2023年有關(guān)我心中的好老師演講稿錦集8篇

2023年有關(guān)我心中的好老師演講稿錦集8篇我心中的好老師演講稿篇1

在我的心目中，除了家人對(duì)我好以外，最好不過(guò)的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢？我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——江老師。

江老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師。她酷愛(ài)教學(xué)工作，每天都為我們操勞。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)轳R虎大意寫(xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字。江老師非常嚴(yán)厲地指責(zé)我做事不仔細(xì)，要我必需端正學(xué)習(xí)看法，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要仔細(xì)，不能馬虎，要知道馬虎比無(wú)知更可怕?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細(xì)心了。

江老師還很關(guān)切我們的生活，常常提示我們要留意平安，生怕我們出事。一次，我同學(xué)小明在做嬉戲時(shí)不當(dāng)心摔了一跤，步行非常艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師驚慌地問(wèn)：“小明，你這是怎么了？”小明忍著痛說(shuō)：“我剛才不當(dāng)心摔的。”“噢，那你忍著點(diǎn)?！崩蠋熯呎f(shuō)邊連忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口。由于江老師處理剛好，那傷口很快就好了。

江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法，更是讓我佩服不已。她有著扎實(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)和淵博的學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要駕馭的學(xué)問(wèn)。印象中，她博學(xué)多才，好像沒(méi)什么能難倒她的。她的課外學(xué)問(wèn)也很豐富，無(wú)論我們提出任何題目，她都能對(duì)答如流。在課外，江老師常常和我們背誦唐詩(shī)宋詞，辦語(yǔ)文學(xué)問(wèn)墻報(bào)，做各種好玩的文字嬉戲…。她總喜愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”的確如此，現(xiàn)在，我的'作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了。

啊，尊敬的江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不行求的好老師，能做她的學(xué)生，我是多么的幸運(yùn)。只惋惜快放假了，我們只能再相處三個(gè)多星期，我真舍不得她。

我心中的好老師演講稿篇2

感恩老師

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今日我演講的題目是《感恩老師》。

在我成長(zhǎng)的道路中，有很多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)切學(xué)生，教化學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的班主任張老師就是其中的一個(gè)。

她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度特別快，也有一種對(duì)學(xué)生特殊仔細(xì)的.看法。她教會(huì)了我很多學(xué)問(wèn)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

張老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。她講課特別具體，不論是分析例題，還是講解習(xí)題，張老師都旁征博引，講得生動(dòng)好玩，我們聽(tīng)得興致勃勃。隨著老師臉上表情的改變，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采奕奕，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也特別仔細(xì)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公允合理。不管身份的高與低。成果的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的學(xué)問(wèn)。

在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)惜我們，假如有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)激勵(lì)我們不要灰心；我們勝利了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜愛(ài)這樣的老師。張老師也特別關(guān)切學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)張老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立即趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些狀況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話(huà)，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

??！尊敬的張老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們肯定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答您

我的演講完了，感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇3

尊敬的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是來(lái)自清水塘第三小學(xué)六一班的陳依唯。今日，我演講的題目是：我心中的好老師。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。在我心中，老師像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師像一團(tuán)火，暖和我們的心田；老師更像是一盞燈，為我們帶來(lái)光明與希望！

在我的心中，有這樣一位好老師：她，就是我的班主任黃老師！

黃老師特別酷愛(ài)閱讀，每天的早自習(xí)都能聽(tīng)到我們班的齊誦聲。金子美玲、泰戈?duì)枴㈩櫝?。。。黃老師帶領(lǐng)我們讀過(guò)了很多詩(shī)人的詩(shī)。在美麗的詩(shī)歌中，我找到了我自己，學(xué)會(huì)了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來(lái)給我們上課，是因?yàn)樗幌胱屛覀兊乃季S只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，一個(gè)身上散發(fā)著書(shū)香氣質(zhì)的孩子。

黃老師是一個(gè)溫順的、敬重我們的好老師。她的臉上總是帶著激勵(lì)的微笑。我是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，上課總不敢主動(dòng)的發(fā)言，這時(shí)黃老師就會(huì)沖我揚(yáng)起一個(gè)絢麗的微笑。她的眼神是那樣的柔軟飽含著對(duì)我的期盼和贊許。我在黃老師的笑中，找到了我早已丟失的自信。從今之后，我變得開(kāi)朗了很多。還有一次，我遺忘帶作業(yè)了，被喊進(jìn)了辦公室。我忐忑擔(dān)心的等待著老師的指責(zé)，可傳來(lái)的，卻是老師那如同櫻花飄落時(shí)般柔軟的聲音。黃老師微笑著，一雙清水般清澈的眼睛透出慈愛(ài)的光線(xiàn)來(lái)。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的.跟我談了許久，她說(shuō)遺忘帶作業(yè)了是小事，而落下丟三落四這個(gè)毛病才是大事。我明白了，黃老師不僅要傳授我們學(xué)問(wèn)，還要教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)優(yōu)秀的人。

聽(tīng)黃老師上課是一大樂(lè)趣，她親善幽默，上課之余，還時(shí)時(shí)常插上一段跟課文有關(guān)的小段子，逗得我們哈哈大笑。黃老師會(huì)在上課前找尋我們有神的眼睛，齊了，她才起先講課。黃老師上課時(shí)，通常是他先讀一遍課文，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)再讓我們探討感受，提一些有價(jià)值的問(wèn)題。黃老師讀文章時(shí)，總是非常的投入。他的聲音帶著一種安靜，一種寧和，能讓我們很快的投入進(jìn)去。這時(shí)，班里就會(huì)像秋日的森林一樣寧?kù)o。全部的同學(xué)都靜靜的聽(tīng)著，靜靜的思索，沉醉在了一行行美麗的文字之中。

黃老師還是一位很負(fù)責(zé)任的老師，不僅不遺余力的為我們上課，課余時(shí)間還會(huì)輔導(dǎo)我們，幫助我們。上其他課時(shí)，黃老師不像其他老師那樣，抓緊時(shí)間批改作業(yè)，而是搬張凳子，坐在教室里，監(jiān)督我們。盡管如此，但黃老師從來(lái)都沒(méi)有落下我們的作業(yè)過(guò)，他利用自己的休息時(shí)間來(lái)批改。每當(dāng)望見(jiàn)黃老師那乏累的眼神時(shí)，我的心都忍不住一陣揪心的痛。

老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來(lái)的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)學(xué)問(wèn)渴望的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出最最好聽(tīng)的歌謠。

黃老師，一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁學(xué)問(wèn)的海洋；一間教室，放飛我們美妙的幻想。

黃老師，感謝您，您是我心中最好的老師！

我的演講完畢，感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇4

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

信任你們好多肯定和我一樣，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告知你們一個(gè)隱私，她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好老師、好媽媽。

在學(xué)校里，程老師教育同學(xué)們很仔細(xì)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也從來(lái)不吵我們，而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了，并反復(fù)囑咐我們?cè)鯓痈恼＿@種精神，這種愛(ài)心，值得我們?nèi)ビ^賞、去學(xué)習(xí)、去變更。

我還記得一個(gè)初秋的下午，溫度突降，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來(lái)，我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好望見(jiàn)了，著急而又慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)送你吧。”之后，程老師特地繞了一大圈送我回家?？粗汤蠋熾x去的背景，我心里暖暖的。

還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久，我和媽媽原來(lái)要表演親子誦，但媽媽要出差，我以為節(jié)目要泡湯了，很是缺憾，心中戀戀不舍，像打翻了五味瓶。這事程老師知道了，主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽?zhuān)蓯?ài)的媽媽?zhuān)瑸槲医獬鄲?，令我特別興奮，內(nèi)心無(wú)以言表，激烈的心要跳起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，程媽媽細(xì)心攜我一起走臺(tái)排練，一起登臺(tái)表演。我叫著媽媽?zhuān)瑡寢尳兄?，表演精彩極了，贏得了陣陣掌聲，同學(xué)們也都艷羨極了。程媽媽?zhuān)覑?ài)你。通過(guò)這次活動(dòng)我和程老師的'心貼得更近了，正應(yīng)了那名話(huà)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

我很慶幸，有這樣一位好老師傳授我學(xué)問(wèn)，教我做人的道理；有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng)，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師，我們身邊的好老師；這就是我的媽媽?zhuān)疑磉叺暮脣寢?。她用自身的素養(yǎng)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛(ài)程老師、程媽媽?zhuān)矏?ài)像程老師一樣的好老師。

感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇5

在我起先演講之前，我想先給全部在座的老師們深深地鞠一躬，(鞠躬)感謝你們，你們辛苦了!今日我演講的題目是《我心中的好老師》。

有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

在我身邊，在我們陽(yáng)光小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)、靜默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，專(zhuān)心血和汗水，細(xì)心地培育我們。

她，中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線(xiàn)，她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)P(guān)切著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像密切的摯友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。

2XX年春天，我?guī)е鴿M(mǎn)臉無(wú)知和新奇踏進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)。今日，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了。兩年來(lái)，我們的成長(zhǎng)路上，滲透著她多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨，飽含著她多少溫順愛(ài)護(hù)的`關(guān)愛(ài)。而她卻蒼老了，消瘦了。

她勸服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買(mǎi)了班級(jí)圖書(shū)，每周一節(jié)的閱讀課，她從不間斷，課上，老師總是用溫順親切的聲音給我們講故事，之后我們會(huì)一起溝通故事帶給我們的思索，我們?cè)谝黄馉?zhēng)論紛紛，各自抒發(fā)自己的看法，每一節(jié)讀書(shū)課都成了精彩的辯論賽，陳老師和我們，雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她似乎不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

陳老師還在我們班召開(kāi)了“親子閱讀溝通會(huì)”，讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出，朗誦、吟誦、講故事，舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手、心連心，彼此感受著書(shū)籍帶給我們的歡樂(lè)和力氣，陳老師專(zhuān)心良苦，她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴，讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛(ài)的小舟，讓我們的學(xué)習(xí)不再孤寂無(wú)助。

她，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣，主動(dòng)投身教學(xué)改革，課堂上的一兩個(gè)笑話(huà)，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把學(xué)問(wèn)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

為了我們，她的嗓子嘶啞了，她的容顏憔悴了。我們看在眼里，疼在心里。

尊敬的老師們，人們喜愛(ài)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您，但我不要您是蠟燭。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人，總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)當(dāng)僅僅是耕耘、奉獻(xiàn)，還應(yīng)當(dāng)有芳香、閃亮!

尊敬的老師們，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝愿在座的老師：健康歡樂(lè)、心想事成!我的演講完畢，感謝大家。

我心中的好老師演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高興奮興地迎來(lái)了新一屆的老師節(jié)。

辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟識(shí)的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)多數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)多數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的學(xué)問(wèn),他們留在了我的心中,他們將自己全部的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了多數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純凈的心靈中,有這樣一位好老師,她恒久都像冬日里的暖陽(yáng),暖和著我的心。她就是我的班主任。她親善可親,給了我們母親一般的愛(ài);她學(xué)問(wèn)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)閱歷也特別豐富。她是我心中最欽佩、最漂亮的老師——廖老師。

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),廖老師就起先讓我們寫(xiě)日記,那時(shí),我的作文寫(xiě)得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿(mǎn)以為會(huì)被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,要接著努力哦!”

什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)覺(jué)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微乎其微的一句話(huà),讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,每天寫(xiě)一篇作文是必需的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿(mǎn)就是4顆星),幾句激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的`交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力氣,老師的雙手給了我翱翔的翅膀……老師給了我許多許多,不僅提高了我的寫(xiě)作水平,還使我懂得很多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭如同一團(tuán)團(tuán)火焰照射著一張張絢麗的笑臉。老師,我的好老師,感謝您光明的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您刺眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此老師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝愿一聲:老師,老師節(jié)歡樂(lè)!

我的演講結(jié)束,感謝大家!

我心中的好老師演講稿篇7

打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，很多老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長(zhǎng)得很美麗，一雙靈動(dòng)的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤(rùn)的瓜子臉，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又美麗。江老師臉上總是掛著親切的.笑容，讓人看著很舒心，她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩也在笑。

我喜愛(ài)江老師不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得美麗，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。江老師每次講新課文的時(shí)候，總是有很多方法，讓我們輕輕松松地走進(jìn)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)里。講課的時(shí)候，每個(gè)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、多音字，老師都會(huì)把它們找出來(lái)，然后全部都會(huì)細(xì)心地說(shuō)明給我們聽(tīng)，假如有同學(xué)不明白的話(huà)，只要說(shuō)出來(lái)，老師都會(huì)說(shuō)明給他聽(tīng)，直到他明白之后才會(huì)講下一個(gè)內(nèi)容。

江老師人很好，你錯(cuò)做的事，她肯定不會(huì)向別的老師一樣罰學(xué)生，按老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不會(huì)回來(lái)受罰的，就算是犯了很大的錯(cuò)也不會(huì)罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道理，讓我們明白自己究竟錯(cuò)在哪里，應(yīng)不應(yīng)這樣做。

那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，平常仔細(xì)的我，竟然會(huì)走神，這情形老師也發(fā)覺(jué)了。下課后，老師叫了我出來(lái)，我出來(lái)后，老師并沒(méi)有指責(zé)我，只是溫順地問(wèn)我：“小梅，你怎么了，上課也不像以前那么仔細(xì)了，是不是發(fā)生了什么不開(kāi)心的事情，你不妨告知我，或許我能幫到你呢?聽(tīng)完這些話(huà)后，我慚愧極了，連忙對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔(dān)憂(yōu)了，對(duì)不起?！薄皼](méi)事就好，下次留意一下就行了，你回去上課吧?！苯?jīng)過(guò)這件事，我對(duì)江老師的尊敬又多了幾分。

她從不吝嗇表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。假如有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，她就會(huì)豎起大拇指，送給他一句表?yè)P(yáng)和激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。假如有同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，開(kāi)小差或做錯(cuò)事情，她就會(huì)走到他身旁，輕輕地摩挲他的頭，給他一個(gè)提示，一個(gè)眼神，讓他悔改?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑，激勵(lì)他們接著努力。

經(jīng)常聽(tīng)別人埋怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目志向的的老師吧。我只有在表示憐憫的時(shí)，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

我心中的好老師演講稿篇8

[我心中的好老師演講稿]

我心中的好老師演講稿

清鎮(zhèn)市暗流中學(xué)九（3）王靜

指導(dǎo)老師沈克

敬重的各位老師、敬愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！

今日，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我起先演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的全部老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教化事業(yè)的老師們！

說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今日——我心目中的好老師并不在?chǎng)！縱然有些缺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校內(nèi)，寧?kù)o而祥和，我心中的好老師演講稿。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，好像很憔悴。

老師往講臺(tái)一站，熱鬧的教室馬上寧?kù)o下來(lái)。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還時(shí)常伴隨苦痛，演講稿《我心中的好老師演講稿》。