實習(xí)的08屆畢業(yè)生

走訪福建瑞建設(shè)工程咨詢有限公司09屆畢業(yè)生

3、課程培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握材料預(yù)算價格的組成及確定掌握工程量的計算規(guī)那么及工程量清單的編制方法熟悉計量與計價軟件的應(yīng)用能根據(jù)2024清單計價標(biāo)準(zhǔn)計算工程量能應(yīng)用清單標(biāo)準(zhǔn)編制工程量清單能運用現(xiàn)行的計價依據(jù)確定清單綜合單價能力目標(biāo)二、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1、內(nèi)容的選取〔針對性和適用性〕TextinhereTextinhereTextinhere202420242024確定教學(xué)內(nèi)容掌握的專業(yè)技能造價工作內(nèi)容造價員崗位要求建筑工程計量與計價學(xué)習(xí)情境10學(xué)時學(xué)習(xí)情境6：工程計量與計價電算化12學(xué)時學(xué)習(xí)情境5：措施工程工程計量與計價22學(xué)時學(xué)習(xí)情境4：裝飾及門窗工程計量與計價32學(xué)時學(xué)習(xí)情境3：主體工程計量與計價14學(xué)時學(xué)習(xí)情境2：地基與根底工程計量與計價16學(xué)時學(xué)習(xí)情境1：計量與計價根底知識學(xué)習(xí)情境通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握工程量清單及定額計價的根本原理，熟悉清單標(biāo)準(zhǔn)的根本要求，能正確計算工程量，編制工程量清單，并根據(jù)企業(yè)情況和市場情況進(jìn)行報價。學(xué)習(xí)目標(biāo)

描述106基準(zhǔn)學(xué)時第4/5學(xué)期教學(xué)學(xué)期建筑工程計量與計價課程名稱2、內(nèi)容的組織安排

根據(jù)工程造價領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求，參照造價的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照目前行業(yè)的要求和開展，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,設(shè)置課程理論教學(xué)體系以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，精心設(shè)計專項能力實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn),加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，“教、學(xué)、做〞結(jié)合，理論實踐一體化住宅樓兩層地下室、上部14層、框剪結(jié)構(gòu)XX商住樓七層、框架結(jié)構(gòu)、板基礎(chǔ)XX辦公樓二層、樁基礎(chǔ)、框架結(jié)構(gòu)XX倉庫單層、條形基礎(chǔ)、磚混結(jié)構(gòu)XX以工程工程為載體，針對不同結(jié)構(gòu)、不同根底類型、不同規(guī)模的工程案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中屢次操練預(yù)算技能，加深印象，到達(dá)預(yù)期課程效果3、教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式教材課件實訓(xùn)包采用教育部高職高專規(guī)劃教材，同時配套2024工程量清單計價標(biāo)準(zhǔn)及福建省2024建筑和裝飾裝修工程消耗量定額以及綜合單價取費標(biāo)準(zhǔn)三、教學(xué)方法與手段教學(xué)模式針對課程特點，基于工程造價的形成過程和工作任務(wù)，把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實際工程工程，采用任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)交替、工程導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等多種教學(xué)模式學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的指導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)

教學(xué)方法

提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望為學(xué)生講解根底知識并做相關(guān)講解

為學(xué)生做相關(guān)知識的演示、便于記憶、理解發(fā)揮學(xué)生的主體作用,表達(dá)教師的主導(dǎo)作用案例教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法

模型演示法任務(wù)驅(qū)動法通過教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍等〕及在施的工程工程施工現(xiàn)場作為課堂，對照實物，結(jié)合圖紙，進(jìn)行分項工程計算規(guī)那么的講解，使學(xué)生對計算規(guī)那么對應(yīng)的實物有了全面的認(rèn)識，加深了學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解與把握?，F(xiàn)場教學(xué)模型演示教學(xué)

把模型帶到課堂教學(xué)中，可以將抽象的東西具體化，難于理解的知識簡單化。案例教學(xué)通過選用不同結(jié)構(gòu)、不同根底類型、不同規(guī)模的工程案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中屢次操練預(yù)算技能，加深印象，取得良好效果。教學(xué)手段1．現(xiàn)代工程造價管理手段應(yīng)用

與行業(yè)企業(yè)共建工程造價實訓(xùn)室，引入現(xiàn)代工程造價管理的科學(xué)技術(shù)----造價應(yīng)用軟件，結(jié)合實際工程案例進(jìn)行模擬、仿真實驗，優(yōu)化提煉了教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

２．多維立體化的教學(xué)手段的應(yīng)用

根據(jù)課程特點，應(yīng)用先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，制作了多媒體課件、教學(xué)錄像、工程案例等多位一體的教學(xué)平臺，擴(kuò)大知識的直觀性、形象性和多面性，提高了課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)團(tuán)隊教師隊伍結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷或?qū)W位結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)碩士4人，占57%，在讀碩士2人，占29%，本科1人，占14%45歲以上1人，占14%，40—45歲3人，占43%，30-39歲3人，占43%，雙師型6人，占副教授或高工3人，講師4人五、實踐條件與效果工程預(yù)算模擬室1個，擁有多種萬元以上預(yù)算軟件。建筑施工圖紙約100套，現(xiàn)行2024建筑工程消耗量定額每人一套，配套的標(biāo)準(zhǔn)圖集30套。目前已與廈門象嶼工程管理公司、福州順恒造價咨詢公司、福建五鑫預(yù)算軟件公司等達(dá)成一致的合作關(guān)系，

校內(nèi)實訓(xùn)條件校外實習(xí)環(huán)境

1、實踐條件校內(nèi)外實訓(xùn)基地2、教學(xué)效果取得成績校外專家行業(yè)企業(yè)專家校內(nèi)督導(dǎo)學(xué)生評價教學(xué)效果指導(dǎo)老師與參賽學(xué)生

學(xué)生獲獎情況

六、特色與創(chuàng)新

1.構(gòu)建了符合高職人才培養(yǎng)模式的全新的課程以工程工程為載體，以工作過程為導(dǎo)向，突出崗位能力訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基于工作過程的課程體系，創(chuàng)新了課程的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，重新整合了課程內(nèi)容，調(diào)整了授課的順序，以到達(dá)最正確的效果。在案例教學(xué)上，注重循序漸進(jìn)、由淺入深的理念，從磚混結(jié)構(gòu)到框架結(jié)構(gòu)到框剪結(jié)構(gòu)，從單層到多層再